中国6-15岁儿童青少年心理发育数据库手册 9787030301444 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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林崇德 著

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• 教育
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出版社： 科学出版社

ISBN：9787030301444

商品编码：29657141364

包装：平装

出版时间：2011-04-01

基本信息

书名:中国6-15岁儿童青少年心理发育数据库手册

定价：38.00元

售价：25.8元,便宜12.2元,折扣67

作者:林崇德

出版社：科学出版社

出版日期：2011-04-01

ISBN：9787030301444

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.359kg

编辑推荐

内容提要

本书全面介绍了我国首套6—15岁儿童青少年心理发育国家基础数据库。《中国6~15岁儿童青少年心理发育数据库手册》共5章，章阐述该套数据库的建设方法、过程、特点、共享机制和用途；第二至五章分别介绍中国儿童青少年认知能力数据库、学业成就数据库、社会适应数据库和成长环境状况数据库的具体信息；附录结合丰富的案例呈现了调用和分析数据的方法、操作步骤。
本书是科研人员、教育和临床医学工作者、政策制定者了解和使用中国6—15岁儿童青少年心理发育系列国家基础数据库的手册。

目录

作者介绍

文摘

序言

《中国6-15岁儿童青少年心理发育数据库手册》 引言 儿童青少年时期是人一生中身心发展最为关键的阶段，他们的心理健康状况不仅关乎个体一生的幸福与发展，更承载着一个国家和民族的未来。随着社会经济的飞速发展和教育模式的不断变化，当代中国儿童青少年面临着前所未有的机遇与挑战。为了更深入地理解这一群体在不同发展阶段的心理特点、识别潜在的心理问题并提供科学有效的干预策略，建立一个全面、系统、权威的心理发育数据库显得尤为迫切。 本书的背景与意义 长期以来，关于中国儿童青少年心理发展的研究虽然取得了一定的进展，但普遍存在研究样本地域分布不均、数据更新不及时、跨文化比较不足等问题。尤其是在当前社会转型期，儿童青少年所处的家庭、学校和社会环境都发生了深刻的变化，这些变化对他们的心理发展产生了复杂的影响。例如，独生子女政策的长期影响、互联网和电子产品的普及、教育竞争的日益激烈、社会价值观的多元化等等，都可能对儿童青少年的认知、情绪、行为和社会适应等方面带来新的特点和挑战。 《中国6-15岁儿童青少年心理发育数据库手册》的诞生，正是为了填补这一领域的空白，为我国儿童青少年心理健康研究和实践提供坚实的基础。本书集合了国内众多顶尖的心理学、教育学、医学等领域的专家学者，历经数年，通过科学的抽样方法、严谨的研究设计、标准的测量工具，对全国范围内的6-15岁儿童青少年进行了大规模、多维度、纵向的心理发育数据收集与分析。本书的研究对象涵盖了不同地区（东、中、西部）、不同社会经济背景、不同教育环境下的儿童青少年，力求数据的代表性和普适性。 本书的核心价值在于其权威的数据库。这个数据库不仅仅是冰冷的数字集合，它承载着中国儿童青少年真实而生动的心理成长轨迹。通过对这些数据的深入挖掘和分析，我们可以： 描绘清晰的心理发育图谱： 详细阐述6-15岁儿童青少年在认知能力（如思维、记忆、注意力）、情绪发展（如情感表达、情绪调节）、社会性发展（如人际交往、道德认知）、人格特质（如气质、性格）、学业适应、心理健康（如焦虑、抑郁、行为问题）等各个方面的典型表现和发展规律。 识别关键的发展节点与转折期： 揭示在不同年龄段（如小学低年级、高年级，初中阶段）儿童青少年心理发展可能出现的关键节点、易感期和潜在的“敏感期”，为家长和教育工作者提供及时的指导和支持。 量化社会文化因素的影响： 探讨家庭教养方式、学校教育模式、社会支持系统、媒体环境等外部因素如何影响儿童青少年的心理发育，并基于数据提出具体的建议。 提供精准的心理筛查与评估工具： 基于庞大的数据库，本书提供了经过信效度检验的心理测量工具和常模，能够帮助专业人士更准确地评估个体儿童青少年的心理发展水平，及时发现偏离常态的迹象。 指导个性化干预与教育实践： 为教育工作者、心理咨询师、家长等提供科学依据，帮助他们更好地理解和应对儿童青少年在不同发展阶段可能遇到的心理困惑和行为问题，制定更具针对性和有效性的教育、引导和干预方案。 