具體描述
| 圖書基本信息 | |
| 圖書名稱 | 不打不罵，這樣給孩子定規矩 |
| 作者 | 馬利琴 |
| 定價 | 29.80元 |
| 齣版社 | 北京理工大學齣版社 |
| ISBN | 9787568201834 |
| 齣版日期 | 2015-08-01 |
| 字數 | |
| 頁碼 | |
| 版次 | 1 |
| 裝幀 | 平裝 |
| 開本 | 16開 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 俗話說“國有國法、傢有傢規”，“沒有規矩不成方圓”，在傢庭教育中，給孩子製定適度的規矩是保證孩子良好品格發展、養成規律的生活習慣、與他人友好交往的好保證。孩子因為年幼，往往不知道自己行為的界限在哪裏，父母有責任用規矩幫助孩子找到行為的界限，讓孩子知道，在社會生活中，什麼可以做，什麼不可以做。這樣等孩子成人時，他就會具備基本的判斷能力，而且能為自己的行為負責。 本書從給孩子定規矩的*時間、原則、定規矩的方法，以及孩子在學習上、生活上、中和安全上應該有什麼樣的規矩，如何讓規矩順利執行等方麵入手，列齣瞭爸爸媽媽在教子過程中遇到的難題，並用生動、活潑的小故事再現生活中的真實場景，從心理學角度對現象加以分析，並給齣瞭科學、行之有效的傢教建議。閱讀本書，實踐本書，讀者就能擁有一個懂規矩、能自律的好孩子。 |
| 作者簡介 | |
| 馬利琴，居住於北京。教育專傢、專欄作者，主要緻力於傢庭教育、心理等方麵的研究，對於兒童心理、教育等方麵的熱點問題有著獨特的認識和理解。其文字自由、平實、易懂，在多種期刊雜誌發錶評論、隨筆百餘篇，深受讀者的好評。曾齣版《隻給女孩看的青春秘密書》、《挫摺教育》等圖書。 |
| 目錄 | |
| 章 孩子需要愛，更需要規矩 成功的教育是愛和規矩的結閤：真正的愛是帶有規矩的愛，真正的規矩是體現愛的規矩。沒有規矩的愛是溺愛，沒有愛的規矩僅僅是一種行為的工具。規矩是愛的規矩，愛是融閤規矩的愛，要想成就孩子的未來就要將規矩和愛統一起來。 ◎教育孩子，規矩和愛缺一不可 ◎唯有立規矩，纔能培養齣自律的孩子 ◎立規矩是一件認真而神聖的事 ◎保證規矩的性 ◎讓規矩和懲罰並行 ◎3~6歲，孩子定規矩的佳年齡 ◎讓不同年齡的孩子有不同的規矩 第二章 定規矩講原則，孩子就不會抵觸 任何規矩的製訂都要遵循一定的原則，比如，下達的指令要明確，內容要簡單，不要和孩子耍心眼等。離開瞭這些原則，孩子會搞不明白規矩到底是什麼，時間長瞭它就會成為一紙空文。所以，如果想讓規矩得到真正的執行，傢長首先就要依這些原則行事。 ◎給孩子立規矩時，下達的指令要明確 ◎給孩子定規矩要少而精 ◎定規矩要用情，不能用計 ◎與孩子訂約要及時 ◎給孩子定的規矩要有彈性，不要太死闆 ◎不要以成年人的標準來約束孩子 ◎定規矩時，傢人意見要統一 ◎立規矩，要把道理講清楚 第三章 定規矩重方法，實施起來更容易 父母在給孩子製訂規矩的時候，也要掌握一定的方法，比如，將事情的後果告訴孩子，用孩子願意接受的方式定規矩……掌握瞭這些方法，纔能讓規矩的製訂更加容易。在這樣的氛圍下，孩子實施起來也會容易很多。 ◎給孩子立“傢法”要講究氛圍 ◎立規矩時，明確告訴孩子後果 ◎不要用會刺傷孩子的說法 ◎用孩子願意接受的形式定規矩 ◎正話反說，讓孩子心甘情願步入規矩“圈套” 第四章 學習小規矩，指導孩子快樂高效學習 要想取得理想的成績，也是需要遵循一定的規矩的，比如，提前做好預習，獨立完成作業，不抄同學作業，作業完成後要檢查……事實證明，有瞭這些規矩，孩子的學習就會變得輕鬆很多。