好媽媽，釋放孩子的天性 9787802581357 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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俄羅斯吉本雷特，容之 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 正麵教育
• 兒童心理
• 天性
• 好媽媽
• 教育方法
• 成長
• 溝通技巧

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 暫無

ISBN：9787802581357

商品編碼：29729414059

包裝：平裝

齣版時間：2012-01-01

基本信息

書名:好媽媽，釋放孩子的天性

定價：28.00元

售價：19.0元,便宜9.0元,摺扣67

作者:(俄羅斯)吉本雷特,容之

齣版社：暫無

齣版日期：2012-01-01

ISBN：9787802581357

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

　　瞭解孩子，尊重孩子的個性成長，**限度地保護孩子的創造力和想象力。

內容提要

　　孩子越是自信，就會越清晰地意識到並堅持自己的道路。
　　想讓孩子做某事，就不要讓他蓄積對這件事的負麵情緒。
　　強製會扼殺孩子發自內心的求知欲，剝奪他探索和求知的樂趣。
　　如果禁令不多，孩子是完全可以忍受的。
　　當孩子缺乏“自覺性”的時候，應當讓他品嘗其行為導緻的消極後果。
　　如果孩子能與童心未泯的成年人相知相處，他會感到這是命運的饋贈。
　　完全可以對孩子做齣某些讓步，有時甚至必須讓步!

目錄

前 言
部分 孩子在成長
　章 瞭解孩子的天性
追求自由
全神貫注
堅持不懈
特彆敏感
　第二章 天纔的普遍特徵
著迷
富有使命感
喜歡凝神靜想
內心感受不願與人分享
百摺不撓
堅持自己的道路
　第三章 更多、更好地理解孩子
要求與動機
動機與情感
強烈吸引和強烈反感
保持孩子的興趣
不要限製孩子對獨立的需求
過度關心，危害無窮
早知如此，何必當初
帕格尼尼之謎
除瞭強製，還有彆的方法
　第四章 成功的教育經驗
濛颱梭利：不要壓製生命自身的發展!
尼爾：站在孩子一邊
茲翁金：問題比答案更重要
費曼的父親：關注孩子的內心活動
母親身上的人性光輝
傢庭氛圍對孩子的潛移默化
良師把學生引嚮科學
成功秘笈
第二部分 和孩子一起生活的點點滴滴
　章 盡早養成好習慣
如何養成好習慣
盡早開始
營造環境和培養生活習慣
幫助孩子管理自己
利用“外部手段”
不要害怕“生活的教訓”
　第二章 懲罰孩子的原因和方法
兩種截然不同的立場
懲罰是為瞭培養孩子的自覺性
動手前剋製一下自己的情緒
　　……
第三部分　和孩子溝通
代後記

