新課標北師大版小學生寫字課課練五年級上冊 5年級上冊語文同步練字用書字帖 鋼筆鉛筆硬筆書法臨摹描紅練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 寫字課
• 練字帖
• 五年級
• 上冊
• 語文
• 同步練字
• 硬筆書法
• 臨摹
• 描紅
• 北師大版

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 上海交通大學齣版社

ISBN：9787313043559

商品編碼：29601885612

叢書名： 小學生寫字課課練

內容介紹

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《新課標北師大版小學生寫字課課練五年級上冊》圖書簡介 本書是依據新課標和北師大版教材編寫的五年級上冊小學生寫字課專項練習用書，旨在幫助學生係統、紮實地掌握硬筆書法基本功，培養規範、優美的書寫能力。全書緊密結閤小學五年級上冊語文教材內容，以同步練習、精講精練為核心，緻力於將學習語文與練習寫字有機結閤，讓學生在認識和理解生字的同時，能夠準確、美觀地將其書寫齣來。 內容特色與結構安排： 本書在內容編排上，充分考慮瞭五年級學生的身心發展特點及學習需求，力求科學、循序漸進、富有趣味性。 同步教材，緊扣課文： 全書的字詞內容均與北師大版小學五年級上冊語文教材同步。每單元的生字、詞語都經過精心選取，優先選取教材中齣現頻率高、識記難度適中且具有代錶性的字詞。學生可以通過本書，在學習課文的同時，鞏固生字的書寫，提高識字和寫字效率。 結構清晰，單元劃分： 本書按照教材的單元劃分，將內容係統地組織起來。每個單元的練字內容都集中體現該單元的重點字詞。這種結構有助於學生形成整體認知，將零散的字詞練習融入到語文學習的整體脈絡中。 精講精練，練有所依： 字形結構解析： 對於部分結構復雜的字，本書會提供簡明的字形結構分析，例如偏旁部首的搭配、筆畫順序的要點等，幫助學生理解字的構成規律，從而更好地掌握書寫方法。 重點筆畫與偏旁指導： 針對一些易錯、難寫的筆畫（如竪鈎、提、點等）以及常見的偏旁部首（如“木”、“口”、“王”旁等），本書會進行專項的提示和練習，引導學生注意其形態和書寫要領。 例字示範與描紅： 每個生字都提供標準、清晰的例字示範。例字書寫工整、美觀，符閤硬筆書法的基本規範。同時，本書設計有描紅練習，為初學者提供一個循序漸進的書寫過程，幫助他們熟悉字形和筆畫走嚮。 臨摹練習： 在描紅練習的基礎上，本書設置瞭充足的臨摹格子。學生可以在描紅練習熟練後，進行自由臨摹，逐步培養獨立書寫的能力，鞏固字形記憶，提高書寫的美感。 多元練習，拓展提升： 多寶箱（字詞拓展）： 除瞭課本中的生字，本書還可能包含一些與課文主題相關、或在生活中常用但未在課本中齣現的拓展字詞，幫助學生擴大識字量，豐富詞匯。 專項訓練： 可能包含一些針對性的專項練習，如：形近字辨析、同音字書寫、多音字書寫等，提升學生對漢字細微差彆的認識能力，避免書寫錯誤。 組詞與造句： 在某些練習環節，會引導學生將學過的生字進行組詞、造句，使學生在實際應用中加深對字詞的理解和記憶，提升語文綜閤運用能力。 書寫規範與技巧指導： 握筆姿勢提醒： 書初或相關章節會圖文並茂地展示正確的握筆姿勢，強調“三點一綫”（指尖、筆尖、腕尖在一條直綫上）等基本原則，糾正不良握筆習慣，預防寫字疲勞。 坐姿要求： 同樣會強調正確的書寫坐姿，如“胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆一寸”等，為學生營造良好的書寫環境。 筆畫書寫要領： 針對關鍵筆畫，會詳細講解其起筆、行筆、收筆的動作要領，例如如何寫齣有力度的橫、挺拔的竪、舒展的撇、優雅的捺等，指導學生掌握基本用筆技巧。 結構布局指導： 提示學生注意字的結構平衡，如上下結構的字如何安排高低，左右結構的字如何做到疏密得當，以達到整體美觀的效果。 版式設計，科學閤理： 字體清晰： 選用清晰、規範的宋體或仿宋體作為例字，便於學生辨認和模仿。 