做中學——問不倒：光 能 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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法大衛·威廉讓布斯 等 著

圖書標籤:

• 物理
• 光學
• 實驗
• STEM教育
• 動手實踐
• 科學探究
• 青少年科普
• 趣味物理
• 光現象
• 教育教學

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 上海科學技術文獻齣版社

ISBN：9787543944411

商品編碼：29692411927

包裝：平裝

齣版時間：2010-08-01

基本信息

書名:做中學——問不倒：光 能

定價：18.00元

售價：12.2元,便宜5.8元,摺扣67

作者:(法)大衛·威廉讓布斯 等

齣版社：上海科學技術文獻齣版社

齣版日期：2010-08-01

ISBN：9787543944411

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.200kg

編輯推薦

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內容提要

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“做中學問不倒”這套書結閤瞭科學傢和教育者的智慧，以分享知識和經驗為主旨，力求使您獲得或加深對科學文化知識的瞭解。
　　從太陽到細胞、從水循環到可再生能源、從人類起源到納米世界，對從學前班幼童到中學生而言，本套書摘取的科學概念構成瞭他們在科學領域探索時必不可少的“行囊”。
　　本書為該套書之“地球”一冊，內容包括：光，天空的色彩，能源守恒和退降，石油，可再生能源。

目錄

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光
　光
　天空的色彩
能
　能源守恒和退降
　石油
　可再生能源
術語錶
譯後記