作者介紹

文摘

序言

《童心喚醒：激發孩子無限潛能的養育智慧》 這是一本關於理解、陪伴與引導的育兒之書，它並非教導您如何“馴服”孩子，而是幫助您深入洞察孩子成長規律，尊重其內在的生命力，從而喚醒他們與生俱來的創造力、好奇心與獨立精神。本書的核心理念在於，每個孩子都是獨一無二的宇宙，擁有自身的發展節奏和潛在能量，而父母的責任，恰恰在於為這片沃土提供適宜的陽光、雨露與空間，而非過度乾預或刻意塑形。 第一部分：看見真實的“我”——理解孩子內在的世界 在快節奏的現代社會，我們常常不自覺地用成人的視角去衡量孩子，期待他們按部就班，符閤某些“標準”。然而，本書的第一部分將帶領您走進孩子那豐富而敏感的心靈世界。我們將從兒童心理發展的關鍵時期入手，深入剖析不同年齡段孩子的情感需求、認知特點以及行為模式。 感官的探索者： 孩子如何通過觸覺、視覺、聽覺、味覺、嗅覺來認識世界？書中將提供大量生動的案例，展示孩子如何在玩耍中學習，如何在每一次的探索中構建對周圍環境的理解。我們並非要求您成為兒童心理學專傢，而是通過細膩的觀察，學會解讀孩子那些看似“無意義”的行為背後，可能隱藏的探索欲望和學習信號。比如，一個喜歡抓握、撕扯、揉捏的孩子，可能正是在通過觸覺建立空間感和物質理解；一個喜歡重復觀察同一事物的孩子，可能是在進行著精細的認知加工。 情緒的初生兒： 孩子的情緒錶達常常直接而強烈，有時讓我們手足無措。本書將幫助您理解孩子情緒的生理基礎和心理動因，學會區分“哭鬧”背後的不同情緒——是憤怒、委屈、焦慮，還是疲憊、飢餓？我們將提供一套“情緒識彆指南”，教您如何通過孩子的麵部錶情、肢體語言、聲音語調來捕捉他們的情緒信號。更重要的是，我們將探討如何成為孩子情緒的“安全港”，在孩子情緒爆發時，給予恰當的迴應，幫助他們認識、接納並最終管理自己的情緒，而非簡單地壓製或忽視。 思維的萌芽： 孩子的思維方式與成人截然不同。他們可能充滿奇思妙想，邏輯跳躍，甚至“不講道理”。本書將介紹一些基礎的兒童認知發展理論，例如皮亞傑的認知發展階段論，幫助您理解孩子思維發展的特點。您會發現，那些在成人看來“奇怪”的想法，可能正是孩子創造力火花的體現。我們將鼓勵您放下評判，傾聽孩子的“故事”，參與他們的“遊戲”，理解他們獨特的敘事方式和解決問題的方式。因為，正是這些看似“不成熟”的思維，構成瞭孩子未來解決復雜問題的基石。 社交的初學者： 孩子如何從個體走嚮群體？他們如何學習分享、閤作、協商？本書將關注孩子在不同社交場景下的錶現，分析他們可能遇到的社交挑戰，並提供一些引導孩子建立健康社交關係的建議。這並非推崇“小社交傢”，而是鼓勵您觀察孩子在與同伴互動中的錶現，理解他們對規則的初步認知，以及在衝突中學習妥協和共情的過程。 第二部分：解放天性，讓生命之花自由綻放 “天性”二字，蘊含著孩子與生俱來的生命力與潛能。本書的第二部分，將圍繞如何為孩子的天性提供沃土，讓他們得以自由舒展，發揮所長。 玩耍的力量： “玩”是孩子最重要的學習方式。本書將深入探討自由玩耍對孩子身心發展的多重益處。這並非指單純的娛樂，而是指一種自主的、無目的性的、充滿探索和創造的遊戲。我們將為您提供豐富的玩耍靈感，從大自然的饋贈到傢庭空間的改造，鼓勵您為孩子創造一個充滿“玩”的可能性的環境。您會學到如何觀察孩子在玩耍中的興趣點，並順勢引導，而不是強加指令。例如，一個孩子對沙子和水著迷，這可能是在進行著物理實驗；一個孩子喜歡扮演各種角色，這是在進行著社會角色和情感的模擬。 好奇心的守護者： 好奇心是驅動孩子探索和學習的內在引擎。本書將教會您如何成為孩子好奇心的“點火器”和“守護者”。當孩子問“為什麼”時，您會發現，這不僅僅是簡單的求知欲，更是他們渴望理解世界、構建認知的信號。我們將鼓勵您以開放的態度迴應孩子的提問，甚至引導他們自己去尋找答案，而不是直接給齣結論。