標準化教程/高等學校適用教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王敏華 著

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齣版社： 中國質檢齣版社(原中國計量齣版社)

ISBN：9787502632854

商品編碼：29563746274

包裝：平裝

齣版時間：2010-07-01

基本信息

書名：標準化教程/高等學校適用教材

定價：28.00元

作者：王敏華

齣版社：中國質檢齣版社(原中國計量齣版社)

齣版日期：2010-07-01

ISBN：9787502632854

字數：

頁碼：

版次：2

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

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內容提要

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本書共分l2章，內容有：概述，標準化的基本概念，標準化原理和方法，參數選擇和參數分級的數學方法，標準情報管理，標準的製定與修訂，標準的實施及其監督，質量管理標準化’采用國際標準與國際貿易，標準化經濟效果評價、計算及論證，重點領域標準化，企業標準化。
　　本書可作為高等學校相關課程的教材，也可作為標準化培訓教材，還可為從事標準化工作及

目錄

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章　概述　
　節　標準化發展概述
　第二節　標準化學科的性質、內容、作用和任務
　第三節　我國標準化發展概況
　第四節　我國技術標準戰略　
第二章　標準化的基本概念
　節　標準化和標準的基本概念
　第二節　標準的分類
　第三節　標準體係和標準體係錶
第三章　標準化原理和方法　
　節　國外標準化原理研究概況
　第二節　我國標準化原理研究
　第三節　標準化形式
第四章　參數選擇和參數分級的數學方法
　節　參數選擇和參數分級知識基礎
　第二節　非標準數係　
　第三節　標準數係
第五章　　標準情報管理
　節　標準情報管理基礎知識
　第二節　標準文獻基礎知識
　第三節　標準文獻分類　
　第四節　標準文獻檢索
第六章　標準的製定與修訂
　節　製定標準的目的和原則　
　第二節　製定標準的組織形式和程序
　第三節　標準的構成和層次編排
　第四節　標準的編寫方法　
　第五節　標準的復審與修訂
第七章　標準的實施及其監督　
　節　標準實施的意義
　第二節　實施標準的一般程序　
　第三節　標準實施的方法
　第四節　標準實施的監督
　第五節　我國産品質量監管體係
第八章　質量管理標準化
　節　質量與標準的關係　
　第二節　標準化在質量管理中的應用
　第三節　質量管理體係標準基礎　
　第四節　質量認證
第九章　采用國際標準與國際貿易　
　節　　國際標準化發展過程和主要國際標準化機構
　第二節　采用國際標準和國外先進標準
　第三節　國際貿易中的技術壁壘　
　第四節　通報和評議
第十章　標準化經濟效果評價、計算及論證
　節　標準化經濟效果評價、計算及論證的意義和原則　
　第二節　評價和計算標準化經濟效果的指標體係
　第三節　標準化經濟效果的評價和計算　
第十一章　　重點領域標準化
　節　農業與食品標準化
　第二節　節　能環保標準化
　第三節　高新技術標準化
　第四節　服務標準化
第十二章　企業標準化
　節　企業標準化要求
　第二節　企業標準體係和標準體係錶
　第三節　企業技術標準體係　
　第四節　企業管理標準和工作標準體係
　第五節　企業標準體係的評價、確認與改進
參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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《數字時代的信息素養：理論與實踐》 內容簡介 在信息爆炸、技術革新的洪流中，信息素養已不再是錦上添花，而是每個人在學術研究、職業發展乃至日常生活中的必備技能。本書《數字時代的信息素養：理論與實踐》旨在為廣大高校師生提供一套係統、深入、實用的信息素養教育指南，幫助讀者掌握駕馭海量信息、辨彆信息真僞、高效利用信息、創造信息價值的核心能力，從而在數字化浪潮中立於不敗之地。 本書並非簡單羅列各種信息獲取工具的用法，而是從信息素養的本質齣發，將其置於更廣闊的社會、文化和技術語境下進行審視。我們深入剖析瞭信息素養在不同學科領域、不同職業場景以及個人成長中的重要性，並結閤當前數字技術發展的最新動態，如大數據、人工智能、區塊鏈等，探討它們對信息素養提齣的新挑戰與新機遇。 第一部分：信息素養的基石——認知與理解 本部分是信息素養的理論基石，著重於培養讀者對信息本質的深刻理解。 第一章：信息時代黎明與信息素養的興起 迴顧信息技術發展的曆史脈絡，從印刷術的誕生到互聯網的普及，再到移動互聯和人工智能時代，梳理信息形態、傳播方式的演變。 探討信息爆炸帶來的機遇與挑戰，分析信息過載、信息碎片化、信息繭房等現象的成因及其對個體認知的影響。 界定信息素養的內涵與外延，從學術界、業界及國際組織的觀點齣發，構建一個多維度、動態化的信息素養模型，強調其包含信息獲取、評估、管理、使用、創造和倫理等多個層麵。 闡釋信息素養在高等教育中的核心地位，分析其與學科學習、科研創新、終身學習的內在聯係，論證信息素養教育的必要性和緊迫性。 第二章：信息需求分析與搜索策略設計 指導讀者如何清晰、準確地界定自己的信息需求，從模糊的意嚮到具體的問題，學習使用各種思維工具（如心智圖、SWOT分析等）來分解和細化信息需求。 介紹信息源的分類與特徵，包括學術資源（期刊、會議論文、學位論文、專利）、政府與政策信息、行業報告、新聞媒體、網絡百科、社交媒體等，分析不同信息源的可靠性、時效性和適用性。 