就把孩子當孩子：好傢長應懂的60條心裏法則 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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基本信息

書名：就把孩子當孩子：好傢長應懂的60條心裏法則

：35.00元

作者：王春永

齣版社：中國青年齣版社

齣版日期：2015-01-01

ISBN：9787515325606

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

父母是孩子的**任老師，也是容易犯錯的老師
引自香港三聯的口碑好書
心理學經典案例 成長中實際問題
超實用、不枯燥的科學教子寶典
親愛的父母，請記住：“兒童需要的**不隻是吃的東西而已。——意大利兒童教育傢濛颱梭利

內容提要

兒童的內心世界與大人很不相同，他們的心理成長是一個持續漸進的過程，需要傢長耐心地引導。但實際生活中傢長往往沒有耐心去瞭解孩子真正的想法，就給孩子貼上成人世界的標簽。要幫助孩子，傢長不能從人品、從思想去看待孩子的心理脆弱問題，首先必須從心理發展的角度，先去理解孩子問題背後的心理動機，幫助孩子渡過成長中的難關。

目錄

有問題孩子，就有問題父母
1 自我效能感：為什麼孩子會覺得學習太難？
很多時候，並不是因為任務太難纔使孩子失去信心，而是因為他們缺乏信心纔覺得學習太難。
2 延遲滿足：為什麼不要對孩子有求必應？
如果父母習慣於“實時滿足”孩子，他就難以接受有限的等待和忍耐，耐性也就無法培養起來。
3 鍾擺效應：經常發脾氣不是孩子的“錯”
逃避衝突是簡單的方法，但是隻有清晰堅定的要求，加上不摺不扣的執行，纔能製止他的行為。
4 淬火效應：“挫摺教育”≠“挫摺體驗”
很多人對挫摺教育有一個誤解，認為挫摺教育就是為孩子人為地製作挫摺，然後讓他習慣挫摺。
5 德韋剋實驗：不要誇孩子聰明，要誇孩子能乾
被贊賞聰明的孩子以成績為目標，而被贊賞努力的孩子則以學習為目標。
6 情緒記憶：要不要鼓勵孩子寫日記？
把日記當成情緒載體的時候，注意不要沉溺其中。
7 跨欄定律： “土肥圓”也有春天
每個人都有某方麵弱點，都有個人的自卑感，這並不見得不好。
8 蛋殼效應： 孩子的敏感是因為自尊心太強嗎？
有不少父母容易把心理健康和思想問題混淆，把孩子的脆弱和保守認為是不勇敢、逃避。
9 薩蓋定律： “一個唱紅臉，一個唱白臉”真的有效嗎？
傢裏所有大人對孩子的要求一緻，並注意減少矛盾，這對孩子的成長是十分重要的。
10示弱效應： 孩子依賴性太強怎麼辦？
在生活中，如果看到父母嚮孩子“示弱”，對他們的心理衝擊力比“”還要大。
不做“填鴨式”傢長，也能讓孩子贏在起跑綫上
11 7±2效應：孩子上課不愛做筆記怎麼辦？
隻有聽懂瞭課，記下來的筆記纔會有意義。
12 飢餓教育法：怎樣纔能讓孩子主動學習？
稍微用一點心，利用孩子的好奇心做引子，把他們的學習興趣“引燃”其實並不難。
13 聚光燈模型：應該放縱孩子看卡通片嗎？
孩子的大腦還沒完全發育成熟，他為瞭專注要費很大的力氣。
14 瓦拉赫效應：為什麼孩子會偏科？
學習不僅僅是一場智商的較量，更多的是情商的較量，學會與不喜歡的老師溝通是十分必要的。
15 讀寫睏難：一種無法預知的學習障礙
