区域地理论丛(地理教育与地理教师专辑) 9787303143368 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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方修琦 著

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出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303143368

商品编码：29690197011

包装：平装

出版时间：2012-07-01

基本信息

书名:区域地理论丛(地理教育与地理教师专辑)

定价：24.00元

售价：16.3元,便宜7.7元,折扣67

作者:方修琦

出版社：北京师范大学出版社

出版日期：2012-07-01

ISBN：9787303143368

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.281kg

编辑推荐

内容提要

　　《区域地理论丛（地理教育与地理教师专辑）》分为四个专题：地理学与大学地理教育、地理教师与教材、地理教学模式与教学评价和北京师范大学2011届地理师范生毕业论文选，对地理教育与地理教师培养进行了深入的探讨，以使广大地理教育工作者领会地理教育和地理教育人才培养的意义，厘清地理教育的相关概念、相关方法，领会现代地理教育的理念和思想，并将其付诸实施，同事为全国地理教育工作者提供一种经验以及一个交流的平台。

目录

地理学与大学地理教育
地理学ABC
张兰生
20世纪北京师范大学地理教育思想及理念的点滴回顾
方修琦
国家精品课程中国地理“师范教学”网络模块建设
王静爱，邢晓明，张玉瑶
高等地理教育国际合作的探索与反思——以全球地理教育在线中心项目为例
蔚东英
地理教师与教材
自觉提高素养，争取持续发展——谈地理教师的成长与成才
王树声
打造“工具性”教材——十年初中地理教材改革实践及感悟
韦志榕
英国中学地理教科书中区域地理内容的变化
陈红
有效的地理教师培训的内涵、要素与实施策略
张素娟
新课程背景下的地理“研修一体”实践
孟胜修
关于中学地理教材和教师的知识更新——以气候为例
曾早早
地理教学模式与教学评价
新课程下的地理教学模式
李通
初中阶段区域地理思维方法的培养
王丽
教学过程中教师如何诠释地理课程标准
王燕津
地理学科课例研究的实践
宋颢
让绪论课学生走进地理之门
张素娟
初中地理“地图”的有效教学策略
徐立松
盲生“看”区域——以北京盲校学生地理学习为例
李艳梅
评价促进学生发展
吉小梅
2011届地理师范生毕业论文选
海河流域日降水空间分布特征
胡永伟
城市规划边界近缘“贴边建设”的成因及其隐患
胡廷字
师范生地图讲述能力训练研究
黄世仙
公费师范生地理教育实习现状的调查分析——以北京师范大学为例
邓先武
国外地理教材分析——以英国《Horizo 1》教材为例
贺煜

