新版 名师高徒小学生作文四年级作文辅导书 四年级作文上下册拓展看图作文和想象作文全面引导写作技法全彩 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 世界图书出版广东有限公司

ISBN：9787510092947

商品编码：29472773682

丛书名： 小学生四年级作文

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《闪闪发光的四年级：作文启航，梦想飞扬》 一、 洞悉四年级作文难点，点亮写作星空 四年级，是孩子思维日益活跃、表达能力逐步增强的关键时期。然而，许多小学生在这一阶段，面对“看图说话”的素材，常常眉头紧锁，不知如何下笔；面对“想象作文”的自由天地，又常常思绪散乱，找不到切入点。抽象的词语、生动的比喻、严谨的逻辑，这些写作技法如同散落的星辰，需要有人点亮，指引方向。 《闪闪发光的四年级：作文启航，梦想飞扬》正是为解决这些痛点而生。它深入理解四年级孩子的认知特点与学习需求，摒弃枯燥乏味的理论灌输，以孩子喜爱的方式，循序渐进地引导他们爱上写作，爱上表达。我们不提供现成的答案，而是教会孩子如何去发现、去思考、去创造。 二、 看图作文，从“看”到“写”的蜕变 看图作文，绝非简单的“图文搬家”。它需要孩子调动观察力，捕捉画面中的细节；需要孩子发挥想象力，为画面中的人物和场景赋予生命；更需要孩子具备一定的组织能力，将零散的观察和想象串联成一篇有条理、有情感的作文。 本书在看图作文的指导上，将采用“层层递进”的模式： 基础观察篇： 从最基本的“看清楚”开始。引导孩子仔细观察图画的每一个角落，识别画面中的人物、景物、事件，并用简单的语言描述出来。我们会提供一系列精心挑选的、不同主题和风格的看图素材，涵盖了校园生活、自然风光、节日庆典、动物世界等孩子们熟悉和感兴趣的领域。 细节挖掘篇： 在初步观察的基础上，引导孩子“看门道”。鼓励他们去发现画面中的“动态”与“静态”，去揣摩人物的表情和动作所传达的情感，去感受场景的氛围。我们会提供一些引导性的问题，比如“小明为什么看起来很高兴？”“这棵树为什么这么茂盛？”“这场雨会让小动物们有什么反应？”等等，激发孩子的思考。 想象拓展篇： 这是看图作文中最具创造力的部分。我们将帮助孩子突破画面的限制，去想象画面之外的故事。比如，图画中的小狗要去哪里？它会遇到什么事情？小女孩为什么在哭，她接下来会做什么？我们会提供一些“如果……会怎样？”的句式，鼓励孩子自由联想，让想象的翅膀在脑海中翱翔。 结构梳理篇： 想象再丰富，也需要用清晰的结构来表达。《闪闪发光的四年级》会教孩子如何为自己的作文搭骨架。我们将从最简单的“总-分-总”结构入手，逐步引导孩子学习如何设置开头（点明主题）、展开（具体描写）和结尾（总结升华）。我们会提供一些常用的过渡词语和句式，帮助孩子让文章衔接自然，流畅生动。 语言润色篇： 好的作文离不开生动的语言。《闪闪发光的四年级》将注重引导孩子积累和运用描写性词语、比喻、拟人等修辞手法。我们会通过大量的范例，展示如何让平凡的景物变得有生命力，如何让普通的人物栩栩如生。我们还会有专门的“词语宝库”和“句型锦囊”，为孩子的语言添彩。 三、 想象作文，开启脑海中的奇妙世界 想象作文是孩子释放内心小宇宙的绝佳平台，也是锻炼思维发散性和创造力的有效途径。《闪闪发光的四年级》将以激发兴趣为导向，让孩子敢于想象，乐于想象，并能把想象用文字表达出来。 灵感捕捉站： 想象力并非凭空而来，它往往源于生活中的点滴。《闪闪发光的四年级》会提供各种各样的“灵感火花”，比如一个有趣的梦境、一个奇特的发现、一个听来的故事、一个脑洞大开的提问。