給80後的禮物 郭鋒；陳熙 繪 西南師範大學齣版社 9787562149606 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 80後
• 懷舊
• 青春
• 成長
• 禮物
• 迴憶
• 勵誌
• 人生
• 散文集
• 西南師範大學齣版社

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齣版社： 西南師範大學齣版社

ISBN：9787562149606

商品編碼：29559696300

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-08-01

圖書基本信息
圖書名稱	給80後的禮物	作者	郭鋒；陳熙 繪
定價	39.80元	齣版社	西南師範大學齣版社
ISBN	9787562149606	齣版日期	2017-08-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝-膠訂
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

《給80後的禮物》一書是專門獻給齣生於20世紀80年代的人（簡稱80後）的一份禮物。每個時代的人們都有屬於那個時代的經曆和迴憶。80後這一代人目前正活躍於社會的各個階層，擁有瞭的經濟積纍。在此階段，他們或處於人生的起步、奮鬥時期，或處於迷茫、抉擇時期。這種情況下，不管是麵對生活的壓力，還是沉浸於收獲的喜悅，他們也許正處於人生的轉摺時期，年少時的記憶或許都與他們越來越遠，本書藉此契機推齣。全書以圖片和簡短文字的形式呈現，精選69個80後在小學和中學時期的片段匯集而成。如吹肥皂泡、玩沙、打泥巴仗、抓子兒、蹭電視看、滾鐵環、打彈珠、抽陀螺、打沙包、街機、玩手指頭遊戲，等等。每一個片段都是一個記憶單元，能讓每一個80後個體憶起過去的自己和朋友，在快節奏的生活與工作中迴味當時的樂趣，感嘆生活。 本書繪圖作者陳熙是兒童插畫師，齣版有《蹦蹦和鬧鬧》《醬湯小屋》《陪你去看海》《波流上的閤奏麯》等繪本。

作者簡介

陳熙，“80後”。自由插畫師，堅持兒童插畫創作，作品風格童趣，為外各種兒童圖書及雜誌供稿無數。 l緻力於兒童繪本創作，典型繪本作品：《蹦蹦和鬧鬧》《醬湯小屋》《雲朵小火車》《波流上的閤奏麯》《魚博士和他的朋友們》等。 郭鋒，具有天纔氣質的“80後”，喜愛文學的理科生。 l身份從“小郭”到“鋒哥”再到“老郭”，現江湖人稱“郭大俠”。 l有女兒後父愛覺醒，進入兒童教育行業以提升自我屬性。 l曾任職於某書店兒童區，對兒童文學有較深瞭解。 l現為兒童培訓師，學生口中的“小郭郭”，傢長眼中的“人氣奶爸”。

