正版新書--早期教育與天纔 (日)木村久一,唐欣 江蘇人民齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日木村久一，唐欣 著

圖書標籤:

• 早期教育
• 天纔兒童
• 親子教育
• 木村久一
• 育兒
• 兒童發展
• 教育心理學
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店鋪： 麥點文化圖書專營店

齣版社： 江蘇人民齣版社

ISBN：9787214059048

商品編碼：29729564627

包裝：平裝

齣版時間：2009-07-01

基本信息

書名：早期教育與天纔

定價：25.00元

作者：(日)木村久一,唐欣

齣版社：江蘇人民齣版社

齣版日期：2009-07-01

ISBN：9787214059048

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.322kg

編輯推薦

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兒童早期教育鼻祖木村久一**影響力的經典著作，被教育界奉為“傢教”。

內容提要

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一部的教子經典，每個傢庭的枕邊書。
本書通過一個個天纔誕生的生動事例，澄清瞭一些教育誤區，闡述瞭兒童早期教育的重要性、迫切性和可行性，告訴我們應該如何培養孩子不同尋常的綜閤素質，觀點精闢，具有極強的可讀性與可操作性。
對於本書，不僅讀，還要去做。而且，越早讀。越受益；越早做，越能改變孩子的一生。

目錄

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如何尋得“點石成金手”
教育是一門藝術
章 生之喜悅，教之歡愉
第二章 父母們一直尋覓的教育寶典
第三章 斯特娜：我因孩子而
第四章 這個世界上為什麼平庸者居多
第五章 傢庭纔是天下好的學校
第六章 父愛是天空，母愛是大地
第七章 早期教育下的燦爛之星

作者介紹

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木村久一，兒童早期教育的鼻祖，1883年生於日本山形縣，1913年畢業於東京大學，曾在旱稻田大學、明治院、青山女子學院等教授心理學、偷學和英語，又是日本的心理學傢、教育學傢，又是日本百科全書《大百科事典》的早編撰者。他一生緻力於兒童早期教育與智力開發研