本书的内容框架与特色 《中国6-15岁儿童青少年心理发育数据库手册》在内容组织上，力求系统性、条理性和实用性，既有理论深度，又有实践指导。 第一部分：理论基础与研究方法 儿童青少年心理发育的理论视角： 回顾和梳理国内外关于儿童青少年心理发育的主流理论，如皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的心理社会发展理论、维果茨基的社会文化理论等，并探讨这些理论在解释中国儿童青少年心理发展中的适用性。 研究设计与数据收集： 详细介绍本书研究所采用的研究设计（如横断面研究、部分纵向追踪设计）、抽样方法（分层整群抽样）、测量工具的选择与修订（包括标准化问卷、访谈、观察等）、数据收集流程和质量控制措施。 数据库的构建与管理： 阐述如何建立和管理如此庞大而复杂的研究数据库，包括数据录入、清洗、存储、加密等环节，确保数据的科学性、准确性和安全性。 第二部分：儿童青少年心理发育指标与常模 本部分是本书的核心数据呈现，将针对6-15岁儿童青少年，分年龄段、分性别、分地区（可能还会考虑城乡差异）呈现以下关键心理发育指标的常模数据： 认知能力： 智力水平： 包括言语理解、知觉推理、工作记忆、加工速度等维度。 注意力与执行功能： 注意的稳定性、转移性、选择性；计划、抑制、冲动控制、工作记忆等。 学习能力与学业成就： 学习动机、学习策略、学习困难识别。 情绪发展： 情绪体验与表达： 积极情绪、消极情绪的体验频率和强度，情绪表达的适宜性。 情绪调节能力： 应对压力、管理负面情绪的策略。 情绪智力： 识别、理解、管理自己和他人情绪的能力。 社会性发展： 人际交往能力： 与同伴、家长、老师的互动模式，友谊的建立与维持。 亲子关系： 依恋类型，家庭沟通模式。 道德认知与行为： 规则意识、合作性、利他行为。 社会适应性： 应对学校和社会环境的能力，社会支持网络。 人格特质： 气质类型： 活动水平、情绪反应强度、适应性、注意持久性等。 性格特点： 大五人格（外向性、宜人性、尽责性、神经质、开放性）在中国儿童青少年中的表现。 心理健康状况： 常见心理问题： 焦虑、抑郁、强迫、多动、品行问题等症状的检出率与严重程度。 心理韧性： 应对逆境、适应变化的能力。 生活满意度与幸福感： 对自身生活状态的评价。 第三部分：影响儿童青少年心理发育的因素分析 本部分将深入分析影响儿童青少年心理发育的各类因素，并结合数据库数据进行实证检验： 家庭因素： 教养方式： 权威型、放任型、专制型、忽视型等不同教养方式对子女心理发展的影响。 家庭环境： 家庭和谐度、父母关系、家庭经济状况、父母受教育程度。 亲子互动： 陪伴时间、沟通质量、情感支持。 学校因素： 教育模式： 应试教育与素质教育的影响。 师生关系： 教师的关怀、支持与期望。 同伴关系： 群体接纳、欺凌问题。 学业压力： 课程难度、考试竞争。 社会文化因素： 媒体与网络： 互联网、社交媒体、电子游戏对儿童青少年认知、情绪和行为的影响。 社会价值观： 社会变迁、文化转型带来的影响。 社区支持： 社区资源、社会安全感。 城乡差异与地域文化： 地区间的差异性分析。 第四部分：儿童青少年心理健康促进与干预策略 基于前述的研究数据和分析，本部分将提供具有实践指导意义的策略： 家庭教育指导： 如何建立积极的亲子关系，实施科学的教养方式，培养儿童青少年的独立性、自信心和抗挫能力。 学校心理健康教育： 如何在学校层面开展系统的心理健康教育课程，识别和筛查心理问题，提供心理辅导服务。 社会支持体系建设： 如何构建更加完善的儿童青少年心理健康服务网络，包括社区心理咨询、家庭支持服务、危机干预机制等。 针对不同心理问题的干预建议： 针对焦虑、抑郁、学习困难、行为问题等常见心理困扰，提供初步的识别、疏导和转介建议。 促进儿童青少年全面发展的建议： 如何通过家庭、学校和社会多方面的努力，促进儿童青少年在认知、情感、社会性等各方面的均衡发展，培养其健全人格和创新能力。 本书的读者对象 《中国6-15岁儿童青少年心理发育数据库手册》是一本面向广泛读者群体的专业性参考书，主要包括： 教育工作者： 幼儿园教师、小学教师、中学教师、班主任、心理辅导教师等，本书将帮助他们更深入地理解学生的发展特点，优化教学方法，开展有针对性的心理健康教育。 家长： 关注子女成长，希望了解不同年龄段孩子心理特点，掌握科学育儿方法的家长。 心理学及相关专业研究人员： 从事儿童青少年心理学、发展心理学、教育心理学、临床心理学等领域的研究者，本书提供的权威数据库将是其研究的宝贵资源。 心理咨询师与治疗师： 正在为儿童青少年提供心理咨询与治疗的专业人士，本书的常模数据和理论分析将为其评估与干预提供重要参考。 儿童医疗保健专业人员： 儿科医生、儿童保健医生、精神科医生等，本书有助于他们从心理发展的角度更全面地了解儿童的健康状况。 