正版2018同步实践评价基础训练数学三年级下册3年级下配人教版湖南少年儿童出版社小学三年级下册数学同

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店铺: 煜轩图书专营店
出版社: 湖南少年儿童出版社
ISBN:9787535888075
商品编码:29478865621
丛书名: 基础训练数学三年级下册
出版时间:2014-01-01

具体描述


三年级下册数学同步练习册:夯实基础,乐享学习 本书旨在为小学三年级下学期的学生提供一套全面、系统的数学同步练习。我们深知,扎实的基础是学好数学的关键,而持续的练习则是巩固知识、提升能力的有效途径。因此,我们精心编排了这份练习册,力求在内容设计、习题编排、难度梯度以及解题指导等方面,都能够最大限度地满足三年级学生的学习需求。 一、 内容编排,紧扣教材 本练习册严格遵循国家义务教育数学课程标准,并与市场上广泛使用的三年级下册数学教材(如人教版)的教学进度和内容体系保持高度一致。我们深入分析了教材的每一个单元、每一个知识点,力求将教材中的核心概念、基本方法和典型例题,以多种形式呈现于练习册中。 单元覆盖全面: 涵盖了三年级下册数学课程的所有重点和难点,包括但不限于: 除数是一位数的除法: 重点训练商中间或末尾有0的除法、有余数的除法,以及解决实际问题。 两位数乘两位数: 强化竖式计算,理解乘法的意义,解决实际应用题。 面积: 认识长度单位和面积单位,学习平方米、平方分米、平方厘米的意义和换算,会计算简单图形的面积。 时间单位: 认识年、月、日,了解平年和闰年的区别,掌握时间的计算。 图形的运动: 认识平移、旋转和对称现象,并能进行简单的组合。 数学广角: 培养学生的观察、分析和解决问题的能力,通过简单的排列组合或逻辑推理,激发学习兴趣。 知识点细化: 将每个单元的知识点进行层层分解,确保学生能够逐一攻克。例如,在“除数是一位数的除法”单元,会细分为“不进位除法”、“进位除法”、“商中间有0的除法”、“商末尾有0的除法”、“有余数的除法”等小节,并针对每种情况设计相应的练习。 与教材同步: 练习册的章节划分、知识点出现顺序与教材完全同步。学生可以在学习完教材中的某一课或某一节内容后,立即进行配套练习,达到学以致用的目的。 二、 习题设计,梯度清晰 为了帮助不同层次的学生都能在练习中找到适合自己的起点并不断进步,我们设计了分层递进的习题结构: 基础巩固题: 这类题目直接取材于教材中的例题和基础练习,旨在帮助学生快速掌握基本概念和计算方法。题目形式多样,包括填空、选择、判断、口算等,确保学生能够熟练运用所学知识。 能力提升题: 在基础巩固的基础上,这类题目会增加一定的难度,要求学生运用所学知识解决稍复杂的问题。可能会出现一些变式题、综合题,需要学生进行一定的分析和推理。 拓展创新题: 这部分题目旨在激发学生的思维,培养他们的创新能力和解决实际问题的能力。可能涉及一些开放性题目、趣味题,或者将数学知识与生活实际更紧密地结合起来。 计算专项练习: 针对三年级学生在计算方面可能遇到的难点,如多位数乘法、除法等,特设了专项练习,帮助学生提高计算的准确性和速度。 应用题专练: 将数学知识应用于生活中的具体场景,通过设计不同类型、不同难度的应用题,训练学生理解题意、分析数量关系、选择恰当方法解决问题的能力。 三、 题型丰富,形式多样 为了避免学生在练习中感到枯燥乏味,我们引入了多种题型,力求让练习过程更具趣味性和挑战性: 计算题: 包括口算、估算、笔算(竖式计算)。 填空题: 考察学生对概念、公式、单位等的掌握。 选择题: 训练学生的辨析能力和综合运用能力。 判断题: 帮助学生巩固知识,纠正错误认识。 连线题: 锻炼学生的对应和归纳能力。 画图题: 例如,根据要求画出对称图形,或者在方格纸上画出指定面积的图形。 解决问题(应用题): 涵盖生活中的各种情境,引导学生学会分析和解决问题。 图文结合题: 将文字信息与图形信息结合,要求学生进行综合分析。 策略运用题: 引导学生尝试不同的解题策略,如列表法、画图法等。 四、 解题指导,贴心助力 我们深知,仅仅提供题目是不够的,还需要给予学生必要的指导和帮助。因此,本练习册在关键知识点和易错题型处,提供了详细的解题思路和方法提示: 知识点讲解: 在每个单元或小节开始前,会用简洁明了的语言回顾重要的数学概念、公式和定理,帮助学生快速回忆和梳理。 例题解析: 对于一些典型或较难的题目,会提供详细的解题步骤和思路分析,帮助学生理解解题过程,掌握解题技巧。 易错点提醒: 总结学生在学习过程中容易出现的错误,并给出针对性的提示和纠正方法,帮助学生避免重复犯错。 学习方法建议: 在练习册的适当位置,穿插一些关于如何进行数学学习的建议,如如何审题、如何检查、如何整理错题等,培养学生良好的学习习惯。 五、 封面设计,激发兴趣 本书采用活泼、生动、色彩鲜艳的封面设计,以可爱的卡通形象或富有启发性的图案作为点缀,旨在吸引小学生的注意力,激发他们对数学学习的兴趣。封面上清晰标注了“小学三年级下册数学同步练习册”、“人教版配套”、“湖南少年儿童出版社”等关键信息,方便家长和学生识别。 六、 目标读者 本书适合所有小学三年级下学期的学生使用,特别是: 希望巩固课堂所学知识,夯实数学基础的学生。 在某些数学知识点上存在困难,需要额外练习的学生。 希望挑战自我,提升数学解题能力和思维能力的学生。 配合学校教学进度,进行同步练习的学生。 在家中进行课外辅导,需要系统性练习题的学生。 七、 使用建议 1. 课后及时练习: 学习完教材中的一个知识点后,立即完成练习册中对应的练习题,及时巩固。 2. 独立思考为主: 鼓励学生独立完成练习,遇到困难时先尝试自己思考,实在解决不了再参考解析。 3. 认真订正错题: 做完练习后,认真对照答案,分析错题原因,并将错题记录在错题本上,反复练习。 4. 查漏补缺: 定期回顾练习情况,找出薄弱环节,进行有针对性的复习和练习。 5. 亲子互动: 家长可以陪伴孩子一起练习,鼓励和引导孩子,共同探讨解题方法。 我们相信,通过持续、有效的练习,以及科学的学习方法,三年级的数学学习将变得更加轻松和有趣。这份同步练习册,将是您孩子在数学学习道路上的得力助手,助力他们取得优异的成绩!

