大學生生態文明教育教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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文學禹，李建鐵編 著，否 編

圖書標籤:

• 生態文明
• 大學生
• 教育
• 教材
• 環境科學
• 可持續發展
• 綠色發展
• 思想政治教育
• 高等教育
• 新時代中國特色社會主義思想

店鋪： 英敏圖書專賣店

齣版社： 中國林業齣版社

ISBN：9787503886775

商品編碼：29628237342

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2016-10-01

頁數：317

字數：360000

內容介紹
　　《大學生生態文明教育教程》內容豐富，結構嚴謹，介紹瞭生態文明是人類的新價值取嚮、生態文明建設的理論基礎、生態文明建設中的政府責任等內容。嚮大學生普及生態文明的基本概念、危機以及建設途徑等內容。《大學生生態文明教育教程》的齣版不僅對專業發展具有積*的指導作用，而且對學生的人生觀的養成具有有益的指導意義。


目錄
qiax言
緒論
1、生態文明建設與大學生使命
二、大學生生態文明教育的核心目標

*1章 什麼是生態文明
*1節 生態文明的內涵
1、生態文明的概念
二、生態環境與生態文明
三、生態文明的主要特徵
*二節 生態文明的願景展現
1、人與自然的和諧生態
二、人與社會的和諧共處
三、人與自我的和諧人格
第三節 大學生與生態文明思想
1、樹立生態倫理觀
二、堅守生態*治觀
三、創新生態經濟觀
四、弘揚生態文化觀

*二章 生態文明危機狀況
*1節 世界生態危機狀況
1、溫室效應擴大
二、*端天氣頻現
三、天災人禍遺恨
*二節 中guo生態危機狀況
1、大
二、地
三、人
第三節 生態危機影響人類發展
1、影響人類生理健康
二、影響人的個性心理
三、影響人類生存發展

第三章 生態文明建設途徑
*1節 理念先行引*生態文明建設
1、踐行生態發展觀
二、培育生態文化觀
三、加強生態文明教育
*二節 方式轉變，創新生態技術與管理
1、推進生態技術的研發
二、加強企業生態管理
三、強化企業生態自律
第三節 保障有力，完善生態*治與決策
1、加強生態*治建設
二、完善環境決策與製度建設

第四章 “五位1體”實現生態文明中guo夢
*1節 “五個文明”互動共諧
1、“五位1體”理論的*齣
二、全麵小康需要生態文明建設
*二節 從中guo夢的實現看生態文明建設新要求
1、四化兩型建設：生態文明的建設之路
二、生産服務體係
三、人口發展體係
第三節 “五個文明”助推和諧發展
1、善待自然
二、尊重生命
三、生態公正

第五章 普及教育建設生態文明的關鍵
*1節 教育的意義與功用
1、生態教育的意義
二、生態教育的功用
*二節 生態文明教育情況分析
1、生態教育發展不協調、不平衡
二、生態教育內容模糊
三、生態教育模式陳舊

第六章 青山綠水生態文明的重要載體
*1節 關愛森林人類共同責任
1、關愛森林的重要意義
二、guo外森林資源的保護與利用
三、我guo森林保護的現狀與對策
*二節 保護濕地人類共同努力
1、濕地是人類可持續的生命綫
二、guo外如何利用和保護濕地
三、我guo濕地保護現狀及對策

第七章 生態環保艱巨使命依靠你我
*1節 生態環保從自我做好
1、與公民責任相關的生態問題
二、公民生態意識的轉變與重建
三、公民生活方式的轉變
*二節 加強生態環境學xi與實踐
1、加強理論學xi
二、注重聯係實際

第八章 綠色低碳生態文明的引*示範
*1節 低碳生活在我身邊
1、低碳經濟的要旨與特徵
二、低碳經濟的實現與發展路徑
*二節 適度消費從我做起
1、倡導綠色消費
二、崇尚簡約生活

附錄
附1 生態文明相關概念
附二 《中共中央guo務院關於加快推進生態文明建設的意見》
附三 guo傢生態文明教育基地
附四 《綠色湖南建設綱要》
附五 《guo傢濕地公園管理辦*（試行）》
附六 guo傢森林城市評價指標
附七 《保護世界文化和自然遺産公約》
附八 生態環保從我做起

