正版2018春用 英才教程同步作文五年级下册 北师大 口语交际与写作技巧点拨 同步作文5五年级下册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 写作技巧
• 2018春
• 同步作文5
• 小学作文
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店铺： 华下博文图书专营店

出版社： 新疆青少年出版社

ISBN：9787551578899

商品编码：29496212820

丛书名： 英才教程同步作文

 

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《五年级下册同步作文：巧思妙笔，语惊四座》 内容简介： 本书是专为五年级下册学生量身打造的同步作文辅导书，旨在点燃学生的写作热情，提升表达能力，让每一次动笔都成为一次思维的飞跃，一次情感的抒发。我们深知，作文并非枯燥的文字堆砌，而是思想的火花，是心灵的窗口。因此，本书将以生动有趣的方式，带领五年级学子走进精彩纷呈的作文世界。 核心理念： 我们秉持“以学生为中心，以能力为导向”的教学理念，注重培养学生独立思考、观察生活、积累素材、组织语言、表达情感的能力。本书不拘泥于死记硬背的写作技巧，而是强调“学以致用”，让学生在真实的写作情境中，掌握灵活多变的写作方法。 特色亮点： 紧扣教材，同步提升： 本书内容与五年级下册语文教材紧密结合，同步讲解教材中的重点、难点和考点，帮助学生巩固课堂所学，融会贯通。无论是课文中的优美词句，还是蕴含的深刻思想，都将成为我们写作的灵感源泉。 口语交际与写作技巧深度融合： 我们认为，优秀的口语表达能力是良好写作能力的基础。因此，本书将口语交际的训练巧妙地融入写作指导之中。通过生动形象的口语练习，帮助学生锻炼逻辑思维，培养清晰的表达习惯，进而将口语中的精彩转化为书面语的亮点。写作技巧点拨部分，将从构思立意、选材剪裁、结构布局、语言锤炼等多个维度，提供切实可行的指导。 海量素材，丰富积累： 写作的根基在于积累。本书提供了丰富多样的素材，涵盖了名人名言、经典故事、生活趣闻、自然风光、社会现象等多个方面，帮助学生拓宽视野，积累写作的“米粮”。我们鼓励学生从生活中汲取养分，用心去感受，用眼去观察，用耳去倾听，将平凡的生活化为不凡的文字。 精选范文，赏析借鉴： 本书精选了大量优秀的学生及成人范文，并进行深入浅出的分析。这些范文不仅是学习写作的榜样，更是激发学生创作灵感的宝库。通过对范文的赏析，学生可以学习其遣词造句的精妙，结构安排的巧妙，情感表达的真挚，从而开阔思路，提升审美。 专题训练，攻克难点： 针对五年级学生在写作中常遇到的难点，如写人、写事、写景、写物、写景状物、写人叙事等，本书进行了专题训练。每个专题都提供了详细的写作指导，并配以针对性的练习，帮助学生逐个击破写作难题，掌握不同文体的写作要领。 思维导图，梳理思路： 为了帮助学生更好地组织材料和构建文章，本书引入了思维导图的概念。通过思维导图，学生可以清晰地梳理文章的结构、段落的安排、内容的逻辑，让写作过程更加条理分明，思路清晰。 创新练习，乐在其中： 我们摒弃了枯燥乏味的填空题和仿写题，设计了多种形式新颖、趣味性强的练习。例如，情境创设、角色扮演、故事接龙、主题辩论等，让学生在轻松愉快的氛围中，锻炼写作能力，发散思维。 评价反馈，持续进步： 本书注重写作过程中的评价与反馈。我们提供了自我评价、同伴互评以及教师评价的标准和方法，引导学生在写作后进行反思，发现问题，并加以改进。每一次评价都是一次进步的阶梯。 适用对象： 本书适合五年级下学期的学生使用，尤其是对作文感到困惑、希望提升写作水平的学生。同时，也可作为教师的教学参考，为课堂作文教学提供有力的支持。 学习目标： 通过本书的学习，学生将能够： 1. 拓宽写作视野，丰富情感体验。 2. 掌握基本的记叙文、描写文、议论片段等写作方法。 3. 能够围绕一个中心，选取恰当的材料进行写作。 4. 学习运用多种表达方式，使文章生动形象。 5. 培养独立思考、观察生活、积累素材的习惯。 6. 提高口语交际能力，使表达更加清晰、流畅、有条理。 7. 初步形成自己的写作风格，写出有真情实感、有思想深度的作文。 结语： 写作是一场与自己对话的旅程，也是一次与世界沟通的尝试。本书希望成为你旅程中最忠实的伙伴，你手中最锐利的笔。让我们一起，用文字描绘多彩的世界，用语言抒发真挚的情感，让每一篇作文都成为你成长道路上闪耀的足迹！