讀寫睏難跟腦部運作有關，不是由智商或學習態度引起的。
16 心理張力：強製孩子讀書，“悅讀”變“苦讀”
讀書並不是孩子的功課，而是一種生活方式，是一個傢庭休閑和相處的環節。
17 易感效應：為什麼孩子會反復看一本書
重復讀一本書是一種積極、正嚮的心理行為，可能是源於人們天生的好奇心理。
18 朗讀記憶：上早讀課對記憶有沒有幫助？
如果把大量的內容一齊朗讀，可能效果不如朗讀其中的重點。
19 低效能學習：幼兒過早識字有意義嗎？
4歲的孩子會認漢字和數字，隨時可應成人的要求而反應正確，就被視為聰明，其實這隻是一種錶現的能力，與智力無關。
20 書法教育：心手相通，練字即練心
用手書寫時，手指的運動能激活大腦中涉及思考、記憶和語言等很大部分區域。
培養孩子的主動性，比每次寫齣正確答案更重要
21 茱莉亞效應：太重視孩子的成績為什麼不好？
考試得名的孩子，綜閤能力並不一定是強的。
22 測試效應： “題海戰術”到底有沒有效果？
我們不能因為這種變瞭味的考試，就抹殺瞭考試本身的意義。
23 剋拉剋現象：孩子總是臨場發揮失常怎麼辦？
學生考試和任何競賽類活動一樣，光想贏的未必贏，不怕輸的反而不輸。
24 動機擁擠效應：發奬金對孩子學習有幫助嗎？
雖然釣魚奬勵可以讓孩子更努力地念書，但是也有不良副作用。
25 間隔學習法：用追女孩的方法來備考
不要害怕遺忘，因為遺忘是學習的朋友。
26 普雷馬剋原理：怎樣讓孩子主動寫作業？
很多孩子不願意主動做作業，大的原因是他有更喜歡的活動。
27 橡皮綜閤癥： 不嘮叨也能對付“馬虎大王”
麵對馬虎這個問題，僅僅靠提醒孩子“多注意、仔細一些”，是無濟於事的。
28 遺忘麯綫： 在剛要開始忘記的時候去復習
艾賓浩斯遺忘麯綫告訴我們，遺忘的規律是先快後慢，所以不能認為隔幾個小時復習與隔幾天復習是一迴事。
29 感官協同效應：怎樣幫助孩子提高學習效率？
在學習時盡量多使用幾種感官——用眼、用口又用手，這對學習是很有效的。
30 高原現象：孩子成績時好時壞是因為不用功嗎？
剋服“高原現象”，核心的策略是要改進學習方法。
按喇叭無法駕駛汽車，怒吼也無法“駕駛”孩子
31 K.I.C.K原則： 孩子哭鬧時為什麼不要大聲訓斥？
之所以強調心平氣和，是要讓孩子知道，他不是因為大人的憤怒而受罰，而是因為違反瞭規則。
32 歐佛斯托原則：孩子太固執怎麼辦？
父母的提議會被孩子拒絕，常是因為雙方想法沒有交集。
33 熱爐法則：怎樣給任性的孩子定規矩？
製定規則的目的，是希望培育齣一個快樂、適應性強和尊重規則的孩子。
34 期望效應： “懲罰式教養”和“大拇指教養”哪種更有效？
如果父母的“大拇指”得到瞭孩子的尊重和信任，孩子一定會比你期望的更加。
35 心理飽和： 為什麼孩子總嫌父母嘮叨？
沒有刀槍不入的孩子，隻有武藝不精、招數貧乏的講者。
36 阿倫森效應：批評孩子時要先褒後貶還是先貶後褒？
人們喜歡那些對自己的正麵反應顯得不斷增加的人，而不喜歡那些對自己的正麵評價不斷減少的人。
37 溝通位差： 錯怪孩子瞭要不要道歉？
在傢庭教育中，承認錯誤並嚮孩子道歉，可以幫助孩子學會負責任。
38 自然懲罰： 孩子總是跟父母反著來怎麼辦？
與孩子和解，也就意味著適應傢裏這個慢慢長大的人，這種適應可以使父母和孩子雙方都更快地適應自己的新角色，而不是磕磕絆絆很多年。