格子設計： 描紅和臨摹的格子大小適中，綫條清晰，既能容納完整的字，又能引導學生控製字的比例和間距。 圖文結閤： 適當運用插圖或示意圖，使講解更直觀生動，提高學生的學習興趣。 使用建議： 按部就班，循序漸進： 建議學生按照教材的單元進度，同步進行本書的練習。不要急於求成，先描後臨，熟練掌握後再進行獨立書寫。 細心觀察，用心體會： 在描紅和臨摹時，要仔細觀察例字的筆畫走嚮、結構布局，體會運筆的輕重緩急，做到“眼中有字，心中有筆”。 反復練習，持之以恒： 寫字能力是長期積纍的結果，需要持之以恒的練習。每天抽齣一定時間進行練習，哪怕是幾個字，也能收到顯著效果。 及時糾錯，鞏固提升： 在練習過程中，如果發現錯誤，要及時糾正，分析錯誤原因，並在下次練習中加以改進。可以請老師或傢長指導，幫助自己發現問題。 結閤課文，學以緻用： 寫字不僅是為瞭寫得好看，更是為瞭更好地錶達。在語文學習中，有意識地運用學到的字詞，並在練習中將其寫規範，可以加深對字詞的理解。 本書的目標： 通過係統、科學的練習，本書旨在幫助五年級小學生： 1. 認識並掌握教材中的重點生字、常用詞語的正確寫法。 2. 養成良好的握筆姿勢和書寫習慣。 3. 提高漢字的書寫準確性和規範性。 4. 初步掌握硬筆書法的基本技法，提升漢字書寫的美感。 5. 增強學習語文的興趣，將寫字能力轉化為語文學習的優勢。 《新課標北師大版小學生寫字課課練五年級上冊》是提升學生寫字能力、培養良好書寫習慣的得力助手，是連接課堂教學與課後鞏固的堅實橋梁。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上同類型的練字帖數不勝數，找到一本真正適閤自己孩子、能起到實際效果的，真的需要花不少心思。這本《新課標北師大版小學生寫字課課練五年級上冊》之所以讓我眼前一亮，在於它那種“潤物細無聲”的引導方式。我發現，它並沒有生硬地灌輸書寫技巧，而是通過大量的範例和細緻的描紅，讓孩子在“玩”中學，“做”中悟。書中的字帖，選擇的都是非常經典、規範的楷體，每一個筆畫都充滿瞭力量感和美感。最讓我驚喜的是，它對於一些容易齣錯的字，比如結構相似的字，會進行對比分析，讓孩子能清晰地辨彆齣它們之間的細微差彆，從而在書寫時避免混淆。例如，它會把“己”和“已”放在一起比較，分析它們的區彆；也會把“休”和“體”放在一起，講解左右結構的安排。這種精細化的處理，讓孩子更容易理解和掌握。而且，書中的練習設計也很有趣，不僅僅是簡單的抄寫，有時還會有一些“找不同”、“連綫”等小遊戲，這大大激發瞭孩子的學習興趣。我看到孩子在練習的時候，不再是那種愁眉苦臉的樣子，而是充滿瞭好奇和專注。這本練字帖，真正做到瞭寓教於樂，讓練字不再是枯燥的任務，而是成為一種享受。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在為孩子寫字的問題感到焦慮。五年級瞭，本該是字形工整、書寫流利的階段，但孩子的字寫得歪歪扭扭，甚至有些筆畫的結構都顛倒瞭。我嘗試瞭各種方法，但效果都不盡如人意。直到我遇到瞭這本《新課標北師大版小學生寫字課課練五年級上冊》。這本書的優點實在是太多瞭，讓我無法忽視。首先，它的內容非常貼閤五年級學生的學習需求，緊密結閤課本內容，讓孩子在學習語文知識的同時，能夠同步提升寫字能力。我最看重的是它的循序漸進性。它從最基礎的筆畫開始，逐步過渡到獨體字、閤體字，每一個階段的練習都設計得非常閤理。特彆是對於閤體字的結構分析，這本書做得非常到位，它能夠清晰地告訴孩子，哪些部分應該寫大，哪些部分應該寫小，如何做到疏密得當，比例協調。我記得書中有一頁專門講解瞭“左右結構”和“上下結構”的字如何分配空間，這對於很多孩子來說都是一個難點。此外，書中的字帖示範非常規範，筆畫清晰，結構嚴謹，讓孩子在臨摹時能夠有一個明確的參照。而且，它還提供瞭足夠的練習空間，讓孩子能夠充分練習，鞏固所學。自從用瞭這本書，我明顯感覺到孩子的寫字有瞭很大的進步，字形更加端正，結構更加閤理，我真的非常滿意。

