贪玩的人类——那些将我们带进科学的人 9787030271341 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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老多 著

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店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030271341

商品编码：29686084614

包装：平装-胶订

出版时间：2016-03-01

基本信息

书名:贪玩的人类——那些将我们带进科学的人

：29.80元

售价：20.3元,便宜9.5元,折扣68

作者:老多

出版社：科学出版社

出版日期：2016-03-01

ISBN：9787030271341

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.386kg

编辑推荐

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口语化的叙述语言，生动活泼的漫画插图，跌宕起伏的故事情节，批判性的思维方法，以时间、人物为轴的编排方式，传递科学创新精神，让科学“玩”起来。　　天天拉着我们上班的公交车、地铁或者自家的小Q7，离不开科学；让我们几个小时就能回家过年的高铁和飞机也离不开科学；让火箭飞上天，把机遇号送上火星更离不开科学……咱们的生活中几乎啥都离不开科学。

内容提要

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《贪玩的人类：那些把我们带进科学的人》以生动独特的语言、跌宕起伏的故事和批判反思的视角讲述了科学从无到有进而彻底改变人类生存状态的过程，并以时间为线、人物为索，以情景再现的形式还原了几千年来科学大师们探求真理过程中的奇闻异事。此外，作者还亲手绘制了数十幅精彩插图，直触心底地传达了科学的乐趣、玩的乐趣。

目录

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引子
**章 游戏的童年
第二章 *老的玩家泰勒斯
第三章 那个很老很老的老头
第四章 玩到死的阿基米德
第五章 只玩规矩的罗马人
第六章 贪玩的东方人
第七章 挑战的玩家
第八章 物理也是玩出来的
第九章 发现东方的强盗
第十章 意大利的大玩家
第十一章 从双簧管到望远镜
第十二章 不需要上帝这个假设
第十三章 穷人出身的法拉第
第十四章 智者玩出的笑话
第十五章 玩出来的进化论
第十六章 漂移的魏格纳
第十七章 孟德尔玩豌豆
第十八章 玩出来的飞机和火箭
第十九章 会玩也会赚钱
第二十章 玩出一个宇宙大爆炸
第二十一章 玩过头的爱因斯坦
第二十二章 第三次浪潮
第二十三章 永远的玩家
第二十四章　保持饥饿保留愚蠢

作者介绍

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老多，男，双鱼座，好奇心强，是个什么都想玩玩的人。自小喜欢科学，至今对大自然，对满天的星斗还充满了孩子一样的好奇。2010年，老多的《贪玩的人类①：那些把我们带进科学的人》由科学出版社出版，广受好评，获得了全国科普作品奖（中国科普作家协会）、文津图书奖（国家图书馆）、全行业畅销品种（中国书刊发行协会）等奖项。

