简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 新加坡数学
• Targeting Mathematics
• 2A&2B
• 级别二
• 家庭教育
• 预售
• 教师资源
• 直播资源
• 创业资源
• 教材
• 原版图书

店铺： 中华商务进口图书旗舰店

出版社： Star Publishing

ISBN：9789814431873

商品编码：29547622137

注：家庭教育资源包 直播教师创业资源包2A/2B套装为预售商品，7月中旬到货

套装各包含学生书、课堂练习册、课外练习册、教师用书、应用题集及教师用书电子版（请于购买后联系客服取得教师用书电子版相关资料）

新加坡数学小学主流正统系列教材

   Targeting Mathematics

异于现众多微商热推的习题教辅等快餐教学模式：TM的讲解“啰嗦”得令人发指，但细致的知识点解说和解题过程分解，确实有助于小孩更好地消化和吸收知识。 磨刀不误砍柴工，细嚼慢咽胜于囫囵吞枣 。孩子们在学习的路上不嫌慢不嫌烦，方能在日后漫长的实践中全速前进。
TM始终坚持 “授人以鱼不如授人以渔” 的教育本心，倘若亲们是追求题海、速成、应试的教育理念，请慎拍！ 

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 2A&2B Packing 级别2套装

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

包含书目: 

Targeting Mathematics Textbook 2A

Targeting Mathematics Workbook 2A Part 1

Targeting Mathematics Workbook 2A Part 2

Targeting Mathematics Students Companion 2A

Targeting Mathematics Textbook 2B

Targeting Mathematics Workbook 2B Part 1

Targeting Mathematics Workbook 2B Part 2

Targeting Mathematics Students Companion 2B

Targeting Maths - Problem Solving 3

Targeting Maths - Problem Solving 4

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同属华人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的数学科测试中力压群雄成为双料状元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用着怎样先进的教学思路和数学教学方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名出版社STAR PUB用招牌之作告诉我们

——小学数学教材 Targeting Mathematics

 

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

  充分应用‘准备就绪- 投入／参与- 掌握’(REM)的教学模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

  通过 ‘实物-图画-抽象’（CPA）的教学法

- Guided as well as exploratory learning experiences

  重视引导性和探索性的教学思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂数学课

CPA approach in Targeting Mathematics

“实物（景）-图画-抽象”CPA教学法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重视引导性和探索性的教学思路

全系列6Level，每level有AB两册与国内六年制学时一致。从学生教材、练习册、老师用书到电子资源一应俱全。（电子资源是配套教师用书使用的，暂只免费提供给学校或机构集体教学之用，不单独销售。学校或机构客户如需要请联系客服，并提供必须的学校信息）

