通城学典组合训练七年级上册初中英语阅读江苏专版7年级完形填空阅读理解任务型阅读海峡出版发行集团福建少

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店铺: 浮光掠影图书专营店
出版社: 福建少年儿童出版社
ISBN:9787539553054
商品编码:29751369789
丛书名: 组合训练
出版时间:2016-06-01

具体描述


探寻知识的广袤:一部聚焦新课标的初中英语学习指南 图书名称:《新视野:初中英语深度学习与应用(七年级上)》 出版社: XX教育出版社(虚构) 目标读者: 初中一年级学生、英语教师、关注学生全面发展的家长 --- 书籍简介: 在当前以核心素养为导向的教育改革浪潮中,英语学习已不再是孤立的词汇和语法堆砌,而是向着更深层次的思维发展、文化理解和实际应用迈进。本书《新视野:初中英语深度学习与应用(七年级上)》正是顺应这一趋势而精心打造的一部创新型学习用书。它旨在帮助七年级学生构建扎实的基础知识体系,同时有效提升其在真实语境下的英语运用能力。 本书的独特构建理念: 本书摒弃了传统题海战术的刻板模式,转而采用“语篇驱动,能力导向”的全新编排思路。我们深知,七年级是学生英语学习习惯形成的关键期,是初中阶段从小学基础向中学系统学习过渡的桥梁。因此,本书的每一部分设计都紧密围绕如何激发学生的学习内驱力、培养其自主学习能力展开。 第一部分:基石巩固——核心语言要素的精炼提炼 本部分聚焦于七年级上册教材所覆盖的核心词汇、关键句型和基础语法点。然而,我们的处理方式并非简单的罗列,而是融入了大量的情境化设计: “鲜活词汇库”: 每个单元的重点词汇都配有三至四个不同场景的应用例句,并辅以思维导图或词族拓展,帮助学生理解词汇的“生命力”,而非死记硬背。例如,学习“hobby”一词时,会同时展示“What’s your hobby?”、“He collects stamps as his hobby.”以及与“interest”、“pastime”的简单辨析。 “语法直观演示”: 对于“be动词的用法”、“一般现在时”等基础概念,我们采用图文结合、对比鲜明的方式进行解释。避免了晦涩的术语,力求让学生“看懂”而非“读懂”语法规则。例如,在讲解主谓一致时,会用简单的图示来展示主语与谓语动词在数量上的匹配关系。 “交际功能导航”: 明确指出每组句型在实际交流中的交际目的(如表达问候、询问信息、提出建议等),确保学生在掌握形式的同时,能立即将其转化为实际的交流工具。 第二部分:语篇精研——深度阅读与信息整合 本部分是本书的精髓所在,着重培养学生从文本中提取、分析和推理的能力,旨在超越表面信息的识别。 阅读材料的广度与深度: 我们精选的阅读材料涵盖校园生活、个人兴趣、家庭关系、科普知识等多个贴近学生生活的领域,并适当引入西方文化元素。所有选文均经过语言难度适配,确保适度挑战性。 “多维阅读策略训练”: 针对不同的文章类型,设置了专门的训练模块: 主旨大意捕捉训练: 强调首尾段落的阅读技巧,以及如何通过关键词锁定核心观点。 细节辨识与筛选: 设计了“找茬游戏”式的练习,要求学生区分文本中的事实陈述与作者的观点。 深层理解与推断: 引入“作者意图”和“词义猜测”的专项练习,引导学生利用上下文线索进行逻辑推理,这是高阶阅读能力的核心。 结构化笔记训练: 在每篇阅读文章后,我们提供思维导图模板或摘要框架,要求学生在阅读后,尝试用英文或中英文对照的方式,将文章的关键信息结构化地记录下来,训练信息管理能力。 第三部分:综合运用——任务驱动与实际产出 学习的最终目的是应用。本部分强调将所学知识转化为实际的语言产出能力,通过完成具体的“任务”来驱动学习。 情景模拟写作工作坊: 提供了大量基于单元主题的“小型写作任务”。例如,学习关于介绍自己的单元后,任务可能是“写一封给笔友的邮件,介绍你的三个新朋友”。这些任务设计都明确了写作目的、目标读者和关键信息点,确保学生写作有方向感。 口语表达模块: 虽然是书面材料,但我们通过“角色对话构建”来激活学生的口语潜能。每个场景都提供了关键表达句式,并建议学生分组进行角色扮演练习,重点训练流畅度和适切性。 听力素材的迁移运用: 附带的听力材料并非独立的测试,而是作为阅读和写作任务的“输入源”。例如,听力材料可能是一段介绍某项运动的录音,紧接着的任务就是“根据录音内容,写一篇简短的推荐词”。 本书的特色亮点: 1. 注重“思维地图”的构建: 我们坚信,好的学习工具应该帮助学生构建知识的内在联系。书中大量使用概念对比图、知识网络图,将零散的知识点编织成一个有机的整体。 2. 文化渗透无痕化: 在阅读和词汇拓展中,自然地融入中西方在节日、习俗、社交礼仪等方面的差异与共通之处,培养学生的跨文化交际意识。 3. 自检与反思机制: 每单元末尾设有“我的学习清单”,引导学生对照自身掌握情况,主动查漏补缺,将学习的责任主体从教师转移到学生自身。 《新视野:初中英语深度学习与应用(七年级上)》致力于成为学生在初中英语学习旅程中,一个可靠的伙伴、一位耐心的导师,帮助他们打下坚实的语言基础,面向未来更广阔的学习和应用场景做好充分准备。本书的设计宗旨是:少一些机械重复,多一些思维激活;少一些应试压力,多一些学习乐趣。