文摘

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序言

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《好奇的足迹：那些点亮智慧之光的思想者》 在浩瀚的宇宙长河中，人类始终是那个最爱追问“为什么”的群体。从仰望星空，到探究原子，再到解开生命的奥秘，这一切都源于那份永不熄灭的好奇心，以及一群将这份好奇心化为求知动力，最终点亮人类文明智慧之光的伟大思想者。他们不畏艰险，勇于挑战权威，用敏锐的洞察力和严谨的逻辑，为我们铺就了通往科学殿堂的道路。 本书将带领读者踏上一段跨越时空的思想之旅，去邂逅那些在各自领域留下深刻印记的先驱者。我们并非在重述枯燥的科学史，而是试图走进这些伟大灵魂的内心世界，去感受他们求索的艰辛，体味他们发现的喜悦，理解他们思想的深刻。 第一章：混沌初开，宇宙的低语 当人类祖先仰望夜空，星辰大海的神秘便在心中播下了种子。古希腊的哲学家们，在没有精密仪器的情况下，已然开始了对宇宙结构的猜想。 芝诺（Zeno of Elea），这位以其精妙的悖论闻名的思想家，虽然他的论证方式常常令人困惑，但他对运动和无限的深刻思考，却在潜移默化中影响了后世对空间和时间的理解。他的“飞矢不动”和“阿喀琉斯追龟”等悖论，迫使人们去审视那些看似显而易见的真理，为后来逻辑学的严谨奠定了基础。他不是直接在进行科学观测，但他提出的问题，却像一颗颗石子投入思想的湖面，荡起了层层涟漪，激发了后人对连续与离散、宏观与微观的更深层次的探讨。 巴门尼德（Parmenides of Elea），芝诺的老师，以其“存在唯一且不变”的哲学思想，对后来西方哲学和科学的本体论产生了深远影响。他区分了“是”与“非是”，强调了理性思维的力量，认为感官的欺骗性远大于其可靠性。这种对理性超越感官的推崇，为后来科学研究中强调实验验证和逻辑推导的客观性，埋下了伏笔。虽然他的结论可能与我们日常经验相悖，但其坚定的理性主义精神，却是科学探索不可或缺的基石。 赫拉克利特（Heraclitus of Ephesus），这位“流淌着”哲学的智者，用“万物皆流，无物常住”的观点，揭示了世界变化的本质。他将变化视为宇宙的基本法则，认为对立统一是事物发展的动力。这种动态的宇宙观，与后来牛顿力学所描述的永恒不变的运动定律形成了鲜明的对比，却又与现代物理学中强调的量子涨落、宇宙膨胀等变化过程不谋而合。他用形象的比喻，唤醒了人们对变动不居的世界的关注，促使人们去思考“变化”背后的规律。 埃拉克利特（Aristarchus of Samos），这位被后世誉为“日心说的先驱”的古希腊天文学家，在两千多年前就提出了地球绕太阳旋转的惊人观点。尽管当时受到亚里士多德的地心说的压制，他的思想却如同埋下的种子，等待着合适的时机破土而出。他通过观测和计算，试图测量日、月与地球之间的距离和大小，其科学方法的雏形，已经显露端倪。虽然他的日心说未能被当时的主流科学界接受，但他的勇气和超前，足以让我们惊叹。 阿基米德（Archimedes of Syracuse），这位古希腊最伟大的数学家、物理学家和工程师，他的名字本身就代表着智慧的闪耀。他不仅发现了浮力定律，提出了“给我一个支点，我能撬动地球”的豪言壮语，他的杠杆原理、机械制造的精巧设计，都展现了他将理论知识转化为实际应用的非凡能力。他所使用的“穷竭法”来计算曲线下面积，更是为后来的微积分奠定了基础。