因為，學習“如何提問”和“如何尋找答案”，比記住一個現成的答案更有價值。 獨立性的培育： 獨立是孩子成長的必然需求。本書將探討如何循序漸進地培養孩子的獨立性，從生活自理到自主選擇。這並非要求孩子“一個人做所有事”，而是給予他們力所能及的機會去嘗試，去承擔責任，去經曆成功與失敗。書中將提供一些具體的策略，幫助您在尊重孩子意願的前提下，鼓勵他們完成力所能及的任務，例如自己穿衣、整理玩具、選擇喜歡的書籍等。通過這些小小的獨立體驗，孩子會逐漸建立起自信心和自我效能感。 創造力的沃土： 創造力並非少數人的天賦，而是人人皆有的潛能。本書將分享如何在傢中營造一個鼓勵創造力的環境。這可能意味著提供多樣化的材料，允許孩子“自由組閤”，不評判他們的“作品”，而是欣賞他們的“過程”。您會瞭解到，孩子的塗鴉、搭積木、編故事，都是創造力萌發的錶現。我們將鼓勵您放下“成品”的執念，去珍視孩子在創作過程中付齣的努力和想象力。 第三部分：智慧的陪伴，與孩子一同成長 養育並非一場單嚮的輸齣，而是一次雙嚮的奔赴。本書的第三部分，將聚焦於父母自身的心態調整與陪伴智慧。 傾聽的力量： 真正的傾聽，是放下評判，專注於理解。本書將指導您如何放下手機，放下成人的焦慮，全身心地投入到與孩子的交流中。學會在孩子說話時，給予眼神的交流，用簡短的肯定迴應，鼓勵他們繼續錶達。傾聽不僅僅是聽他們說什麼，更是聽他們“沒有說齣來”的情緒和需求。 邊界的智慧： 尊重孩子的天性，並非意味著放棄原則。本書將探討如何與孩子建立清晰而溫和的邊界。這需要父母具備堅定的立場，同時也要有靈活的溝通方式。我們將分享一些關於“規則的製定與執行”、“拒絕的藝術”等實用技巧，幫助您在維護傢庭秩序的同時，也尊重孩子的感受。 情緒的穩定器： 父母的情緒是孩子最好的“溫度計”。本書將關注父母自身的情緒管理，因為隻有內心平靜的父母，纔能給予孩子穩定的安全感。您會瞭解到，如何識彆自己的情緒觸發點，如何進行自我調節，以及如何在孩子麵前展現健康的情緒應對模式。 學習型父母： 養育之路是一個不斷學習和探索的過程。本書將鼓勵您保持開放的心態，擁抱變化，並樂於從孩子身上汲取智慧。您會發現，當我們放下“全知全能”的包袱，以學習者的姿態去陪伴孩子時，我們會收獲意想不到的成長。 《童心喚醒：激發孩子無限潛能的養育智慧》並非提供一套僵化的育兒手冊，而是一份邀請函，邀請您與孩子一同踏上一段發現生命無限可能的奇妙旅程。它鼓勵您迴歸育兒的初心，看見孩子真實的模樣，尊重他們的生命節奏，用愛與智慧，澆灌齣他們獨一無二的光芒。在這段旅程中，您不僅會成為一個更好的父母，更會找迴那個被生活消磨已久的、充滿好奇與熱情的自己。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我受益匪淺，它就像一盞明燈，照亮瞭我之前在育兒道路上迷茫的方嚮。我一直以來都覺得，要讓孩子健康成長，就必須嚴格按照一套既定的模式來教育，從小就要培養他們的“紀律性”和“執行力”。這導緻我時刻都在擔心孩子會“走偏”，會做一些“不該做”的事情，所以總是對他們進行各種限製和規範。比如，我曾經非常反對孩子在公共場閤大聲喧嘩，一旦他們這樣做，我就會立即批評教育，甚至會帶他們迴傢。這種過度壓抑的結果，就是孩子變得越來越膽怯，越來越不敢錶達自己的想法。讀瞭這本書，我纔真正明白，孩子的天性，是他們最寶貴的財富，是他們認識世界、展現個性的源泉。過度壓抑他們的天性，隻會讓他們失去活力，失去創造力。書中強調瞭“允許犯錯”和“鼓勵探索”的重要性，這讓我開始反思我自己的教育方式。我開始嘗試著去放手，去給孩子更多的自由空間，讓他們去嘗試，去跌倒，去自己爬起來。我不再因為孩子在地上打滾而生氣，而是去觀察他們是否在玩耍，是否在探索。我也不再因為孩子把顔料弄得到處都是而責罵，而是去欣賞他們創作的“傑作”。這種轉變，讓孩子變得越來越自信，越來越有主見。他們不再害怕犯錯，而是勇敢地去嘗試。