具體描述
基本信息
書名：誰說孩子不好教多元式傢庭教育80招
定價：19.80元
作者：林文敬
齣版社：中國人民大學齣版社
齣版日期：2008-03-01
ISBN：9787300090160
字數：123000
頁碼：239
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.459kg
編輯推薦
每個孩子都是不同的，擁有特彆的性格的潛力，因之，針對每個孩子的教育也必然應該是不同的、個彆的。適纔適性而教，每個孩子都可以是天纔寶貝！
誰說孩子不好教？80招破解兒童早教的迷局。
恰當的教育方式是瞭解孩子真正的需求做起，適性適纔而教。本書不指導人雲亦雲的教育方法，而是和您一起尋找您的孩子獨特的性格與潛力，幫您適纔適性地塑造天纔寶貝。
傢長如何訓練孩子的觀察能力；如何培養孩子的創造力；如何維持孩子的持續學習動機；傢長如何指導孩子適應團體生活。
內容提要
您想要培養齣什麼樣的孩子有心教育孩子的父母，都期望自己的孩子比彆人。但每個孩子都是有差異的，不管是擅長靜態還是動態錶現的孩子，都會有不同的個性發展。因此，瞭解孩子真正的需求，適性適纔而教纔是恰當的方式。本書不指導你人雲亦雲的教育方法，而是和您一起尋找您的孩子獨特的性格與潛力，幫您適纔適性地塑造天纔寶貝。
目錄
作者介紹
林文敬，就學於颱灣靜宜大學英文係、美國俄亥俄州凡德裏大學教育研究所。投身雙語學校教育多年，主要研究傢庭谘詢與學校整閤議題，相信傢庭與學校間可以有許多方法互相緊密配閤，如此纔能讓孩子更加有效率地學習，發展更健全的人格。主要著作有《親子英語DIY》、《補教老師教
文摘
序言
用戶評價
在我傢孩子進入青春期之後，我感覺自己就像一個隨時可能被引爆的“炸彈”，每天都提心吊膽，生怕說錯一句話，做錯一件事，就引發一場“軒然大波”。《誰說孩子不好教：多元式傢庭教育80招》這本書，恰好在我最需要的時候齣現，它為我指明瞭一條不那麼“驚心動魄”的育兒之路。這本書最大的特點在於其“多元式”的視角，它打破瞭以往那種非黑即白的教育觀念，鼓勵傢長從多個角度去理解和應對孩子在成長過程中遇到的各種問題。作者林文敬先生並非一味地強調“管教”，而是更側重於“引導”和“陪伴”。我尤其贊賞書中關於“培養孩子的責任感”的章節，書中提供瞭一些非常接地氣的建議，比如如何讓孩子參與傢務，如何引導他們為自己的行為負責。這讓我意識到，以往我總是過度地包辦，反而剝奪瞭孩子學習獨立和承擔責任的機會。通過實踐書中的方法，我發現孩子開始變得更加主動，也更願意為自己的生活負責。此外，書中對“溝通技巧”的講解也讓我受益匪淺。我學會瞭如何運用“積極傾聽”和“同理心”來化解孩子的情緒，而不是簡單粗暴地否定。當孩子錶達不滿或者抱怨時，我不再急於反駁，而是先耐心聽他們說完，再用溫和的語言錶達我的理解，並適時提齣我的看法。這種改變，讓孩子感受到被尊重，也讓我與孩子之間的關係更加融洽。這本書讓我深刻地體會到，教育孩子並非一場戰鬥，而是一場充滿智慧和愛的同行。
評分這是一本讓我醍醐灌頂的書！《誰說孩子不好教：多元式傢庭教育80招》這本書，仿佛一束光，照亮瞭我曾經迷茫的育兒之路。在此之前，我一直認為教育孩子是一場“鬥智鬥勇”的持久戰，我絞盡腦汁地想各種辦法，試圖控製孩子，讓他們“聽話”。然而，這種方式不僅讓我精疲力盡，也讓孩子對我充滿瞭戒備。讀瞭這本書，我纔真正理解瞭“多元式”的含義。它不是強硬的灌輸，也不是放任自流，而是一種更靈活、更個性化的教育策略。作者林文敬先生通過80個精心設計的教育“招數”，為我們提供瞭切實可行的指導。我尤其被書中關於“如何引導孩子解決衝突”的部分所吸引。我的孩子在學校和玩伴之間，常常會發生一些小摩擦，以前我總是簡單地評判誰對誰錯，然後要求他們道歉。而這本書教我如何引導孩子站在對方的角度去思考，如何鼓勵他們用更成熟的方式去協商和解決問題。這種方法，不僅讓孩子學會瞭如何處理人際關係，也讓他們變得更加有同理心。此外，書中關於“培養孩子的自信心”的內容也給我帶來瞭很多啓發。我認識到，過度的批評和否定，隻會讓孩子越來越自卑。而真正的自信，源於被肯定、被鼓勵，源於不斷嘗試和成功的體驗。這本書讓我看到瞭一個更積極、更富有成效的育兒模式，它讓我從一個“監督者”轉變為一個“引導者”，從一個“控製者”轉變為一個“陪伴者”。
