讓想象飛起來-挑戰諾貝爾-中小學生創新教育讀物-小學版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

王桂亮 著

圖書標籤:

• 創新教育
• 中小學生
• 小學
• 科學實驗
• 思維訓練
• 諾貝爾奬
• 科普讀物
• 趣味科學
• 動手實踐
• 啓濛教育

店鋪： 英敏圖書專賣店

齣版社： 山東科學技術齣版社

ISBN：9787533182502

商品編碼：29694853858

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2016-06-01

內容介紹
本叢書是對中小學生進行創新精神、創新能力教育培養的係列叢書，圖文並茂，生動有趣，寓教於樂，*具閱讀價值和實用性，**適閤中小學生閱讀，是配備中小學校圖書館的很好圖書。本叢書分小學和初中兩個係列，每個係列3冊，分為《讓想象飛起來》《給你1把金鑰匙》《我是1個發明傢》。&xbsp;

目錄
1讓想象飛起來 2誰的想*多 3有沒有其他辦* 4暢想未來 5看誰想得巧 6看誰想得快 7朝四麵八方想 8發明創造有訣竅 9跳齣框框想 10想象力大比拼 11看誰想得好 12想他人未曾想，做他人未曾做 13由茶杯晃動啓發的創造 14看誰想得新

1讓想象飛起來&xbsp; 2誰的想*多&xbsp; 3有沒有其他辦*&xbsp; 4暢想未來&xbsp; 5看誰想得巧&xbsp; 6看誰想得快&xbsp; 7朝四麵八方想&xbsp; 8發明創造有訣竅&xbsp; 9跳齣框框想&xbsp; 10想象力大比拼&xbsp; 11看誰想得好&xbsp; 12想他人未曾想，做他人未曾做&xbsp; 13由茶杯晃動啓發的創造&xbsp; 14看誰想得新&xbsp; 15它有哪些用途&xbsp; 16它有多少條規律&xbsp; 17誰的辦*多&xbsp; 18不止1種辦*&xbsp; 19誰能代替它&xbsp; 20反過來想1想&xbsp; 21哥倫布竪雞蛋&xbsp; 22神奇的組閤&xbsp; 23巧放雜誌&xbsp; 24紮放風箏&xbsp; 25誰的小船快&xbsp; 26小人上橋&xbsp; 271 1=?&xbsp; 28自製小huo箭&xbsp; 29巧算地圖麵積&xbsp; 30雞蛋落地&xbsp; 31懸掛支架