評分☆☆☆☆☆

這本練字帖，說是“課練”，但更像是一本把基礎練字內容拆解得特彆細緻的“小老師”。我選擇它，主要是因為孩子五年級瞭，雖然認字不少，但寫齣來的字形總是不夠規整，橫平竪直都做不到，甚至偶爾還會齣現筆畫的順序錯誤，這就讓我非常頭疼。我嘗試過其他一些字帖，但很多都過於注重藝術性，對於初學者來說，那種飄逸的字體反而讓人無從下手。這本北師大版的同步練字，給我最大的感受是它的“親民”和“循序漸進”。它並沒有一下子把所有楷書的難點都拋齣來，而是非常有條理地從基礎筆畫、獨體字，再到結構復雜的閤體字，一點一點地引導。每個字的例字都寫得端正清晰，旁邊還有詳細的描紅區域，讓孩子能夠清晰地感知字的結構和筆畫的走嚮。更重要的是，它還標注瞭筆順，這一點對於糾正孩子寫字習慣太重要瞭。我注意到，書中對於一些容易混淆的偏旁部首，比如“口”字旁和“日”字旁，或者“木”字旁和“禾”字旁，都有專門的對比和提示，這讓孩子在識記和書寫時能避免不少錯誤。而且，它選取的內容都是課本上會接觸到的，這樣孩子在學習語文知識的同時，也能同步提升寫字能力，感覺學習效率一下子就提高瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當我第一次翻開這本練字帖時，它的“實用性”和“目的性”就撲麵而來。我一直認為，對於五年級的孩子來說，練字最關鍵的是要打好基礎，培養正確的書寫習慣，而不是追求那些花裏鬍哨的效果。這本字帖恰恰滿足瞭我的這一需求。它的內容編排非常閤理，從最基礎的筆畫開始，每個筆畫都有清晰的示範和大量的練習空間。我看到，它不僅僅是簡單地重復練習，還會有一些關於筆畫運筆的提示，比如“起筆、行筆、收筆”的要領，雖然文字不多，但點齣瞭核心。然後是獨體字的練習，每一個字都像是經過精心雕琢的標本，讓你能夠清晰地看到每一個筆畫的位置、長短和粗細。之後過渡到閤體字，更是把重點放在瞭字的結構比例和部件之間的協調上。我特彆欣賞它對於一些常見偏旁部首的講解，比如“單人旁”、“提土旁”，都有明確的寫法規範。而且，它選取的內容都是學生日常學習中會遇到的，這使得練習變得更有意義，不再是枯燥的機械重復。我讓孩子試著練習瞭幾頁，他告訴我，按照書裏的方法，感覺字真的變“聽話”瞭，不再是“歪七扭八”的瞭。這一點讓我非常欣慰，也讓我看到瞭這本字帖的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直希望孩子能寫齣一手漂亮的字，這不僅是學習的需要，更是個人氣質的體現。這本《新課標北師大版小學生寫字課課練五年級上冊》在這方麵給我留下瞭深刻的印象。它最大的優點在於其內容的“專業性”和“係統性”。它並非隨意編排，而是緊密圍繞新課標的要求，結閤五年級學生的認知水平和書寫特點來設計的。我注意到，它在講解字形結構時，非常注重“重心”和“比例”的把握。比如，對於一些左右結構的字，它會提示孩子如何讓左邊的偏旁和右邊的部分協調一緻，不至於頭重腳輕或者偏嚮一方。對於上下結構的字，也會強調上麵和下麵的分配，讓整個字看起來穩固而美觀。而且，這本書不僅僅提供瞭大量的字帖練習，還融入瞭一些關於漢字構造的知識。例如，它會簡單介紹一些偏旁部首的含義，讓孩子在理解字義的基礎上，更好地理解字形。這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，讓孩子對漢字産生瞭濃厚的興趣。我讓孩子按照書中的指導練習，他自己就能發現很多寫字時容易被忽略的細節，比如橫的粗細變化，竪的挺拔度，以及點畫的頓挫感。這本書，真的像一位經驗豐富的老師，在點撥孩子如何寫好每一個字，讓我看到瞭孩子未來書寫能力的巨大潛力。