做中学——问不倒：光 能 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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法大卫·威廉让布斯 等 著

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• 青少年科普
• 趣味物理
• 光现象
• 教育教学

店铺： 广影图书专营店

出版社： 上海科学技术文献出版社

ISBN：9787543944411

商品编码：29692411927

包装：平装

出版时间：2010-08-01

基本信息

书名:做中学——问不倒：光 能

定价：18.00元

售价：12.2元,便宜5.8元,折扣67

作者:(法)大卫·威廉让布斯 等

出版社：上海科学技术文献出版社

出版日期：2010-08-01

ISBN：9787543944411

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.200kg

编辑推荐

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内容提要

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“做中学问不倒”这套书结合了科学家和教育者的智慧，以分享知识和经验为主旨，力求使您获得或加深对科学文化知识的了解。
　　从太阳到细胞、从水循环到可再生能源、从人类起源到纳米世界，对从学前班幼童到中学生而言，本套书摘取的科学概念构成了他们在科学领域探索时必不可少的“行囊”。
　　本书为该套书之“地球”一册，内容包括：光，天空的色彩，能源守恒和退降，石油，可再生能源。

目录

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光
　光
　天空的色彩
能
　能源守恒和退降
　石油
　可再生能源
术语表
译后记

作者介绍

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文摘

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序言

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踏寻光明的足迹：探索物理世界的奥秘 这是一本关于光学的探索之旅。本书旨在带领读者深入了解光这一既熟悉又神秘的物理现象，从最基础的概念出发，层层递进，揭示光的本质、传播方式、与物质的相互作用，以及我们在生活中如何利用和感知它。我们相信，对于那些充满好奇心，渴望理解世界运作规律的人们来说，光学领域将是一个令人着迷且收获颇丰的知识宝库。 第一章：光，无处不在的精灵 在我们睁开眼睛的那一刻，光就以各种形式展现在我们面前。清晨的第一缕阳光，夜空中闪烁的星辰，甚至是眼前跳跃的火焰，都诉说着光的语言。本章我们将从这些日常的观感出发，引出“光”的概念。什么是光？它是如何产生的？它仅仅是一种能量形式吗？我们将简要介绍光的基本属性，例如它的速度，以及它在宇宙中的普遍性。我们还会提及古人对光的认知，从对太阳神话的崇拜，到早期关于“视觉射线”的猜想，勾勒出人类对光探索的漫长历史。通过这些引子，激发读者对光学产生初步的兴趣，为后续深入的学习打下基础。 第二章：光影的魔法：几何光学入门 一旦我们接受了光的存在，下一个自然的问题就是它如何传播。本章将进入几何光学的美妙世界。我们将详细讲解光的直线传播原理，这不仅解释了影子为何会形成，也为我们理解许多光学现象奠定了基石。然后，我们将深入探讨光的反射定律。无论是镜子中出现的影像，还是海面的粼粼波光，都离不开反射的原理。我们将通过清晰的图示和通俗的语言，讲解平面镜和球面镜成像的规律，让你亲手模拟出各种奇妙的影像。 紧接着，我们进入光的折射部分。水滴中的彩虹，透过玻璃杯的水面扭曲，这些都源于光的折射。我们将详细解释折射定律，以及它在不同介质中的表现。棱镜为何能将白光分解成七色光谱？不同形状的透镜如何汇聚或发散光线？我们将一步步解析这些问题，并介绍透镜成像的规律，让你能够理解照相机、望远镜、显微镜等光学仪器的基本工作原理。本章将强调动手实践的重要性，鼓励读者利用简单的材料进行实验，例如制作针孔相机，观察光线的传播路径，亲身体验光学定律的神奇。 