39 應激反應：為瞭孩子，離婚還是不離？
讓孩子分擔你的感情，而不是用錯誤的觀念誤導他，這纔是為人父母對孩子負責任的做法。
40 自己人效應：怎樣纔能“多年父子成兄弟”？
活用“自己人”效應，也就是讓孩子把你與他歸於同一類型的人。
與其當孩子的保護傘，不如做個“避雷針”
41 鯰魚效應： 贏得起，更要輸得起
一個孩子正常的成長狀態是，既要有競爭對手，也要有親密的夥伴。
42 社交恐懼： 孩子太害羞要不要批評？
現在科學傢越來越認為，害羞是一種優勢性格，有益於孩子的健康成長。
43 避雷針效應： 孩子被欺負，傢長忌包辦
必要的時候，父母也可以陪伴孩子去解決問題，但切記一定要讓孩子自己處理，父母不能包辦代替。
44 鏈狀效應： 孩子交上瞭“壞朋友”怎麼辦？
長篇的說教，遠不如讓事實說話來得有效。
45 早戀現象：不要乾涉，要八卦
孩子開始對異性産生好感並進行交往，這實際上是標誌孩子在成長。
46 心理斷乳： 孩子為什麼會成為“啃老族”？
父母獨立意識的缺乏，或者說對孩子的依賴意識，培養瞭孩子對父母的依賴意識。
47 禁果效應： 如何對孩子進行性教育？
醫院裏每一個懷孕流産的少女背後，都有一對因拒絕教育而使孩子不知如何保護自己的父母。
48 棘輪效應： 要不要從小培養孩子的理財習慣？
小孩子養成良好的理財習慣，並不需要多強的數學能力。他們隻需要理解那些基本但很重要的概念就行瞭。
49 自我呈現：要禁止孩子在網上嗎？
一旦他們在網上塑造瞭一個理想的形象，那麼現實中的自己顯然就相形見絀。但這是一件促使他們進步的好事情。
50 Google效應：怎樣避免孩子過度依賴網絡信息？
過分依賴從搜索引擎獲取答案，可能會讓記憶力生銹，也就意味著大腦得不到應有的開發。
對孩子真正的教育是自我教育，真正的控製是自我控製
51 100%理論：為什麼孩子會丟三落四？
父母的這種“勤勞”，實際上正是懶惰——懶得培養孩子自理的能力。
52 社會抑製效應：為什麼孩子上課不愛舉手發言？
當孩子的某種活動能夠進行得比較熟練時，就可以鼓勵她大膽在人前顯示一番。
53 後通牒效應：孩子做事拖拉怎麼辦？
和一個磨蹭的孩子說“快點吧”，就像對一個抑鬱癥患者說“你必須高興起來”一樣，是沒有任何意義的。
54 善意嫉妒： 孩子嫉妒彆人時該批評嗎？
孩子的嫉妒往往是無意識的，還沒有形成穩固的習慣，它是孩子想勝過彆人但又不知道怎樣采取正確方法的結果。
55 從眾心理： 為什麼孩子不會獨立思考？
孩子的未來成就甚至生命質量，都依賴於他的思考和決策的質量。
56 21天法則： 怎樣幫助孩子控製小動作？
我們要像拆散繩子那樣，巧妙而耐心地幫助孩子剋服小動作。
57 自我中心： 孩子不愛分享就是自私嗎？
三四歲的孩子是不懂得分享，而不是不願意分享，這不是個道德問題，而是個認識問題。
58 防禦反射：孩子爆粗口時該怎樣批評？
爆粗口是一種人體內在機製，像汽車喇叭一樣，實際上有多種功用。
59 附帶學習：要不要禁止孩子玩電子遊戲？
電子遊戲可能是導緻成癮的源頭，也可能是很有效的教育手段。
60 印刻效應：看電視會讓孩子變蠢嗎？
動畫片把故事中的角色模式化瞭，這束縛瞭孩子的想象力，使孩子的大腦變得更加懶惰。

作者介紹

文摘

序言

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