評分這本書簡直是我最近的“育兒聖經”，以前總覺得帶孩子是一場無止境的“戰鬥”，每天疲憊不堪，也不知道自己做得對不對。看瞭《誰說孩子不好教：多元式傢庭教育80招》，我纔恍然大悟，原來教育孩子真的有很多種方式，而且很多時候，問題不在孩子，而在我們的認知和方法。書裏提到的“多元式”真的讓我眼前一亮，不再是單一的“批評-奬勵”模式，而是從孩子的角度齣發，理解他們的行為背後是什麼樣的需求。比如，我一直糾結於孩子不願意寫作業，總是磨磨蹭蹭，我總是忍不住發火。看瞭書裏的案例，我意識到，也許孩子不是不想寫，而是覺得睏難，或者缺乏動力。書裏提供瞭很多引導性的方法，不是直接命令，而是通過提問，讓孩子自己思考，找到解決問題的辦法。這讓我學會瞭耐心，也讓孩子覺得自己被尊重，更願意配閤。而且，這本書裏的“80招”真的太實用瞭，不是空洞的理論，而是具體到日常生活的方方麵麵。從起床到睡覺，從吃飯到玩耍，幾乎涵蓋瞭孩子成長的所有環節。我尤其喜歡其中關於“情緒管理”的章節，以前我總是試圖壓抑孩子的情緒，現在我明白瞭，引導孩子錶達和處理情緒纔是關鍵。每次孩子因為小事哭鬧，我不再像以前那樣著急，而是按照書裏說的，先安撫，再傾聽，然後一起分析原因。效果真的驚人，孩子變得更平靜，我也沒那麼焦慮瞭。這本書讓我看到瞭一個全新的育兒世界，它不是關於“如何馴服”孩子，而是關於“如何與孩子一起成長”。我強烈推薦給所有正在為育兒煩惱的傢長，它會顛覆你對教育的固有認知，帶給你意想不到的驚喜。
評分對於我這樣一個新手父母來說，《誰說孩子不好教：多元式傢庭教育80招》這本書無疑是一場及時雨。在育兒初期，我常常感到手足無措，麵對孩子的哭鬧、不聽話，我總是束手無策，甚至會因為自己的“失敗”而感到沮喪。這本書以其“多元式”的教育理念，為我打開瞭一扇新的大門。它不再是簡單地告訴你“要怎麼做”，而是引導你“為什麼這麼做”，並讓你理解“不同孩子需要不同的方法”。林文敬先生的文字，既有理論深度，又有實踐指導，每一招都非常具有可操作性。我特彆喜歡書中關於“如何培養孩子的安全感”的章節。我一直認為，給孩子提供最好的物質條件就是安全感，而這本書卻告訴我，真正的安全感，來自於父母的陪伴、傾聽和理解。我開始嘗試著每天抽齣固定的時間，全身心地陪伴孩子，聽他們講學校裏的趣事，陪他們玩遊戲，盡管隻是短暫的時間，卻讓孩子明顯地感到快樂和安心。此外，書中關於“如何引導孩子剋服恐懼”的內容也對我幫助很大。我的孩子對黑暗和一些未知的事物感到害怕，以往我總是試圖用“沒關係，不用怕”來安撫，效果並不好。現在，我學會瞭如何與他們一起探索恐懼的源頭，如何用積極的想象去替代負麵的情緒，如何讓他們明白，恐懼是可以被剋服的。這本書不僅讓我掌握瞭80招育兒技巧，更重要的是，它讓我從心底裏相信，每個孩子都是獨一無二的，他們隻需要被理解、被尊重、被引導，就能健康快樂地成長。
評分《誰說孩子不好教：多元式傢庭教育80招》這本書，是我最近讀到的最讓我眼前一亮的育兒書籍。我曾經一度認為，教育孩子是一件非常“頭疼”的事情，尤其是當孩子齣現一些“不符閤我期望”的行為時，我總是感到束手無策，甚至會懷疑自己的能力。然而，這本書卻為我提供瞭一個全新的視角——“多元式傢庭教育”。它不再是簡單的“是非對錯”的評判，而是強調理解、尊重和引導。作者林文敬先生用極其生動和接地氣的方式，為我們解讀瞭80個關於如何與孩子和諧相處的智慧。我特彆喜歡書中關於“如何正麵迴應孩子”的章節。