第三章：光的波澜壮阔：波动光学初探 当我们将目光投向更深层次的物理世界，我们会发现，用简单的几何模型来解释光的某些现象已显不足。本章将带我们进入波动光学领域，揭示光更深邃的本质。我们将首先介绍光的干涉现象，这就像水面上的波纹相互叠加，产生增强或减弱的效果。双缝干涉实验将是本章的核心内容，我们将详细分析其原理和实验结果，让你明白为何会出现明暗相间的条纹，以及它如何有力地证明了光的波动性。 接着，我们将探讨光的衍射。光遇到障碍物时，是否会像水波一样绕过障碍物的边缘？答案是肯定的。我们将解释衍射的现象，以及它在不同情况下的表现，例如单缝衍射和圆孔衍射。衍射的应用也十分广泛，例如在CD盘上看到的彩色光斑，正是衍射作用的结果。 最后，我们将触及光的偏振。你是否注意到，某些墨镜能够有效减少眩光？这便是利用了光的偏振原理。我们将解释什么是偏振光，如何产生偏振光，以及如何通过偏振片来控制光的振动方向。偏振在液晶显示器、3D电影等现代科技中扮演着至关重要的角色。本章将通过一些更具挑战性的例子，例如薄膜干涉，来展示波动光学理论的强大解释力。 第四章：光的色彩与感知 色彩是我们感知世界的重要组成部分，而色彩的产生与光息息相关。本章将深入探讨光的色彩理论。我们将介绍光的叠加原理，例如红、绿、蓝三原色如何混合产生各种颜色。我们将解释物体颜色的来源：是物体本身发光，还是反射了特定颜色的光？我们将探讨白光的构成，以及它如何被物体吸收和反射，最终形成我们看到的各种颜色。 此外，本章还将关注人眼如何感知光和颜色。我们将简要介绍人眼的结构，以及视网膜上的感光细胞（视锥细胞和视杆细胞）如何工作。我们将解释色盲和色弱的成因，以及不同光照条件对我们视觉的影响。我们还会讨论一些与颜色相关的有趣现象，例如错觉、色彩对比等，帮助读者从生理和心理层面理解色彩的奥秘。 第五章：光与科技的交响 光不仅仅是自然的恩赐，更是现代科技发展的强大引擎。本章将展示光在各个领域的广泛应用，以及人类如何巧妙地利用光的特性来改变我们的生活。我们将从最直观的光源说起，介绍从白炽灯到LED灯的演变，以及不同光源的特点和优势。 接着，我们将聚焦于光的成像技术。除了前面提到的相机和显微镜，我们还会介绍X射线成像、核磁共振成像等医学影像技术，它们如何利用不同性质的光来“看透”人体内部。激光，这一神奇的光束，将被赋予独立的篇章。我们将介绍激光的产生原理，以及它在工业切割、医疗手术、信息传输（如光纤通信）、科学研究等领域的革命性应用。 我们还将探讨光的能量转换。太阳能电池如何将太阳光转化为电能？光伏效应的原理是什么？这些都将得到详细的阐述。最后，本章将展望光学的未来发展，例如量子光学、超材料在光学领域的突破，以及它们可能带来的颠覆性技术。 结语：点亮智慧的灯塔 “做中学——问不倒”系列丛书，始终秉持着“实践出真知”的理念。本书在内容编排上，力求理论与实践相结合。我们鼓励读者在阅读的过程中，积极动手，用身边常见的材料进行光学实验，例如用肥皂水吹出彩色泡泡，用不同形状的玻璃杯盛水观察折射，用手电筒和不同材质的物体制作影子游戏。每一个实验，都是一次亲身的验证，一次对抽象概念的具象化理解。 本书旨在成为一本“问不倒”的光学指南，它不仅仅是知识的传递，更是激发好奇心和探索精神的火种。我们希望通过这趟光明的旅程，读者能够更深入地理解物理世界的规律，培养科学思维，并将这份探索的热情带入生活的方方面面。光，是宇宙的语言，是生命的源泉，更是人类智慧的灯塔。愿本书能够照亮你探索真理的道路，让你在光的海洋中，尽情遨游，收获属于自己的智慧之光。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名称，就如同它所蕴含的知识一样，充满了光明与活力。《做中学——问不倒：光 能》，这不仅仅是一个书名，更是一种学习的理念。我一直相信，教育的真谛在于激发兴趣，在于引导探索，而“做中学”正是这种理念的最佳体现。我希望这本书能够以一种非常生动、形象的方式，将抽象的光学和能量知识变得触手可及。我想象书中会穿插着各种有趣的图解，甚至是简易的动手实验指导，让我们能够在实践中感受科学的魅力。也许，它会让我们用简单的材料制作一个“光盒”，来观察光的传播；也许，它会引导我们去感受不同能量形式的转化，比如，太阳能如何驱动我们的生活。而“问不倒”这个词，则更是充满了智慧的启示。它意味着一种永无止境的求知欲，一种敢于质疑、勇于挑战的精神。我期待这本书能够不仅仅提供知识，更能教会我们如何去学习，如何去思考，如何成为一个能够独立解决问题、不断探索未知的人。这本书，在我看来，是一次通往更深层次理解的邀请，一次关于如何成为一个真正“问不倒”的学习者的启程。