顯示全部信息

《星辰的低語：探索未知的奧秘》 作者： [此處可以插入虛構作者名，例如：艾莉亞·星辰，本傑明·探索者] 內容簡介： 你是否曾仰望星空，被那浩瀚無垠的宇宙所吸引？你是否曾好奇，那些閃爍的星辰背後隱藏著怎樣的故事？《星辰的低語：探索未知的奧秘》將帶領你踏上一場穿越宇宙的奇妙旅程，去揭開那層層疊疊的神秘麵紗，點燃你內心深處對科學探索的無限渴望。 本書並非一本枯燥的教科書，而是一本充滿想象力與奇遇的探險日誌。我們將從地球齣發，穿越大氣層，進入那片深邃的黑暗。你將有機會“親身”體驗火箭升空的強大推力，感受失重狀態下的獨特漂浮。我們會遇到那些在太空中孤獨旅行的行星，瞭解它們各自的脾氣與性格——火星的紅色塵埃，木星的巨大風暴，土星那令人驚嘆的光環，以及遙遠海王星的冰冷深藍。 在旅途中，你還會邂逅那些古老而神秘的星體——彗星，它們拖著長長的尾巴，如同宇宙中的信使，講述著太陽係形成初期的古老傳說。我們還將近距離觀察流星雨的壯觀景象，感受那瞬間劃破夜空的璀璨。本書將用生動形象的比喻和引人入勝的敘述，讓你理解行星的運行軌跡，恒星的演變過程，以及星係誕生的宏偉圖景。 但宇宙的奧秘遠不止於此。我們將深入到恒星的內部，去探尋它們為何能夠發齣如此耀眼的光芒，它們又將如何走嚮生命的終點？你將瞭解到，即使是強大的恒星，也有著“生老病死”，它們會經曆紅巨星的膨脹，超新星的爆發，最終化為白矮星、中子星，甚至黑洞。我們會模擬黑洞那不可思議的引力，讓你驚嘆於宇宙的極端力量。 除瞭宏大的宇宙景象，本書還將帶領你聚焦微觀世界，去探索構成我們宇宙的基本粒子。你將瞭解到，我們身邊的一切，從你手中的筆，到你呼吸的空氣，再到遙遠的星辰，都由一些極其微小的粒子構成。我們將一同潛入原子內部，認識原子核的結構，電子的運行軌道，甚至瞭解誇剋和輕子的奇妙世界。本書將用通俗易懂的語言，解釋量子力學的一些基本概念，讓你對物質世界的本質有更深的理解。 《星辰的低語》還將引導你思考宇宙的起源和未來。我們將迴顧宇宙大爆炸的理論，感受從一個奇點爆炸齣整個宇宙的震撼。你將跟隨科學傢們的腳步，瞭解宇宙膨脹的證據，以及宇宙中暗物質和暗能量的神秘存在。我們還將展望宇宙的未來，是走嚮永恒的寒冷，還是迎來另一次的循環？這些宏大的問題，都將在本書中引發你無盡的遐想。 本書最大的特色在於，它將科學知識與想象力巧妙地融閤在一起。我們不會僅僅停留在概念的講解，而是會通過豐富的想象，將科學原理“具象化”。你可以想象自己是一位駕駛著超光速飛船的星際探險傢，穿梭於不同的星係；你也可以想象自己是一個微小的粒子，在原子核的強大引力場中舞蹈；甚至，你可以想象自己是宇宙中的一位旁觀者，靜靜地觀察著恒星的誕生與毀滅，星係的碰撞與融閤。 書中大量的插圖和精美的圖錶，將幫助你更直觀地理解復雜的科學概念。每一幅圖片都經過精心設計，力求在科學準確性的基礎上，展現齣宇宙的壯麗與神秘。從色彩斑斕的星雲，到清晰的行星錶麵紋理，再到微觀粒子的抽象錶現，都將極大地豐富你的閱讀體驗。 《星辰的低語》還融入瞭許多關於科學傢們探索未知的故事。你將瞭解到伽利略如何用望遠鏡窺探星空，牛頓如何從蘋果落地中悟齣萬有引力，愛因斯坦如何用他的相對論顛覆瞭我們對時間空間的認知。這些偉大的探索者們，他們的好奇心、他們的堅持、他們的創新精神，都將是激勵你前進的榜樣。本書將告訴你，科學的進步，離不開一代代人的不懈努力和大膽嘗試。 本書的語言風格輕鬆活潑，避免瞭過於專業的術語。即使是初次接觸科學的讀者，也能輕鬆理解。我們采用講故事的方式，將科學知識融入到引人入勝的敘述中，讓你在不知不覺中，學到豐富的知識，激發對科學的濃厚興趣。 《星辰的低語：探索未知的奧秘》不僅僅是一本關於宇宙和科學的書，它更是一份關於好奇心和想象力的邀請函。它鼓勵你敢於提問，敢於思考，敢於挑戰已知。它告訴你，即使是最遙遠的星辰，也並非遙不可及，隻要我們保持探索的勇氣和開放的心態。 閱讀本書，你將： 認識太陽係的成員： 瞭解地球的鄰居們，它們的特點、構成和獨特性。 深入恒星的世界： 探秘恒星的生命周期，從誕生到消亡的壯麗過程。 揭開黑洞的神秘麵紗： 理解引力最強的天體，它的形成和不可思議的性質。 遨遊星係之間： 感受不同星係的形態，瞭解星係碰撞與演化的宏偉圖景。 探索微觀的宇宙： 認識構成萬物的基本粒子，理解量子世界的奇妙規則。 思考宇宙的起源與未來： 追溯宇宙大爆炸的理論，展望星辰大海的歸宿。 感受科學傢的探索精神： 學習那些偉大科學傢的求知之路和創新思維。 點燃你的好奇心與想象力： 鼓勵你用全新的視角看待世界，勇於探索未知。 這本書將是中小學生開啓科學探索之旅的理想讀物。它將為你打開一扇通往宇宙奧秘的大門，讓你在星辰的低語中，發現科學的無窮魅力，點燃智慧的火花，讓你的想象力如同宇宙般，無邊無際，自由飛翔。準備好，跟隨我們的腳步，一起去探索那片未知的星辰大海吧！

評分☆☆☆☆☆

拿到《讓想象飛起來-挑戰諾貝爾-中小學生創新教育讀物-小學版》的時候，我心中最大的期待就是它能否真正意義上“點燃”孩子的創造力。閱讀過程中，我驚喜地發現，這本書不僅僅是知識的傳遞，更是一種思維方式的啓迪。它並沒有直接告訴孩子“如何創新”，而是通過一係列精心設計的活動和故事，引導孩子自己去發現問題，去思考解決問題的不同方案。我最喜歡的是其中關於“逆嚮思維”的章節，它通過一些有趣的謎題和挑戰，讓孩子學會從不同的角度看待問題，顛覆傳統的思考模式。這對於小學生來說，是非常寶貴的訓練。而且，書中的“挑戰諾貝爾”這一主題，也為孩子們樹立瞭一個清晰的目標，讓他們知道，那些偉大的發明和發現，並非遙不可及，而是源於 everyday 的思考和不懈的努力。我看到書中鼓勵孩子進行“頭腦風暴”，去大膽地提齣各種想法，即使是看起來不切實際的，也給予肯定和鼓勵。這種開放式的引導，能夠極大地釋放孩子的想象力，讓他們敢於“鬍思亂說”，從而碰撞齣創新的火花。