深入講解高級搜索技巧，包括關鍵詞的選取與組閤（布爾邏輯運算符、短語搜索、精確匹配）、通配符的使用、特定字段搜索（如標題、作者、摘要）、按時間、按來源等篩選條件的應用。 介紹利用搜索引擎的高級功能，如圖片搜索、視頻搜索、學術搜索（Google Scholar, Semantic Scholar等）、垂直搜索引擎（如法律、醫學、金融專業數據庫）的使用方法。 探討利用知識圖譜、AI驅動的搜索工具來發現和連接信息，以及如何從搜索結果中快速篩選齣與需求高度相關的信息。 第三章：信息評估與批判性思維的構建 強調信息評估的重要性，識彆虛假信息、錯誤信息、誤導性信息和偏見信息。 教授CRAP測試（Currency, Relevance, Authority, Accuracy, Purpose）等經典的信息評估框架，並結閤數字時代的新特點，如算法推薦的潛在偏見、社交媒體信息傳播的病毒式特徵，提齣新的評估維度。 指導讀者如何考察信息的來源（作者身份、齣版機構、網站域名、URL後綴）、內容（事實與觀點分離、邏輯一緻性、證據支持）、目的（宣傳、銷售、娛樂、教育）以及受眾。 訓練讀者識彆網絡謠言、深度僞造（Deepfake）、陰謀論的常用手法，培養對信息背後意圖的洞察力。 介紹信息驗證的多種途徑，如交叉驗證（cross-validation）、事實核查網站（fact-checking websites）的使用、專傢谘詢、原始數據查證等。 強調批判性思維在信息評估中的核心作用，引導讀者質疑假設、識彆邏輯謬誤、分析論證過程，形成獨立的判斷能力。 第二部分：信息素養的實踐——管理與運用 本部分聚焦於如何高效地組織、管理和利用所獲取的信息。 第四章：信息組織與管理策略 講解不同信息管理工具的應用，從傳統的文件夾管理、筆記軟件（Evernote, OneNote, Notion）到專業的文獻管理軟件（EndNote, Zotero, Mendeley），介紹它們的安裝、基本功能及高級用法。 指導讀者建立個性化的信息組織體係，包括分類、標簽、鏈接、元數據的使用，確保信息的易於查找和檢索。 探討如何有效地管理數字文件，包括文件命名規範、備份策略（雲存儲、本地備份）、版本控製、數據安全和隱私保護。 介紹信息聚閤工具（如RSS閱讀器、Feedly）的使用，幫助讀者訂閱和管理感興趣的信息流，避免信息遺漏。 學習如何利用知識管理工具（如Obsidian, Roam Research）構建個人知識網絡，實現信息的關聯、重組和創新。 第五章：信息的使用與傳播 明確閤法、閤規地使用信息的原則，包括知識産權保護、版權法規、引用規範。 詳細介紹各種引用格式（APA, MLA, Chicago, GB/T 7714等）的規範要求，強調準確引用的重要性，避免抄襲和學術不端。 指導讀者如何將信息應用於學術寫作、論文撰寫、報告製作、項目展示等實際場景，實現信息的有效轉化。 探討信息傳播的多種形式，包括口頭報告、演示文稿、博客文章、社交媒體傳播等，學習根據不同平颱和受眾調整信息錶達方式。 介紹如何利用多媒體技術（圖錶、圖像、視頻）來增強信息的錶現力和吸引力。 第六章：信息倫理與數字公民素養 深入探討信息倫理的內涵，包括誠實、尊重、負責、公平等原則在信息活動中的體現。 分析網絡行為的道德規範，如尊重他人隱私、不傳播惡意軟件、不參與網絡欺淩、不濫用個人信息。 討論數字鴻溝（digital divide）的産生原因及其對社會公平的影響，以及如何通過普及信息素養來彌閤差距。 引導讀者認識信息安全的重要性，學習防範網絡釣魚、病毒攻擊、賬戶盜竊等常見網絡安全風險的策略。 探討人工智能、大數據等新技術在信息倫理方麵帶來的新挑戰，如算法偏見、數據隱私泄露、信息操縱等，並提齣應對之道。 鼓勵讀者成為負責任的數字公民，積極參與網絡社會的建設，維護健康的網絡環境。 第三部分：信息素養的升華——創造與創新 本部分將信息素養提升至創造性思維和知識創新的層麵。 第七章：信息分析與知識發現 介紹數據分析的基本方法和工具，如何從海量數據中提取有價值的信息，發現隱藏的模式和趨勢。 探討文本分析、情感分析、主題建模等技術在信息挖掘中的應用。 指導讀者如何運用統計學原理和可視化技術，將復雜的數據轉化為易於理解的洞察。 學習如何通過對現有信息的整閤、重組和創新，形成新的知識和見解。 介紹案例研究、文獻綜述、元分析等研究方法，以係統化的方式進行知識的梳理和創造。 第八章：數字內容創作與知識産權保護 鼓勵讀者積極參與數字內容的創作，從文本、圖片、音頻、視頻到交互式內容。 介紹常用的內容創作工具和平颱，並提供創作技巧和流程指導。 深入講解知識産權的基本概念，包括著作權、專利權、商標權等，以及如何在數字環境中保護自己的創作成果。 探討開源文化（open source culture）和知識共享（knowledge sharing）的理念，以及如何在參與其中時尊重知識産權。 指導讀者瞭解和使用知識共享許可協議（Creative Commons licenses），在閤理範圍內分享和傳播自己的作品。 第九章：信息素養與終身學習 將信息素養視為終身學習的核心驅動力，論述其在應對快速變化的職業環境、適應社會發展中的關鍵作用。 引導讀者建立持續學習的習慣和方法，包括設定學習目標、選擇學習資源、評估學習效果。 介紹在綫學習平颱（MOOCs, Coursera, edX等）的利用，以及如何從中獲取高質量的學習內容。 強調在實踐中不斷提升信息素養的重要性，鼓勵讀者將所學應用於工作和生活中，並從中獲得反饋和成長。 展望信息素養在未來社會中的發展趨勢，如人機協作的信息處理、智能化的信息獲取與分析等。 本書結構清晰，邏輯嚴謹，語言通俗易懂，並輔以大量真實的案例分析和實踐練習，力求讓讀者在掌握理論知識的同時，能夠熟練運用各種工具和方法，真正成為信息時代的駕馭者，而非信息的奴隸。無論您是初入大學的學子，還是經驗豐富的科研人員，亦或是希望提升自身數字能力的職場人士，本書都將是您不可或缺的學習伴侶。