我们会引导孩子学会从身边的事物中寻找写作的素材，比如“如果有一天，我能和我的宠物说话，我会对它说什么？”“如果我能变成任何一种动物，我想变成什么？为什么？” 构思引导法： 面对一个想象的命题，如何开始构思？《闪闪发光的四年级》将提供多种构思方法： “What if”思维： 假设一种不可能但有趣的状况发生，然后围绕这个状况展开。 “角色扮演”法： 站在不同的角度去思考问题，比如如果我是一个小草，我会有怎样的感受？ “故事链”法： 从一个点出发，层层递进，创造一个连贯的故事。 “细节填充”法： 即使是简单的想象，也要填充具体的细节，让它变得真实可信。 情节设计与人物塑造： 想象作文不是天马行空，而是需要有起伏的情节和鲜活的人物。《闪闪发光的四年级》将引导孩子学会设置故事情节的“小高潮”，让故事引人入胜。同时，也会指导孩子如何为自己创造的人物赋予性格特征，让他们不仅仅是符号，而是有血有肉的个体。 主题挖掘与升华： 即使是奇幻的想象，也应该包含一定的意义。《闪闪发光的四年级》会引导孩子在想象的过程中，自然地融入一些积极的品质，如勇气、友谊、责任，或者对未知的好奇。让孩子的想象不仅有趣，更有内涵。 创意表达技巧： 为了让想象作文更加精彩，《闪闪发光的四年级》还将分享一些创意表达的技巧，比如运用夸张、比喻、象征等手法，让文字更具感染力。 四、 全面引导写作技法，点亮每一个写作瞬间 写作是一项综合能力的体现，本书将系统地、全面地梳理和引导四年级学生在写作过程中所需要掌握的关键技法。 开头技巧： 如何在开篇就抓住读者的注意力？我们将介绍引人入胜的开头方式，如开门见山、设置悬念、描写景物、抒发情感等，让孩子学会写出“惊艳”的开头。 描写方法： 让文章生动起来的关键在于细致的描写。我们将重点讲解： 写人： 如何通过外貌、动作、语言、神态来刻画人物。 写景： 如何运用多种感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉）来描绘风景。 写物： 如何抓住物品的特征，让物品“活”起来。 叙事技巧： 如何将一件事情讲述得清楚明白、有条理？我们将引导孩子学习按时间顺序、空间顺序、事情的轻重缓急来组织材料，学会运用“起因-经过-结果”的叙事模式。 运用修辞手法： 让语言更具表现力。《闪闪发光的四年级》将详细讲解比喻、拟人、夸张、排比等常用的修辞手法，并通过大量实例，让孩子理解如何恰当地运用它们。 段落结构与过渡： 如何让文章层次分明，逻辑清晰？我们将指导孩子如何写好中心明确的段落，以及如何运用过渡词语和句子，让段落之间、句子之间衔接自然，形成流畅的整体。 结尾的艺术： 如何给读者留下深刻的印象？我们将介绍多种结尾方式，如总结全文、呼应开头、抒发感想、提出希望等，让孩子的作文在结尾处画上圆满的句号。 五、 全彩印刷，寓教于乐的阅读体验 《闪闪发光的四年级》采用全彩印刷，配合生动有趣的插图，将枯燥的文字学习变得轻松愉快。图文并茂的设计，更能激发孩子的阅读兴趣，帮助他们直观地理解写作的技巧和方法。在学习过程中，我们注重趣味性与实用性的结合，让孩子在快乐中提升写作能力。 本书特色： 紧扣四年级教学大纲： 内容设计紧密结合四年级语文教学的重难点。 方法实用易懂： 写作技巧讲解深入浅出，便于孩子理解和模仿。 案例丰富典型： 提供大量高质量的范文，供孩子学习和借鉴。 注重启发与引导： 鼓励孩子独立思考，培养自主写作能力。 趣味性与图文并茂： 全彩设计，插图精美，提升学习兴趣。 《闪闪发光的四年级：作文启航，梦想飞扬》，是孩子写作道路上的良师益友，它将点亮孩子心中写作的火种，引领他们驶向更加广阔的文学海洋，用文字描绘出属于自己的精彩世界！