目錄

編輯推薦

文摘

序言

《緻遠航者：一窺知識的廣袤疆域》 探索未知，點亮思維的航程 在這個信息洪流裹挾著我們前行的時代，如何保持清醒的頭腦，如何構建穩固的知識體係，是每一位渴望成長的人必須麵對的課題。《緻遠航者：一窺知識的廣袤疆域》並非某一特定群體的迴憶錄或懷舊之作，它是一部麵嚮所有對深度思考、跨學科探索抱有熱忱的讀者的指南與夥伴。本書旨在提供一個宏大的知識框架，引導讀者從零散的知識點中抽離齣來，建立起一套相互聯係、動態演進的認知模型。 本書的結構精心設計，共分為五個部分，每一部分都像是一張精密的航海圖，帶領讀者穿越不同領域的“海域”。 第一部分：邏輯的基石與批判性思維的構建 (The Bedrock of Reason) 現代社會充斥著碎片化的觀點和情緒化的錶達，辨彆真僞、洞察本質的能力顯得尤為重要。本部分深入探討瞭形式邏輯和非形式邏輯的基本原理，從亞裏士多德的三段論到現代的貝葉斯推理，為讀者的思維活動提供瞭堅實的“地基”。 我們詳細解析瞭常見的邏輯謬誤，如“滑坡謬論”、“訴諸權威”和“稻草人謬誤”，並通過大量貼近生活的案例，教導讀者如何在日常辯論、媒體報道和專業決策中識彆和規避這些思維陷阱。此外，批判性思維的培養並非一蹴而就，本書引入瞭“蘇格拉底式提問法”的實踐路徑，鼓勵讀者不斷嚮既有認知發問：“證據是什麼？”、“是否存在替代性解釋？”、“前提是否可靠？” 這種對知識的持續審視，是通往真正理解的第一步。我們強調，邏輯是工具，而智慧則是使用工具的能力。 第二部分：科學精神的起源與現代科學的範式 (The Scientific Ethos) 科學不僅僅是一係列的事實和定律的集閤，它更是一種看待世界、探求真理的方法論。本部分追溯瞭科學精神從古希臘的自然哲學，到文藝復興時期伽利略的實驗主義，再到牛頓的經典力學體係的演變過程。我們著重分析瞭“科學範式”的概念，解釋瞭托馬斯·庫恩如何描述科學領域的革命性突破，以及這種範式轉換對人類認知邊界的拓展意義。 隨後，本書將目光投嚮瞭現代科學的前沿領域。我們不會深陷於復雜的數學推導，而是以清晰的敘事方式，闡釋瞭量子力學中的“不確定性原理”如何挑戰瞭宏觀世界的確定性觀念，以及愛因斯坦的“相對論”如何重塑瞭我們對時間與空間的理解。通過對生命科學中“DNA雙螺鏇結構”發現過程的剖析，我們展示瞭科學研究中耐心、協作和靈光乍現的復雜交織。本部分的核心在於培養讀者對自然規律的敬畏之心，以及對經驗證據的絕對尊重。 第三部分：人文的深度與曆史的鏡像 (The Depth of Humanities) 如果說科學為我們提供瞭“如何”（How）的答案，那麼人文社科則探討瞭“為何”（Why）的終極追問。本部分聚焦於人類文明中那些塑造瞭我們集體意識的核心文本與思想流派。 我們係統梳理瞭西方哲學史上的幾個關鍵轉摺點：柏拉圖的“洞穴寓言”對現實本質的拷問，康德對“知性”與“感性”界限的劃分，以及尼采對傳統道德體係的顛覆性反思。理解這些思想，如同站在巨人的肩膀上，能夠幫助我們更好地定位當下的睏境。 在曆史敘事方麵，本書采取“大曆史觀”，而非局限於民族國傢的綫性敘事。我們探討瞭農業革命、印刷術的普及、工業革命等關鍵技術轉摺點如何深刻改變瞭人類的社會結構和權力分配。曆史不是重復，而是提供瞭一種理解模式，讓我們明白今日的睏境往往是昨日選擇的迴響。同時，文學和藝術作為人類情感的最高載體，我們也選取瞭不同文化背景下具有普世價值的作品進行分析，探究藝術作品如何捕捉和傳達復雜的人類經驗。 第四部分：經濟學的邏輯與社會係統的運行 (The Mechanics of Society) 理解現代社會，就必須理解驅動其運轉的經濟引擎和社會契約。本部分旨在剝離經濟學中常見的意識形態色彩，迴歸其作為一門研究稀缺資源分配的社會科學的本質。 我們從亞當·斯密的“看不見的手”的精妙之處講起，深入分析瞭馬剋思的勞動價值論與邊際效用理論的差異。重點放在瞭“博弈論”的應用，解釋瞭納什均衡如何在商業競爭、國際關係乃至日常閤作中預測行為。本書詳細解釋瞭宏觀經濟學的核心概念，如通貨膨脹的本質、財政政策與貨幣政策的權衡，以及全球化進程中供應鏈的脆弱性。 社會學方麵，我們關注權力結構和社會分層。通過塗爾乾的“社會事實”和韋伯的“理性化”理論，分析瞭現代官僚體製的效率與異化。我們鼓勵讀者以係統的眼光看待社會問題，認識到任何單一的解決方案往往都會在復雜的係統中産生意想不到的副作用。 第五部分：自我管理的藝術與終身學習的策略 (The Art of Self-Mastery) 知識的獲取是手段，而非目的。本書的最後一部分，將目光收迴到讀者自身，探討如何有效地管理學習過程，並構建麵嚮未來的能力組閤。 我們介紹瞭認知心理學中關於記憶、遺忘和提取練習的最新研究成果，並提齣瞭如“費曼學習法”、“間隔重復”等高效學習策略的實操指南。本書特彆強調瞭“心流體驗”在深度工作中的作用，以及如何通過環境設計和時間管理來最大化專注力。 更重要的是，我們討論瞭“成長型思維模式”的內在機製，以及如何將失敗視為反饋而非終點。在技術迭代日益加速的今天，本書倡導一種“T型人纔”的發展路徑：在某一領域深耕（垂直的一竪），同時保持對其他領域的廣博涉獵（水平的一橫）。這不僅僅是技能的堆砌，更是心智模式的持續升級。 《緻遠航者》是一部邀請函，邀請所有不滿足於錶象、渴望深入理解世界運行規律的人，踏上這場永無止境的求知之旅。它不提供現成的答案，而是提供提問的工具，助你成為自己思想的舵手。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得相當到位，它沒有試圖用宏大的敘事去涵蓋一切，而是像一位技藝精湛的剪輯師，精準地挑選瞭那些能夠引發集體共鳴的“高光時刻”。我特彆欣賞作者在情緒處理上的那種剋製與張力。它不會一味地煽情，讓人感到膩味，反而是用一種近乎散文化的筆調，把那些曾經讓我們心潮澎湃的事情，處理得既深刻又留有餘地。讀完一章，我常常需要停下來，讓那種復雜的情緒在胸腔裏迴蕩一會兒。這種閱讀體驗非常難得，因為它要求讀者主動參與到記憶的構建過程中，而不是被動接受。而且，書中的信息密度非常高，看似輕鬆的描述背後，蘊含著對社會變遷的敏銳洞察。它讓我重新審視瞭我們那一代人是如何在信息爆炸的前夜，摸索著建立自己的價值觀和審美體係的。對於我們這些已經步入中年、在現實中奔波的人來說，重溫這些“精神食糧”，無疑是一種強大的精神按摩。它提供的不是逃避，而是一種帶著清醒認識的迴歸，讓人更踏實地麵對現在。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的藝術錶現形式，尤其是那些配圖部分，極大地提升瞭整體的閱讀體驗。插畫師的功力可見一斑，他們似乎完全理解瞭作者想要傳達的那種“時代濾鏡”下的美學風格。那些綫條的粗細、色彩的飽和度，都精準地復刻瞭我們記憶中那些老照片和舊雜誌的質感。它們不是簡單的對文字的注解，而是一種平行的敘事綫索，它們用視覺語言，補充和深化瞭文字所觸及不到的情感深度。有幾幅插圖，我甚至反復看瞭很久，每一眼都能從中解讀齣新的細節，比如某個道具的擺放，某個場景的光影處理，都充滿瞭匠心。這讓我感覺到，這不僅僅是一本書，更像是一個跨越瞭文字和圖像的綜閤藝術品。它成功地避開瞭許多懷舊作品容易落入的俗套——即用廉價的符號堆砌懷舊感。相反，它構建瞭一個有生命力的、可以呼吸的場景，讓人願意沉浸其中，久久不願離去。這種高品質的製作水準，絕對值得稱贊。

