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出版社： 中国商业出版社

ISBN：9787520800686

商品编码：29687908128

包装：平装-胶订

出版时间：2018-05-01

图书基本信息
图书名称	现代体育教学改革与信息化发展研究
作者	马腾；孔凌鹤
定价	57.00元
出版社	中国商业出版社
ISBN	9787520800686
出版日期	2018-05-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装-胶订
开本	16开
商品重量	0.4Kg

内容简介

作者简介

目录

编辑推荐

本书用发展的眼光对体育教学进行了全面且深入地分析和阐述，将科学性、全面性、实用性、时代性等特点融合到了一起。通过简洁凝练的语言对体育教学及各个要素的改革发展进行了全面且深入的分析和研究，知识点丰富，能够使人们对体育教学的基本状况及其发展区有整体的了解与认识。

文摘

序言

体育教育的时代脉搏：理论创新与技术赋能的深度探索 体育，作为人类社会不可或缺的组成部分，其教育模式的演进始终与时代发展同频共振。它不仅仅关乎个体的体魄强健，更承载着精神意志的磨砺、社会情感的培养以及未来公民素养的塑造。在当下这个信息爆炸、科技飞速发展的时代，传统的体育教学模式正面临着前所未有的挑战与机遇。如何打破陈规，注入新的活力，以更科学、更高效、更具吸引力的方式培养新一代的体育人才，成为教育界乃至全社会关注的焦点。 本书并非简单罗列体育教学的零散技巧，而是深入挖掘体育教育改革的内在逻辑，探寻其与信息技术深度融合的必然趋势。我们旨在超越“教什么”和“怎么教”的表层讨论，进一步触及“为何改革”以及“改革向何处去”的根本性问题。本书将从宏观的教育理念到微观的实践操作，层层递进，为体育教育的革新提供一个系统性的、富有前瞻性的框架。 第一部分：时代背景下的体育教育理念革新 在信息技术尚未如此渗透的时代，体育教学往往被视为一种体能训练的补充，其核心目标多侧重于身体素质的提升，如力量、速度、耐力等。然而，随着社会的发展，人们对体育教育的认识已发生根本性的转变。现代体育教育早已不再是单纯的“练身体”，而是承担着更广泛、更深远的教育使命。 从“体能至上”到“全面发展”的范式转移： 现代体育教育的灵魂在于其“以人为本”的理念。这意味着，体育教学的首要任务不再仅仅是雕琢运动员般的体魄，而是要关注每一个学生的全面发展。这包括但不限于身体健康、心理素质、认知能力、社会情感以及道德品质的同步提升。学生在体育活动中的体验、感悟以及通过体育所习得的规则意识、团队协作、坚韧不拔等品质，与他们在课堂上学到的知识同等重要，甚至在某些方面更能影响其未来的人生轨迹。本书将深入剖析这种理念转变的社会学、心理学及教育学根源，阐释为何“体能至上”已无法满足现代社会对人才的需求，而“全面发展”才是体育教育的正确方向。 体育的教育价值再定义： 体育不仅仅是课本上的知识，更是一种生活方式，一种解决问题的途径，一种体验生命激情的载体。现代体育教育强调将体育的教育价值最大化，使其渗透到学生的日常生活中，并转化为其内在的驱动力。这包括培养学生终身锻炼的习惯，让他们认识到体育对身心健康的长期益处；引导学生理解体育精神的内涵，如公平竞争、尊重对手、超越自我；鼓励学生通过参与体育活动来学习如何处理冲突、如何与人合作、如何承受失败并重新站起来。本书将详细阐述体育教育如何从单一的技能传授，拓展到对学生生命质量、幸福感以及社会适应能力的全面塑造。 迎接数字化浪潮：技术如何重塑体育教育的“不可能”： 信息技术的飞速发展，为体育教育带来了前所未有的变革契机。从可穿戴设备记录运动数据，到虚拟现实技术模拟训练场景，再到大数据分析个性化教学方案，技术正在以一种前所未有的方式赋能体育教学。然而，技术本身并非目的，关键在于如何将其巧妙地融入教育过程，使其成为提升教学效果、丰富教学内容、激发学生兴趣的有力工具。本书将探讨技术在体育教育中的多重角色：它既是教学的“辅助器”，提供更精准的数据支撑和更直观的教学呈现；也是教学的“革新器”，打破时空限制，创造全新的学习体验；更是教学的“驱动器”，激发学生内在的学习动力和探索欲。 第二部分：体育教学改革的理论基石与实践探索 在明确了体育教育的时代使命和价值重塑后，本书将聚焦于具体的改革路径和实践方法。改革并非空中楼阁，而是需要坚实的理论支撑和可行的操作策略。 基于运动科学的教学设计： 现代体育教学的核心在于遵循运动科学的规律。这意味着教学设计不能仅仅依靠教师的经验，而应建立在对人体生理、生物力学、运动心理学等学科的深入理解之上。本书将探讨如何将运动科学的最新研究成果转化为可操作的教学内容和训练方法。