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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 甘肃教育出版社

ISBN：9787542334589

商品编码：29477327235

丛书名： 成语词典

开本：64开

出版时间：2015-03-01

 

 

 

 

《《《详情展示》》》

好的，这是一本名为《中小学趣味百科知识读本：探秘古代发明与智慧》的图书简介。 --- 中小学趣味百科知识读本：探秘古代发明与智慧 一本书，带你穿越时空，触摸文明的脉搏。 在这个信息爆炸的时代，我们习惯了指尖上的便捷，享受着科技带来的舒适。然而，我们是否曾停下脚步，思考过这一切是如何开始的？那些支撑现代文明的基石，最初是由谁，在怎样的情境下孕育而生的？ 《中小学趣味百科知识读本：探秘古代发明与智慧》正是为充满好奇心的中小学生量身打造的一套深度探索之旅。它不只是一本枯燥的历史记录，而是一部充满想象力与求知欲的“发明家传记”，带领小读者们重返人类文明的起点，亲眼见证那些改变世界的伟大创造。 本书核心特色：不止于“是什么”，更在于“为什么”和“怎么办” 本书摒弃了传统百科的冰冷罗列，采用了“问题驱动式叙事”和“沉浸式场景再现”相结合的方式，让知识“活”起来。 1. 聚焦四大核心文明领域，构建知识全景图： 本书将内容划分为四大板块，层层递进，全面展现古代智慧的广度与深度： 第一篇：衣食住行——生活的艺术 从“泥巴”到“瓷器”： 探索制陶与炼瓷的秘密，了解中国四大发明之一“瓷器”的烧制温度与工艺的演变，以及它如何影响了全球贸易路线。 农业革命的齿轮： 深入剖析古代的灌溉系统（如都江堰、坎儿井），以及耕作工具的革新（如曲辕犁、耧车），理解它们如何支撑了庞大的人口繁衍。 温暖与安全： 聚焦于古代建筑材料（夯土、榫卯结构）的智慧，探讨古人如何利用自然环境，设计出既坚固又节能的居所。 第二篇：记录与传承——文字与信息的飞跃 纸张的诞生与流传： 详细描绘蔡伦改进造纸术的全过程，对比纸张与竹简、丝帛的优劣，认识信息载体革命的意义。 印刷术的魔力： 区别雕版印刷和活字印刷的技术难点，分析毕昇的智慧所在，以及印刷术如何加速了知识的普及，推动了思想的解放。 古老的计时： 探索日晷、漏刻、浑仪等计时工具的原理，揭示古人对时间和天体运行的精确观测。 第三篇：征服与探索——工程与交通的壮举 宏伟的防御： 剖析长城的修建技术，不仅仅是砖石的堆砌，更在于其选址的军事智慧和不同朝代的材料变化。 水上航行家： 介绍指南针的早期形态（司南）到成熟应用，以及古代船舶（如沙船、福船）的结构特点，理解远洋航行的挑战与克服。 桥梁的力学美： 赏析古代拱桥、悬索桥的设计，例如赵州桥的“敞肩拱”结构，体会力学与美学的完美结合。 第四篇：探索与奥秘——科学观察的开端 天文望远镜的雏形： 了解张衡的地动仪等精密仪器，它们如何体现了古代对地震、天象的早期科学探索。 炼丹术与化学的萌芽： 探讨古代医药学和炼金术的发展，追溯现代化学、生物学思想的最初源头。 2. 丰富的图文交互设计，提升阅读体验： 本书摒弃了传统教科书式的呆板排版，采用了杂志化的设计风格： “发明家的工具箱”专栏： 详细解析某项发明背后的关键技术和所需材料，配有精密的原理剖析图。 “时空对话”板块： 模拟古代发明家与现代学生进行对话，探讨技术在不同时代的局限性与共性。 高精度复原插图与实景照片： 采用高清的彩图，还原发明创造时的工作场景，让读者仿佛置身其中。例如，复原一个汉代工匠正在校准浑仪的场景。 3. 强调跨学科学习与思维拓展： 本书不仅仅是历史或科学读物，它鼓励学生进行多维度思考： 技术与社会： 探讨某项发明（如火药）是如何同时影响军事、娱乐（烟花）和社会结构的。 对比与创新： 鼓励学生将古代的发明与现代科技进行对比，思考创新的本质——解决问题的能力。例如，比较古代的计时器和今天的智能手表，其核心目标都是“精确测量时间”。 动手实践建议（趣味延伸）： 在每章末尾，提供简单的“动手做做看”环节，引导学生利用身边材料模拟简单的古代机械原理，例如制作一个简易的水车模型或拓印体验。 本书献给谁？ 对历史充满好奇心，但不喜欢死记硬背的“为什么”少年。 对工程、设计、科学感兴趣，渴望了解事物起源的“小小工程师”。 希望拓宽视野，培养系统性思维的家长和教育工作者。 阅读《探秘古代发明与智慧》，你将收获的不仅是知识点，更是一种跨越千年的敬畏之心与创新精神。让我们一起，从回望中汲取前行的力量，发现古人留给我们的，最宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