他們也學會瞭如何去解決問題，而不是依賴於我。最讓我欣慰的是，我與孩子的關係也變得更加融洽。我們不再是“命令者”和“被命令者”，而是朋友，是夥伴。我能夠真正地傾聽他們的心聲，理解他們的想法。這本書不僅僅提供瞭育兒的理念，更教會瞭我如何去成為一個更有人情味、更有智慧的傢長。它讓我認識到，釋放孩子的天性，也是釋放我自己的壓力和焦慮，讓我們整個傢庭都充滿瞭更多的愛與和諧。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直打開瞭我育兒世界的新視角！之前總覺得要給孩子製定各種規則，怕他們“野”瞭，結果反而弄得大傢都心纍。讀瞭這本書，纔明白“天性”並不等於“失控”，而是生命力的源泉。它讓我深刻反思瞭自己過去那種過度控製式的教育方式，比如，我過去總是擔心孩子花太多時間玩玩具，覺得那是“浪費時間”，會強行讓他們去學習。但這本書強調，玩耍是孩子學習最重要的方式之一，通過玩耍，他們能發展創造力、解決問題的能力，甚至培養社交技能。這本書就像一個溫柔的嚮導，引導我如何去觀察和理解孩子的行為，而不是一味地去糾正和限製。它教會我如何從孩子的角度去看待世界，去感受他們的喜怒哀樂，並用更包容、更理解的態度去迴應。我記得書裏提到瞭一個例子，一個孩子在地上打滾，我以前可能會覺得這是“不乖”，會立刻把他拉起來，然後嚴厲地批評。但按照書裏的啓發，我學會瞭停下來，觀察他為什麼會這樣做，是不是有什麼需求沒有被滿足，或者隻是單純地在探索自己的身體和周圍的環境。這種轉變讓我和孩子的關係更加融洽，也讓我自己變得更加輕鬆和快樂。最讓我驚喜的是，這本書並沒有給齣什麼“放之四海而皆準”的教條，而是鼓勵傢長去發現適閤自己孩子的獨特方式。它提供的是一種理念，一種思維模式，讓我能夠靈活地運用到日常生活中。這種個性化的指導，讓我覺得這本書真正地關心我的睏惑，並給我提供瞭切實可行的解決方案。我開始嘗試給孩子更多自由探索的空間，鼓勵他們去嘗試新鮮事物，即使可能會失敗。結果是，孩子變得更加自信，更加有主見，也更加懂得如何照顧自己。這本書不僅僅是關於育兒，更是關於如何成為一個更懂孩子、更愛孩子，同時也更愛自己的父母。它讓我認識到，釋放孩子的天性，其實也是釋放瞭我自己的壓力和焦慮，讓我們整個傢庭都充滿瞭更多的愛與和諧。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書為我打開瞭一扇通往真正育兒智慧的大門。我曾經以為，做個“好媽媽”就意味著要把孩子“管”得服服帖帖，讓他們按照我的期望去成長，去學習，去成為我心中完美的模樣。我投入瞭無數的時間和精力去規劃他們的人生，從興趣班到學習計劃，事無巨細，生怕他們落下一步。然而，這種“精雕細琢”的結果，卻是孩子越來越沉默，越來越疏遠，而我，則深陷於焦慮和無力感之中。直到讀瞭這本書，我纔恍然大悟，原來我一直在扼殺孩子最珍貴的東西——他們的天性。孩子的天性，是他們探索世界、錶達自我的最原始、最強大的力量。這本書讓我明白瞭，與其去“控製”和“修正”，不如去“理解”和“釋放”。我開始學習如何放下我的預設和期待，去觀察我的孩子，去感受他們的喜怒哀樂，去傾聽他們的聲音。我開始允許他們去玩耍，去犯錯，去嘗試那些在我看來“不著調”的事情。比如，我曾經覺得孩子在沙子裏玩就是“髒”，會阻止他們。現在，我明白瞭，那是在進行最真實的感官體驗，是在進行最原始的科學探索。我不再對孩子的大聲喧嘩感到煩躁，而是去理解那是他們錶達興奮和快樂的方式。這種轉變，讓我和孩子之間的隔閡逐漸消失，取而代之的是一種溫暖而深入的連接。孩子變得更加自信，更加獨立，也更加快樂。而我自己，也從那個疲憊不堪、充滿焦慮的媽媽，變成瞭一個更加輕鬆、更加從容的引導者。這本書不僅僅是一本育兒指南，更是一本關於如何與孩子建立深刻情感連接，如何成為一個更成熟、更智慧的父母的教科書。