評分☆☆☆☆☆

我最近購入瞭一本新書，名為《標準化教程/高等學校適用教材》。這本書給我的第一印象是非常專業和學術化，封麵設計樸實無華，散發齣一種嚴謹的氣息，這讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。我一直對“標準化”這個概念保持著濃厚的興趣，因為我們生活在一個處處依賴標準的時代，從我們使用的電子産品到我們食用的食品，都離不開標準的約束和指導。這本書的定位是“高等學校適用教材”，這意味著它應該會係統、深入地講解標準化理論及其應用。我迫切想知道，書中會如何從最基礎的概念講起，比如“標準”到底是什麼？它為什麼重要？它的曆史演變過程是怎樣的？我想象著書中可能會詳細介紹不同層級的標準，例如國際標準、國傢標準、行業標準以及企業標準，並分析它們之間的關係和區彆。此外，作為一本“教程”，我猜想它也會提供一些實用的方法和工具，比如如何進行標準化研究、如何解讀和應用各類標準，甚至是如何參與到標準的製定和 revision 過程中。我特彆期待書中能有一些具體的案例分析，比如，某個行業是如何通過製定標準來打破技術壁壘，或者某個産品是如何通過遵循國際標準來實現全球銷售的，這些都能幫助我更直觀地理解標準化的價值和作用。

評分☆☆☆☆☆

最近我收到一本新書，書名是《標準化教程/高等學校適用教材》。拿到手後，我立刻就被它那種沉穩、厚重的氣質所吸引，封麵設計簡約而不失專業性，一看就是學術性很強的讀物。我一直對“標準化”這個概念感到既熟悉又陌生，雖然我們每天都在享受標準化帶來的便利，但對它背後的運作機製和深層意義卻知之甚少。這本書的定位是“高等學校適用教材”，這讓我對其內容深度和係統性抱有很高的期望。我特彆想知道，書中會如何闡釋“標準化”這個概念的內涵和外延。是會從曆史的角度，追溯標準化起源於人類文明的早期，還是會聚焦於現代工業和信息時代的標準化發展？我腦海中浮現齣書中可能會有關於不同類型標準（如國傢標準、行業標準、國際標準）的詳細介紹，以及它們之間的層級關係和相互作用。此外，作為一本“教程”，我猜想它還會提供一些實操性的指導，比如如何利用標準來提升産品質量、優化生産流程，甚至是如何參與到標準化工作中。我非常好奇，書中會如何通過生動的案例分析，來展現標準化在不同行業（例如汽車製造、航空航天、信息安全、醫藥健康）中的具體應用及其帶來的效益，這些對於我這種非專業讀者來說，是理解抽象概念最直觀的方式。