《綠色思潮：生態文明時代青年行動指南》 序言 我們正身處一個前所未有的時代，科技的飛速發展與人類活動的擴張，深刻地改變著地球的生態環境。氣候變化、生物多樣性喪失、資源枯竭等嚴峻挑戰，不僅威脅著自然界的健康，更關乎人類文明的未來。在這個背景下，生態文明不再是一個抽象的概念，而是關乎我們生存與發展的必然選擇。對於肩負著國傢未來與社會希望的青年一代而言，深刻理解生態文明的內涵，並積極投身於生態文明的實踐，顯得尤為重要。 《綠色思潮：生態文明時代青年行動指南》並非一本傳統的教科書，它更像是一份邀請，邀請你一同踏上一段探索綠色智慧、擁抱可持續未來的旅程。本書不拘泥於單一學科的理論框架，而是試圖從更廣闊的視角，為當代大學生勾勒齣生態文明的宏大圖景，並提供切實可行的行動路徑。我們相信，真正的教育，是點燃內心的火種，激發內在的自覺，而非被動地接受知識的灌輸。因此，本書的內容將力求生動、鮮活，富於啓發性，旨在幫助每一位讀者認識到自身在生態文明建設中的獨特價值與重要作用。 本書的誕生，源於對當下青年教育現狀的觀察與思考。我們看到，盡管關於環保的理念已經深入人心，但在如何將這些理念轉化為具體的行動，如何在日常生活中踐行可持續的生活方式，如何在專業領域貢獻生態智慧等方麵，許多青年仍然感到迷茫。本書正是試圖填補這一空白，它將帶領你穿越紛繁復雜的生態議題，直抵核心，讓你理解“為什麼”如此重要，更重要的是，讓你知道“如何做”。 我們期望，通過閱讀本書，你能： 拓寬視野： 跳齣對環保的狹隘認知，理解生態文明是經濟、社會、文化、政治等多個維度相互交織的復雜係統。 深化認知： 洞察生態問題的根源，理解人類活動與自然環境之間的深刻聯係，以及生態失衡帶來的連鎖反應。 激發熱情： 認識到生態文明建設的緊迫性與重要性，培養對自然的敬畏之心與對未來的責任感。 掌握方法： 學習如何在學習、生活、職業規劃等各個方麵，將生態文明的理念融入實踐，成為積極的行動者。 構建網絡： 瞭解生態文明領域的最新動態，結識誌同道閤的夥伴，共同推動綠色變革。 本書的內容涵蓋瞭從宏觀的生態哲學到微觀的個人行動，從曆史的演進到未來的展望。我們不預設任何固定的答案，而是鼓勵提問、探索與批判性思考。希望這本書能成為你走嚮綠色未來的第一步，點亮你的“綠色思潮”。 第一章：我們腳下的星球：一個動態的生命係統 本章旨在打破對自然世界的碎片化認知，將地球視為一個相互關聯、動態演變的生命係統。我們將從地質演化、氣候變遷、生物圈的奇跡等宏觀視角齣發，讓你重新認識我們賴以生存的傢園。 從“靜止”到“流動”：地球的呼吸與脈動 迴溯億萬年的地球曆史，理解闆塊構造、火山活動、冰川時期等宏大地理事件如何塑造瞭我們今日所見的陸地與海洋。 探討地球氣候的自然波動，瞭解溫室效應的原理，以及人類活動是如何以前所未有的速度改變著氣候係統的平衡。 深入探究生物圈的演化曆程，從最簡單的生命形式到復雜多樣的生態係統，理解物種多樣性是如何支撐地球生態功能的。 生態係統的復雜性：你我都是其中的一環 介紹不同類型的生態係統（森林、濕地、草原、海洋等）的特徵、功能及其相互依存關係。 解析能量流動與物質循環在生態係統中的關鍵作用，例如碳循環、氮循環等，理解這些基礎過程的失衡會帶來怎樣的後果。 探討生物多樣性的重要性，不僅僅是物種數量的豐富，更是基因多樣性、生態係統多樣性對整體生態韌性的貢獻。 理解“生態位”的概念，以及物種間的競爭、共生、捕食等關係如何維持生態平衡。 人類活動的印記：從局部到全球的改變 審視工業革命以來，人類活動對地球環境産生的深遠影響，例如土地利用變化、水資源過度開發、汙染排放等。 分析全球化背景下，資源消耗與環境壓力是如何在全球範圍內蔓延與疊加的。 探討人類活動對自然棲息地破壞與碎片化的影響，以及由此導緻的物種滅絕加速。 理解“地球極限”的概念，認識到我們正在觸及甚至超越某些關鍵的行星邊界。 第二章：文明的潮汐：人類與自然的互動演進 本章將追溯人類文明發展過程中，與自然環境互動關係的曆史變遷，理解不同文明形態下的生態倫理與發展模式，為反思當下提供曆史藉鑒。 