文摘

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序言

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《早期教育與天纔》：開啓孩子無限潛能的智慧之鑰 在孩子的成長之路上，早期教育扮演著至關重要的角色。它不僅是知識的啓濛，更是智慧的播種，是塑造孩子未來人格與潛能的基石。而如何科學有效地進行早期教育，培養齣具備卓越潛能的“天纔”孩子，一直是無數傢長和教育者關注的焦點。本書《早期教育與天纔》，正是這樣一本凝聚瞭教育智慧、洞察兒童發展規律、為傢長和教育者指明方嚮的寶貴著作。 本書由享譽國際的教育傢木村久一先生傾力撰寫，並由資深翻譯傢唐欣女士悉心譯介，江蘇人民齣版社隆重齣版。作者木村久一先生憑藉其深厚的教育學造詣和長期的實踐經驗，深刻剖析瞭早期教育的本質與奧秘，為我們揭示瞭“天纔”並非天生注定，而是可以通過科學的早期引導和不懈的努力培養齣來的。他以獨特的視角，將教育的理論與實踐巧妙融閤，為我們描繪瞭一幅科學育兒的藍圖，指引我們如何在孩子的黃金成長時期，為他們打下堅實的基礎，激發他們內在的無限潛能。 洞察兒童成長的內在規律 本書的核心在於對兒童成長規律的深刻洞察。木村久一先生認為，每一個孩子都是一個獨特的個體，他們擁有各自的節奏和天賦。早期教育的關鍵不在於強行灌輸，而在於理解和順應孩子的天性，在恰當的時機提供恰當的引導。他強調，我們應該尊重孩子的興趣，發現他們的閃光點，並以此為契機，循序漸進地引導他們學習和探索。 書中，作者詳細闡述瞭兒童在不同年齡階段的身心發展特點，包括認知能力、語言能力、社交情感能力、運動能力等方麵。他提醒傢長，不要用成人的標準去衡量孩子，更不要因為孩子暫時的“落後”而焦慮不安。相反，我們應該以平和的心態，去觀察、去傾聽、去陪伴，捕捉孩子每一個微小的進步，並給予及時的鼓勵和肯定。 木村久一先生特彆強調瞭“模仿”在兒童學習中的重要性。他指齣，孩子最開始的學習，就是對周圍環境和成人行為的模仿。因此，傢長自身的言行舉止、生活習慣，都會潛移默化地影響著孩子。一個熱愛閱讀的父母，更容易培養齣一個愛讀書的孩子；一個充滿好奇心的父親，更能激發孩子探索世界的欲望。本書鼓勵傢長成為孩子最好的榜樣，用積極的生活態度和學習熱情，點燃孩子對知識的渴望。 科學的教育方法，點燃智慧的火花 《早期教育與天纔》並非僅僅停留在理論層麵，它為傢長提供瞭大量行之有效的教育方法和實踐指導。作者深入淺齣地講解瞭如何通過遊戲、故事、音樂、藝術等多種形式，豐富孩子的感官體驗，促進他們的大腦發展。 例如，在認知能力的培養方麵，本書提倡通過豐富多彩的教具和遊戲，引導孩子認識顔色、形狀、數字、字母等基礎知識。但更重要的是，它鼓勵傢長將這些知識融入到日常生活中，讓孩子在玩樂中學習，在實踐中領悟。比如，在超市購物時，可以教孩子認識商品的價格；在散步時，可以引導孩子觀察植物和動物，認識它們的名稱和特徵。這種“生活即教育”的理念，不僅讓學習變得有趣，更能讓孩子將所學知識融會貫通，形成獨立思考的能力。 在語言能力的培養上，本書強調瞭早期閱讀的重要性。它建議傢長為孩子選擇適閤其年齡特點的繪本，並以生動有趣的語調為孩子朗讀。通過反復的閱讀，孩子能夠接觸到豐富的詞匯和優美的句子，從而逐漸建立起良好的語感。同時，鼓勵孩子錶達自己的想法和感受，也是提升語言能力的關鍵。傢長可以通過提問、引導對話等方式，激發孩子的錶達欲望，幫助他們清晰、流暢地錶達自己的觀點。 “天纔”的秘密：激發內在驅動力 “天纔”這個詞，常常讓人覺得遙不可及，仿佛是少數幸運兒纔能擁有的特質。然而，木村久一先生在本書中，顛覆瞭這種觀念。他認為，所謂的“天纔”，並非天生擁有過人的智商，而是那些能夠充分發揮自身潛能，在特定領域錶現齣卓越纔能的人。而這種潛能的開發，很大程度上取決於早期教育是否能夠激發孩子內在的驅動力。 本書深入剖析瞭激發孩子內在驅動力的幾種關鍵因素： 好奇心與求知欲： 好奇心是孩子探索世界的第一驅動力。本書鼓勵傢長保護和培養孩子的好奇心，鼓勵他們提問，並耐心解答，即使答案並不完美，也要肯定孩子探索的精神。當孩子對某個事物産生濃厚興趣時，就應該提供相關的資源和機會，讓他們深入瞭解。 自信心與獨立性： 自信的孩子敢於嘗試，不怕失敗。本書強調，傢長應該給予孩子充分的信任和支持，讓他們有機會自己解決問題，體驗成功的喜悅，也從失敗中學習。鼓勵孩子獨立完成力所能及的事情，能夠極大地增強他們的自信心。 創造力與想象力： 創造力是人類進步的源泉。本書提倡通過遊戲、藝術創作、角色扮演等多種方式，鼓勵孩子自由發揮想象力，敢於嘗試不同的想法和錶達方式。不要過早地限製孩子的“異想天開”，而是要嗬護他們的創造火花。 毅力與專注力： 成功的道路並非一帆風順，毅力和專注力是剋服睏難、達成目標的重要品質。本書建議傢長引導孩子學會設定小目標，並通過持之以恒的努力去實現它們。在孩子專注於某項活動時，應盡量減少打擾，幫助他們養成專注的習慣。 傢庭教育與社會教育的和諧統一 《早期教育與天纔》還強調瞭傢庭教育與社會教育之間的緊密聯係。傢庭是孩子接受教育的第一個場所，父母是孩子的第一任老師。然而，一個孩子未來的發展，也離不開幼兒園、學校、社區等社會環境的影響。 本書鼓勵傢長積極與學校和社會建立良好的溝通，瞭解孩子的在校錶現，並與老師共同探討適閤孩子的教育方案。同時，它也呼籲社會提供更多優質的教育資源，為孩子們的成長創造一個更加有利的環境。 本書的價值與意義 《早期教育與天纔》不僅僅是一本育兒手冊，它更是一部關於如何尊重生命、挖掘潛能、塑造未來的智慧之書。它以深刻的洞察力、科學的方法論和充滿人文關懷的精神，為我們揭示瞭早期教育的無限可能。 對於年輕的父母而言，本書是他們踏上育兒之路的寶貴嚮導，能夠幫助他們少走彎路，科學有效地引導孩子健康成長。 對於資深的教育工作者而言，本書提供瞭新的教育理念和實踐啓發，有助於他們不斷提升教學水平，更好地服務於每一個孩子。 對於關注兒童教育的社會大眾而言，本書能夠引發更廣泛的思考，共同營造一個更加重視早期教育、尊重兒童成長的社會氛圍。 木村久一先生在書中傳遞的核心理念是：每一個孩子都有成為“天纔”的潛力，關鍵在於我們是否能夠用智慧和愛，為他們打開那扇通往無限可能的大門。閱讀《早期教育與天纔》，就是邁齣瞭開啓孩子無限潛能的第一步。這本書不僅僅是提供知識，它更是一種教育理念的傳遞，一種對生命的熱愛和尊重，一種對未來的美好期許。它將引領您和孩子一同踏上一段充滿發現、成長與驚喜的旅程。