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收到这本《英才教程同步作文五年级下册》，我当初也是抱着试试看的心态，想着能不能给孩子找点额外的作文辅导资料。翻开第一页，就被它“口语交际与写作技巧点拨”的定位吸引了。我一直觉得，写作不仅仅是会写字，更重要的是会表达，会把脑子里想的东西有条理地呈现出来。这本书在这方面下了不少功夫，它不像很多只是给范文的，而是真的在教孩子“怎么写”。里面有很多关于观察生活、积累素材的小技巧，比如怎么从一个简单的事件中挖掘出写作的闪光点，怎么用生动的语言描写人物的表情和动作。还特别提到了口语交际的部分，这一点让我觉得很惊喜，因为很多时候，孩子在口头表达上很流畅，但一动笔就卡壳，这本书就把两者结合起来，强调了口语表达对写作的重要性，引导孩子在日常交流中就注意遣词造句。我尤其喜欢它提供的一些“小练习”，都是一些开放性的题目，鼓励孩子去思考、去发挥，而不是被动地模仿。比如，让孩子想象自己变成一只小鸟，会有怎样的经历？或者，如果让你给月亮写一封信，你会写些什么？这些题目很有趣，能够激发孩子的想象力，让他们觉得写作是一件好玩的事情，而不是枯燥的任务。孩子也说，按照书里的方法试了试，感觉写起来比以前顺畅多了，有时候甚至能自己编出一些小故事来。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直觉得，五年级是孩子写作的一个关键期，如果能在这个阶段打好基础，对以后的学习会有很大的帮助。所以，我一直在寻找一本真正能帮助孩子提升写作能力的教材。这本《英才教程同步作文五年级下册》正好满足了我的需求。它的内容安排非常有条理，紧扣课本的教学进度，但又远远超过了课本的深度和广度。我特别喜欢它对于“修辞手法”的讲解，比如比喻、拟人、排比等等，它不仅仅是简单地给出定义，而是通过大量生动的例句，让孩子理解这些修辞手法在实际写作中的运用效果，以及如何才能写出有文采的句子。孩子也从中学到了不少，开始在自己的作文中尝试运用这些手法，虽然有时候还不够成熟，但看得出是在进步。另外，这本书在“修改润色”的部分也给了我很大的启发。它告诉孩子，写完作文并不是结束，更重要的是反复修改，让文章更加完美。它提供了一些修改的技巧，比如检查错别字、病句，调整句子顺序，让表达更流畅等等。这些都是非常实用的方法，能够帮助孩子养成良好的写作习惯。

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说实话，市面上的作文辅导书确实太多了，很多都大同小异，要么就是堆砌各种名家名篇，要么就是各种套路性的写作方法，看得人眼花缭乱。但当我拿到这本《英才教程同步作文五年级下册》的时候，感觉眼前一亮。它最大的特点，我觉得在于它的“点拨”二字。这本书不是那种直接告诉你“答案”的，而是通过一些引导性的语言和示例，帮助孩子自己去找到解决问题的“钥匙”。比如，在讲到如何写景时，它不会直接罗列一大堆描写景色的词语，而是会引导你去思考，在描写同一个景物的时候，不同的天气、不同的时间，给人的感受有什么不同？应该从哪些角度去观察？它还提供了很多“仿写”的练习，但不是那种照抄照搬，而是鼓励孩子在理解原句意思的基础上，用自己的话语去表达，去创新。我特别喜欢其中关于“细节描写”的部分，以前总觉得孩子写作文，人物描写就那几句“他很高兴，他很难过”，看了这本书后，我才意识到，原来可以通过孩子的眼神、动作、语气来展现人物的情绪，更加生动形象。孩子也说，学了这些方法后，写起人物来感觉立体了很多，不再是扁平的纸片人了。这本书的设计也很有心，图文并茂，不会让人觉得枯燥。

评分☆☆☆☆☆

我家里给孩子买过的作文书，数都数不清了，但真正让孩子觉得有用，并且愿意主动去翻看的，真的不多。这本《英才教程同步作文五年级下册》算是一个例外。我观察孩子用这本书，发现它不是那种“一劳永逸”的工具书，而更像是一个循序渐进的“学习伙伴”。它把五年级下册的作文内容拆解得很细致，从审题立意、素材积累，到结构安排、语言润色，一步步地带着孩子走。我印象深刻的是，它在“素材积累”这一块，提供了很多非常接地气的建议。比如，它不是简单地说“多观察”，而是会具体到“怎么观察路边的花草，它们有什么生长规律？”，“怎么观察来来往往的人群，他们有什么样的故事？”，“怎么听爸爸妈妈讲他们小时候的故事，从中可以学到什么？”这种细致的引导，让孩子知道“观察”不是一件虚无缥缈的事情，而是可以从身边点滴做起的。还有，它在“结构安排”这部分，提供了几种常用的写作结构，并给出了非常清晰的范例，让孩子能够理解不同结构的优缺点，从而根据自己的内容选择最合适的结构。孩子自己说，有时候写作文不知道从哪里下手，翻翻这本书，很快就能找到思路。

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坦白说，我当初买这本《英才教程同步作文五年级下册》的时候，并没有抱太大的期望，因为市面上太多类似的辅导书了，很多都华而不实。但是，这本书真的给了我惊喜。它最让我欣赏的一点是，它非常注重培养孩子的“独立思考”和“创新能力”。在提供写作技巧的同时，它很少给出标准答案，而是鼓励孩子去思考“为什么”，去尝试不同的表达方式。比如，在讲到“写人”的时候，它不会只教你怎么写人物的外貌，而是会引导你去挖掘人物的性格特点，通过人物的语言、动作、心理活动来展现他的内心世界。它提供了一些“情境创设”的练习，让孩子根据不同的情境去发挥想象，写出属于自己的故事。这一点特别重要，因为我总觉得，如果只是机械地模仿，孩子的写作能力是很难真正提升的。而且，这本书的语言非常亲切，就像一位经验丰富的老师在循循善诱，而不是生硬地说教。孩子说，读这本书的时候，感觉很有意思，不像在学习，更像是在玩。这对于激发孩子的学习兴趣，真的太重要了。