2018适用 新世纪英才教程字词句短篇语文配人教版教材四年级上册课本全析与语文素质培养4年级人教版英 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 武汉出版社

ISBN：9787543098770

商品编码：29466516491

丛书名： 人教版英才教程四上语文

目录

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内容介绍

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《四年级上册语文：字词句段篇与素养提升》 这是一本专为四年级上册语文学习者精心打造的辅导读物。它紧密围绕人民教育出版社出版的四年级上册语文教材，旨在帮助同学们更深入地理解课本内容，全面提升语文综合素养。 本书内容丰富，结构清晰，涵盖了课本中的字、词、句、段、篇等多个维度，并贯穿了语文素质的培养。 一、 字词辨析与积累： 基础字形掌握： 针对课本出现的生字，本书提供了准确的字形展示，并辅以拼音标注，帮助同学们牢固掌握每个字的读音和书写。 偏旁部首探究： 深入浅出地解析常用偏旁部首的含义和演变，让同学们了解汉字的构造规律，从而举一反三，认识更多生字。 字义辨析与辨别： 对于易混淆的字，如形近字、音近字，本书进行了详细的辨析，通过例句对比、语境分析等方式，帮助同学们准确理解和运用。 词语归类与拓展： 将课本中出现的词语按照词性、意思、使用场合等进行分类整理，并适时拓展同义词、反义词、近义词，扩大学生的词汇量。 词语的运用： 不仅停留在认识和理解，更注重引导学生如何将词语恰当地运用到句子和写作中，通过丰富的例句和练习，巩固学习效果。 二、 句子理解与运用： 句子成分分析： 引导学生初步认识句子的主语、谓语、宾语等基本成分，理解句子结构，为更深入的语感培养打下基础。 句子类型的区分： 讲解陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等基本句型，以及各种句子在表达时的不同作用。 句子含义揣摩： 针对课文中含义深刻或表达委婉的句子，进行层层剖析，引导学生理解作者的言外之意和深层含义。 仿写与造句练习： 提供丰富的仿写和造句练习，让学生在模仿中学习，在创造中巩固，提高对句子的驾驭能力。 常见修辞手法初探： 引导学生认识并理解比喻、拟人、排比等常见的修辞手法，感受语言的生动性和表现力。 三、 段落分析与理解： 段落主旨概括： 教授同学们阅读段落时如何抓住中心句，提炼段落大意，快速准确地把握文章信息。 段落结构梳理： 分析课文段落之间的逻辑关系，如总分总、并列、递进等，帮助学生理解文章的组织方式。 段落语言赏析： 引导学生品味段落中的精彩词句，体会作者是如何通过语言来描绘事物、表达情感的。 段落复述与改写： 通过段落复述练习，锻炼学生的记忆力和语言组织能力；通过段落改写，鼓励学生发挥想象力，尝试用自己的语言表达。 四、 文章解读与赏析： 课文精讲精析： 对课本中的每一篇课文进行详细解读，梳理故事情节，剖析人物形象，揭示文章主旨，让学生真正理解课文的内涵。 写作方法借鉴： 提炼课文中优秀的写作方法和技巧，如观察方法、写作顺序、表达方式等，为学生的写作提供范例和启示。 主题思想升华： 引导学生联系生活实际，深入思考课文所反映的时代背景、社会现象或人文精神，提升思想认识。 阅读理解训练： 结合课文内容，提供多样化的阅读理解题型，训练学生的阅读速度、理解能力和信息提取能力。 五、 语文素质全面培养： 听说能力训练： 配备与课文相关的听力材料和口语表达练习，鼓励学生大胆开口，清晰、流畅地表达自己的想法。 写话能力提升： 提供主题明确的写话练习，从句子到段落，逐步引导学生进行创作，培养观察能力、想象力和表达能力。 阅读兴趣激发： 通过精选的课外阅读材料和有趣的阅读活动建议，拓宽学生的阅读视野，培养终身阅读的习惯。 思维能力锻炼： 通过问题探究、辩论讨论等形式，引导学生进行独立思考、批判性思考，培养解决问题的能力。 文化常识积累： 在解读课文的过程中，自然融入相关的历史、地理、文学、艺术等文化知识，丰富学生的文化底蕴。 品德修养熏陶： 通过对课文人物事迹、情感描写的解读，潜移默化地对学生进行爱国主义、集体主义、诚实守信等美德的教育。 本书不仅是一本学习工具书，更是一位循循善诱的良师益友。它力求在知识传授、能力培养和素质提升之间找到最佳平衡点，帮助四年级上册的学生在语文学习的道路上打下坚实的基础，迈出坚实的步伐，最终成为一名优秀的语文学习者。