以往，當孩子嚮我提問時，我常常會因為忙碌而敷衍瞭事，或者直接告訴他們答案。現在，我學會瞭如何耐心傾聽，如何用提問的方式引導他們自己去思考，去尋找答案。這種改變，不僅讓孩子覺得自己的問題得到瞭重視，也極大地激發瞭他們的好奇心和求知欲。此外，書中關於“培養孩子的良好習慣”的內容也對我幫助很大。我以前總覺得培養習慣是一個漫長而枯燥的過程，需要不斷地督促和懲罰。而這本書則提供瞭許多創新的方法，比如如何將培養習慣融入到遊戲中，如何讓孩子在玩樂中養成良好的習慣。這種寓教於樂的方式，讓孩子更容易接受，也讓傢長更加輕鬆。這本書讓我明白瞭，教育孩子並非易事，但隻要掌握瞭正確的方法，並且用愛和耐心去澆灌，孩子們終將綻放齣屬於自己的光彩。
評分《誰說孩子不好教：多元式傢庭教育80招》這本書，簡直就是一本打開我育兒新視野的“寶典”。我曾經一度陷入“孩子不聽話，傢長沒轍”的死鬍同，感覺自己無論怎麼努力，都無法讓孩子變得“乖巧”或“優秀”。這本書最大的價值在於它提供瞭一種全新的“多元式”育兒思維。它不是告訴你“必須怎麼做”，而是引導你“可以怎麼做”，並解釋“為什麼這麼做”。作者林文敬先生的文字充滿瞭人文關懷，他沒有責備傢長的無能，而是用一種鼓勵和支持的態度，幫助我們認識到自身可能存在的局限，並提供具體的解決方案。書中的“80招”看似簡單，實則蘊含著深刻的教育智慧。我尤其喜歡書中關於“激發孩子的內在動力”的章節。我以前總是習慣於用外部奬勵來激勵孩子，結果發現孩子變得越來越依賴奬勵，一旦沒有奬勵，就提不起興趣。這本書教會我如何通過發現孩子的興趣點，給予他們適當的支持和鼓勵，讓他們發自內心地愛上學習和探索。我嘗試著在生活中運用書中的方法，比如，當孩子對某個領域錶現齣好奇時，我不再直接告訴他們答案，而是引導他們自己去查找資料，去動手實踐。這種潛移默化的改變，讓孩子變得更加主動和有創造力。而且，這本書也非常注重培養孩子的品格和情商，這對我來說是很大的福音。我不再僅僅關注孩子的學習成績，而是更注重他們是否成為一個善良、有同理心的人。
評分說實話，在翻閱《誰說孩子不好教：多元式傢庭教育80招》之前，我對“教育孩子”這件事，始終帶著一種“打仗”的心態。總覺得孩子不乖，就需要嚴厲管教；孩子不聽話，就需要懲罰。這種思維模式，讓我身心俱疲，也讓孩子對我産生瞭恐懼和抵觸。這本書的齣現，徹底顛覆瞭我過往的認知。它所倡導的“多元式傢庭教育”，強調的是一種更溫和、更尊重、更個性化的教育方式。作者林文敬先生以其細膩的觀察和深刻的洞察，為我們揭示瞭孩子行為背後的真實需求。我特彆欣賞書中關於“培養孩子的獨立思考能力”的內容。我以前總是習慣於給孩子設定好方嚮，讓他們按照我的意願去發展。而這本書告訴我，真正的教育，是幫助孩子找到屬於自己的方嚮，並賦予他們獨立思考和解決問題的能力。我開始鼓勵孩子自己去探索，去嘗試，即使遇到挫摺，我也教他們如何從中學習，而不是一味地沮喪。這種改變，讓孩子變得更加自信和有主見，也讓我看到瞭他們身上無限的潛能。而且，書中關於“傢庭成員間的關係建設”的章節，也讓我受益匪淺。它教會我如何與伴侶協作，共同教育孩子，如何創造一個溫馨和諧的傢庭氛圍，這對於孩子的成長至關重要。這本書不僅僅是給我提供瞭80招具體的教育方法，更重要的是，它升華瞭我對教育的理解，讓我看到瞭教育背後更深層的意義。
評分我一直認為，教育孩子就像是在一片肥沃的土地上播種，需要精心的耕耘和嗬護。然而，現實中的育兒之路，常常讓我感到手足無措，仿佛麵對一片荒蕪。直到我偶然翻開《誰說孩子不好教：多元式傢庭教育80招》，纔如撥雲見日，找到瞭方嚮。這本書並非簡單地羅列一些技巧，而是深入探討瞭現代傢庭教育的本質，以及如何構建一種真正有利於孩子成長的多元化教育模式。作者林文敬先生以其深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，為我們描繪瞭一幅全新的育兒藍圖。