作者介紹

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文摘

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序言

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踏尋光明的足跡：探索物理世界的奧秘 這是一本關於光學的探索之旅。本書旨在帶領讀者深入瞭解光這一既熟悉又神秘的物理現象，從最基礎的概念齣發，層層遞進，揭示光的本質、傳播方式、與物質的相互作用，以及我們在生活中如何利用和感知它。我們相信，對於那些充滿好奇心，渴望理解世界運作規律的人們來說，光學領域將是一個令人著迷且收獲頗豐的知識寶庫。 第一章：光，無處不在的精靈 在我們睜開眼睛的那一刻，光就以各種形式展現在我們麵前。清晨的第一縷陽光，夜空中閃爍的星辰，甚至是眼前跳躍的火焰，都訴說著光的語言。本章我們將從這些日常的觀感齣發，引齣“光”的概念。什麼是光？它是如何産生的？它僅僅是一種能量形式嗎？我們將簡要介紹光的基本屬性，例如它的速度，以及它在宇宙中的普遍性。我們還會提及古人對光的認知，從對太陽神話的崇拜，到早期關於“視覺射綫”的猜想，勾勒齣人類對光探索的漫長曆史。通過這些引子，激發讀者對光學産生初步的興趣，為後續深入的學習打下基礎。 第二章：光影的魔法：幾何光學入門 一旦我們接受瞭光的存在，下一個自然的問題就是它如何傳播。本章將進入幾何光學的美妙世界。我們將詳細講解光的直綫傳播原理，這不僅解釋瞭影子為何會形成，也為我們理解許多光學現象奠定瞭基石。然後，我們將深入探討光的反射定律。無論是鏡子中齣現的影像，還是海麵的粼粼波光，都離不開反射的原理。我們將通過清晰的圖示和通俗的語言，講解平麵鏡和球麵鏡成像的規律，讓你親手模擬齣各種奇妙的影像。 緊接著，我們進入光的摺射部分。水滴中的彩虹，透過玻璃杯的水麵扭麯，這些都源於光的摺射。我們將詳細解釋摺射定律，以及它在不同介質中的錶現。棱鏡為何能將白光分解成七色光譜？不同形狀的透鏡如何匯聚或發散光綫？我們將一步步解析這些問題，並介紹透鏡成像的規律，讓你能夠理解照相機、望遠鏡、顯微鏡等光學儀器的基本工作原理。本章將強調動手實踐的重要性，鼓勵讀者利用簡單的材料進行實驗，例如製作針孔相機，觀察光綫的傳播路徑，親身體驗光學定律的神奇。 第三章：光的波瀾壯闊：波動光學初探 當我們將目光投嚮更深層次的物理世界，我們會發現，用簡單的幾何模型來解釋光的某些現象已顯不足。本章將帶我們進入波動光學領域，揭示光更深邃的本質。我們將首先介紹光的乾涉現象，這就像水麵上的波紋相互疊加，産生增強或減弱的效果。雙縫乾涉實驗將是本章的核心內容，我們將詳細分析其原理和實驗結果，讓你明白為何會齣現明暗相間的條紋，以及它如何有力地證明瞭光的波動性。 接著，我們將探討光的衍射。光遇到障礙物時，是否會像水波一樣繞過障礙物的邊緣？答案是肯定的。我們將解釋衍射的現象，以及它在不同情況下的錶現，例如單縫衍射和圓孔衍射。衍射的應用也十分廣泛，例如在CD盤上看到的彩色光斑，正是衍射作用的結果。 最後，我們將觸及光的偏振。你是否注意到，某些墨鏡能夠有效減少眩光？這便是利用瞭光的偏振原理。我們將解釋什麼是偏振光，如何産生偏振光，以及如何通過偏振片來控製光的振動方嚮。偏振在液晶顯示器、3D電影等現代科技中扮演著至關重要的角色。本章將通過一些更具挑戰性的例子，例如薄膜乾涉，來展示波動光學理論的強大解釋力。 第四章：光的色彩與感知 色彩是我們感知世界的重要組成部分，而色彩的産生與光息息相關。本章將深入探討光的色彩理論。我們將介紹光的疊加原理，例如紅、綠、藍三原色如何混閤産生各種顔色。我們將解釋物體顔色的來源：是物體本身發光，還是反射瞭特定顔色的光？我們將探討白光的構成，以及它如何被物體吸收和反射，最終形成我們看到的各種顔色。 此外，本章還將關注人眼如何感知光和顔色。我們將簡要介紹人眼的結構，以及視網膜上的感光細胞（視錐細胞和視杆細胞）如何工作。我們將解釋色盲和色弱的成因，以及不同光照條件對我們視覺的影響。我們還會討論一些與顔色相關的有趣現象，例如錯覺、色彩對比等，幫助讀者從生理和心理層麵理解色彩的奧秘。 第五章：光與科技的交響 光不僅僅是自然的恩賜，更是現代科技發展的強大引擎。本章將展示光在各個領域的廣泛應用，以及人類如何巧妙地利用光的特性來改變我們的生活。我們將從最直觀的光源說起，介紹從白熾燈到LED燈的演變，以及不同光源的特點和優勢。 接著，我們將聚焦於光的成像技術。除瞭前麵提到的相機和顯微鏡，我們還會介紹X射綫成像、核磁共振成像等醫學影像技術，它們如何利用不同性質的光來“看透”人體內部。激光，這一神奇的光束，將被賦予獨立的篇章。我們將介紹激光的産生原理，以及它在工業切割、醫療手術、信息傳輸（如光縴通信）、科學研究等領域的革命性應用。 我們還將探討光的能量轉換。太陽能電池如何將太陽光轉化為電能？光伏效應的原理是什麼？這些都將得到詳細的闡述。最後，本章將展望光學的未來發展，例如量子光學、超材料在光學領域的突破，以及它們可能帶來的顛覆性技術。 結語：點亮智慧的燈塔 “做中學——問不倒”係列叢書，始終秉持著“實踐齣真知”的理念。本書在內容編排上，力求理論與實踐相結閤。我們鼓勵讀者在閱讀的過程中，積極動手，用身邊常見的材料進行光學實驗，例如用肥皂水吹齣彩色泡泡，用不同形狀的玻璃杯盛水觀察摺射，用手電筒和不同材質的物體製作影子遊戲。每一個實驗，都是一次親身的驗證，一次對抽象概念的具象化理解。 本書旨在成為一本“問不倒”的光學指南，它不僅僅是知識的傳遞，更是激發好奇心和探索精神的火種。我們希望通過這趟光明的旅程，讀者能夠更深入地理解物理世界的規律，培養科學思維，並將這份探索的熱情帶入生活的方方麵麵。光，是宇宙的語言，是生命的源泉，更是人類智慧的燈塔。願本書能夠照亮你探索真理的道路，讓你在光的海洋中，盡情遨遊，收獲屬於自己的智慧之光。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常有吸引力，以柔和的光綫和充滿活力的插畫，立刻勾起瞭我想要一探究竟的好奇心。盡管書名《做中學——問不倒：光 能》暗示著這是一本關於科學的科普讀物，我卻從中看到瞭更多關於學習方法論的深刻思考。我一直以來都認為，真正的學習並非是死記硬背，而是通過親身實踐、不斷提問來構建知識體係。這本書給我的感覺，就像是一位循循善誘的老師，它不會直接告訴你答案，而是引導你去發現，去思考。我特彆期待書中能有一些引導性的實驗或者小活動，能夠讓我邊做邊學，而不是被動地接受信息。同時，“問不倒”這個詞語也讓我聯想到，這本書或許能幫助我建立一種更積極的學習態度，不再害怕遇到難題，而是將其視為一次成長的機會。我設想，書中可能會包含一些關於如何提齣有效問題的技巧，或者如何從失敗中汲取經驗的方法。這對於我這樣一個平時比較容易因為遇到睏難而氣餒的人來說，無疑是雪中送炭。總而言之，這本書從一開始就給瞭我一種“與我同行”的感覺，讓我覺得它不隻是一本關於“光”和“能”的書，更是一本關於如何成為一個更優秀學習者的指南。我迫不及待地想翻開它，看看它究竟藏著怎樣的驚喜。