當他將學習當作一種興趣愛好的時候，效率自然就提高瞭。 ◎讓孩子養成課前預習的好習慣 ◎告訴孩子，作業要獨立完成 ◎告誡孩子，不能抄同學的作業 ◎讓孩子自己整理書包和學習用品 ◎要求孩子做完作業後自己檢查 ◎為孩子製訂一份學習計劃 ◎規定孩子每天閱讀10分鍾 ◎要求孩子，寫作業的時候不許邊寫邊玩 第五章 生活小規矩，幫孩子養成好習慣 在孩子的成長過程中，養成良好的生活習慣是非常必要和重要的。可是，良好生活習慣的養成依然離不開規矩的製訂和遵守。如果孩子我行我素，天不怕地不怕，生活一盤散沙，沒有規矩的約束，也就無法形成良好的生活習慣瞭。 ◎飯前洗手，和孩子一起遵守 ◎給孩子的睡覺時間定個“後期限” ◎玩具和所有公共用品，誰先拿到誰先使用 ◎告訴孩子，玩具使用後要放迴原處 ◎杜絕孩子說髒話，為他劃定詞匯禁區 ◎讓孩子自己的事情盡量自己做 ◎提醒孩子，不要在傢裏亂塗亂畫 ◎告誡孩子，不要與寵物過分接觸 第六章 小規矩，助孩子和他人友好相處 與人交往的過程，也是孩子自身成長的過程。孩子如果掌握瞭一定的規則，嚴格按照規則行事，就會成為一個受歡迎的人。有瞭良好的人際關係，孩子就會變得開朗、樂觀。在積極心態的指引下，他的人生之路纔能走得越來越順暢。 ◎傢中來客人瞭，讓孩子主動問好 ◎做錯事要道歉 ◎不讓孩子亂嚮他人要東西 ◎讓孩子學會尊重他人 ◎不讓孩子吵架、打人 ◎不讓孩子亂拿他人的東西 ◎告訴孩子，答應彆人的事情要做到 ◎遵守遊戲規則，不能耍賴 第七章 安全小規矩，保護孩子茁壯成長 隨著年齡的增長，孩子會不斷拓寬與外界的接觸範圍，父母要嚮孩子進行適閤的安全教育，給他立一些安全小規矩，要用各種例子告訴他為什麼那樣做不安全、不應做。有瞭這些安全小規矩的庇護，孩子纔能茁壯成長。 ◎教孩子嚴格遵守交通規則 ◎告訴孩子上、下樓梯靠右行 ◎告誡孩子，課間活動不許和同學打鬧 ◎大人不在傢，讓孩子不要輕易給陌生人開門 ◎讓孩子謹記，不經允許不能去水邊玩 ◎警告孩子，不要接陌生人手中的糖果 ◎彆讓孩子玩火 第八章 定好規矩，更要將規矩落到實處 規矩的製訂是以實施為終目的的，如果沒有瞭執行，任何規矩的設定都是毫無意義的。在和孩子製訂好規矩之後，就要嚴格按照規矩來做事情，要將具體的規矩落實到實處。如果三心二意，忽略瞭這個重要步驟，規矩應有的效力也會消失殆盡。 ◎孩子犯錯後，先提醒後執行 ◎執行規矩時，孩子再鬧也不妥協 ◎父母定的規矩，一定要以身作則 ◎你越冷靜，孩子越樂意遵守規矩 ◎孩子做錯事，懲罰要及時 ◎孩子沒有按規矩做事時，不要訴苦求助 附：孩子規則意識發展的曆程 |
| 編輯推薦 | |
| ◆ 早定規矩，讓你的孩子懂規矩；常守規矩，讓你的孩子能自律。想讓孩子有一個成功的人生嗎？3歲起，你就要給孩子定規矩 ◆ 專傢的視角，傢長的體會，專業的教育分析，實用案例的解析。懂禮貌，守規則，有條理，好習慣……怎麼教齣這樣的好孩子？教育專傢告訴你。 ◆ 3歲起，孩子進入秩序敏感期，想要一個懂規矩的好孩子，這時候著手*恰當也*必要； 教孩子懂規矩不代錶對他施“傢法”，懂方法，會引導，不打不罵孩子也能懂規矩。 |
| 文摘 | |
| 暫無相關內容 |
| 序言 | |
| 暫無相關內容 |
用戶評價
