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說實話,我購買《快樂書法二年級》這套教材,很大程度上是齣於對孩子寫字姿勢和基本功的擔憂。現在很多孩子寫字都比較潦草,長大後很難改。這套書的上冊,在字帖的版式設計上就考慮到瞭這一點。橫格和竪格都非常清晰,而且留白也足夠,讓孩子可以清楚地看到自己的筆畫和結構是否規範。它不是那種一味地要求孩子臨摹很多字的練習冊,而是非常有針對性地進行瞭分層教學。一開始,它會從最基礎的筆畫入手,而且會把每一個筆畫的起筆、行筆、收筆都講解得很清楚,並給齣非常標準的範例。然後,它會將這些基礎筆畫組閤成簡單的偏旁部首,再到一步步構建成一個完整的漢字。這種循序漸進的學習方式,讓孩子不會感到壓力過大,能夠一步一個腳印地去掌握。我尤其喜歡它在每個單元結束後,都會安排一些“鞏固練習”和“拓展練習”。鞏固練習主要是對本單元學習的字進行迴顧,而拓展練習則會引入一些包含本單元所學字的短語或者小句子,這不僅檢驗瞭孩子的掌握程度,也讓他們在實際運用中感受到瞭寫字的樂趣。我覺得,這樣的設計,真的能夠幫助孩子在二年級這個關鍵時期,建立起良好的寫字習慣和紮實的硬筆書法基礎。
評分拿到這套《快樂書法二年級》,我最看重的是它能否真正幫助我的孩子提升書寫能力,而不是流於形式。從上冊的內容來看,我感到非常滿意。它的編排邏輯非常清晰,從最簡單的筆畫開始,逐步過渡到獨體字,再到左右結構、上下結構等偏旁部首組閤的字。每一個字的講解都非常到位,不僅有清晰的字帖示範,還配有詳盡的筆畫順序圖,以及一些非常實用的書寫提示,比如“這個筆畫要寫得圓潤一些”,“那個轉摺要處理得流暢一些”。這些細節的指導,對於二年級的孩子來說,是非常寶貴的。而且,我發現它並沒有一味地追求多而全,而是精選瞭一些二年級學生需要掌握的基礎漢字,並對這些字進行瞭深入的講解和大量的練習機會。在練習部分,它提供瞭多種形式的練習,比如摹寫、臨寫,還有一些填空題和連綫題,讓孩子在不同的練習方式中,反復鞏固所學的字。最讓我驚喜的是,它在一些頁麵中還穿插瞭一些關於漢字的趣味知識,比如字源的故事,或者關於寫字的小故事,這些都能極大地激發孩子對漢字和書法産生濃厚的興趣。
評分收到《快樂書法二年級》這套練習冊,我最驚喜的是它在細節上的打磨。書本的裝訂方式很牢固,翻頁也很流暢,不會齣現散頁的情況,這對經常翻閱的練習冊來說是極大的優點。紙張的厚度也恰到好處,墨跡不會輕易暈染到下一頁,這對孩子來說尤其重要,他們畢竟不像成年人那樣能夠精確控製力度。內容方麵,我特彆欣賞它對於筆畫講解的細緻。每一個基礎筆畫,都配有清晰的示範,並且會用一些形象的比喻來描述筆畫的形態,比如“橫要寫得穩穩的,像小船在水麵一樣”,“竪要寫得直直的,像一棵挺拔的小樹”,這些生動形象的比喻,極大地降低瞭孩子理解的門檻,讓他們能夠很快地掌握到精髓。然後,它對於漢字的結構講解,也是我非常看重的。在引入新字的時候,會通過分解和組閤的方式,讓孩子明白這個字是由哪些部分組成的,以及它們是如何搭配在一起的。這種“拆解再重組”的學習方式,不僅培養瞭孩子的觀察能力,也為他們將來學習更復雜的漢字打下瞭堅實的基礎。另外,練習冊中穿插的“寫字小貼士”和“書法小故事”,更是錦上添花,讓孩子在學習硬筆書法的過程中,也能接觸到一些書法文化,拓寬視野,增加學習的趣味性。
評分剛拿到這套《快樂書法二年級上冊、下冊》時,我確實是抱著一種試一試的心態。畢竟對於二年級的孩子來說,寫字這個習慣的養成和基礎的紮實至關重要。翻開上冊,首先映入眼簾的是那種明亮但不刺眼的紙張,摸上去手感也相當不錯,即便長時間練習,也不會覺得粗糙。字帖的編排也顯得很用心,從最基本的橫、竪、撇、捺開始,循序漸進地引入偏旁部首,再到簡單的獨體字和左右結構的字。每一頁都留有足夠大的練習區域,讓孩子可以舒展地去寫,不會顯得拘謹。而且,每一部分的講解都非常精煉,用詞也通俗易懂,不像有些教材那麼晦澀難懂,傢長也能夠輕鬆理解並指導孩子。我尤其喜歡它在引入新字時,會給齣字的結構分析,比如“這個字是左右結構,左邊是XX,右邊是XX”,並且用箭頭標齣筆畫順序,這對於二年級的孩子來說,是建立空間感和結構意識的絕佳方式。每學習完一組字,還會有一個小小的復習鞏固環節,通過一些有趣的填空或者句子練習,讓孩子在趣味中鞏固所學,而不是枯燥的重復。不得不說,這種設計確實能激發孩子的學習興趣,讓他們覺得寫字並不是一件苦差事,而是一種可以享受的技能。
評分當我拿到這套《快樂書法二年級》,第一感覺是它的設計很貼心。紙張的質感非常好,摸上去光滑細膩,而且有一定的厚度,完全不用擔心會洇墨。書的尺寸也比較適中,方便孩子拿在手裏練習。內容方麵,我特彆喜歡它從基礎筆畫的教學開始,非常細緻。比如“橫”的講解,它會區分平橫、嚮上斜橫、嚮下斜橫,並且給齣清晰的示範和口訣,讓孩子很容易理解。對於每一個漢字,它都會給齣清晰的結構分析,並標注筆畫順序,這對於二年級的孩子來說,是學習認字和寫字的重要步驟。而且,它提供的練習空間也很大,孩子可以自由地舒展筆觸,不用擔心寫不下。我尤其欣賞的是,它在每學習完一組字後,都會有一個小小的“應用環節”,比如用這些字組成一個簡單的句子,或者讓孩子根據字義寫一句短話。這種方式,不僅鞏固瞭字,還培養瞭孩子的語感和運用能力。此外,練習冊中還有一些關於寫字的“小錦囊”,比如如何正確握筆,如何保持正確的坐姿等等,這些都是非常實用的指導,能夠幫助孩子從源頭上養成良好的寫字習慣。整體來說,這套書的設計和內容都非常符閤二年級學生的學習特點,能夠有效地幫助他們提升硬筆書法水平。
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