例如，如何根据不同年龄段、不同身体条件的学生，设计科学的运动负荷和训练强度；如何利用 biomechanics（生物力学）分析技术，帮助学生掌握更规范、更高效的运动技术；如何运用运动心理学原理，提升学生的自信心、抗压能力和团队协作精神。 个性化与差异化教学的实现路径： 传统的大班授课模式往往难以顾及到每个学生的个体差异。而现代体育教学，尤其是信息化技术的介入，为实现真正的个性化和差异化教学提供了可能。本书将深入剖析如何通过数据收集与分析，精准把握每个学生的运动能力、兴趣偏好、学习风格，并据此制定个性化的学习计划和训练方案。例如，通过智能穿戴设备收集学生的运动数据，利用人工智能算法分析其优劣势，然后推送针对性的训练指导；通过在线学习平台，为学生提供不同难度的学习资源和反馈，满足其不同层次的需求。 “以学生为中心”的教学模式重塑： 传统的教学模式往往是“教师为中心”，教师是知识的传授者，学生是被动的接受者。而现代体育教学，尤其是在信息化背景下，更加强调“以学生为中心”。这意味着要激发学生的自主性、主动性和创造性。本书将探讨如何构建一种鼓励学生主动探究、合作学习、实践创新的教学模式。例如，设计项目式学习，让学生自主选择体育项目，进行研究、实践和展示；鼓励学生之间的互助与评价，培养其批判性思维和沟通能力；利用信息技术，让学生成为学习过程的参与者和创造者，而非仅仅是信息的接收者。 体育技能与综合素养的融合： 体育教学的改革，最终要体现在学生技能的提升和综合素养的培养上。本书将强调，技能的传授不应是孤立的，而应与价值观、情感、认知等方面的培养紧密结合。例如，在学习篮球时，不仅仅是教授运球、投篮等技术，更要引导学生理解团队合作的重要性，学习如何在比赛中遵守规则，如何应对挫折；在进行田径训练时，不仅要关注成绩的提升，更要培养学生坚持不懈、超越自我的精神。信息化技术如何能够更好地促进这种技能与素养的融合，将是本书重点探讨的内容。 第三部分：信息化技术赋能体育教学的深度融合 信息技术的广泛应用，为体育教育的改革注入了强大的动力。本书将重点阐述信息化技术在体育教学中的实际应用，以及如何有效驾驭这些技术，使其真正服务于教育目标。 数据驱动的教学决策： 现代体育教学的科学性，很大程度上依赖于对运动数据的有效利用。本书将探讨如何通过各类智能设备（如运动手环、GPS追踪器、动作捕捉系统等）和教学软件，精准地收集、记录和分析学生的运动表现数据。这些数据不仅可以帮助教师客观地评估学生的进步，还可以为教学计划的制定提供科学依据。例如，通过分析学生的跑步速度、心率变化、动作幅度等数据，教师可以判断学生是否处于最佳训练状态，是否存在运动损伤的风险，以及是否需要调整训练强度。 虚拟现实与增强现实在体育训练中的应用： 虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术为体育教学带来了沉浸式的学习体验。本书将探讨如何利用VR/AR技术模拟各种运动场景，如高风险的运动项目（滑雪、攀岩等）的虚拟训练，或者在传统训练中叠加虚拟目标，提高趣味性。例如，学生可以通过VR设备体验模拟赛场的氛围，进行战术演练；或者在进行羽毛球训练时，AR技术可以实时显示球的轨迹和落点，帮助学生进行更精准的判断和反应训练。 在线学习平台与混合式教学模式： 信息化时代，在线学习平台已成为重要的教育工具。本书将探讨如何构建和利用体育类在线学习平台，提供丰富的教学资源，如运动教程视频、知识问答、线上互动社区等。同时，将重点介绍混合式教学模式，即将线上学习的灵活性与线下实践的互动性相结合，实现学习效率的最大化。例如，学生可以在线上学习理论知识和技术要领，然后在课堂上进行实践操作和教师指导，形成线上线下相结合的闭环学习。 大数据分析与人工智能在体育教育中的潜力： 大数据分析和人工智能（AI）为体育教育带来了更深层次的智能化。本书将展望AI在体育教育领域的应用前景，如通过AI算法对学生的运动数据进行深度挖掘，预测运动损伤风险，甚至提供个性化的营养和康复建议。AI还可以辅助教师进行教学评估，识别学生的学习难点，并提供个性化的辅导方案，真正实现因材施教。 信息安全与伦理考量： 在享受信息化技术带来的便利的同时，我们也必须关注信息安全和伦理问题。本书将就学生运动数据的隐私保护、技术应用的公平性、以及如何避免技术对学生身心健康的潜在负面影响等问题进行深入探讨，强调在拥抱技术的同时，必须坚守教育的初心和原则。 本书的撰写，旨在为广大体育教育工作者、研究者以及关心体育教育发展的社会各界人士，提供一个系统性的、富有洞察力的视角，共同探讨体育教育的未来发展之路。我们相信，通过理论的不断深化和技术的有效赋能，现代体育教学必将焕发出新的生机，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大的力量。