評分☆☆☆☆☆

對於“早期教育”這個話題，我一直懷有濃厚的興趣。我深知，孩子在嬰幼兒時期的經曆，將對其一生的發展産生深遠的影響。而“天纔”這個詞，雖然聽起來有些遙遠，但它所代錶的優秀品質和傑齣成就，又是所有傢長都期望自己的孩子能夠擁有的。因此，這本書的名字——“早期教育與天纔”，立刻吸引瞭我的目光。木村久一先生，作為一位日本的教育專傢，他的觀點想必是經過深思熟慮和實踐檢驗的。我期待著能夠從這本書中，瞭解到日本在早期教育方麵的先進理念和方法。唐欣的翻譯，也讓我對這本書的易讀性有信心。我希望這本書能夠以一種通俗易懂、生動有趣的方式，將作者的教育思想傳達給我。我希望它能夠解答我在育兒過程中遇到的睏惑，例如，如何培養孩子的學習興趣？如何激發孩子的創造力？如何幫助孩子建立自信心？又或者，在孩子的早期階段，我們應該避免哪些錯誤的教育方式？這本書，不僅僅是一本關於教育的書，更是一本關於如何發現和培養孩子潛能的書。我希望它能夠幫助我成為一個更智慧、更有方法的傢長。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，我希望看到的不僅僅是理論，而是那些能夠觸動我內心深處的教育故事和生動案例。木村久一先生，作為一名在早期教育領域有所建樹的教育傢，想必擁有豐富的實踐經驗。我迫切地想知道，他是否會在書中分享一些他所接觸過的，令人印象深刻的“天纔”兒童的故事？這些故事，或許能夠讓我們看到，那些看似遙不可及的天賦，是如何在後天的培養中一點點顯現齣來的。同時，我也希望看到，作者是如何將這些案例與他的教育理論相結閤的。理論的支撐固然重要，但如果沒有具體的實踐指導，就如同空中樓閣。我希望這本書能夠為我提供一些具體的操作方法，例如，在不同年齡段的孩子身上，應該側重於培養哪些能力？在日常生活中，有哪些細節是我們容易忽略，但卻對孩子成長至關重要的？“早期教育”是一個非常宏大的概念，它涵蓋瞭孩子的衣食住行，包含瞭他們的語言、認知、情感、社交等方方麵麵。我希望這本書能夠對這些方麵進行細緻的闡述，並提供切實可行的建議。我更希望，這本書能夠讓我看到，教育的本質並非是“製造”天纔，而是去“發現”和“滋養”孩子本身就擁有的潛能。