評分☆☆☆☆☆

讀完《讓想象飛起來-挑戰諾貝爾-中小學生創新教育讀物-小學版》的初稿，我腦海中立刻浮現齣幾個鮮活的畫麵，仿佛是書中的故事正在我眼前上演。書中的案例選擇非常巧妙，沒有選擇那些過於晦澀的科學難題，而是聚焦於那些能讓小學生産生共鳴的日常現象。我注意到書中反復強調“觀察”的重要性，並且提供瞭很多具體的練習方法，教導孩子如何用“顯微鏡”般的目光去審視周圍的世界。這讓我不禁想起我自己的童年，那時候，我也是一個充滿好奇的孩子，但缺乏引導，很多問題都草草收場，沒有得到深入的探究。這本書的齣現，恰恰填補瞭這一空白。它鼓勵孩子不僅僅是“看”，更是要“想”，要“問”，要“試”。我特彆欣賞書中對於“聯想”能力的培養，那種天馬行空的聯想，往往是創新的源泉。我仿佛看到瞭書中那些小主人公，他們可能因為看到一片落葉，就聯想到飛機的翅膀；因為聽到風聲，就想到瞭風力發電。這種跨領域的思考方式，正是未來社會最需要的。而且，這本書的語言風格也很吸引我，它沒有使用過於專業的術語，而是用孩子們能夠理解的語言，講述深刻的道理，充滿瞭童趣和啓發性。

評分☆☆☆☆☆

這次拿到這本《讓想象飛起來-挑戰諾貝爾-中小學生創新教育讀物-小學版》，真是讓我眼前一亮！作為傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子好奇心和創造力的讀物，市麵上同類書籍不少，但很多都流於錶麵，要麼講一些遙不可及的科學理論，要麼就是一些簡單的手工DIY，很難讓孩子真正感受到“創新”的魅力。這本《讓想象飛起來》給我的第一印象是，它仿佛是一位循循善誘的老師，用一種非常接地氣的方式，將那些看似高大上的“諾貝爾精神”和“創新思維”一點點滲透進孩子的日常。我喜歡它沒有一開始就拋齣復雜的概念，而是從孩子們熟悉的生活場景入手，比如廚房裏的食材組閤、公園裏的植物生長，甚至是玩具的組裝，引導他們去思考“為什麼會這樣？”、“能不能換一種方式？”。這種由淺入深的引導方式，極大地降低瞭理解門檻，讓孩子在玩樂中就能接觸到創新的火花，而不是被動地接受知識。我特彆期待書中關於“失敗是成功之母”的篇章，因為我知道，在培養孩子的創新能力過程中，如何讓他們勇敢麵對挫摺、從錯誤中學習，是至關重要的一環。這本書看起來，正是抓住瞭這一點，用積極的態度去鼓勵孩子探索未知，而不是害怕犯錯。

評分☆☆☆☆☆

讀完《讓想象飛起來-挑戰諾貝爾-中小學生創新教育讀物-小學版》的片段，我立刻感受到一種撲麵而來的活力和奇思妙想。這本書似乎有一種魔力，能夠讓那些原本可能被束縛住的孩子，瞬間釋放齣內心的創造潛能。它鼓勵孩子們大膽質疑，而不是盲目接受；它鼓勵孩子們動手實踐，而不是僅僅停留在理論層麵。我尤其看好書中關於“提問能力”的培養。它告訴孩子，一個好的問題，往往比一個好的答案更重要。通過引導孩子去提齣各種各樣的問題，無論問題的大小，無論問題的“是否愚蠢”，都能激發他們深入思考的動力。而且，這本書並沒有迴避“失敗”這個話題，而是把它看作是創新過程中不可或缺的一部分。它教導孩子如何從失敗中汲取經驗，如何調整策略，並再次嘗試。這種積極的教育理念，對於培養孩子的韌性和毅力，至關重要。我仿佛已經看到，當我的孩子閱讀這本書時，他們眼中閃爍著探索的光芒，臉上洋溢著自信的笑容，正在用自己的方式，去“挑戰諾貝爾”。

評分☆☆☆☆☆

《讓想象飛起來-挑戰諾貝爾-中小學生創新教育讀物-小學版》這本書，給我的感覺非常不一樣。它不是那種填鴨式的教育書籍，而是像一個充滿智慧的朋友，溫柔地引導著孩子去探索。我特彆欣賞書中對於“跨學科學習”的巧妙融閤。它不會孤立地講科學，也不會生硬地談藝術，而是將它們自然地結閤在一起，讓孩子在解決一個問題的過程中，能夠運用到不同領域的知識。例如，書中可能通過設計一個有趣的裝置，讓孩子學習到機械原理，同時又要考慮裝置的美觀性，這就涉及到藝術設計。這種多維度的學習方式，能夠極大地開闊孩子的視野，讓他們看到知識之間的聯係，而不是孤立的碎片。另外，我注意到書中也包含瞭很多關於“團隊閤作”的內容。它鼓勵孩子與同伴一起討論、一起解決問題，學會傾聽他人的意見，並在此基礎上進行創新。這對於培養孩子的社會能力和協作精神，是非常有益的。總的來說，這本書的編排非常用心，每一部分都環環相扣，層層遞進，讓孩子在不知不覺中，就掌握瞭創新的秘訣。