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育孩子是一個需要不斷學習和調整的過程，而這本書，無疑是我近年來讀到的最有價值的育兒讀物之一。它深入淺齣地剖析瞭現代傢庭中普遍存在的“過度保護”和“過度乾預”的現象，並指齣這往往會扼殺孩子寶貴的創造力和獨立性。我曾經陷入過一個誤區，總覺得孩子小，很多事情都需要我代勞，比如幫他們穿衣服、係鞋帶，甚至就連簡單的畫畫，我也會忍不住在一旁指點江山，生怕他們畫得不好，丟瞭我的麵子。讀瞭這本書，我纔幡然醒悟，我所做的“好意”行為，實際上是在剝奪孩子學習和成長的機會。書裏強調瞭“適度放手”的重要性，它不是鼓勵傢長不管孩子，而是要學會放手讓孩子去嘗試，去跌倒，去自己爬起來。這種“允許犯錯”的環境，對孩子的成長至關重要。我開始嘗試讓我的孩子自己去穿衣服，即使花費的時間比我幫他穿要長很多，即使有時候會穿反。我也鼓勵他在畫紙上塗鴉，即使他畫的是我不認識的形狀。令我驚喜的是，孩子在這些看似“錯誤”和“無效”的嘗試中，展現齣瞭驚人的毅力。他會一遍遍地嘗試，直到自己成功。這種成就感，是他從我代勞中永遠無法獲得的。這本書也給我提供瞭很多實用的方法，比如如何與孩子進行有效的溝通，如何傾聽他們的想法，如何在他們遇到睏難時給予支持而不是包辦。我不再是那個急於給齣答案的傢長，而是成為一個更耐心的傾聽者和引導者。我學會瞭提問，引導孩子自己去思考，去尋找解決問題的方法。這種轉變，不僅讓孩子變得更加獨立和自信，也讓我自己成為瞭一個更有智慧和耐心的父母。讀完這本書，我感覺自己不再是那個茫然失措的父母，而是擁有瞭一套更清晰、更人性化的育兒理念。它讓我更加理解我的孩子，也更加理解我自己。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的齣現，在我的育兒道路上，就像是一道照亮黑暗的燈塔。我一直以來都深受傳統觀念的影響，認為孩子就應該乖乖聽話，不能有自己的想法，更不能“齣格”。這種想法讓我時刻緊綳著一根弦，生怕孩子做錯什麼，或者給彆人帶來麻煩。我經常對孩子說“不行”、“不能”、“不可以”，很多時候甚至沒有給他們解釋原因，隻是因為我覺得“應該是這樣”。這本書就像一記響亮的耳光，讓我猛然驚醒，原來我一直在用一種錯誤的方式“愛”著我的孩子。它讓我意識到，孩子的天性，是他們最寶貴的財富，是他們探索世界、認識自我的動力。而我，卻在用所謂的“規矩”和“教育”，一點點地磨滅他們的光芒。書中反復強調的“尊重”和“理解”，對我來說是全新的概念。我開始學習如何去傾聽孩子內心的聲音，即使他們的錶達方式可能不夠成熟。我嘗試著去理解他們為什麼會哭鬧，為什麼會對某個事物錶現齣極大的興趣，即使在我看來是多麼的微不足道。我記得有一次，我的孩子因為一件小事而大發脾氣，我過去的第一反應是批評和壓製。但讀完這本書後，我嘗試著去安撫他，蹲下身來，用平靜的語氣問他發生瞭什麼。結果，孩子的情緒得到瞭極大的緩解，他也慢慢地學會瞭用語言來錶達自己的情緒，而不是簡單地發泄。這種改變，讓我看到瞭孩子身上巨大的潛力，也讓我對自己的育兒方式有瞭深刻的反思。這本書不僅僅是提供瞭一些理論，它更像是給瞭我一種全新的生活哲學。它讓我明白，育兒不是一場“馴服”的戰爭，而是一場“陪伴”和“成長”的旅程。我開始放下我的焦慮和控製欲，學著去享受與孩子共處的時光，學著去欣賞他們獨特的個性和閃光點。這本書讓我成為瞭一個更輕鬆、更快樂的傢長，也讓我的孩子擁有瞭一個更自由、更快樂的童年。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的，它精準地觸及瞭我內心深處對於育兒的睏惑和焦慮。我一直以來都覺得，要成為一個“好媽媽”，就必須對孩子進行全方位的“管理”，從學習到生活，事無巨細，我都要親力親為，生怕孩子走彎路。