原始與農耕：順應自然的智慧 探討早期人類與自然和諧共存的生存方式，狩獵采集文明與自然節律的融閤。 分析農業革命的興起，人類如何開始大規模改造自然，以及由此産生的早期生態挑戰（如水土流失、森林砍伐）。 介紹不同古代文明（如古埃及、古希臘、中國古代文明）在水利、農業、城市規劃等方麵與自然的互動模式，以及其中蘊含的樸素的生態智慧。 工業革命的浪潮：徵服自然的夢想 解析工業革命如何徹底改變瞭人類與自然的關係，以技術和生産力為核心的現代文明的崛起。 探討“人定勝天”思潮的影響，對資源的無限索取與對環境的漠視是如何成為常態。 分析科學技術在解放生産力的同時，也帶來瞭前所未有的環境汙染與生態破壞。 介紹早期環保思潮的萌芽，如梭羅的《瓦爾登湖》等，它們對工業化進程的反思。 危機與反思：從“環境問題”到“生態文明” 梳理20世紀以來，一係列環境危機事件（如霧霾、赤潮、核事故等）如何喚醒瞭公眾的環保意識。 介紹“環境保護”從被動應對汙染到主動尋求可持續發展的轉變。 闡述“生態文明”概念的提齣與發展，它超越瞭單純的環境保護，是對人與自然關係的全新認識與價值重塑。 分析不同國傢與地區在生態文明建設方麵的探索與實踐，以及其背後的文化與哲學根源。 第三章：綠色價值觀：重塑人與自然的倫理關係 本章旨在引導讀者思考，在生態文明時代，我們應該樹立怎樣的價值觀，如何構建一種更深刻、更負責任的人與自然的關係。 敬畏自然：重新發現生命的神聖 探討“自然權利”與“生命倫理”等哲學觀念，思考所有生命形式的內在價值。 理解“詩意的棲居”對於現代人的意義，如何在工業化社會中找迴與自然的連接。 反思人類中心主義的局限性，認識到人類並非自然的統治者，而是自然界的一部分。 通過藝術、文學、哲學等多元視角，感受自然的偉大與壯麗，激發對自然的敬畏之心。 責任擔當：我們對未來的承諾 探討“代際公平”的倫理要求，理解我們有責任為後代留下一個健康的地球。 分析“地球公民”的身份認同，認識到我們共同生活在一個命運共同體中。 理解“預防原則”與“協同效應”，強調在麵臨不確定性時，應優先采取保護措施。 思考個人在生態文明建設中的角色，從旁觀者轉變為積極的參與者和貢獻者。 和諧共生：尋找可持續發展的內在邏輯 解析“可持續發展”的真正內涵，它並非意味著放棄發展，而是追求更高質量、更可持續的發展模式。 探討“循環經濟”與“低碳經濟”等新型發展理念，理解它們如何實現經濟增長與環境保護的雙贏。 反思消費主義文化對資源環境的壓力，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式。 認識到生態文明建設是一個係統工程，需要政府、企業、社會組織與個人的共同努力。 第四章：綠色生活：從個人點滴匯聚改變 本章將聚焦於大學生的日常生活，提供具體可行的行動建議，幫助讀者將生態文明的理念轉化為切實的生活實踐。 節約與簡約：生活的“減法”哲學 衣食住行各方麵的綠色生活指南： 飲食： 推廣本地、當季食材，減少食物浪費，探索植物性飲食的益處。 穿著： 倡導理性消費，支持可持續時尚，瞭解二手衣物的價值。 居住： 節約水電，減少一次性用品使用，參與垃圾分類。 齣行： 優先選擇公共交通、騎行或步行，減少私傢車使用。 反思過度消費的習慣，擁抱“夠用就好”的簡單生活。 學習DIY與物品修復，延長物品使用壽命。 綠色消費：用選擇投票 瞭解綠色産品認證標識，學會辨彆和選擇環境友好型商品。 關注企業的社會責任與環境錶現，支持那些緻力於可持續發展的品牌。 減少衝動消費，理性購物，避免購買不必要的商品。 探討共享經濟的模式，如共享單車、共享充電寶等，提高資源利用效率。 垃圾分類與資源迴收：變廢為寶的智慧 詳細介紹不同地區的垃圾分類標準與方法。 理解垃圾分類對於減少填埋、迴收資源的重要性。 探索創意性的垃圾再利用方式，如舊物改造、製作手工。 參與社區的資源迴收活動，瞭解再生資源的價值。 綠色齣行：邁嚮低碳的腳步 倡導綠色齣行方式，將其融入日常學習與生活。 瞭解低碳交通工具的優缺點，例如電動汽車、公共交通的減排效益。 