TM系列与北师大、人教、苏教版教纲对比图
知识点讲解过程对比—— TM系列 VS 人教版

· 国内外两大主流教材教学大纲相近。

· 对于学数学吃力的孩子，TM的“啰嗦”讲解和CPA教学法会成为你们进步的手扶梯

· 对于热爱数学的孩子，TM的全英教学和新颖的互动模式会满足你们对国际化教育的需求。

教师用书电子版页面截图

TM Workbook有独特的可撕页设计，便于布置习题作业和独立批改

好的，以下是针对您提供的书名之外的图书内容介绍，详细描述，力求自然流畅，不含AI痕迹。 --- 【家庭教育资源精选】新加坡原版数学启蒙系列：基础概念与逻辑思维训练 丛书定位： 本系列丛书专为学龄前及小学低年级（K1-G2）儿童设计，旨在系统性地引入新加坡数学的精髓——强调深入理解概念、培养扎实的计算基础以及初步的逻辑推理能力。我们深知，数学启蒙阶段的关键在于“玩中学、学中思”，因此本系列内容侧重于具象化教学与抽象思维的平稳过渡。 内容深度解析： 第一部分：数感建立与基础运算（Book Set A：Number Sense & Operations） 模块一：数的认知与分解（The World of Numbers） 本模块聚焦于构建儿童对数字的直观感受。从1到20的数的认识是起点，通过大量的视觉辅助材料，如点阵图、实物模型（如积木、水果），帮助孩子理解“基数”（多少）和“序数”（顺序）。 10的构成分解： 这是新加坡数学中至关重要的一环。我们不只是要求孩子记住“5+5=10”，而是通过“凑十法”的图示讲解，让孩子理解数字的“朋友”和“伙伴”。例如，通过对比两种不同颜色的珠子，直观展示10可以由7和3、8和2等组合而成。这种分解与合成的练习，为后续的加减法心算奠定了坚实基础。 数的比较与排序： 引入“多于”“少于”“一样多”等比较词汇。练习涉及在数轴上定位数字，并通过“数轴跳跃”的游戏化活动，巩固对数字大小的相对感知。 模块二：加法与减法的意义（Understanding Addition and Subtraction） 本部分严格遵循“具体操作—半抽象表示—符号操作”的教学路径。 加法： 核心概念是“聚合”（Putting Together）和“增加”（Adding To）。教材提供了丰富的场景应用题，如“小明有3个苹果，妈妈又给了2个，现在有几个？”。练习侧重于使用“画图法”和“心算策略”相结合。 减法： 讲解减法的两种主要含义：“拿走”（Take Away）和“比较”（Comparing）。例如，“我有8块饼干，吃了3块，还剩几块？”（拿走），以及“小红有7支铅笔，小明有4支，小红比小明多几支？”（比较）。通过大量建模练习，确保孩子不会将加减混淆。 模块三：初步的测量与时间概念（Introduction to Measurement and Time） 本阶段的测量是基于非标准单位的。 长度与重量： 让孩子使用自己的手掌、铅笔或橡皮擦作为单位，去测量课桌的长度、书本的厚度。这强调了“单位”的重要性，为未来学习标准单位（如厘米、米）做铺垫。 时间认知： 认识整点和半点。通过制作简易时钟模型，让孩子亲手拨动时针和分针，理解1小时和半小时的时长概念。 第二部分：几何形状与初步应用（Book Set B：Shapes, Patterns & Problem Solving） 模块四：形状的世界（Exploring Two-Dimensional Shapes） 本模块旨在培养孩子的空间感知能力和对平面几何图形的识别能力。 基本识别： 重点识别圆形、正方形、三角形和长方形。不再停留在简单的识别，而是深入探究其属性：边和角的数量。例如，正方形有4条等长的边，4个直角；三角形有3条边，3个角。 组合与分解： 学习如何用简单的形状（如两个三角形）拼成一个更复杂的形状（如长方形）。这是一种早期的几何推理训练。 模式识别（Patterns）： 引入视觉和听觉模式的辨识与延续。例如，AB AB AB 的颜色或形状序列，以及AAB AAB AAB 的声音序列。这训练了孩子的预测能力和规律性思维。 模块五：简单的数据处理与图表（Simple Data Handling） 本部分非常基础，但对培养科学思维至关重要。 分类与排序： 学习根据不同标准（颜色、大小、功能）对物体进行分类，并放入不同的集合中。 初步的条形图： 使用实物计数后，通过简单的“画方块”来制作条形图。例如，统计班上最喜欢的动物（猫、狗、兔子），并直观地比较哪个类别的方块最多。重点在于“阅读”图表，而非制作复杂图表。 模块六：应用与解题策略（Problem Solving Strategies） 新加坡数学的灵魂在于“解题”。本模块提供了一套清晰的解题框架，专为初学者设计。 “画图法”（Model Drawing Introduction）： 这是本级别最核心的技能之一。针对加减应用题，我们引导孩子使用方块模型（Bar Model）来形象化问题。例如，对于“小明比小红多3块糖”的问题，我们画两个长度不同的方块，中间的差距用一个额外的方块表示。这帮助孩子在进入更复杂的代数思维之前，建立起清晰的量化关系。 分解复杂问题： 学习将一步到位的加减法问题，拆解为两个小步骤来解决。例如，“先算出总共有多少人，再减去老师的人数”。 本系列丛书的教学特点： 1. 视觉驱动 (Visual Emphasis)： 大量使用彩色插图和实际情境图，将抽象的数学概念落地。 2. 循序渐进 (Gradual Progression)： 每一步概念的引入都有充分的巩固练习，确保孩子在自信的基础上前进。 3. 注重理解 (Concept Over Rote)： 鼓励孩子解释“为什么”是这个答案，而不是仅仅记住“是什么”答案。 本资源包提供的是一个全面、系统、注重逻辑构建的数学学习框架，适合希望孩子打下坚实数学基础，培养未来深度学习能力的家庭和教育机构使用。