阿基米德的贡献，不仅仅是知识的积累，更是科学精神的实践——从观察到实验，从理论到应用，无不体现着科学的魅力。 第二章：文艺复兴的光芒，重塑认知 中世纪的沉寂之后，文艺复兴的烈火重新点燃了人们对知识的渴望。科学不再是神学的附庸，而是独立思考和探索的领域。 尼古拉·哥白尼（Nicolaus Copernicus），他勇敢地挑战了统治西方世界千年的地心说，提出了“日心说”。他并非一夜之间推翻了既有的体系，而是通过多年的观测和计算，细致地论证，最终以其著作《天体运行论》震惊了世界。哥白尼的工作，不仅仅是天文学上的革新，更是对人类中心主义的深刻反思，它将人类从宇宙的中心推到了一个更广阔的视角下，开启了科学革命的序幕。他提出的“模型”的简洁和优越性，也为科学理论的评价标准提供了重要的参考。 约翰内斯·开普勒（Johannes Kepler），这位伟大的天文学家，凭借着第谷·布拉赫（Tycho Brahe）留下的海量观测数据，用不懈的努力和精确的计算，发现了行星运动的三大定律。他的定律，以椭圆轨道取代了哥白尼的圆形轨道，更精确地描述了行星的运行轨迹，为牛顿万有引力定律的发现铺平了道路。开普勒的经历，生动地诠释了科学研究中数据的重要性，以及坚持不懈的精神如何克服困难，最终抵达真理。 伽利略·伽利莱（Galileo Galilei），这位“现代科学之父”，他不仅仅是一位卓越的天文学家，更是物理学和科学方法的奠基人。他改进了望远镜，并用它观测到了月球的山脉、木星的卫星、金星的相位，为日心说提供了有力的证据。他通过斜面实验，发现了自由落体定律，挑战了亚里士多德的权威。伽利略对实验的强调，对数学的运用，以及敢于挑战教会权威的勇气，都成为了后世科学家学习的典范。他的经历，也让我们看到了科学进步往往伴随着巨大的阻力。 第三章：理性之光，点亮新世界 科学革命的浪潮席卷而来，理性成为了探索自然的有力武器，人类对世界的认知被彻底重塑。 艾萨克·牛顿（Isaac Newton），这位伟大的物理学家、数学家、天文学家，他的名字与科学史上的巅峰紧密相连。他统一了天上的力和地上的力，提出了万有引力定律，用一个简洁而普适的公式解释了行星的轨道、潮汐的涨落，以及苹果落地的原因。他的运动三大定律，奠定了经典力学的基础，统治了物理学界数百年。牛顿的贡献，是将数学作为描述自然规律的语言，将实验与理论完美结合，建立了一个高度统一和精确的科学体系，极大地拓展了人类对宇宙的理解范围。 罗伯特·波义耳（Robert Boyle），这位“化学之父”，他强调实验的独立性和科学研究的严谨性，提出了波义耳定律，研究了气体的性质。他反对炼金术的神秘主义，致力于将化学建立在坚实的实验基础上。波义耳的工作，不仅推动了化学学科的发展，更重要的是，他树立了一种科学研究的典范，即通过可重复的实验来验证和发展理论。 克里斯蒂安·惠更斯（Christiaan Huygens），这位荷兰的数学家、物理学家和天文学家，他在光的波动理论和光的粒子理论的争论中，提出了光的波动说，解释了光的干涉和衍射现象。他改进了望远镜，发现了土星的卫星和土星环，并提出了摆钟的理论，极大地提高了计时精度。惠更斯的贡献，在于他对物理学前沿问题的深入探索，以及将数学工具应用于解决实际问题，推动了精密仪器的发展。 第四章：生命的奥秘，进化的回响 当科学的触角伸向生命世界，生命的起源、演化和运行规律，成为了新的探索焦点。 查尔斯·达尔文（Charles Darwin），这位伟大的博物学家，他通过对“自然选择”的深刻洞察，提出了“进化论”，彻底改变了我们对生命起源和演化的理解。