评分☆☆☆☆☆

长期以来，我一直对体育教育的社会功能有着深刻的思考。我非常希望《正版 现代体育教学改革与信息化发展研究》这本书能够超越课堂本身，探讨信息化如何助力体育教育在更广阔的社会层面发挥其积极作用。例如，我期待书中能够阐述如何利用互联网平台和社交媒体，普及科学健身知识，提高全民健康素养。这本书能否提供一些关于如何设计和推广全民健身活动的案例，并分析信息化在其中扮演的角色？我对于如何利用大数据分析社会运动趋势，从而制定更有效的公共体育政策也颇感兴趣。此外，我也希望书中能够探讨信息化技术在体育产业发展中的应用，以及体育教育如何为相关产业输送人才。这本书能否为我提供一个更宏观的视角，让我看到体育教育与社会发展、科技进步之间相互促进的紧密联系，并思考如何更好地将体育教育融入时代发展的洪流，这是我最渴望从这本书中获得的启发。

评分☆☆☆☆☆

作为一名刚入职不久的体育教师，我对如何有效地开展教学工作感到既兴奋又有些迷茫。《正版 现代体育教学改革与信息化发展研究》这个书名让我眼前一亮，我希望这本书能够成为我职业生涯早期的一盏明灯。我特别想知道，这本书是否会提供一套系统的、循序渐进的体育教学方法论，能够帮助我快速掌握现代体育教学的基本框架和核心要素。同时，我也非常关注书中关于信息化技术在教学管理中的应用。比如，如何利用教学管理软件来安排课程、管理考勤、记录学生成绩，甚至与家长进行有效的沟通？我希望书中能有具体的指导，例如推荐一些优质的教学APP或者在线资源，让我能够事半功倍。对于教学反思和自我提升，信息化又能提供哪些支持？是否可以通过分析教学视频来改进我的教学技巧？这本书能否帮助我建立起一套科学、高效的教学体系，让我能够自信地站在讲台上，为学生提供高质量的体育教育，这是我最大的期盼。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在思考如何才能让体育教学更具吸引力，尤其是在吸引那些对传统体育项目不太感冒的学生方面。听到《正版 现代体育教学改革与信息化发展研究》这本书的名字，我脑海中瞬间浮现出许多可能性。我特别希望书中能深入剖析一些前沿的体育教学理念，比如融合了游戏化思维的教学模式，或者是将户外探险、运动康复等新兴领域融入体育课程的创新尝试。更重要的是，我期待这本书能详细介绍信息化工具如何在这些创新教学中发挥关键作用。例如，能否利用在线平台来组织和管理社团活动，或者通过智能穿戴设备记录学生的运动数据，并以此为基础进行游戏化的积分和排行榜竞赛？我也很好奇，在信息高度发达的今天，体育教育的边界是否会被进一步拓宽，是否会涌现出更多基于科技的、跨领域的体育项目。希望这本书能为我打开新的视野，提供切实可行的操作思路，让我的体育课变得更加生动有趣，让每个学生都能找到属于自己的运动乐趣。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，体育教育的最终目标是促进人的全面发展，而不仅仅是体能的提升。《正版 现代体育教学改革与信息化发展研究》这个书名让我对如何通过改革和信息化实现这一目标充满了好奇。我希望这本书能够深入探讨体育教学中“育人”的内涵，以及信息化技术如何帮助我们实现这一目标。例如，我期待书中能够介绍如何利用信息化平台，培养学生的团队协作能力、领导能力、创新能力和解决问题的能力。书中是否会提供一些关于如何设计具有挑战性、能够激发学生潜能的体育项目？我也想知道，在信息化时代，如何通过运动来培养学生的坚韧意志、规则意识和公平竞争的精神。我更希望能看到一些关于如何利用信息化工具，帮助学生建立健康的运动习惯和积极的生活态度，让他们在享受运动乐趣的同时，也能成为更加健康、自信、有担当的社会公民。这本书能否为我提供一套完整的教育理念和实践指导，让我能够真正实现“以体育人”的教育理想，这是我最深切的期望。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育信息化发展一直保持高度关注的教师，我一直渴望能找到一本能够系统梳理现代体育教学改革历程，并深入探讨信息化如何赋能其中的著作。这本书的标题《正版 现代体育教学改革与信息化发展研究》恰好点燃了我内心深处的期待。我希望这本书能够不仅停留在理论层面，而是能够提供详实的案例分析，让我看到信息化技术如何在实际的体育教学课堂中落地生根，带来实实在在的改变。例如，我特别好奇书中是否会涉及到如何利用大数据分析学生的运动表现，从而实现个性化教学；或者如何通过VR/AR技术模拟复杂的体育场景，让学生在安全的环境中进行训练。此外，我也期待书中能够探讨信息化环境下，教师角色的转变，以及如何培养适应新时代需求的体育教师。毕竟，技术再先进，也需要有优秀的师资来驾驭，才能真正发挥其应有的价值。对于课程设计、教学评价等方面，信息化又能带来哪些颠覆性的革新，我也非常感兴趣。这本书能否成为我教学实践的“宝典”，我很期待。