參與無車日、綠色騎行等活動，體驗綠色齣行的樂趣。 反思航空旅行對環境的影響，提倡負責任的旅行方式。 第五章：綠色學習：在專業領域播種希望 本章將引導大學生思考，如何在自己的專業領域內，將生態文明的理念與實踐相結閤，成為推動社會進步的綠色力量。 跨學科的視角：連接專業與生態 鼓勵大學生跨越學科界限，學習生態學、環境科學、社會學、經濟學、倫理學等相關知識。 認識到幾乎所有專業都與生態環境息息相關，例如： 工科： 綠色建築、可再生能源技術、汙染治理技術、綠色製造。 農林學科： 可持續農業、生態修復、生物多樣性保護。 經濟管理學科： 綠色金融、循環經濟、企業社會責任、可持續營銷。 人文社科： 環境倫理、生態哲學、環境社會學、可持續發展政策。 醫學： 環境健康、疾病與環境的關係。 培養“生態思維”，在分析問題時，始終考慮其對環境的影響。 創新與實踐：用知識解決問題 鼓勵大學生參與與生態文明相關的科研項目、社會實踐、誌願服務。 激發創新創業的靈感，設計綠色産品、服務或解決方案。 學習掌握相關的綠色技術與方法，如生命周期評估、環境影響評價等。 參與環保組織、社區活動，瞭解現實中的生態挑戰，貢獻自己的力量。 職業規劃的綠色導嚮 介紹綠色産業與可持續發展領域的就業前景。 鼓勵大學生在選擇職業道路時，將個人價值與社會責任相結閤。 學習如何將綠色理念融入未來的職業生涯，成為行業內的綠色引領者。 瞭解國際國內在綠色人纔培養方麵的政策與趨勢。 第六章：綠色行動：匯聚力量，共創未來 本章將視野拓展至更廣闊的社會層麵，鼓勵大學生積極參與社會性的生態文明實踐，成為變革的推動者。 公眾參與：發齣你的聲音 瞭解參與環境政策製定與監督的途徑。 學習如何通過媒體、社交平颱、公眾倡導等方式，傳播綠色理念，影響公眾意識。 參與社區環保項目、誌願者活動，用實際行動感染他人。 理解“公民科學”的價值，參與環境監測與數據收集。 閤作與網絡：連接你我，形成閤力 認識到生態文明建設的復雜性與係統性，需要跨界閤作。 鼓勵大學生與學校、社區、企業、政府部門、環保組織建立聯係。 參與綫上綫下的綠色社群，分享經驗，交流思想，共同學習。 瞭解國內外優秀的生態文明實踐案例，學習其經驗與方法。 應對挑戰：擁抱不確定性，持續前行 理解生態文明建設的長期性與艱巨性，可能麵臨各種挑戰與阻力。 培養堅韌不拔的精神，在睏難麵前不放棄。 學習如何有效地溝通與協作，解決分歧，凝聚共識。 認識到可持續發展需要不斷學習與適應，保持開放的心態。 展望未來，激勵大學生勇於擔當，為建設一個更美好的綠色未來貢獻青春力量。 結語 《綠色思潮：生態文明時代青年行動指南》所倡導的，是一種生活方式，一種思維模式，更是一種麵嚮未來的責任與擔當。我們希望，這本書能夠成為你探索綠色世界的一盞明燈，點亮你心中的綠色火種，讓你在未來的道路上，始終保持對自然的敬畏，對未來的承諾，並以實際行動，書寫屬於你自己的綠色篇章。生態文明的未來，就在你我的手中。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《大學生生態文明教育教程》，我第一反應就是它應該是一本非常實用且具有指導意義的書籍。作為大學生，我們正處於世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，而生態文明教育無疑能為我們注入一種新的、更健康、更可持續的價值取嚮。我非常期待書中能夠詳盡地闡述“生態文明”這一概念的內涵和外延，它不僅僅是對環境的保護，更是一種全新的生活哲學和價值體係。我推測書中會結閤大量的理論知識和現實案例，幫助我們理解為何要推行生態文明，以及它對我們個人、社會乃至全球的深遠影響。我也希望這本書能幫助我們認識到，生態文明的建設需要每個人的參與，從日常生活中的節約水電、垃圾分類，到參與環保誌願活動，再到在未來的職業生涯中踐行綠色理念。我設想書中會列舉一些成功和失敗的案例，讓我們從中吸取經驗教訓，避免走彎路。總而言之，我把它視為一本能夠塑造我未來綠色人生觀的重要讀物。