他的著作《物种起源》如同一颗重磅炸弹，挑战了当时人们的宗教观念和生命观。达尔文的工作，强调了物种之间的联系，揭示了生命世界的宏大历史，并以其严谨的观察和逻辑，为科学界所接受。他的思想，至今仍然是生命科学研究的基石。 格雷戈尔·孟德尔（Gregor Mendel），这位奥地利的僧侣，他通过对豌豆的杂交实验，发现了基因的分离和自由组合规律，奠定了遗传学的基础。他的工作在当时并未得到应有的重视，直到几十年后才被重新发现，并被誉为“遗传学之父”。孟德尔的实验设计之巧妙，数据分析之严谨，为后来的科学研究树立了榜样。他用简单的实验，揭示了生命最基本的规律之一。 路易·巴斯德（Louis Pasteur），这位法国的微生物学家、化学家，他证明了微生物致病学说，发明了巴氏消毒法，并通过实验否定了自然发生说。他的工作，不仅挽救了无数生命，更重要的是，他为现代医学和公共卫生奠定了基础。巴斯德的科学精神，体现在他对疾病的深入研究，对实验的孜孜以求，以及将科学成果应用于造福人类的决心。 第五章：微观世界的召唤，量子的低语 随着科学的深入，人类的目光从宏观宇宙转向了微观粒子，物理学迎来了新的革命。 马克斯·普朗克（Max Planck），这位德国物理学家，他提出了能量量子化假说，开启了量子力学的大门。他最初是为了解决黑体辐射问题，但他的革命性想法，却彻底改变了我们对能量和物质的认识。普朗克的贡献，在于他敢于挑战经典物理学的局限，并以其严谨的数学工具，为量子世界的探索指明了方向。 阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein），这位二十世纪最伟大的科学家，他的相对论彻底颠覆了牛顿的绝对时空观。狭义相对论揭示了时间和空间的相对性，质能方程 E=mc² 更是成为了科学的象征。广义相对论则将引力描述为时空的弯曲，对宇宙学产生了深远影响。爱因斯坦的思维方式，在于他能够跳出传统的框架，进行大胆的“思想实验”，并用优美的数学语言来描述自然规律。他的工作，不仅是科学上的革命，更是对人类智慧的巨大激发。 尼尔斯·玻尔（Niels Bohr），这位丹麦物理学家，他对原子结构的研究，提出了著名的玻尔模型，成功解释了原子光谱。他与爱因斯坦等人的争论，更是将量子力学的哲学意义推向了新的高度，揭示了微观世界与宏观世界的巨大差异。玻尔的工作，在于他能够将实验数据与理论模型相结合，并对量子力学的解释做出了重要贡献。 第五章：思维的边界，人类的未来 这些伟大的思想者，他们的贡献不仅仅在于科学发现本身，更在于他们所展现出的科学精神——好奇、怀疑、求真、坚持。他们用自己的智慧和勇气，拓展了人类认知的边界，为我们留下了一笔宝贵的精神财富。 他们的故事，并非遥不可及的神话，而是充满着人类的挣扎、困惑、坚持和闪耀。他们或许也曾有过迷茫，或许也曾被误解，但对真理的渴望，让他们义无反顾地前行。 本书的目的，正是要带读者去感受这份求知路上的艰辛与喜悦，去理解那些改变世界的思想是如何诞生的，去体会科学的魅力是如何在我们生活的方方面面体现的。我们希望通过这些故事，激发读者内心深处的好奇，鼓励大家去探索未知，去思考“为什么”，去感受科学带给我们的力量。 因为，正是这些“贪玩的人类”——那些对未知充满好奇，并敢于付出一切去探索的人们，才将我们带进了科学的世界，为我们点亮了通往智慧的道路。他们的足迹，遍布科学的每一个角落，他们的思想，至今仍在启迪着我们。 让我们一同走进他们的世界，感受那份永恒的求知热情。