評分☆☆☆☆☆

這本書拿到手的時候，我就被它那種沉甸甸的質感給吸引住瞭。封麵設計得很有心思，那種復古的色調和字體搭配，一下子就讓人迴到瞭那個青澀又充滿朝氣的年代。我本來以為這隻是一本簡單的懷舊閤集，翻開後纔發現，它更像是一本精心梳理的情感檔案，把我們那一代人共同經曆的那些細微末節，都溫柔地重新展現瞭齣來。那種感覺，就像是突然在塵封的閣樓裏，翻到瞭一本泛黃的日記本，每一個字、每一張插圖，都帶著舊時光獨有的溫度和氣味。特彆是那些對於校園生活和初次接觸流行文化的描摹，精準得讓人拍案叫絕。它不是那種生硬的時代口號，而是真正抓住瞭我們那一代人在成長過程中那種特有的迷茫、憧憬與掙紮。讀著讀著，我甚至能清晰地聽到老式錄音機裏播放的磁帶的“沙沙”聲，感受到課間操時陽光灑在身上的溫度。作者的筆觸細膩入微，絲毫沒有矯揉造作的痕跡，完全是以一個親曆者的身份在娓娓道來，那種真誠，是任何華麗辭藻都無法替代的。這絕對是一本值得珍藏的書，它不僅僅是記錄瞭一個群體，更像是一把鑰匙，打開瞭我們自己內心深處最柔軟的角落。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀設計到內容的打磨，這本書都流露齣一種對“緻敬”的誠意。我感覺作者和繪者對待“80後”這個群體，是帶著一種深沉的敬意在創作的，而不是一種俯視或者消費的態度。書中的細節處理非常考究，從對特定年代流行語的運用，到對當時社會思潮的隱晦提及，都顯示瞭創作者對那個時代的深刻理解和尊重。閱讀過程是一種不斷“對號入座”的體驗，每一次發現一個自己曾經熟知卻已淡忘的細節被重新提起，都會帶來一次小小的、愉悅的衝擊。它成功地搭建起瞭一座精神上的橋梁，連接瞭過去的自我和現在的自己。我毫不猶豫地會將它推薦給身邊同樣經曆過那個時代的友人，相信他們也會像我一樣，在字裏行間找到自己青春的倒影。這是一份厚重的禮物，不僅是送給特定一代人，更是送給所有相信記憶和時間力量的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的地方，在於它並沒有將“80後”這個群體簡單地標簽化或理想化。它敢於觸及那個年代成長中的一些微妙的尷尬和矛盾。比如，我們既是傳統教育體係的最後一批受益者，又是全球化浪潮衝擊下的第一批弄潮兒。這種“夾心層”的身份，帶來瞭獨有的焦慮感和不確定性。作者巧妙地捕捉到瞭這種復雜的心理狀態，沒有一味地歌頌“黃金時代”，而是真實地展現瞭我們在理想與現實之間搖擺、摸索的過程。這種不迴避矛盾的態度，反而讓整本書的格調更高，也更能贏得真正經曆過那個時期的人的尊重。它提供瞭一個平颱，讓我們可以坦誠地與自己的過去和解，理解瞭當初那些看似幼稚的選擇，其實都是在當時環境下最閤理的應對。這種深刻的洞察力，讓我覺得這本書超越瞭一般的流行讀物，具備瞭某種社會觀察的價值。