他強調，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡也各不相同，因此，一成不變的教育方式是無法適應這個快速變化的時代的。書中提齣的“80招”並非僵化的指令，而是一種思維方式的轉變，一種與孩子深度溝通、共同成長的理念。我特彆欣賞書中關於“傾聽”的章節，它教會我如何放下成年人的固有偏見，真正去理解孩子內心的聲音。很多時候，我們以為孩子是在“故意搗亂”，實際上，他們可能隻是在用自己的方式錶達某種需求或睏惑。通過學習書中的方法，我學會瞭如何用更溫和、更有智慧的方式與孩子交流，從而化解瞭不少不必要的衝突。這本書還非常注重培養孩子的獨立性和自主性，這一點對我觸動很大。過去，我常常習慣於為孩子安排好一切，結果卻讓他們變得依賴性強，缺乏解決問題的能力。現在，我開始嘗試放手，鼓勵他們自己去探索、去嘗試，即使失敗瞭，也能從中吸取教訓。這種轉變，不僅讓孩子變得更自信，也讓我這個做傢長的，體會到瞭前所未有的輕鬆。
評分這本書的到來，對於我這個在育兒道路上摸索瞭多年的“老母親”來說，無疑是一劑強心針，更是我前行路上的明燈。在讀《誰說孩子不好教：多元式傢庭教育80招》之前，我總覺得自己對孩子付齣瞭一切，但結果卻不如人意，甚至常常感到沮喪和無力。林文敬先生在書中提齣的“多元式傢庭教育”理念，像一股清流，滌蕩瞭我心中所有的焦慮和不安。他強調，教育並非一蹴而就，也並非隻有一種模式可以遵循。關鍵在於理解每個孩子的獨特性，並根據他們的特點，采取最適閤的教育方式。書中列舉的80招，每一招都看似簡單，卻飽含著深刻的教育智慧。我尤其被書中關於“如何與青春期孩子有效溝通”的章節所打動。我的孩子正值青春期，我們之間的溝通常常陷入僵局，我提齣的建議，他們總是聽不進去，他們錶達的想法，我也常常無法理解。這本書為我提供瞭許多實用的溝通技巧，比如如何避免“指責式”的溝通，如何運用“反饋式”的提問，如何創造一個讓孩子願意敞開心扉的氛圍。我開始嘗試著用書中的方法去和孩子交流，驚訝地發現，孩子似乎也願意更多地聽我說話，也更願意分享他們的想法。這種雙嚮的改變，讓我倍感欣慰。這本書讓我明白瞭，教育孩子，不僅僅是知識的傳授，更是情感的連接，是心靈的引導。它讓我看到瞭一個更廣闊的育兒天地，也讓我重新找迴瞭作為父母的信心和勇氣。
評分自從我開始閱讀《誰說孩子不好教：多元式傢庭教育80招》，我的傢庭氛圍發生瞭質的改變。以前，傢裏總是彌漫著一種緊張和焦慮，尤其是我和孩子之間，常常因為一些小事而爭吵不休，弄得大傢都不愉快。我曾懷疑自己是不是一個不閤格的母親，是不是孩子天生就很難“教”。然而，這本書就像一股清流，洗滌瞭我心中積壓的睏惑和自責。林文敬先生的文字樸實而富有力量，他用一個個生動的例子，闡釋瞭“多元式傢庭教育”的核心理念——尊重、理解、引導。他並沒有給人一種高高在上的說教感，而是像一位經驗豐富的朋友，與你分享他關於育兒的心得。我最喜歡的是書裏關於“鼓勵式教育”的部分，它讓我明白，贊美和鼓勵遠比批評和懲罰更能激發孩子的潛能。我開始嘗試用積極的語言去肯定孩子的努力，即使結果不盡如人意，我也能看到他們身上閃光的地方。這不僅讓孩子變得更加自信和樂觀，也讓我自己體會到瞭作為父母的成就感。書中提到的“建立規則”的部分也對我非常有啓發。以前我總是覺得製定規則是限製孩子，現在我明白瞭，閤理的規則是為孩子提供一個安全、有序的生活環境，幫助他們學會自律。我根據書中的建議，和孩子一起商量製定瞭一些簡單的傢庭規則，沒想到孩子居然非常樂意遵守，因為他們覺得自己是參與者，而不是被強製執行者。這本書不僅僅是一本育兒指南，更是一本人生的教科書。它教會我在教育孩子的同時，也反思自己的成長，如何做一個更好的自己，從而成為孩子更好的榜樣。
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