作者介绍

文摘

序言

《区域地理论丛（地理教育与地理教师专辑）》 内容简介： 《区域地理论丛（地理教育与地理教师专辑）》是一部集学术研究、教育实践与教师发展于一体的综合性学术文集。本书聚焦于区域地理学的理论创新、研究方法，并深入探讨其在地理教育中的应用，以及为广大地理教师提供专业成长和教学指导的丰富资源。全书内容丰富，视角多元，力求为读者呈现一个全面而深刻的区域地理学及其教育图景。 一、 区域地理学理论与方法创新 本专辑的首要篇幅致力于区域地理学的理论前沿探索与研究方法的革新。区域地理学作为地理学的重要分支，始终关注地球表面的空间异质性与区域化过程。本书收录的多篇研究文章，从不同维度对区域地理学的理论基础进行了梳理与辨析，探讨了马克思主义地理学、人文主义地理学、结构主义地理学、后现代地理学等不同理论思潮对区域地理学发展的贡献与影响。尤其关注当代区域地理学如何回应全球化、信息化、城市化等宏观背景下的复杂社会经济和环境问题。 在研究方法上，本书强调了传统地理学研究方法的精细化与现代化，同时也积极吸纳跨学科的最新研究范式。例如，关于定量分析的应用，文章介绍了 GIS（地理信息系统）、RS（遥感）、GPS（全球定位系统）等现代空间技术在区域研究中的具体实践，如何通过大数据分析揭示区域发展的深层驱动力与规律。同时，也探讨了定性研究方法的重要性，如深度访谈、参与式观察、案例研究等，如何捕捉区域发展的微观细节、地方经验与个体叙事，以实现对区域复杂性的多维度理解。 此外，本书还关注区域地理学研究中的新兴议题，如“新兴区域”的界定与演化、跨界区域的合作与治理、韧性区域的构建、以及数字技术赋能下的“智慧区域”等。这些研究不仅拓展了区域地理学的理论视野，也为其服务于现实的区域发展与治理提供了新的思路与方法。 二、 区域地理学在中国的发展与实践 本书的另一重要组成部分，是关于区域地理学在中国的发展历程、现实挑战与未来方向的深入探讨。中国幅员辽阔，区域差异显著，为区域地理学研究提供了得天独厚的丰富案例。专辑中的文章系统梳理了中国区域地理学研究从早期萌芽到蓬勃发展的轨迹，分析了不同时期国家发展战略、经济政策、社会变革对区域研究重点的影响。 尤其强调了中国区域地理学研究如何紧密结合国家重大战略需求，例如区域协调发展战略、西部大开发、东北振兴、中部崛起、以及京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等。学者们从理论和实践层面，剖析了这些国家战略在区域空间结构、产业布局、城乡关系、资源环境承载力、生态保护等方面的具体表现，并提出了相应的区域发展模式与政策建议。 同时，本书也深入探讨了中国区域地理学研究面临的挑战，如区域发展不平衡不充分问题、城乡差距、生态环境压力、以及如何实现高质量发展等。文章鼓励研究者们创新研究视角，关注区域内部的差异与联系，以及区域间的相互作用与协同发展，力求提出更具操作性和前瞻性的研究成果。 三、 地理教育中的区域地理学应用 地理教育是本书的核心关注点之一，尤其是区域地理学在地理教学中的应用与价值。在当前教育改革的背景下，如何将鲜活的区域地理学理论与研究成果转化为有效的教学内容，培养学生的区域认知能力、空间思维能力和综合分析能力，是广大地理教师面临的重要课题。 本书收录的多篇论文，从理论层面阐释了区域地理学在地理教育中的基础性地位，强调了其对于理解地球表面差异性、人类活动与地理环境相互关系的根本重要性。学者们探讨了如何基于区域地理学的知识体系，构建更具逻辑性、系统性的地理课程体系，将宏观区域特征、区域内部差异、区域发展动态等内容有效地融入教学。 在教学实践层面，本书提供了一系列富有启发性的教学案例与方法。例如，如何利用具体的区域案例（如某个省份、城市、流域、山区等），引导学生分析其自然地理要素、人文社会经济特征、区位优势与劣势、以及面临的发展问题与挑战。文章鼓励教师运用多样化的教学手段，如地图教学、图表分析、地理模型、多媒体技术、实地考察等，增强教学的生动性与直观性。 特别关注了如何将区域地理学研究的最新成果，如关于“增长极”、“创新区域”、“生态脆弱区”、“旅游目的地”等概念，以及区域发展中的“边界效应”、“同心圆模型”、“空间扩散”等理论，以学生易于理解的方式呈现，激发学生的学习兴趣，培养其探索区域奥秘的科学精神。 四、 地理教师专业发展与教学创新 作为一本“地理教育与地理教师专辑”，本书高度重视地理教师的专业发展与教学创新。深知教师是地理教育改革的实践者和推动者，其专业素养和教学能力直接关系到地理教育的质量。 本书中，有相当一部分内容是为地理教师量身定制的。一方面，提供了最新的区域地理学研究动态和理论进展，帮助教师及时更新知识结构，了解学术前沿，从而提升自身的专业学养。文章清晰地解读了区域地理学的核心概念、研究方法和理论工具，为教师的深入学习提供了指南。 另一方面，本书聚焦于教师的教学实践创新。提供了大量关于“如何设计区域地理教学”、“如何开展区域地理主题教学”、“如何进行区域地理案例分析教学”、“如何将区域地理学知识与生活实践相结合”等方面的指导和建议。例如，有文章介绍了如何利用地方性地理资源，开展具有地方特色的区域地理教学；有文章探讨了如何通过项目式学习（PBL），引导学生对特定区域进行深入探究；还有文章分享了如何利用网络平台和数字工具，丰富区域地理教学的形式与内容。 此外，本书还关注教师的评价与反思。鼓励教师通过对自身教学的持续反思，总结教学经验，改进教学方法，不断提升教学效果。同时，也提供了关于如何科学评价学生区域地理学习成果的思路，以促进学生的全面发展。 五、 区域地理学的跨学科视角与前沿应用 本书还积极倡导区域地理学与其他学科的交叉融合，以及其在解决现实问题中的前沿应用。在日趋复杂的全球性挑战面前，单一学科的视角往往难以应对。区域地理学作为一门综合性学科，在连接自然与人文、微观与宏观、理论与实践方面具有独特优势。 专辑中的文章，深入探讨了区域地理学与经济学、社会学、政治学、环境科学、规划学、管理学等学科的对话与融合。例如，关于区域经济发展，区域地理学如何从空间结构、区位条件、交通运输、产业集聚等方面进行分析；关于区域社会问题，区域地理学如何关注人口分布、文化景观、社会网络、城乡二元结构等；关于区域环境治理，区域地理学如何研究环境污染的区域分布、生态退化的空间过程、以及跨区域环境协调机制等。 在应用层面，本书展示了区域地理学在解决实际问题中的巨大潜力。包括但不限于：区域发展规划、城乡一体化战略、旅游资源开发与管理、自然灾害风险评估与防范、跨界区域合作机制构建、生态环境保护与修复、以及应对气候变化与全球变暖的区域适应性策略等。这些研究成果，不仅具有学术价值，更具有重要的现实指导意义，为政府部门、企业机构和社会组织提供了科学的决策依据和行动方案。 总结： 《区域地理论丛（地理教育与地理教师专辑）》是一部集学术性、实践性和指导性于一体的优秀学术文集。它不仅为区域地理学领域的学者提供了前沿的研究平台，也为广大地理教育工作者提供了宝贵的教学资源与专业发展指导。本书的出版，对于推动中国区域地理学的理论创新、深化区域研究实践、提升地理教育质量、助力地理教师专业成长，都将发挥重要的积极作用。它不仅是一部学术著作，更是一座连接理论研究与教育实践的桥梁，为理解和塑造我们所处的区域世界，贡献了重要的智慧与力量。