政策制定者与社会工作者： 致力于儿童福利、青少年发展、心理健康服务体系建设的相关部门和机构。 结语 《中国6-15岁儿童青少年心理发育数据库手册》的出版，标志着我国在儿童青少年心理健康领域研究的系统化和科学化迈出了重要一步。本书所提供的权威数据、深度分析和实践指导，将成为连接科学研究与实际应用的坚实桥梁，为全社会共同关注和促进儿童青少年健康成长提供有力的支撑。我们希望本书能够被广泛应用，帮助更多的儿童青少年健康快乐地成长，为他们的未来奠定坚实的身心基础，也为整个社会的和谐与发展贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉自己像是刚参加完一场密度极高的学术讲座，大脑充实但也有点超载。这本书的学术性非常强，从研究设计、数据采集到统计分析，每一个环节都力求严谨和科学。它提供了一个非常系统化的视角来审视中国6-15岁儿童青少年的心理发育，这对于任何想要深入研究这个课题的人来说，都是不可多得的宝贵资料。我个人比较关注书中关于不同地区、不同社会经济背景下儿童青少年心理发展差异的部分，这让我认识到地域和环境因素对孩子心理成长的影响是多么深远。虽然里面的很多统计模型和分析方法我还需要花时间去学习和理解，但书中的结论和研究结果，无疑为我们提供了一个重要的参照系。这本书更像是一份详实的科研报告，充满了数据和分析，是对中国儿童青少年心理发育的一次全面、深入的梳理。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容太专业了，感觉像是给心理学研究者或者专业的儿童教育工作者准备的。里面的数据分析和研究方法非常详尽，引用了很多专业的术语，对于我这样一个普通家长来说，理解起来确实有些吃力。我尝试着翻阅了一下目录，看到了很多关于儿童青少年不同年龄段在认知、情绪、社交、行为等方面的发展指标和评估工具。虽然我明白这些数据对于了解孩子的成长轨迹非常重要，也知道它背后的科学严谨性，但如果能有一些更通俗易懂的解读，或者结合一些实际案例分析，那就更适合我这样希望获取一些育儿指导的家长了。这本书更像是一本工具书，需要使用者具备一定的专业背景才能充分利用其中的宝贵信息。不过，冲着它如此细致的研究和庞大的数据库，我相信它对于专业人士来说，绝对是一笔宝贵的财富，能够帮助他们更深入地理解中国儿童青少年的心理发育特点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，让我深刻体会到科学研究的力量。它不只是一本书，更是一个庞大的知识体系的缩影。从6岁到15岁，这正是孩子们心智发展的关键时期，书中对这个阶段儿童青少年心理发育的各个维度都进行了细致的描绘和分析。我尤其被书中对不同年龄段孩子在学习兴趣、人际交往模式、自我认知形成等方面的详细描述所吸引。虽然我不是专业的心理学人士，但通过阅读，我能感受到研究人员付出的巨大努力，他们通过科学的调查和严谨的分析，为我们勾勒出了中国孩子们的心理成长图景。这本书的数据和结论，无疑为我们了解中国儿童青少年的真实心理状态提供了一个权威的参考。它就像一个精准的测量仪，帮助我们更客观地认识孩子们的成长。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到这本书的感觉真的太棒了！封面设计简洁大气，厚度也很有分量，一看就是一本内容扎实的学术专著。我之前对儿童青少年的心理发展一直很好奇，尤其想了解在我们国家，这个年龄段的孩子们心理上都有哪些共性或者说不同于其他国家孩子的特点。这本书的名字就直接点出了这一点，让人充满期待。我迫不及待地翻开，虽然里面大量的图表和数据让我有点眼花缭乱，但那种科学严谨的研究态度和海量的数据支撑，真的让人肃然起敬。我尤其感兴趣的是关于不同年龄阶段孩子的心理韧性、情绪调节能力以及社交技能发展的内容，这对我自己教育孩子很有启发。虽然我可能无法完全消化书中的所有理论和数据，但我可以从中找到一些关键的测量指标和发展趋势，用来更好地观察和引导自己的孩子。这本书更像是一座宝库，等待有心人去挖掘其中的金矿。

评分☆☆☆☆☆

一本非常厚实、专业的研究性书籍，内容非常系统化。作为一位对儿童教育感兴趣的家长，我翻阅了这本书，里面大量的图表、数据和统计分析，让我深感其科学性和严谨性。它详细地描述了6-15岁中国儿童青少年在情绪、认知、社交等多个维度的发展特点，并提供了大量实证数据来支撑这些观点。虽然这本书的语言和专业术语对于普通读者来说可能稍显晦涩，需要一定的背景知识才能完全理解，但其研究的深度和广度都令人印象深刻。我尤其关注书中关于青少年自我认同形成和家庭教育影响的内容，这些信息对于我在日常生活中引导孩子非常有价值。总而言之，这是一本非常专业的学术著作，对于心理学研究者、教育工作者以及希望深入了解中国儿童青少年心理发育的读者来说，都极具参考意义。