评分☆☆☆☆☆

《做中学——问不倒：光 能》这个书名，实在是太有画面感了！我脑海中立刻浮现出一个充满好奇的孩子，手里拿着小工具，在阳光下观察着什么，脸上洋溢着探索的快乐。作为一个从小就对自然现象充满好奇但又常常因为得不到及时解答而感到沮丧的人，我被“问不倒”三个字深深打动。我期待这本书能够成为一个可靠的知识伙伴，它不仅能解答那些关于“光”和“能”的疑问，更重要的是，它能教会我如何去提问，如何去思考，如何在探索的过程中找到属于自己的答案。我设想，书中可能会有各种各样的场景设计，比如，如何在日常生活中发现光和能量的奥秘？它可能会用生动有趣的语言，解释那些我们习以为常的现象背后的科学原理。我甚至猜想，这本书会鼓励读者进行一些小型的、安全的科学实验，通过亲手操作来验证书中的知识，从而加深理解，真正做到“做中学”。“问不倒”也暗示着一种学习的韧性，一种不畏困难、勇于探索的精神。我希望这本书能够帮助我，或者任何一个读者，培养这种积极的学习态度，让我们都能在面对未知时，充满自信，不断前行。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我买这本书纯粹是因为被它独特的名字所吸引。《做中学——问不倒：光 能》，这个组合听起来就充满了探索的乐趣。我一直对那些能够激发孩子好奇心的读物情有独钟，而“做中学”和“问不倒”这两个关键词，在我看来，恰恰击中了现代教育最核心的痛点。如今的孩子们，很多时候学习是被动接受，缺乏主动探索的动力。这本书似乎承诺了要打破这种局面，它鼓励动手实践，鼓励质疑精神。我脑海中已经浮现出许多可能的场景：书中会不会有小巧精致的实验装置，能够让孩子在家就能模拟出光的折射和反射？或者，是否会有各种各样“为什么”的问题，引导孩子去思考能量的来源和转化？我甚至想象，这本书可能会用一种非常贴近生活的方式来解释抽象的物理概念，比如，为什么我们会看到彩虹？光是如何帮助植物生长的？这些问题，对于一个充满好奇心的孩子来说，简直是无穷无尽的宝藏。而“问不倒”更是让我看到了这本书的价值所在，它不仅仅是传授知识，更是培养一种解决问题的能力，一种面对未知时的勇气。我希望这本书能够成为孩子床头常备的书籍，让他们在玩乐中学习，在探索中成长，成为一个真正“问不倒”的少年。

评分☆☆☆☆☆

拿到《做中学——问不倒：光 能》这本书，我第一感觉是它传递了一种非常积极的生活哲学。虽然书名提到了“光”和“能”，但我更被“做中学”和“问不倒”所吸引。这不仅仅是一本知识性的读物，它更像是一种学习态度的引导。我常常觉得，我们现行的教育模式，尤其是对于一些基础科学概念的传授，往往过于理论化，缺少了实践的环节，而“做中学”正是弥补了这一点。我想象书中会包含一些非常具象的例子，甚至是动手操作的指导，让我们能够通过亲身体验来理解那些抽象的科学原理。比如，关于“光”的传播，书中是否会设计一些简单的光学实验，让我们能够直观地观察光的直线传播、反射和折射？而“问不倒”则更是点睛之笔。我坚信，提问是学习的起点，也是进步的动力。这本书如果能教会我们如何有效地提问，如何从每一次“问不倒”的经历中获得成长的养分，那它的价值将远远超过单纯的知识传递。我期待这本书能够以一种充满趣味和启发性的方式，让我们重新认识“光”与“能”，更重要的是，让我们重新认识学习本身，拥抱那种不断探索、不断进步的状态。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常有吸引力，以柔和的光线和充满活力的插画，立刻勾起了我想要一探究竟的好奇心。尽管书名《做中学——问不倒：光 能》暗示着这是一本关于科学的科普读物，我却从中看到了更多关于学习方法论的深刻思考。我一直以来都认为，真正的学习并非是死记硬背，而是通过亲身实践、不断提问来构建知识体系。这本书给我的感觉，就像是一位循循善诱的老师，它不会直接告诉你答案，而是引导你去发现，去思考。我特别期待书中能有一些引导性的实验或者小活动，能够让我边做边学，而不是被动地接受信息。同时，“问不倒”这个词语也让我联想到，这本书或许能帮助我建立一种更积极的学习态度，不再害怕遇到难题，而是将其视为一次成长的机会。我设想，书中可能会包含一些关于如何提出有效问题的技巧，或者如何从失败中汲取经验的方法。这对于我这样一个平时比较容易因为遇到困难而气馁的人来说，无疑是雪中送炭。总而言之，这本书从一开始就给了我一种“与我同行”的感觉，让我觉得它不只是一本关于“光”和“能”的书，更是一本关于如何成为一个更优秀学习者的指南。我迫不及待地想翻开它，看看它究竟藏着怎样的惊喜。