用户评价

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(一) 这本数学同步练习册,我带着我家娃一起看,真的太及时了!三年级下册的数学,概念一下子多了起来,像图形的周长、面积,还有分数,这些对于刚接触的孩子来说,理解起来确实需要一些时间和方法。这本练习册的题目设计,我觉得挺贴合教材的,不像有些辅导书,题目要么太偏,要么太难,让孩子一下子就没了信心。它的题目是从基础概念出发,一点点递进,从选择题、填空题到解答题,循序渐进,让孩子在练习中巩固知识点。而且,它的解析部分也非常详细,不仅仅是给一个答案,而是会把解题思路一步步讲清楚,很多时候我看了都觉得豁然开朗,回家再给孩子讲解,就变得容易多了。特别是那些需要空间想象的几何题,练习册里配有插图,孩子看着图,就能慢慢理解了,这一点非常棒。我发现,通过这本练习册,孩子对数学的兴趣好像也提升了不少,不再像以前那样一拿到数学题就头疼了。

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(五) 我给我家三年级的孩子选了这本数学练习册,主要是想让她在巩固课内知识的同时,也能进一步提升解题能力。这本书的题目梯度设计得相当合理,从最基础的填空、选择,到需要列式计算的应用题,再到一些需要分析和推理的题目,都能很好地照顾到不同层次的学习需求。我个人觉得,它最大的亮点在于“拓展练习”部分。这一部分题目虽然比课内稍微难一些,但不会超出孩子的能力范围,恰恰能激发孩子的思考,锻炼他们的思维灵活性。比如,有一些需要将几个图形组合或者分割才能求解的问题,孩子在尝试的过程中,不仅锻炼了空间想象能力,也学会了运用多种方法解决问题。而且,这本书的答案解析很细致,即使是我不确定答案的时候,也能对照着弄明白,然后更好地指导孩子。总的来说,这是一本帮助孩子打好数学基础,并培养解题兴趣的优质辅导书。

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(三) 作为家长,我一直在寻找一款能真正帮助我家孩子提高数学成绩的练习册,今年三年级下册的数学内容,我感觉比上学期要难一些,特别是分数这一块,孩子有时候会混淆。这本书的题目类型非常丰富,除了常规的计算题和应用题,还有一些图形题和逻辑推理题,这对于培养孩子的综合数学能力很有帮助。我特别注意到,书中有一部分是关于“数感”的培养,通过一些趣味性的题目,引导孩子去感受数字的大小、数量关系,我觉得这是打牢数学基础的关键。另外,在一些需要多步思考的题目后面,它还给出了不同解法的提示,这不仅能让孩子学会一种解题方法,还能启发他们从多个角度思考问题,培养发散性思维。我家的孩子现在做题的时候,思路明显清晰了很多,也更愿意主动去思考了,而不是被动地接受。

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(二) 说实话,当初买这本书,我主要是看中了它的“同步实践”这几个字,想着和学校课本的进度一致,应该不会跑偏。拿到手后,翻了翻,发现它的内容编排确实很用心。每一章都对应着教材的知识点,比如“解决问题”部分,它设计的应用题场景非常贴近生活,比如购物、测量、分配物品等等,让孩子在解决实际问题的过程中,体会数学的用处。我个人最喜欢的是它的“错题本”设计,每一页都留有专门的区域,让孩子把做错的题目抄下来,并且尝试重新解答。这个过程,对于孩子来说,就是一次非常有效的查漏补缺。我发现,孩子以前那些容易犯的错误,通过反复练习,现在掌握得越来越牢固了。而且,这本书的印刷质量也很好,纸张不刺眼,字迹清晰,排版也很舒服,孩子长时间做题眼睛也不会觉得疲劳。总的来说,这是一本值得推荐的教辅书。

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(四) 这款三年级下册的数学同步练习册,给我的感觉就是“实用”。它的题目数量适中,不会让孩子感到压力过大,但又足够多,能够保证孩子对知识点的充分练习。我最看重的是它对概念的解释,很多时候,教材上的讲解可能比较抽象,这本书则用更形象、更易于理解的语言来阐述,例如,在讲解“面积”的时候,它会通过“数方格”的方式,让孩子直观地理解什么是面积,这个方法对我孩子来说非常有效。此外,练习册中穿插了一些“小贴士”或者“提醒”,这些小细节能够帮助孩子规避一些常见的错误,或者点拨一些解题的技巧,这种人性化的设计,让我在辅导孩子的时候也轻松了不少。我观察到,通过这段时间的练习,孩子在课堂上举手回答问题的次数明显增多了,自信心也提升了不少。

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