評分☆☆☆☆☆

“早期教育與天纔”，這個書名本身就帶著一種激勵人心的力量。它仿佛在告訴我們，每個孩子都有成為“天纔”的潛質，而早期教育，就是那把開啓潛能的金鑰匙。我是一個對孩子教育充滿熱情，但有時也感到迷茫的傢長。我渴望找到一種科學、有效的方法，來幫助我的孩子健康快樂地成長，並最大限度地發揮他們的天賦。木村久一先生的書，給瞭我這樣的希望。我希望這本書能夠提供給我一些顛覆性的教育理念，讓我跳齣傳統的思維定勢，用更開放、更包容的眼光來看待孩子的成長。我特彆想知道，作者是如何定義“天纔”的？是僅僅指那些在學術上錶現突齣的孩子，還是更廣泛地包含瞭藝術、體育、音樂、社交等各個領域的傑齣人纔？我希望這本書能夠拓寬我的視野，讓我認識到孩子身上隱藏的多種可能性。同時，我也想瞭解，在早期階段，我們應該如何去發掘和引導孩子的天賦？是需要通過專業的評估，還是通過日常的觀察和互動？這本書，是否會提供一些簡單易行的方法，讓我在傢庭教育中就能輕鬆實踐？我希望這本書能夠成為我育兒路上的良師益友，為我指引方嚮，給我力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字，《早期教育與天纔》，簡潔卻極具吸引力。它像一個承諾，又像一個邀請，邀請我去探索孩子身上隱藏的無限可能性。我一直相信，每個孩子都是獨一無二的，他們擁有各自的潛能和天賦，而早期教育，就是幫助他們發現和激發這些潛能的關鍵。木村久一先生，一位日本教育界的資深專傢，他的思想想必是經過瞭長期的實踐檢驗。我迫不及待地想知道，他會如何定義“天纔”？是單一維度的智力超群，還是涵蓋瞭創造力、情商、藝術纔能等多元化的發展？我更希望，書中能夠提供一些具體、可操作的教育方法，讓我們這些傢長能夠在日常生活中，為孩子提供最適閤的成長環境。唐欣的翻譯，更是讓我對接下來的閱讀充滿瞭信心。我希望她能夠用精準而優美的中文，將作者的精髓傳達給我，讓我在享受閱讀樂趣的同時，也能獲得深刻的啓發。這本書，在我看來，不僅僅是一本育兒書籍，更是一份關於如何成就孩子美好未來的藍圖。

評分☆☆☆☆☆

我之所以對這本書《早期教育與天纔》如此感興趣，是因為它觸及瞭我內心深處對於孩子成長的最根本的期待。我想知道，在日新月異的教育觀念中，木村久一先生這位日本教育傢的獨到見解究竟是什麼。他是否會提供一套係統的、可以復製的方法論，來指導傢長如何在孩子成長的關鍵時期，打下堅實的基礎？“天纔”這個詞，在我的理解中，並非是指那些遙不可及的神童，而是指那些能夠在各自領域有所建樹，擁有獨特纔能和創新精神的人。我希望這本書能夠幫助我理解，如何去識彆並培養孩子身上與生俱來的天賦，而不是強行將他們塑造成某種特定的模式。唐欣的翻譯，讓我對這本書的閱讀體驗充滿瞭期待。我希望她能夠以流暢的語言，將復雜的教育理念變得生動易懂，讓我能夠輕鬆地吸收並運用。我尤其關注書中是否會包含一些具體的案例分析，通過真實的故事來印證作者的觀點，這樣會讓我感到更加信服和受到啓發。這本書，在我看來，不僅僅是一本關於教育的書，更是一本關於如何點亮孩子生命光輝的指引。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的誘惑，不僅僅在於它承諾的“早期教育”和“天纔”，更在於那份來自日本教育理念的獨特視角。日本的教育體係，一直以來都以其嚴謹、細緻和注重細節而聞名，這讓我對木村久一先生的書充滿瞭好奇。我想瞭解，在他的眼中，怎樣的早期教育纔是真正有效的？是那些充滿趣味性的遊戲，還是那些循序漸進的知識灌輸？又或者，是某種更加注重心靈成長和性格塑造的方法？“天纔”的定義本身就非常寬泛，它不僅僅意味著高智商，更可能包含創造力、情商、領導力等等。這本書是否會探討如何培養孩子的全麵發展，而非僅僅局限於某些單一的智力維度？我希望它能提供一個多維度的思考框架，讓我們能夠更全麵地認識和培養孩子。唐欣的翻譯，也是我關注的一個重點。好的翻譯能夠讓原著的神韻得以保留，甚至在另一種語言中煥發新的生命。我期待唐欣能夠準確地傳達木村久一先生的教育思想，用流暢自然的中文，讓中國讀者能夠無障礙地理解和吸收。我希望這本書能夠引領我走進一個全新的教育世界，讓我看到孩子身上蘊藏的無限可能，並找到幫助他們實現這些可能的方法。我對這本書的期待，是一種對知識的渴望，更是一種對孩子未來負責的決心。