评分☆☆☆☆☆

这套《区域地理论丛》简直是地理爱好者的福音！拿到手的时候就被它厚重的质感和精美的封面设计吸引了，迫不及待地翻开。里面的内容，虽然我还没能完全消化，但光是目录就让人眼前一亮。它不仅仅是简单地罗列地理知识点，而是深入地探讨了区域地理的演变、发展以及其在现实世界中的应用。尤其是关于“地理教育与地理教师专辑”的部分，让我看到了作者们对于如何将复杂的地理概念传达给下一代的深入思考。读着读着，我仿佛置身于那些充满魅力的地理区域，感受着它们的独特性和活力。书中的案例分析非常详实，对于理解不同区域的自然环境、人文景观以及经济社会发展之间的相互作用有着极大的帮助。我特别喜欢其中对一些知名地理区域的深度剖析，从地质构造到气候特征，再到人类活动的影响，都进行了细致的描绘。这不仅仅是一本书，更像是一次穿越时空的地理之旅，让我对地球这个家园有了更深刻的认识和更广阔的视野。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注地理教育改革的家长，我一直希望能找到一本既能激发孩子学习兴趣，又能帮助他们建立科学地理观的参考书。《区域地理论丛》正好满足了我的期待。它不仅仅是理论的堆砌，更注重将抽象的地理概念与生动的实例相结合，让地理学习变得不再枯燥。特别是“地理教育与地理教师专辑”这一部分，提供了许多关于如何创新地理教学方法、如何培养学生探究精神的宝贵建议。我看到书中对一些教育案例的分析，非常具有启发性，让我对如何引导孩子进行实地考察、如何鼓励他们运用地理知识解决实际问题有了更清晰的思路。这本书的语言也比较平实易懂，即使是非地理专业背景的读者也能轻松阅读。我觉得它非常适合作为家庭阅读材料，既能增长知识，又能培养孩子的逻辑思维和观察能力。通过阅读这本书，我希望我的孩子能够真正爱上地理，并从中学会用更加宏观和辩证的视角去看待世界。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够展现地球表面多样性和复杂性的书籍情有独钟，而《区域地理论丛》正好符合我的口味。这本书不仅仅是关于地理位置的介绍，更是一次关于地球生命体的深度观察。它以一种非常宏观的视角，展现了不同区域在自然禀赋、历史演变以及文化基因上的独特之处。我惊喜地发现，书中将地理环境与人文社会的互动关系描绘得淋漓尽致，让我能够更好地理解为何不同的区域会形成迥异的文明和生活方式。特别是在“地理教育与地理教师专辑”中，我看到了作者们对于如何将这种宏观的地理思维传递给下一代的思考，这让我觉得这本书的意义远不止于学术研究，更在于它对未来世代的启迪。书中的插图和地图都十分精美，为阅读体验增色不少，让我仿佛身临其境，感受着地球的广阔与神秘。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长年累月在野外进行地质勘探的工程师，我常常需要翻阅各种专业书籍来佐证我的发现和推测。《区域地理论丛》中的部分内容，尤其是那些涉及区域地质构造、地貌演变和资源分布的章节，对我来说具有非常高的参考价值。我发现书中对一些区域的地质历史进行了详尽的梳理，这对于我理解当地的地质背景、判断潜在的地质风险非常有帮助。同时，书中对不同区域自然环境要素之间相互关系的深入分析，也帮助我能够更全面地评估区域的资源潜力。我尤其看重书中所引用的研究方法和数据来源，它们显得十分严谨和可靠，让我能够基于扎实的理论基础展开工作。虽然我主要关注的是自然地理部分，但我认为这本书的综合性，对于跨学科的合作也能提供很大的便利，让不同领域的专业人士能够在一个共同的框架下进行交流。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，对于提升我国地理教育的整体水平具有里程碑式的意义。我之所以这样说，是因为它不仅仅是一本介绍区域地理知识的书籍，更是一次对于地理教育理念和实践的深度探索。在“地理教育与地理教师专辑”中，我看到了作者们对于当前地理教育现状的深刻洞察，以及他们为解决教育难题所提出的创新性思路。书中的一些观点，例如如何将最新的地理科技成果融入课堂教学，如何培养学生的批判性思维和跨学科学习能力，都给我留下了深刻的印象。我特别欣赏书中对优秀地理教师的案例分析，他们是如何凭借自身的学识和热情，将地理这门学科的魅力传递给每一个学生的。这本书的出版，无疑为广大地理教育工作者提供了一个宝贵的学习平台和交流机会，必将有力地推动地理教育朝着更加科学、更加人性化的方向发展。