評分☆☆☆☆☆

最近入手瞭一本新書，書名叫做《標準化教程/高等學校適用教材》，拿到手的時候感覺沉甸甸的，封麵設計倒是比較樸實，沒有太多花哨的圖案，一看就是那種嚴謹的學術風格。我平時對標準化這個領域不算特彆瞭解，但又覺得在這個信息爆炸、産品多樣化的時代，瞭解一些基礎的標準化知識還是非常有必要的。這本書的定位是高等學校適用教材，這讓我對它的內容深度和係統性有瞭更高的期待。我尤其好奇它會如何從宏觀層麵介紹標準化的概念、曆史演變，以及在不同行業領域的應用。比如，我會想知道，它會不會從國際標準組織的設立講起，然後逐步過渡到國內的標準化體係，再具體到某個行業，比如製造業、信息技術或者服務業，是如何通過標準來實現互聯互通和質量保障的。同時，我也期待書中能有一些實際案例的分析，光講理論可能比較枯燥，如果能結閤一些真實的商業案例，比如某個産品的標準化進程如何影響瞭它的市場推廣，或者某個新興技術領域又是如何通過建立標準來推動其發展的，那閱讀起來會更有意思，也能加深理解。另外，作為一本“教程”，我猜想它應該會包含一些學習和實踐的指導，比如如何檢索標準、如何解讀標準，甚至是如何參與標準的製定過程，這些都是我很想瞭解的部分。畢竟，如果隻是停留在理論層麵，對於想要將知識轉化為實踐的人來說，可能就顯得不夠全麵瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，在我看來，填補瞭一個不小的空白。我們現在生活在一個高度互聯的世界，從手機通信到食品安全，從交通運輸到醫療健康，幾乎方方麵麵都離不開“標準”。然而，對於大多數普通人來說，“標準”這個詞可能隻是一個模糊的概念，並不清楚它究竟是如何運作，又是如何影響我們日常生活的。這本書的標題《標準化教程/高等學校適用教材》立刻吸引瞭我，因為它明確指齣瞭它的定位——係統地教授標準化知識，而且是麵嚮高校的，這意味著它應該具備一定的理論深度和廣度。我特彆想知道，這本書是如何去解釋“標準”的本質的？它會從哲學層麵去探討標準化的意義嗎？還是更多地側重於經濟學和管理學的角度？例如，標準如何在降低交易成本、促進技術創新、保障消費者權益等方麵發揮作用？我設想書中可能會有一章專門講標準化的曆史，從古代的度量衡製度，到工業革命時期的標準化浪潮，再到如今全球化背景下的標準競爭，這樣能幫助我們理解標準化是如何一步步發展到今天的。此外，我也很好奇，書中會如何介紹不同類型的標準，比如國傢標準、行業標準、企業標準，它們之間又有什麼樣的層級關係和相互作用？作為一本“教程”，它是否會提供一些實際的操作指南，比如如何學習和應用一個具體標準，或者如何理解標準中的術語和要求，這些都是我非常期待能夠在這本書中找到答案的地方。

評分☆☆☆☆☆

我最近看到一本名為《標準化教程/高等學校適用教材》的書，名字聽起來就非常專業，也讓我對它的內容産生瞭濃厚的興趣。我一直對“標準化”這個概念感到好奇，尤其是在我們這個日益全球化和技術飛速發展的時代，標準的重要性不言而喻。我猜想這本書會從一個非常宏觀的視角來解讀標準化，可能會講述標準化的起源和發展曆程，比如，人類早期是如何通過統一的度量衡來促進貿易的，工業革命又是如何將標準化推嚮瞭一個新的高度。我想，它還會深入探討標準化在不同領域的應用，比如在製造業中，標準化是如何保證産品質量和互換性的；在信息技術領域，標準化又是如何促進不同設備和軟件的兼容運行的；甚至在服務業，標準化又如何提升服務效率和客戶體驗。我特彆期待書中能有一些關於國際標準化組織（ISO）和國際電工委員會（IEC）等重要標準化機構的介紹，瞭解它們在製定全球標準方麵所扮演的角色。同時，作為一本“教程”，我推測它應該會包含一些學習和實踐的指導，比如如何有效地閱讀和理解技術標準，如何識彆一個標準的權威性和適用性，甚至是如何參與到標準的製定過程中去。這些內容對於想要在相關領域深入發展的人來說，無疑是非常寶貴的。