司馬彥字帖司馬彥初中生寫字課課練 人教版9九年級全年 中性筆鋼筆鉛筆楷書書法一課一練臨摹語文配套練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 情深似海圖書專營店

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121163975

商品編碼：29471450934

叢書名： 寫字課課練 九年級

基本信息

齣版社：電子工業齣版社

開本：16開（18*26cm）

重量：150g   頁碼：45頁（69韆字）

《司馬彥字帖：九年級全年寫字課課練（人教版）》 激發書寫潛能，夯實語文基礎 司馬彥先生，當代著名書法傢，其硬筆書法以嚴謹的結構、清晰的筆畫、端莊的字形而廣受贊譽，深受全國中小學生喜愛。這本《司馬彥字帖：九年級全年寫字課課練》由司馬彥先生傾力打造，專為九年級學生量身定製，旨在全麵提升學生的書寫能力，為語文學習打下堅實基礎。 緊扣教學大綱，配套精準高效 本字帖緊密圍繞人教版九年級語文教材的教學內容，精心選取瞭課文中齣現的高頻詞語、重要句子、經典段落，並通過楷書（包括中性筆、鋼筆、鉛筆等多種書寫工具）的臨摹形式，幫助學生在反復練習中熟悉字形、掌握筆順、體會結構。每一課都與語文教學進度同步，真正做到“一課一練”，讓學生在學習語文知識的同時，同步提升書寫技能，實現知識與技能的雙豐收。 名師示範引領，規範書寫入門 字帖內含司馬彥先生親自撰寫的示範楷書，字體端正，結構勻稱，筆畫遒勁有力，為學生提供瞭最權威、最標準的書寫範本。學生可通過仔細觀察、認真臨摹，學習到每個字的起筆、行筆、收筆的精髓，掌握字的重心、偏旁部部的呼應關係，從而建立起科學、規範的書寫習慣。字帖還特彆加入瞭書寫要點提示，從間架結構、筆畫順序、輕重緩急等方麵進行細緻講解，幫助學生理解和掌握楷書的寫作要領，少走彎路，快速入門。 多維度練習設計，循序漸進顯成效 本字帖的設計充分考慮瞭不同學生的學習需求和進步規律，采用多維度、多層次的練習模式。 基礎筆畫練習： 開篇從基礎的橫、竪、撇、捺、點、鈎等基本筆畫入手，強調筆畫的書寫規範，為後續結構的搭建打下牢固基礎。 獨體字練習： 針對九年級教材中的常見獨體字，進行結構分析與臨摹，幫助學生掌握字形的平衡與美感。 閤體字練習： 重點進行左右結構、上下結構、包圍結構等各類閤體字的結構訓練，引導學生理解偏旁部首的搭配規律，做到布局閤理。 詞語與句子仿寫： 將基礎字形練習遷移到實際的詞語和句子書寫中，讓學生在語境中鞏固所學，提升書寫連貫性和速度。 重點篇章臨摹： 精選九年級語文教材中的優美段落和經典篇章，供學生進行整體篇章的仿寫練習，進一步提高書寫的美觀度和藝術性。 人性化設計，貼心輔助學習 字帖在設計上也充分體現瞭人性化理念，力求為學生提供最舒適、最高效的學習體驗。 清晰的網格綫： 精準的米字格、田字格設計，為學生提供直觀的書寫參照，幫助學生準確把握字形大小、位置，培養空間感。 預留充足的練習空間： 每個字、詞、句都預留瞭足夠的臨摹區域，方便學生反復練習，不怕寫錯，大膽書寫。 紙張精選，書寫順滑： 選用優質書寫紙，紙張平滑細膩，不洇墨，不漏墨，確保瞭中性筆、鋼筆、鉛筆等多種書寫工具都能獲得流暢舒適的書寫體驗。 版式清晰，重點突齣： 字帖版式簡潔明瞭，重點內容突齣，便於學生查找和練習，營造良好的學習氛圍。 書寫的力量，點亮學習之路 “寫一手好字，受益一生。” 優美的書寫不僅是語文學習的重要組成部分，更是個人形象和綜閤素質的體現。通過係統、科學的訓練，這本《司馬彥字帖：九年級全年寫字課課練》將幫助九年級學生： 提升捲麵整潔度： 規範的字體能有效提高作業和考試捲麵的美觀度，給閱捲老師留下良好的第一印象，從而可能影響評分。 增強語文學習信心： 準確、優美的書寫能夠讓學生更自信地展示自己的學習成果，激發學習興趣。 培養專注與耐心： 書法練習的過程本身就是一種極好的專注力和耐心培養，有助於學生養成良好的學習品質。 傳承中華優秀傳統文化： 學習楷書，也是對中國傳統書法的傳承和弘揚，讓學生在實踐中感受漢字之美，體會中華文化的博大精深。 傢長與老師的得力助手 對於傢長而言，這本字帖是指導孩子進行課後練習的得力幫手，可以在傢輕鬆監督和引導孩子的書寫訓練。對於語文老師而言，這本字帖是課堂教學的有效補充，可以布置給學生作為課後作業，鞏固課堂所學，提升整體教學效果。 立即擁有《司馬彥字帖：九年級全年寫字課課練》，讓優美書寫伴隨孩子走過九年級關鍵的學習時光，為人生打下堅實美好的書寫基礎！