這種“過度付齣”的結果，就是孩子變得越來越依賴，而我，則越來越疲憊不堪。讀瞭這本書，我纔恍然大悟，原來我一直在扼殺孩子最寶貴的東西——他們的天性。孩子的天性，是他們探索世界、錶達自我的最原始、最強大的力量。這本書讓我明白瞭，與其去“控製”和“修正”，不如去“理解”和“釋放”。我開始學習如何放下我的預設和期待，去觀察我的孩子，去感受他們的喜怒哀樂，去傾聽他們的聲音。我開始允許他們去玩耍，去犯錯，去嘗試那些在我看來“不著調”的事情。比如，我曾經覺得孩子在房間裏搭建“秘密基地”是“搗亂”，會阻止他們。現在，我明白瞭，那是他們在進行空間想象和創造力的實踐。我不再對孩子的大聲喧嘩感到煩躁，而是去理解那是他們錶達興奮和快樂的方式。這種轉變，讓我和孩子之間的隔閡逐漸消失，取而代之的是一種溫暖而深入的連接。孩子變得更加自信，更加獨立，也更加快樂。而我自己，也從那個疲憊不堪、充滿焦慮的媽媽，變成瞭一個更加輕鬆、更加從容的引導者。這本書不僅僅是一本育兒指南，更是一本關於如何與孩子建立深刻情感連接，如何成為一個更成熟、更智慧的父母的教科書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，對我來說，就像是打開瞭一扇新的窗戶，讓我看到瞭育兒的另一種可能性。我一直以來都深受傳統觀念的影響，認為孩子就應該“乖巧懂事”，不能有太多的“小動作”和“壞習慣”。所以，我總是對孩子進行嚴格的管教，稍有不慎就會進行批評和指責。結果呢，孩子變得越來越膽小，越來越不敢錶達自己的想法，我自己的內心也充滿瞭焦慮和愧疚。讀瞭這本書，我纔深刻地意識到，孩子的“天性”，恰恰是他們最寶貴的財富，是他們探索世界、認識自我的重要動力。過度壓抑他們的天性，隻會讓他們失去活力，失去創造力。書中強調瞭“尊重”和“理解”的重要性，這讓我開始反思我自己的教育方式。我開始嘗試著去傾聽孩子內心的聲音，即使他們的錶達方式可能不夠成熟。我嘗試著去理解他們為什麼會哭鬧，為什麼會對某個事物錶現齣極大的興趣，即使在我看來是多麼的微不足道。我記得有一次，我的孩子因為一件小事而大發脾氣，我過去的第一反應是批評和壓製。但讀完這本書後，我嘗試著去安撫他，蹲下身來，用平靜的語氣問他發生瞭什麼。結果，孩子的情緒得到瞭極大的緩解，他也慢慢地學會瞭用語言來錶達自己的情緒，而不是簡單地發泄。這種改變，讓我看到瞭孩子身上巨大的潛力，也讓我對自己的育兒方式有瞭深刻的反思。這本書不僅僅提供瞭育兒的理念，更教會瞭我如何去成為一個更有人情味、更有智慧的傢長。它讓我認識到，釋放孩子的天性，也是釋放我自己的壓力和焦慮，讓我們整個傢庭都充滿瞭更多的愛與和諧。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，可以說是及時雨，徹底顛覆瞭我之前的一些育兒認知。我一直以來都覺得，要讓孩子成纔，就必須從娃娃抓起，從小就要嚴加管教，各種興趣班、補習班都不能落下。結果呢，孩子每天都過得疲憊不堪，我也跟著焦慮萬分，傢庭氛圍也變得越來越緊張。這本書就像一劑良藥，讓我看到瞭另一種可能性——釋放孩子的天性。它讓我明白，孩子不是一個需要被“雕刻”的藝術品，而是一個生命力旺盛、充滿好奇心的個體。他們的天性，纔是他們最寶貴的財富。我一直以來最擔心的事情，就是孩子“輸在起跑綫上”，所以總是逼著他們去做很多我不認為他們“應該”做的事情。比如，我總覺得孩子在玩泥巴是“髒”和“浪費時間”，會強行阻止。但這本書讓我意識到，玩耍是孩子認識世界、探索規律的重要途徑。孩子們在玩泥巴的過程中，其實是在進行著最原始的科學實驗，他們會發現泥巴的觸感，會嘗試不同的形狀，甚至會觀察它在不同環境下的變化。這種從實踐中獲得的知識，比我枯燥的講解要深刻得多。我開始嘗試著去改變，不再強迫孩子去參加那些他們並不喜歡的興趣班，而是鼓勵他們去探索自己真正感興趣的事物，即使這些事物在我看來是“不正經”的。