评分☆☆☆☆☆

读过许多关于科学家的传记，大多侧重于他们的学术成就和理论贡献，但总是觉得缺少了点什么。这本书的书名《贪玩的人类》，给我一种耳目一新的感觉。它似乎暗示着，那些将人类文明推向科学前沿的人物，身上或许有着我们意想不到的“玩乐”特质。我一直觉得，真正的创新，往往源于对现有框架的打破，而这种打破，需要一种不循规蹈矩的精神。我猜想，书中所说的“贪玩”，可能并非指那些无聊的消遣，而是指一种对世界充满好奇、勇于探索、不畏艰险的“玩心”。这种“玩心”，或许是他们在面对复杂问题时，能够跳出固有思维，寻找新颖解决方案的关键。我期待这本书能通过生动的故事，揭示这些科学家们身上那些鲜为人知的、带有“玩”的色彩的个人经历，展现他们是如何在看似随性的探索中，最终发现了科学的真谛，并带领人类不断前进。它是否会探讨，正是这种“玩”的精神，让他们能够保持对科学的热情，不受功利和压力的干扰？

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计，给人一种既有年代感又不失现代感的冲击。书名《贪玩的人类——那些将我们带进科学的人》，初读之下，带着一丝玩味和好奇。我认为，“贪玩”这个词，可能并不是贬义，而是指一种对世界充满好奇、乐于探索、不拘泥于形式的精神状态。我一直相信，伟大的科学发现，往往离不开那份纯粹的好奇心和不受约束的想象力。而“玩”恰恰是这些特质的完美载体。我期待这本书能够深入挖掘那些改变世界的科学巨匠们，在他们的成长过程中，如何展现出这种“贪玩”的特质，又是如何将这种特质转化为对科学的执着追求。它是否会描绘出，他们在孩童时期，是如何通过玩耍、观察和提问，逐渐培养出科学家的敏感和洞察力？我希望这本书能够给我带来一种全新的理解，认识到科学的进步，并非总是源于枯燥的实验和理论推导，而是也深深植根于人类那份天生的“玩乐”精神之中。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就吸引了我，那种略带复古的字体和深邃的背景，仿佛在邀请我潜入一个充满未知与探索的世界。尽管我对书名中的“贪玩”一词有些好奇，但“将我们带进科学的人”这句话，瞬间点燃了我对科学史的浓厚兴趣。我总觉得，那些伟大的发现和理论，背后一定有着不为人知的故事，也许是某个灵光一闪的瞬间，也许是一段充满艰辛的求索。我期待这本书能为我揭示这些科学家们鲜为人知的另一面，他们不仅仅是教科书上的名字，更是有血有肉、有情感、有执着追求的个体。我尤其想知道，那些改变人类文明进程的科学巨匠们，他们是如何在童年或青年时期，就展现出与众不同的“贪玩”特质，又是如何将这种特质转化为对科学的无限热爱和源源不断的创造力。这本书是否会从孩提时期的玩乐，追溯到他们日后的重大发现，描绘出一条从好奇心萌芽到科学精神觉醒的完整轨迹？我希望它能给我带来一种全新的视角，去理解科学是如何在人类的“玩乐”中，悄然生根发芽，最终绽放出璀璨的光芒。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够提出颠覆性理论的科学家们充满了敬意，但同时也很好奇，是什么样的思维方式让他们能够突破当时的认知局限。这本书的书名，似乎提供了一个有趣的切入点。“贪玩的人类”，这个词组在中文语境下，常常带有一种不羁、甚至有些不务正业的意味。然而，当它与“将我们带进科学的人”结合在一起时，便产生了一种奇妙的反差和张力。我猜想，这本书可能并非是传统意义上枯燥的科学史罗列，而是试图通过解读这些科学家们身上某种“玩乐”的特质，来解释他们非凡的成就。也许，正是这种不拘泥于条条框框的“玩心”，让他们能够进行大胆的假设，进行充满创意的实验，甚至在看似无用的探索中，意外地发现了重要的科学规律。我非常好奇，作者是如何将“贪玩”与科学探索联系起来的，是否存在某种普遍的科学精神，正是以一种“玩”的态度来体现的？这本书能否帮助我理解，科学的进步，有时并非完全是严肃的、按部就班的进程，而是也包含着一种轻松、自由、甚至是带有游戏色彩的探索过程？

评分☆☆☆☆☆

我拿到这本书的时候，就有一种沉甸甸的厚重感，不仅仅是纸张的质感，更像是其中蕴含的知识分量。书名《贪玩的人类——那些将我们带进科学的人》，一开始让我感到一丝困惑，毕竟“贪玩”似乎与严谨的科学研究有着天然的距离。但正是这份困惑，激发了我深入了解的欲望。我脑海中浮现出爱因斯坦在课堂上捣鼓小物件的场景，或者牛顿在苹果树下若有所思的神情。我想，这本书或许不是在讲述他们“玩物丧志”，而是在解析他们身上那种与生俱来的好奇心、探索欲，以及在过程中展现出的某种“玩”的心态。这种“玩”，可能是一种对未知世界的纯粹的向往，一种不害怕失败的勇气，一种勇于挑战权威的叛逆。我期待这本书能够展现出，这些伟大的科学家们，他们是如何在孩童时期，就用“玩”的方式去观察世界，去提问，去尝试，最终将这份“玩心”打磨成科学研究的强大驱动力。它是否会详细描绘出他们童年与科学的第一次碰撞，那些充满童趣的观察如何演变成日后严谨的科学理论？