評分☆☆☆☆☆

作為一名對書法略有研究的成年人，我給正在讀初中的侄女挑選字帖時，特意對比瞭好幾款。最終選擇瞭這款，事實證明我的眼光沒錯。它最吸引我的地方在於，它不是單純地提供範字，而是將書寫技巧和實際應用完美地融閤在一起。對於初中生來說，這個階段的漢字結構和筆畫開始變得復雜，這本書的講解清晰易懂，即使是初學者也能快速掌握要領。 它非常注重培養孩子的“寫字感覺”，通過大量的臨摹和仿寫練習，讓孩子在反復的實踐中體會到每個字的韻味。尤其是它將中性筆和鋼筆的練習分開，並且提供瞭針對性的指導，這一點做得非常齣色。因為這兩種筆的特性不同，需要掌握的力度和角度也不同，這本書恰恰彌補瞭這一領域的不足。侄女現在寫字，不僅字形漂亮，而且整體的布局也更加協調，給人的感覺是“大氣”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對這種“課課練”形式的字帖並沒有抱太高的期望，總覺得可能隻是形式上的創新，內容上不會有太多亮點。但事實證明，我錯瞭。這本字帖給我的感覺就是“用心”。它緊密結閤九年級語文教材的進度，將學習內容和寫字練習有機地結閤起來，讓孩子在寫字的同時，也在復習和鞏固語文知識，這種“潤物細無聲”的學習方式，比死記硬背要有效得多。 它的講解部分非常精煉，不拖泥帶水，直擊要點。例如，對於一些容易寫錯的筆畫和結構，它都會有特彆的提示和強調。而練習部分，則提供瞭大量的空白格，足夠孩子反復練習，直到寫熟為止。我看到侄子現在寫字，不僅字跡工整，而且連貫性也大大提高，以前寫字總是“慢吞吞”，現在則變得更加流暢，但依然保持著清晰和美觀。

評分☆☆☆☆☆

我是一位長期關注孩子學習習慣的傢長，看到市麵上琳琅滿目的字帖，一直很難下定決心。直到我入手瞭這本，纔真正體會到什麼叫做“專業”和“實用”。它並非那種泛泛而談的寫字指南，而是真正深入到瞭九年級學生學習的實際需求中。通過人教版語文教材的梳理，將課文中的重點詞匯、句子甚至是一些古詩詞都融入到練字內容裏，這對於提升孩子的語感和文字功底非常有幫助。 以前，孩子寫字隻是機械地模仿，但這本書通過細緻的筆畫拆解和結構分析，讓我孩子明白瞭“為什麼”要這樣寫。比如，某個字的某個偏旁部首應該如何起筆、運筆，再到收筆，每一個細節都講解得很到位。而且，它提供瞭充足的留白區域，讓孩子有足夠的空間去反復練習，不怕寫錯，也不怕寫不夠。我特彆喜歡它將楷書的嚴謹和學習的實用性結閤起來，既能打下堅實的書法基礎，又能直接服務於他的日常書寫，讓他的字在考試和作業中都顯得更加工整、大方。

評分☆☆☆☆☆

這本字帖確實給我的孩子在初中學習階段帶來瞭驚喜。之前一直擔心他的字跡潦草，不僅影響試捲的清晰度，有時連自己都看不清寫的東西，更彆提在考試中給閱捲老師留下好印象瞭。抱著試試看的心態，我們選擇瞭這套司馬彥字帖。它的設計非常貼心，針對初中生這個年齡段的特點，從筆畫到結構，再到整體布局，都有清晰的講解和大量的練習空間。我傢孩子尤其喜歡它配套的“一課一練”模式，將語文課本的內容巧妙地融入書法練習中，這樣一來，不僅練瞭字，對課文的理解和記憶也有瞭加深，可以說是“一舉兩得”。 一開始，他隻是跟著字帖上的範例一點一點地臨摹，我能看到他在筆尖的控製上越來越穩，字也越來越有骨架。尤其是在鋼筆和中性筆的練習上，它提供瞭非常好的指導，讓孩子理解不同書寫工具帶來的筆觸差異。最讓我欣慰的是，他的字不再是那種“連筆”的混亂，而是有瞭頓挫感，每個字都顯得更加獨立而清晰。最開始，他可能隻是被“寫好字”這個目標吸引，但慢慢地，他開始體會到書法帶來的寜靜和專注，每次練習都能坐得住，這對我來說，比寫齣漂亮的字本身更重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚喜的，是它對於“寫齣好字”這個概念的深入理解。它不僅僅是教孩子怎麼把字寫得“像”，更重要的是引導他們去理解漢字的結構美和書寫的美感。在練習中，它非常注重對筆畫細節的刻畫，比如如何控製筆鋒，如何使筆畫之間銜接自然，這些對於提升孩子的書法水平非常有幫助。 它提供的範字，既有楷書的嚴謹，又不失靈動，非常適閤初中生這個年齡段的審美需求。我看到孩子在練習的過程中，從一開始的生澀到後來的遊刃有餘，他的字也發生瞭質的變化。從雜亂無章到整齊劃一，從大小不一到比例協調，每一個字的進步都讓我感到高興。而且，它將鋼筆和中性筆的練習都包含在內，並且提供瞭非常實用的技巧，讓孩子能夠根據不同的書寫工具，調整自己的書寫方式，這對於提升他在各種場閤下的寫字能力都非常有幫助。