評分☆☆☆☆☆

“早期教育與天纔”——光是這個書名，就足以勾起我對閱讀的渴望。我一直認為，孩子就像一顆種子，而早期教育，就是為這顆種子提供最肥沃的土壤，最充足的陽光和水分，讓它能夠茁壯成長，最終綻放齣獨特而美麗的花朵。木村久一先生，這位來自日本的教育傢，他的思想必然有著獨特之處。我非常期待能夠瞭解，他如何看待“天纔”的定義？是否僅僅局限於智商的高低，還是包含更廣闊的領域，比如創造力、情商、藝術天賦等等？我更想知道，在早期教育階段，我們應該如何去發現並激發孩子的這些潛能？這本書是否會提供一些具體的、可操作的方法，讓我們在日常生活中就能輕鬆實踐？我希望它不是一本空洞的理論說教，而是能夠給我帶來實際的指導和啓發。唐欣的翻譯，也讓我對接下來的閱讀充滿信心。我希望她能夠用精準而優美的中文，將木村久一先生的教育思想原汁原味地呈現給我。我相信，這本書會是一份寶貴的禮物，送給所有渴望幫助孩子成為更好自己的傢長。

評分☆☆☆☆☆

“早期教育與天纔”——這個書名，就像一個魔咒，深深地吸引瞭我。我一直深信，孩子的未來，很大程度上取決於早期教育的質量。而“天纔”這個詞，更是點燃瞭我內心深處，對孩子無限可能的希冀。木村久一先生，這位來自日本的教育傢，他究竟會為我們揭示怎樣的秘密？我渴望知道，他如何理解“早期教育”的重要性，又將如何指導我們去發掘孩子身上潛在的“天纔”基因。我希望這本書不僅僅是理論的堆砌，更能提供一些切實可行的指導，例如，在孩子成長的不同階段，我們應該如何進行引導？哪些方法能夠有效地激發孩子的學習興趣和創造力？又或者，在教育過程中，我們應該避免哪些誤區？唐欣的翻譯，也讓我對閱讀體驗充滿瞭期待。我希望她能夠用流暢、自然的中文，將作者的思想完美地呈現齣來，讓讀者能夠輕鬆地理解並吸收。這本書，在我眼中，是一份關於如何點亮孩子生命之光的寶貴指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就充滿瞭吸引力，"早期教育與天纔"，光是這幾個字就能勾起我對孩子未來無限的遐想。我一直相信，孩子的成長軌跡很大程度上取決於早期的引導和教育。而“天纔”這個詞，更是點燃瞭我內心深處那份希望，希望我的孩子能夠充分發掘自己的潛能，成為一個齣類拔萃的人。這本書，似乎就是一把鑰匙，能夠打開通往那個理想世界的大門。我迫不及待地想知道，作者木村久一先生，一位來自日本的教育傢，究竟會如何闡釋早期教育的重要性，又會為我們揭示哪些通往“天纔”之路的秘訣。這本書的作者背景本身就充滿瞭神秘感，日文原著，再由唐欣翻譯，讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。我希望能從這本書中獲得一些切實可行的方法，指導我在日常生活中如何更好地陪伴孩子，如何發現並培養他們的天賦，讓他們在未來的道路上走得更遠，更精彩。當然，我深知“天纔”並非唾手可得，它需要父母的智慧、耐心，以及科學的方法。我期望這本書能夠給我提供理論上的支持，更能在實踐層麵給我帶來啓示。我希望它不是一本空洞的理論說教，而是一本能夠觸及心靈、指導行動的實用指南。這本書的齣版方是江蘇人民齣版社，這個名字聽起來就很穩重，讓我對書籍的質量有瞭一份天然的信任。我相信，一本好書，不僅要有深刻的思想，還要有精良的製作，而江蘇人民齣版社，應該能夠帶給我一份閱讀的愉悅。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，書名，以及作者的背景，都讓我對它産生瞭強烈的期待。我一直相信，“天纔”並非天生注定，而是可以通過後天的悉心培養而得以實現的。而“早期教育”，正是其中至關重要的一環。木村久一先生，一位來自日本的教育專傢，他的著作，想必凝聚瞭豐富的經驗和深刻的見解。我特彆好奇，他在書中會如何闡述“早期教育”與“天纔”之間的內在聯係？是會側重於智力開發，還是會強調情商、創造力、意誌力等多種因素的綜閤培養？我希望這本書能夠為我提供一個清晰的教育框架，讓我瞭解在孩子成長的關鍵時期，應該如何進行科學有效的引導。唐欣的翻譯，也讓我對其內容的可讀性有瞭更高的期望。我希望她能夠用流暢的中文，準確地傳達木村久一先生的教育理念，讓我在閱讀過程中，能夠身臨其境地感受到作者的思想。這本書，在我看來，不僅僅是一本育兒指南，更是一份關於如何塑造未來、如何點亮孩子人生夢想的承諾。我希望它能為我提供寶貴的啓示，讓我能夠更好地陪伴我的孩子，一起探索他們無限的潛能。