育兒的路上，我們總是在摸索和學習。這本書的齣現，恰恰填補瞭我在這方麵知識的空白。我一直覺得，孩子的成長不僅僅是身體上的發育，更是心靈上的成熟。而規則的建立，是幫助他們走嚮成熟的重要一步。我更傾嚮於通過引導和溝通，而不是強製和命令來讓孩子接受規則。我希望這本書能提供一些關於孩子心理發展的理論，讓我們更瞭解他們在不同年齡段的需求和認知能力。同時，我也期待它能分享一些具體的實踐案例，讓我能夠看到，在真實的傢庭環境中，如何運用這些方法取得成功。這本書，對我來說，就像一位經驗豐富的導師，將帶領我穿越育兒的迷霧，找到通往和諧傢庭的康莊大道。
評分這本書的標題就足以引起我的興趣，"正版書籍 不打不罵，這樣給孩子定規矩"。在當今社會，許多傢長在教育孩子時，常常會陷入“打罵”的怪圈，認為這是最直接有效的方式。然而，我一直堅信，愛與尊重纔是教育的基石。當我看到這本書時，我仿佛看到瞭希望，看到瞭另一種可能性。我迫切地想知道，在不傷害孩子自尊和情感的前提下，如何纔能真正有效地為孩子建立規則和界限。我希望這本書能夠提供一些切實可行的方法和理論支持，幫助我擺脫傳統的教育誤區，成為一個更智慧、更溫柔的父母。這本書就像一盞指路明燈，照亮瞭我迷茫的育兒之路，讓我看到瞭一個更加和諧、充滿愛的傢庭教育模式。我期待著它能夠帶領我探索更深層次的育兒智慧，解鎖更有效的溝通方式，最終幫助我的孩子成長為一個獨立、自信、有責任感的人。
評分一直以來，我都在思考，如何在不壓抑孩子天性的同時，幫助他們理解和遵守規則。傳統的管教方式，雖然有時能立刻製止不良行為，但長遠來看，卻可能在孩子心中留下陰影，甚至破壞親子關係。我一直在尋找一種更溫和、更具建設性的方法。這本書的齣現，恰好滿足瞭我內心的需求。我希望它能提供一些心理學上的解釋，讓我們理解孩子行為背後的原因，從而更有針對性地引導。同時，我也期待它能夠分享一些具體的溝通技巧，比如如何清晰地錶達自己的期望，如何傾聽孩子的想法，以及如何在設定規則時，給予孩子一定的自主權。我深信，隻有當孩子感受到被理解和尊重時，他們纔會更願意配閤，更積極地去遵循規則。這本書，對我而言，不僅僅是一本育兒指南，更是一次自我成長的契機，一次重新審視親子關係的深刻反思。
評分在我看來，真正的規則，不是強加的束縛，而是孩子內心認同的準則。然而，如何讓孩子發自內心地認同規則，卻是一門深奧的學問。我一直對“不打不罵”的育兒理念深感興趣，因為我相信，愛與尊重是引導孩子成長的最佳方式。這本書，恰好能夠滿足我在這方麵的求知欲。我希望它能深入淺齣地解釋，為什麼打罵式的教育會適得其反，以及“不打不罵”的教育理念的優越性。更重要的是，我希望它能提供一些切實可行的操作方法，比如如何與孩子進行有效的溝通，如何處理孩子的情緒，以及如何幫助孩子建立良好的行為習慣。這本書，對我而言，不僅僅是一本育兒寶典，更是一次自我成長的過程，讓我能夠更好地理解孩子，也能夠更好地愛他們。
評分我一直認為，教育孩子，最重要的是教會他們如何做人。而規則，則是做人的基石之一。然而，如何在不傷害孩子自尊心的前提下，有效地為他們建立規則，卻是我一直以來都在探索的難題。這本書的標題，恰恰觸及瞭我內心的痛點。我希望它能夠提供一些關於孩子心理發展的科學依據，讓我們更瞭解他們的成長規律。同時，我也期待它能夠分享一些具體的溝通策略和實踐方法，幫助我更好地引導孩子，讓他們在規則中成長，而不是在恐懼中屈服。這本書，對我而言，不僅僅是一本育兒工具書，更是一次關於愛與尊重的育兒理念的深刻反思。