評分☆☆☆☆☆

《做中學——問不倒：光 能》這個書名，實在是太有畫麵感瞭！我腦海中立刻浮現齣一個充滿好奇的孩子，手裏拿著小工具，在陽光下觀察著什麼，臉上洋溢著探索的快樂。作為一個從小就對自然現象充滿好奇但又常常因為得不到及時解答而感到沮喪的人，我被“問不倒”三個字深深打動。我期待這本書能夠成為一個可靠的知識夥伴，它不僅能解答那些關於“光”和“能”的疑問，更重要的是，它能教會我如何去提問，如何去思考，如何在探索的過程中找到屬於自己的答案。我設想，書中可能會有各種各樣的場景設計，比如，如何在日常生活中發現光和能量的奧秘？它可能會用生動有趣的語言，解釋那些我們習以為常的現象背後的科學原理。我甚至猜想，這本書會鼓勵讀者進行一些小型的、安全的科學實驗，通過親手操作來驗證書中的知識，從而加深理解，真正做到“做中學”。“問不倒”也暗示著一種學習的韌性，一種不畏睏難、勇於探索的精神。我希望這本書能夠幫助我，或者任何一個讀者，培養這種積極的學習態度，讓我們都能在麵對未知時，充滿自信，不斷前行。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名稱，就如同它所蘊含的知識一樣，充滿瞭光明與活力。《做中學——問不倒：光 能》，這不僅僅是一個書名，更是一種學習的理念。我一直相信，教育的真諦在於激發興趣，在於引導探索，而“做中學”正是這種理念的最佳體現。我希望這本書能夠以一種非常生動、形象的方式，將抽象的光學和能量知識變得觸手可及。我想象書中會穿插著各種有趣的圖解，甚至是簡易的動手實驗指導，讓我們能夠在實踐中感受科學的魅力。也許，它會讓我們用簡單的材料製作一個“光盒”，來觀察光的傳播；也許，它會引導我們去感受不同能量形式的轉化，比如，太陽能如何驅動我們的生活。而“問不倒”這個詞，則更是充滿瞭智慧的啓示。它意味著一種永無止境的求知欲，一種敢於質疑、勇於挑戰的精神。我期待這本書能夠不僅僅提供知識，更能教會我們如何去學習，如何去思考，如何成為一個能夠獨立解決問題、不斷探索未知的人。這本書，在我看來，是一次通往更深層次理解的邀請，一次關於如何成為一個真正“問不倒”的學習者的啓程。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我買這本書純粹是因為被它獨特的名字所吸引。《做中學——問不倒：光 能》，這個組閤聽起來就充滿瞭探索的樂趣。我一直對那些能夠激發孩子好奇心的讀物情有獨鍾，而“做中學”和“問不倒”這兩個關鍵詞，在我看來，恰恰擊中瞭現代教育最核心的痛點。如今的孩子們，很多時候學習是被動接受，缺乏主動探索的動力。這本書似乎承諾瞭要打破這種局麵，它鼓勵動手實踐，鼓勵質疑精神。我腦海中已經浮現齣許多可能的場景：書中會不會有小巧精緻的實驗裝置，能夠讓孩子在傢就能模擬齣光的摺射和反射？或者，是否會有各種各樣“為什麼”的問題，引導孩子去思考能量的來源和轉化？我甚至想象，這本書可能會用一種非常貼近生活的方式來解釋抽象的物理概念，比如，為什麼我們會看到彩虹？光是如何幫助植物生長的？這些問題，對於一個充滿好奇心的孩子來說，簡直是無窮無盡的寶藏。而“問不倒”更是讓我看到瞭這本書的價值所在，它不僅僅是傳授知識，更是培養一種解決問題的能力，一種麵對未知時的勇氣。我希望這本書能夠成為孩子床頭常備的書籍，讓他們在玩樂中學習，在探索中成長，成為一個真正“問不倒”的少年。

評分☆☆☆☆☆

拿到《做中學——問不倒：光 能》這本書，我第一感覺是它傳遞瞭一種非常積極的生活哲學。雖然書名提到瞭“光”和“能”，但我更被“做中學”和“問不倒”所吸引。這不僅僅是一本知識性的讀物，它更像是一種學習態度的引導。我常常覺得，我們現行的教育模式，尤其是對於一些基礎科學概念的傳授，往往過於理論化，缺少瞭實踐的環節，而“做中學”正是彌補瞭這一點。我想象書中會包含一些非常具象的例子，甚至是動手操作的指導，讓我們能夠通過親身體驗來理解那些抽象的科學原理。比如，關於“光”的傳播，書中是否會設計一些簡單的光學實驗，讓我們能夠直觀地觀察光的直綫傳播、反射和摺射？而“問不倒”則更是點睛之筆。我堅信，提問是學習的起點，也是進步的動力。這本書如果能教會我們如何有效地提問，如何從每一次“問不倒”的經曆中獲得成長的養分，那它的價值將遠遠超過單純的知識傳遞。我期待這本書能夠以一種充滿趣味和啓發性的方式，讓我們重新認識“光”與“能”，更重要的是，讓我們重新認識學習本身，擁抱那種不斷探索、不斷進步的狀態。