評分☆☆☆☆☆

我被《大學生生態文明教育教程》的標題所吸引，因為它直接點齣瞭教育的目標和對象。在我看來，這本書很可能是一本為大學生量身打造的，關於如何理解和實踐生態文明的百科全書。我預感書中會從多維度、多角度來解讀生態文明，可能不僅僅局限於自然科學層麵，還會涉及哲學、倫理學、社會學等多個學科的視角，從而構建一個完整而深刻的生態文明知識體係。我非常希望書中能夠深入探討“人與自然和諧共生”這一核心理念，並給齣具體的實踐路徑。比如，它可能會介紹一些關於生態修復、生物多樣性保護的案例，讓我們瞭解當前世界麵臨的嚴峻挑戰，同時也看到希望。另外，作為一本“教程”，我猜想它會提供一些學習方法和評估標準，幫助大學生檢驗自己的學習成果，並鼓勵他們積極參與到生態文明的實踐中來。我期待這本書能夠激發我們對生態問題的深度思考，培養我們作為負責任的地球公民的意識，並最終引導我們成為推動生態文明建設的積極力量。

評分☆☆☆☆☆

我最近收到一本名為《大學生生態文明教育教程》的書，雖然我還沒有來得及仔細翻閱，但從它的標題就能感受到一股撲麵而來的正能量。作為一名在校大學生，我深知我們肩負著建設美好未來的重任，而生態文明無疑是實現這一目標的關鍵。我猜想這本書的內容會相當豐富，也許會從宏觀的角度解讀人類與自然的關係，然後深入到微觀層麵，探討我們日常生活中的點滴改變如何能匯聚成強大的綠色力量。我特彆好奇書中是否會提及一些前沿的生態保護技術，比如可再生能源、循環經濟等，以及這些技術在中國的應用前景。同時，我也希望這本書能引導我們思考，在快速發展的社會中，如何平衡經濟增長與環境保護，如何避免“先汙染後治理”的老路。畢竟，作為未來的建設者，我們需要具備長遠的眼光和負責任的態度。我個人也一直在關注一些環保話題，比如塑料汙染、氣候變化等，希望這本書能提供更係統、更專業的視角，讓我對這些問題有更深刻的理解，並找到自己能為之貢獻力量的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對“生態文明”這個詞並沒有一個特彆清晰的概念，隻知道大概是和環境保護有關。偶然間看到這本《大學生生態文明教育教程》，覺得名字挺有教育意義的，就拿來隨便翻翻。我發現它似乎不像我預想的那樣枯燥乏味，反而充滿瞭對未來美好生活的暢想。我猜這本書會帶領我們進行一次關於“綠色未來”的探索之旅，從我們熟悉的校園生活齣發，延伸到更廣闊的世界。我期待書中能夠解析一些我們身邊可能遇到的環境問題，並給齣一些簡單易行的解決方案。比如，如何更有效地利用資源，如何減少生活中的浪費，如何選擇更環保的産品等等。我希望這本書能夠讓我們意識到，生態文明並不是一個遙不可及的口號，而是可以融入我們日常生活中的具體行動。我尤其好奇書中是否會提及一些關於“綠色科技”或“可持續發展創新”的內容，這對我來說會是很有吸引力的部分，能夠激發我的思考和創造力，也許還能為我未來的學習和職業發展提供一些啓發。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引瞭我，清新的綠色和抽象的樹葉圖案，第一眼就給人一種生機勃勃、與自然親近的感覺。我一直對環境問題和可持續發展很感興趣，所以當我在書店看到這本《大學生生態文明教育教程》時，毫不猶豫地把它買下瞭。雖然我還沒有深入閱讀，但從目錄和前言來看，這本書涵蓋瞭非常廣泛的主題，從生態學的基本原理，到當前全球麵臨的環境挑戰，再到我們作為大學生應該如何踐行生態文明。我特彆期待裏麵關於“綠色生活方式”和“環境保護的社會實踐”的章節，希望能從中學習到更多具體可行的方法，不僅僅是理論知識，更能指導我的日常生活和未來的職業選擇。我猜想書中會穿插一些案例分析，通過現實生活中的例子來闡述生態文明的重要性，這樣會更容易理解和接受。而且，作為一本“教程”，我預料它應該會提供一些思考題或者實踐建議，幫助我們鞏固所學，並將其應用到實際中去。總的來說，我對這本書充滿瞭期待，希望它能成為我深入瞭解和踐行生態文明的有力助手，也希望它能激發我身邊更多同學的環保意識。