评分☆☆☆☆☆

作为一名一直关注儿童教育的家长，我这次非常幸运地接触到了【中商原版】的【新加坡数学教材】Targeting Mathematics 2A&2B 级别二的家庭教育资源包。拿到这套教材后，我的第一感受就是它的“寓教于乐”的精髓。它不同于我过去所见的许多数学教材，死板、枯燥，而是充满了活力和趣味。我看到很多精彩的插图和游戏化的练习，让原本可能有些抽象的数学概念变得生动形象，孩子在不知不觉中就学会了新的知识。例如，在学习几何图形的时候，它不仅仅是展示图形的名称和性质，而是通过拼图、折纸等方式，让孩子亲手去体验图形的构成和变化，这种体验式的学习方式，让孩子印象深刻，理解透彻。而且，这套教材在引导孩子解决问题方面做得非常出色，它不仅仅提供标准答案，更重要的是引导孩子思考解题的思路和方法，鼓励他们尝试不同的策略，培养他们的创新能力。我特别欣赏它在培养孩子学习主动性方面所做的努力，它通过设置一些小挑战、小谜题，激发孩子的好奇心和求知欲，让他们主动去探索和学习。这套教材对于培养孩子的数学兴趣和自信心，起到了非常积极的作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的到来，确实让我耳目一新，原本以为新加坡数学只是听说中的“厉害”，真正拿到手后，才感受到它在教学理念上的独到之处。我家里有一个小学二年级的孩子，一直以来，数学学习上总是有些磕磕绊绊，尤其是在应用题和一些需要深度思考的题目上，常常显得力不从心。这次偶然了解到这个【中商原版】的家庭教育资源包，抱着试试看的心态预订了。拿到手后，我迫不及待地翻看了2A和2B的部分。我发现，它不像我之前接触过的很多教材那样，上来就堆砌大量的知识点，而是循序渐进，通过非常生动有趣的插图和情境设计，让孩子在玩乐中理解数学概念。例如，在讲解加减法时，它会设计成小动物搬家、商店买东西这样的场景，孩子很容易就能代入其中，理解数字的意义和运算的逻辑。而且，它的题目设计也非常巧妙，不是简单的机械重复，而是鼓励孩子去探索不同的解题方法，甚至会引导他们去发现数学在生活中的实际应用。这种“生活化”的数学，让孩子不再觉得数学枯燥乏味，而是充满探索的乐趣。我特别欣赏它对于“可视化”的强调，很多抽象的概念，通过图表、模型等具象化的方式呈现，孩子一下子就能抓住重点。这对于建立孩子扎实的数学基础，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力，我觉得是很有帮助的。

评分☆☆☆☆☆

我一直对新加坡的教育体系，特别是数学教育，抱有极高的评价，所以当看到这个【中商原版】推出的【新加坡数学教材】Targeting Mathematics 2A&2B 级别二的家庭教育资源包时，毫不犹豫地就选择了。我希望为我的孩子提供一个更具国际视野的数学学习体验。拿到这套教材后，我最直观的感受就是它的严谨性和系统性。它不仅仅是一本教科书，更像是一套完整的教学体系。2A和2B的衔接做得非常自然，知识点的递进逻辑清晰可见，没有突兀感。我仔细研究了其中的内容，发现它在概念的引入上非常到位，不会轻易放过任何一个可能引起孩子混淆的细节。而且，它非常注重培养孩子的数学思维，而不是死记硬背公式。我看到很多题目都设计得非常具有启发性，鼓励孩子多角度思考，甚至引导他们去质疑和探索。这对于培养孩子的独立思考能力和批判性思维，是非常重要的。同时，这本书的排版设计也非常人性化，字体大小适中，图文并茂，即使是初学者也能够轻松阅读。我个人认为，这套教材在培养孩子数学兴趣的同时，也为他们打下了坚实的数学基础，为他们未来更深入的学习提供了有力的支撑。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对教育资源非常挑剔的家长，这次非常高兴能有机会体验【中商原版】的【新加坡数学教材】Targeting Mathematics 2A&2B 级别二的家庭教育资源包。拿到手后，我立刻被它的专业性和高质量所震撼。这套教材不仅仅是简单的练习题汇编，它更像是一套精心设计的教学方案，从概念的引入，到方法的讲解，再到习题的演练，每一个环节都经过了周密的考量。我重点关注了2B的部分，它在对二年级孩子数学能力的提升方面，表现得尤为突出。它在培养孩子数感、量感方面有着独到的设计，通过大量的具体操作和可视化练习，让孩子能够直观地感受数量之间的关系，理解测量和估算的概念。而且，它在逻辑推理和空间想象力的培养上也下足了功夫，很多题目都设计得非常具有挑战性，需要孩子运用所学的知识进行分析和判断。我尤其喜欢它对于错误引导的处理方式，它能够有效地帮助孩子认识到自己的错误，并引导他们找到正确的思路，而不是简单地否定。这对于培养孩子不怕犯错、勇于尝试的精神，非常有益。

评分☆☆☆☆☆

我一直听说新加坡的数学教育在国际上享有盛誉，这次有机会通过【中商原版】的【新加坡数学教材】Targeting Mathematics 2A&2B 级别二的家庭教育资源包来亲身体验，确实让我大开眼界。这本书的出版，可以说为家庭教育提供了非常宝贵的资源。我发现它在教学设计上非常注重对孩子思维能力的培养，而不是仅仅停留在知识的传授层面。它鼓励孩子在解决问题的过程中，主动去思考“为什么”，去探究数学的本质。我特别注意到，它在低年级就开始引入一些需要推理和判断的题目，这对于培养孩子早期的逻辑思维能力，非常有帮助。而且，它的语言表达清晰明了，配以大量生动有趣的插图，让孩子在学习过程中不会感到枯燥乏味。我甚至发现，一些题目设计得非常巧妙，能够激发孩子的好奇心，让他们主动去探索和发现数学的规律。这套教材不仅让孩子学到知识，更重要的是培养了他们对数学的兴趣和解决问题的能力，这对于孩子未来的学习道路，打下了坚实的基础。