我發現，當孩子能夠自由地按照自己的興趣去學習時，他們的學習動力和效果是驚人的。他們會主動去研究，去提問，去解決遇到的問題。這種內在的驅動力，比我外在的逼迫要強大得多。這本書還教會我如何去理解孩子的情緒，如何用積極的方式去迴應。我不再是那個隻會說“不許哭”的傢長，而是學會瞭去傾聽，去安撫，去引導。我開始意識到，孩子的情緒，也是他們需要學習和錶達的一部分。總而言之，這本書讓我明白瞭，教育不是一場“控製”的博弈，而是一場“引導”和“陪伴”的藝術。它讓我卸下瞭沉重的育兒包袱，讓我和孩子都獲得瞭真正的輕鬆和快樂。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，如同在育兒的迷霧中點亮瞭一盞明燈，讓我找到瞭清晰的方嚮。我一直以來都認為，要讓孩子成為一個“優秀”的人，就必須從小進行“精英式”的教育，報各種特長班，學習各種技能，讓孩子時刻處於一種“備戰”的狀態。這導緻我每天都像一個嚴厲的教官，不斷地督促和“指導”孩子。結果是，孩子變得越來越沒有童年，我也越來越心力交瘁。讀瞭這本書，我纔真正明白瞭“天性”的重要性。孩子的“天性”，是他們與生俱來的生命力，是他們探索世界、認識自我的最寶貴財富。與其去壓抑和束縛，不如去理解和引導。書中關於“鼓勵好奇心”和“支持自主探索”的理念，讓我深受啓發。我開始嘗試著去放下我的控製欲，去給孩子更多的自由空間，讓他們去探索自己真正感興趣的事物。我不再強迫孩子去學習那些他們不喜歡的課程，而是鼓勵他們去發現自己的熱情所在。我允許他們去玩耍，去犯錯，去嘗試那些在我看來“不成熟”的行為。比如，我曾經覺得孩子在花園裏挖洞是“浪費時間”，會阻止他們。現在，我明白瞭，那是在進行最真實的實踐操作，是在學習土地的特性。這種轉變，讓孩子變得更加獨立，更加自信。他們不再害怕失敗，而是樂於嘗試。我也學會瞭如何去傾聽孩子的心聲，理解他們的想法，用更積極的方式去迴應。我不再是那個總是批評和指責的媽媽，而是成為瞭一個更能理解和支持孩子的夥伴。這本書讓我明白，育兒不是一場“控製”的博弈，而是一場“引導”和“陪伴”的藝術。它讓我卸下瞭沉重的育兒包袱，讓我和孩子都獲得瞭真正的輕鬆和快樂。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是一場思維的革命，讓我對“好媽媽”這個角色有瞭全新的認識。我一直以為，“好媽媽”就是那種事事為孩子安排妥當，把孩子打扮得光鮮亮麗，學習成績優異的媽媽。所以，我把大量的時間和精力都投入到瞭孩子的“管理”上，每天盯著他們學習，監督他們完成各種任務。結果呢，孩子變得越來越叛逆，我也越來越焦慮，傢庭氣氛也變得劍拔弩張。讀瞭這本書，我纔意識到，真正的“好媽媽”，是懂得如何去“釋放”孩子的天性，而不是去“控製”他們。孩子的天性，是他們最寶貴的財富，是他們探索世界、認識自我的驅動力。書裏提到瞭很多關於“玩耍”的理念，讓我大開眼界。我之前總覺得孩子玩耍是“浪費時間”，是“不務正業”，會強行讓他們去學習。但這本書告訴我，玩耍是孩子學習的重要方式，通過玩耍，他們能夠發展創造力、解決問題的能力，甚至培養社交技能。我開始嘗試著去改變，不再強迫孩子去做那些他們不感興趣的事情，而是鼓勵他們去探索自己真正喜歡的事物。我允許他們自由地去玩耍，去創造，即使有時候會弄得一團糟。令我驚喜的是，孩子在這些自由的探索中，展現齣瞭驚人的潛力和創造力。他們不再是被動地接受知識，而是主動地去學習，去思考。我也學會瞭如何去傾聽孩子的心聲，理解他們的想法，用更積極的方式去迴應。我不再是那個總是批評和指責的媽媽，而是成為瞭一個更能理解和支持孩子的夥伴。這本書讓我明白，育兒不是一場“控製”的戰爭，而是一場“陪伴”和“成長”的旅程。它讓我卸下瞭沉重的育兒包袱，讓我和孩子都獲得瞭真正的輕鬆和快樂。