評分孩子是上天賜予我們的禮物，他們的成長需要我們的耐心和智慧。在育兒的過程中，我一直在尋找一種能夠兼顧愛與規則的平衡點。打罵式的教育，我深知其弊端，但又常常因為孩子的頑劣而陷入無奈。這本書的齣現，就像及時雨，讓我看到瞭希望。我希望它能夠提供一些關於情緒管理和自我約束的教育方法，幫助孩子從小建立健康的心理素質。同時，我也期待它能分享一些關於傢庭溝通和親子互動的技巧，讓我們的傢庭關係更加融洽。這本書，對我來說，不僅是一本育兒指南，更是一次與孩子共同成長的旅程，一次探索更美好傢庭生活的探索。
評分在這個信息爆炸的時代，育兒的焦慮無處不在。各種育兒方法層齣不窮，讓人眼花繚亂。然而，在我內心深處，我始終相信，最有效的教育，莫過於以愛為基石，以尊重為導嚮。這本書的標題，正是我所追求的教育理念。我希望它能夠深入淺齣地闡述“不打不罵”的教育哲學，並提供一套係統性的方法論，幫助我成為一個更智慧、更溫柔的父母。我期待它能教會我如何與孩子建立更深的聯結，如何理解他們的需求，以及如何幫助他們建立內在的自律。這本書，對我而言，不僅僅是一本育兒書，更是一次心靈的淨化，一次關於如何用愛澆灌孩子成長的美好探索。
評分作為一位身心俱疲的母親，我每天都在與孩子的“不聽話”做鬥爭。從蹣跚學步的幼兒到叛逆期的青少年，每一個階段都有其獨特的挑戰。我嘗試過各種方法，從奬勵機製到懲罰措施，但效果似乎總是短暫的，而且常常伴隨著我的內疚和孩子的委屈。當我看到這本書的標題時，我幾乎是毫不猶豫地想要擁有它。它似乎承諾瞭一個更美好的育兒圖景，一個沒有眼淚和吼叫的傢庭。我希望這本書能夠深入剖析“不打不罵”的理念，解釋它為何有效，以及它背後蘊含的教育哲學。更重要的是，我希望它能提供一係列實用的工具，比如如何識彆孩子的需求，如何處理衝突，以及如何在日常生活中巧妙地融入規則。我相信，這本書的智慧，能夠幫助我改變我的育兒方式，也能夠幫助我的孩子成為一個更懂得愛與責任的人。
評分孩子的成長，是一場充滿未知與驚喜的旅程。而規則的建立，則是這場旅程中不可或缺的一部分。我一直在尋找一種能夠兼顧嚴謹與溫情的育兒方式，一種既能讓孩子懂得界限，又不至於壓抑他們天性的方法。這本書的齣現，恰好給瞭我這樣的啓示。我希望它能夠提供一些關於孩子行為心理學的深刻洞察，讓我們更瞭解他們行為背後的動機。同時，我也期待它能分享一些富有創意的規則製定和執行技巧，讓育兒的過程變得更加有趣和有效。這本書，對我而言，不僅僅是一本育兒指導，更是一次關於如何與孩子建立健康、積極、可持續的親子關係的深刻思考。
評分我一直覺得，教育的本質是喚醒，而不是壓製。孩子有他們自己的想法和感受，我們應該尊重並引導，而不是強行抹殺。然而，在現實生活中，很多時候我們因為自己的焦慮和無助，而選擇瞭最簡單粗暴的方式——打罵。這本書的齣現，無疑是對我的一種啓示。它讓我看到瞭另一種可能，一種更加人性化、更加有智慧的教育方式。我希望它能提供一些關於情感連接和積極溝通的技巧，幫助我與孩子建立更深厚的信任。同時，我也期待它能分享一些關於培養孩子內在動力的策略，讓他們發自內心地願意遵守規則，而不是因為恐懼或奬勵。這本書，對我而言，不僅僅是一本育兒書，更是一次心靈的洗禮，讓我重新審視自己作為父母的角色，並為之做齣積極的改變。
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