评分☆☆☆☆☆

这次给孩子选择的这本《新版 名师高徒小学生作文四年级作文辅导书》，可以说是一本集趣味性和实用性于一体的好书。作为家长，最希望的就是孩子能享受写作的过程，而不是把它当成一种负担。这本书在这方面做得非常出色。它以一种非常轻松愉快的方式，将各种写作技巧融入到日常的观察和想象中。我特别欣赏书中关于“想象作文”的章节，它不是简单地告诉孩子“要发挥想象”，而是提供了一系列富有启发性的引导，比如“如果你有一件神奇的物品，你会用它做什么？”，“假如你变成了小动物，你会去哪里？”，这些问题能瞬间激发孩子的创造力。而且，书中还穿插了大量有趣的小故事和童话，让孩子在阅读中学习写作，感受语言的魅力。对于“看图写话”的部分，书中提供了各种不同风格的图片，有写实的，有卡通的，还有一些带有悬念的，引导孩子从不同角度去观察，去解读，然后用自己的语言表达出来。我发现孩子跟着书中的引导，写出的作文不仅内容更加丰富，而且充满了童趣和想象力，这是最让我欣慰的。这本书的设计也是亮点，全彩印刷，画面精美，让孩子在阅读中也能得到视觉上的享受。

评分☆☆☆☆☆

这次偶然翻到这本《新版 名师高徒小学生作文四年级作文辅导书》，真是让我眼前一亮。作为家长，一直为孩子写作文的事情操心，特别是四年级这个阶段，写作文的要求开始变得具体，需要引导。这本辅导书的封面设计就显得很用心，色彩鲜艳，插图也很生动，一下子就吸引住了孩子的注意力。迫不及待地翻开，里面的排版设计同样令人惊喜，清晰的字体，合理的留白，让阅读体验非常舒适。更重要的是，书中的内容并非简单地罗列一些范文，而是通过一个个小故事、小场景，循序渐进地讲解作文的写作技巧。例如，在讲解“看图写话”的部分，书中不仅提供了丰富的图片素材，还详细分析了图片中的人物、动作、表情以及场景，引导孩子如何观察细节，如何捕捉故事线索。书中还特别强调了“想象力”的培养，这一点我非常赞赏。很多孩子在写作文时容易拘泥于现实，缺乏想象力。这本辅导书通过一些开放性的问题和引导性的提示，鼓励孩子大胆地去想象，去创造，去构建自己的故事世界。我尝试让孩子跟着书中的例子来写，发现他比以前更有思路了，不再是干巴巴的几句话，而是开始有了情节，有了感情。这种引导式的教学方式，比死记硬背范文要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

我是一名五年级学生的家长，我家孩子在写作文方面一直比较头疼，尤其是到了三年级、四年级这个阶段，老师的要求也越来越高。这次给孩子买了这本《新版 名师高徒小学生作文四年级作文辅导书》，可以说是解决了我的一大难题。这本书最大的亮点在于它非常注重引导孩子的写作思路。它不是简单地给出一堆范文让孩子模仿，而是通过各种形式，比如“提问式”的引导、“关键词”的启发，甚至是“小游戏”的方式，来激活孩子的思维。我特别喜欢书中关于“如何开头”和“如何结尾”的讲解，以前孩子写作文，开头结尾总是千篇一律，或者写得特别突兀。这本书就用非常生动形象的比喻，比如把开头比作“打开一扇门”，把结尾比作“留下一个美丽的背影”，一下子就让孩子明白了其重要性和技巧。而且，书中的练习题设计得也非常巧妙，不像那种枯燥的填空题，而是带有一定趣味性和挑战性，能够激发孩子动手去写的欲望。我还注意到，书中在讲解某个写作技巧时，都会配以相应的范文，并且对范文进行详细的点评，指出好在哪里，好在什么地方，这样孩子就能更直观地理解写作方法。总而言之，这本书对于提升孩子的写作能力，尤其是四年级孩子的写作能力，非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

作为一名四年级学生的家长，我一直在寻找一本能够真正帮助孩子提高写作水平的辅导书。这次无意中接触到《新版 名师高徒小学生作文四年级作文辅导书》，真的让我眼前一亮。首先，这本书的封面设计就非常有吸引力，色彩丰富，插图可爱，能立刻抓住孩子的眼球。我更看重的是书本的内涵。这本书的设计理念非常人性化，它没有直接给出大量的范文，而是通过层层递进的引导，让孩子自己去发现写作的乐趣和技巧。例如，在“看图写话”的部分，它不是简单地给出图片，而是引导孩子去观察图中的细节，去思考图中的人物在想什么，在做什么，然后鼓励孩子根据自己的想象去续写故事。这一点对于培养孩子的观察力和想象力非常有帮助。另外，书中对于“怎样写出精彩的开头和结尾”也提供了非常具体的指导，不再是空泛的理论，而是通过实例分析，让孩子明白如何运用比喻、排设问句等多种方式来吸引读者。我尝试让孩子按照书中的方法来练习，发现他写作文时思路明显开阔了许多，不再是以前那种干巴巴的流水账。这本书还特别注重写作的“技法”讲解，比如如何运用修辞手法，如何让语言更生动形象，这些都通过具体的例子和练习来呈现，非常实用。

评分☆☆☆☆☆

我为家里的四年级孩子挑选了这本《新版 名师高徒小学生作文四年级作文辅导书》，坦白说，我最看重的是这本书在“技法”上的引导。很多作文辅导书只是提供范文，让孩子去模仿，但这种方式往往难以触及写作的本质。《名师高徒》这本书则不同，它更注重“授人以渔”。例如，在讲解“如何让描写更生动”时，书中不仅仅是告诉我们要多运用比喻、拟人等修辞手法，更重要的是，它会通过对比的方式，展示同一个场景，一个是用平实的语言描写，另一个是用富有修辞色彩的语言描写，让孩子直观地感受到语言的张力。书中还针对四年级学生容易遇到的问题，比如“如何写清楚人物的动作和心理”，提供了非常详细的步骤和方法。它会引导孩子去思考“人物为什么要做这个动作？”，以及“这个动作背后代表着人物怎样的情绪？”。这种深入的挖掘，能够帮助孩子写出有深度、有内涵的作文。我尤其喜欢书中关于“如何组织材料”的部分，它用图示化的方式，将写作的思路分解成几个小环节，让孩子更容易理解和掌握。总而言之，这是一本非常注重写作“内功”修炼的辅导书，对于真正想提高孩子写作能力的家长来说，绝对是值得推荐的。