我原本对市面上那些琳琅满目的“全彩版”小学生学习用书抱持着一种审慎的态度，总觉得很多都是为了追求视觉效果而牺牲了内容的深度和准确性。然而，当我翻开这本《小学生成语词典 大全》时，我的疑虑基本烟消云散了。首先，它的内容覆盖面广得惊人，号称“大全”真不是空穴来风。我特意对比了几个我们学校要求掌握的重点难点成语，这本词典都收录得非常全面，而且，它对成语的解释绝不是简单的一句解释了事。它会细致地分析出成语的典故来源、近义词、反义词，甚至还配上了例句，这些例句的设置都紧密贴合小学生的日常生活和课本内容，非常具有实用价值。我特别欣赏它在“拓展阅读”或“知识角”里加入的一些文化小常识，比如某些成语背后的历史人物小传，这极大地丰富了孩子的知识体系，让他们明白成语不仅是语言符号，更是中华文化的载体。说实话，我以前教孩子成语时，也常常要借助我自己的成年人词典，费时费力。现在，孩子自己就能独立完成大部分的学习任务，这大大解放了我的时间，也培养了他自主学习的能力。这本书的纸张质量也相当不错，印刷清晰，即便是经常翻阅，那些彩图依然保持着鲜活的色彩，这一点对于需要保护视力的孩子来说，是非常重要的细节考量。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生成语词典 彩图版》简直是为我家那个好动又爱问问题的“小大人”量身定做的神器！我得说，光是拿到手的那一刻，那种触感和视觉冲击就完全不一样。封面设计得非常活泼，色彩搭配得恰到好处，完全抓住了小孩子的好奇心，而不是那种死板的工具书模样。我儿子平时对那些密密麻麻的字看得头都大了，可一看到这本，眼睛就放光了。它不像传统的词典那样只有黑白文字，那些精美的插图和图解，简直是把成语的意境给“翻译”成了他能理解的画面。比如解释“画蛇添足”的时候，配的图简直生动到让他咯咯直笑，一下就记住了这个词的真正含义，而不是只记住了字面意思。我们家那个小家伙，以前写作文总喜欢套用几个“高大上”的词，结果常常用错地方，闹出笑话。自从有了这本工具书，他自己会主动去查阅，而且因为图文并茂，他理解得非常透彻。我发现他现在说话都变得有模有样了，偶尔还能蹦出几个恰如其分的成语，让人刮目相看。家长们都知道，工具书的生命力在于“用”，而这本词典的排版和检索设计，也充分考虑到了小学生的认知特点，查找起来非常顺手，不会让人在浩瀚的字海里迷失方向。它不仅仅是一本工具书，更像是一位耐心的、五彩斑斓的启蒙老师，悄悄地在孩子的心田里播撒下文学的种子。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育质量有较高要求的家长，我一直在寻找一本真正能激发孩子学习兴趣，而不是仅仅完成任务的辅助教材。这本《全彩版小学生1-6年级学习工具书》在“激发兴趣”这一点上，做得简直是教科书级别的示范。我们都知道，小学阶段的学习内容非常繁重，如果工具书本身不能带来愉悦感，孩子自然会产生抵触心理。这本书的排版设计就充满了巧思，它没有把所有东西都塞进一个页面，而是留出了足够的“呼吸空间”，使得重点信息突出，次要信息有序排列。我注意到，它对一些抽象的成语，比如“胸有成竹”或“亡羊补牢”，不仅用图解，还尝试用一些漫画式的场景来呈现，这对于低年级的孩子来说，理解门槛大大降低。更妙的是，它似乎还考虑到了不同年级段的需求。我观察到，高年级的成语解释会更侧重于引申义和文言用法，而低年级的则更加注重字面意思和形象化理解。这种“分层教学”的设计，意味着这本书可以伴随孩子从一年级用到六年级，真正实现了工具书的“全功能”和长效性，而不是用一两年就束之高阁的命运。它的价值投资回报率，从这个角度看，是非常高的。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我们家的小学语文老师在推荐工具书时，总是说“内容为王，准确至上”。面对市面上各种花里胡哨的教辅，我起初对这本强调“彩图”的词典持保留态度，担心它华而不实。结果，这本《小学生成语词典》彻底颠覆了我的刻板印象。它的“彩图”绝不是多余的装饰，而是经过精心挑选和设计的教学辅助工具。我发现它在收录成语的规范性上做得非常严谨，每一个词条的释义都严格遵循了国家标准语言文字规范，没有出现任何可能误导孩子的歧义或不恰当的解释。比如，对于一些历史背景复杂的成语，它会提供简洁但准确的背景介绍，既满足了孩子的好奇心，又保证了知识的准确性，避免了我们在网上搜索时信息碎片化和不准确的问题。而且，这本书的装帧质量也值得称赞，它采用了不易反光的哑光纸张，即使在强烈的灯光下长时间阅读，也不会让孩子感到眼睛疲劳，这对于长时间学习的工具书来说，是极其人性化的设计。它确实做到了内容与形式的完美结合，既有工具书的严谨，又不失学习的趣味。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容这本《小学生成语词典 彩图版》给我的整体感受，那一定是“效率革命”。我们都知道，成语的学习是日积月累的过程，需要高频率的查阅和复习。以前孩子查一个成语，可能需要翻阅好几本大部头的工具书，查找过程复杂，耗时太久，往往在他快要失去耐心之前，才找到那个模糊的解释。但这本词典，它的检索系统设计得极其科学。我观察到，它不仅有标准的拼音索引，可能还有部首索引，甚至可能根据高频使用频率做了特别标记，使得孩子能够以最快的速度定位到目标成语。这种高效的查找体验，极大地提高了孩子的学习积极性，因为他能立刻得到反馈，而不是在枯燥的等待中消耗掉兴趣。更让我惊喜的是，这本书在不同成语的难度划分上做了巧妙的处理，可能通过星星、等级或者颜色深浅来区分，这样孩子在进行自我检测或者完成老师布置的“积累目标”时，就能有清晰的阶梯感，知道自己当前处于哪个学习阶段。它不再是一本被动等待被查阅的书，而是一本主动引导孩子学习和进步的伙伴，是真正实用的“小学生学习工具书”的典范之作。