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这本《新世纪英才教程字词句短篇语文配人教版教材四年级上册课本全析与语文素质培养4年级人教版英》真的是一本让我眼前一亮的教辅书。我一直觉得，学习语文不仅仅是掌握知识，更重要的是培养一种语感和对语言文字的热爱。这本书在这方面做得非常到位。它对课文的解读，不仅仅停留在字面意思，而是深入挖掘文章的内涵，让孩子在理解课文的同时，也能感受到文字的力量和美感。尤其是一些文学性较强的课文，这本书的分析能够帮助孩子真正体会到作者的情感和写作意图。在字词句的训练上，它巧妙地将知识点融入到趣味性的练习中，让孩子在玩中学，在学中乐。孩子不再觉得背诵字词枯燥乏味，而是觉得很有意思，并且掌握得更牢固。短篇的训练部分，更是将阅读理解和写作技巧融为一体，让孩子在理解别人的文章的同时，也学会如何更好地表达自己。它还特别强调了语文学习与生活的联系，鼓励孩子从生活中发现语文，运用语文，这让学习变得更加生动有趣。我看到孩子现在写作文，脑子里总是有很多想法，表达也越来越流畅自如。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我并没有对这本《新世纪英才教程字词句短篇语文配人教版教材四年级上册课本全析与语文素质培养4年级人教版英》抱有太高的期望，市面上的教辅资料太多了，良莠不齐。但当我仔细翻阅后，我被它严谨的内容和创新的编排深深吸引。首先，它对人教版四年级上册教材的课文解析，绝对是“干货满满”，不是那种套话空话，而是真正从教学角度出发，提炼出重难点，并给出有效的学习方法。孩子在学习过程中遇到的困惑，在这本书里都能找到清晰的解答。其次，字词句的训练部分，也非常有针对性，紧扣课本，但又不拘泥于课本，通过大量的练习，巩固了孩子对字词的掌握，并且提升了他们运用词语进行表达的能力。短篇的训练部分，更是亮点，它引导孩子理解不同类型短文的特点，并学习如何进行有效的阅读和分析，这对于提升孩子的阅读素养至关重要。更让我赞赏的是，这本书在语文素质培养方面，融入了很多启发性的内容，比如，引导孩子观察生活，积累素材，培养他们的观察力和想象力。孩子现在对语文的兴趣明显提高了，学习也变得主动起来，不再是被动接受。

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刚拿到这本《新世纪英才教程字词句短篇语文配人教版教材四年级上册课本全析与语文素质培养4年级人教版英》，简直是惊喜不断。作为家长，我一直希望孩子能对语文学习产生浓厚的兴趣，而不是机械地背诵和记忆。这本书在这方面做得相当出色。首先，它对人教版四年级上册教材的课文进行了非常细致的分析，不仅仅是字词的解释，更重要的是对文章的背景、主旨、写作手法以及情感的解读，让孩子能够真正理解课文的深层含义。我发现，在孩子阅读完课文后，再对照这本书的讲解，他能提出许多有深度的问题，并且能够自己思考文章中的一些留白。其次，书中对字词的拓展也非常丰富，除了课本上要求的，还增加了很多同义词、反义词、词语搭配以及成语故事，让孩子的词汇量得到了极大的扩充。而且，这些词语的讲解都配有生动的例句，让孩子更容易理解和记忆。更令我欣喜的是，这本书非常注重语文素质的培养，不仅仅是语言文字的运用，还融入了阅读理解、写作指导、口语交际等多个方面。它提供了一些非常实用的写作技巧和方法，并且通过大量的优秀范文，激发了孩子的写作灵感。孩子现在写作文，不再是“流水账”，而是有了更丰富的内容和更生动的表达。整体来说，这本书就像一位经验丰富的语文老师，循循善诱，点拨迷津，让孩子在学习语文的道路上越走越自信，越走越有兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本《新世纪英才教程字词句短篇语文配人教版教材四年级上册课本全析与语文素质培养4年级人教版英》简直是为我这样的“菜鸟”家长量身打造的。孩子刚上四年级，我看着他那厚厚的语文书，心里总有些打鼓，不知道如何才能有效地辅导他。拿到这本书后，我感觉找到了救星。它对课文的解读，深入浅出，即使是我这样多年不接触课文的成年人，也能轻松理解。比如，对于一些古诗词，书中不仅解释了字面意思，还结合了当时的时代背景和诗人的情感，让我能够和孩子一起体会诗歌的意境。另外，书中对字词的梳理也非常系统，不是简单地罗列，而是有条理地进行分类和拓展，比如，同一偏旁的字，同一部首的词，这样让孩子在学习中形成关联，记忆更牢固。让我印象深刻的是，书中还提供了很多拓展阅读的材料，这些材料和课文内容息息相关，能够拓宽孩子的阅读面，提升他们的阅读理解能力。孩子的写作能力也因此有了显著的提升，以前写作文总是愁眉苦脸，现在也能写出有条有理、内容充实的文章了。这本书真正做到了“全析”和“素质培养”，让我这个家长也能轻松地和孩子一起学习，共同进步。

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这本书《新世纪英才教程字词句短篇语文配人教版教材四年级上册课本全析与语文素质培养4年级人教版英》可以说是我孩子语文学习道路上的一位得力助手。它在课程的解析上，做到了既全面又深入，让我能够清晰地了解每个单元的学习目标和重难点，并且书中提供的学习方法也非常实用，能够帮助孩子更有效地掌握教材内容。字词句的专项训练，也非常扎实，它不仅巩固了课本上的基础知识，还进行了大量的拓展和延伸，让孩子的词汇量和运用能力得到了显著的提升。我发现，通过这些练习，孩子对字词的理解更加深刻，运用也更加灵活。短篇的训练部分，更是注重培养孩子的阅读理解能力和逻辑思维能力，它引导孩子学会分析文章结构，理解文章主旨，并能从中获取有用的信息。更重要的是，这本书在语文素质的培养上，提供了非常多具有启发性的指导，它不仅仅教授学习方法，更重要的是引导孩子树立正确的学习观念，培养他们对语文的兴趣和自信心。孩子现在对语文学习的积极性明显提高，能够主动地去探索和学习，这让我感到非常欣慰。