用户评价

评分

这次拿到的这本书,在完形填空方面做得相当有特色。我翻看了一下,发现它提供的完形填空材料,在保持一定难度和挑战性的同时,对词汇和语法的考察点都设计得相当巧妙。它不像有些练习册那样,只是简单地替换同义词或者考察孤立的语法点,而是更侧重于考察学生对上下文的理解能力,以及对词语在特定语境下的搭配和用法掌握程度。我特别欣赏的是,书中对于一些容易混淆的词汇、短语,或者一些惯用句式,都有比较集中的考察,并且在选词的设置上,往往会提供一些干扰项,这对于提高学生的辨析能力非常有帮助。我感觉,如果能坚持做完这本书的完形填空部分,对于学生准确理解和运用英语词汇、短语,以及提升语感,都会有非常显著的效果。这对于他们应对未来的考试,甚至是日常的英语交流,都会打下坚实的基础。

评分

最近刚入手了一本新的初中英语教材,还没来得及深入研究,不过从初步翻阅的感受来说,这本书在内容的编排上似乎非常注重循序渐进,特别是在词汇和语法知识的引入上,感觉是为七年级学生量身定制的。书中的例句和课后练习都紧密围绕着课文展开,而且选取的题材也比较贴近初中生的生活和认知水平,比如一些关于学校生活、家庭、朋友的描述,很容易引起学生的共鸣。这一点我觉得非常重要,毕竟学习的动力很多时候来自于对内容的兴趣。另外,我注意到书中对阅读材料的处理方式比较多样化,除了传统的段落阅读,还穿插了一些短小的对话、通知、广告等,这有助于学生接触到不同形式的英语文本,培养他们的信息获取和筛选能力。不过,关于具体练习的难度梯度和拔高空间,还需要后续的深入使用来检验。总的来说,初步印象是这本教材在打基础方面做得比较扎实,希望能看到学生在阅读能力上的明显提升。

评分

这本书在整体的风格上,我感觉是比较偏向于“硬核”训练的。我注意到其中有很多篇幅都是围绕着阅读理解的专项训练展开的,而且提供的材料在题材和体裁上都相当丰富。从一些关于历史文化、科学技术,到一些社会热点话题,基本上涵盖了初中生应该接触到的方方面面。我个人觉得,这种广泛的阅读题材,能够极大地拓宽学生的视野,让他们在学习英语的同时,也能了解更多课外知识。更重要的是,书中的阅读理解题目设计得相当细致,不仅仅局限于细节的理解,还涉及到对文章主旨、作者意图、推理判断等深层次的考察。我看到一些题目,需要学生具备一定的分析能力和逻辑思维才能准确作答,这对于培养学生的批判性思维非常有益。如果学生能够充分利用好这本书的阅读理解部分,我相信他们在阅读速度、理解深度和信息分析能力上,都会有质的飞跃。

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这本书给我的感觉是,它在设计上真的花了不少心思去模拟真实语境下的英语运用。特别是其中的“任务型阅读”部分,我刚看了几篇,发现它不像传统的阅读理解那样只是单纯地考察学生对文章内容的理解程度,而是要求学生根据文章信息完成一个具体的任务,比如填写表格、写一封简短的邮件,或者找出解决问题的方案。这种方式非常新颖,也更符合我们学习语言的最终目的——为了沟通和解决实际问题。我个人觉得,这种“学以致用”的设计,能够极大地激发学生的学习兴趣和积极性,让他们不再被动地接受信息,而是主动地去思考和运用。而且,书中的任务设计也比较有层次感,从简单的信息提取到需要一定推理才能完成的任务,应该能有效地锻炼学生的综合阅读能力。我特别期待看到学生们在完成这些任务的过程中,能够体会到英语学习的乐趣和成就感。

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从这本书的整体感觉来看,它在内容呈现上,非常强调“整体性”和“系统性”。我留意到,书中的各个部分,比如词汇、语法、阅读、写作等等,似乎都紧密地联系在一起,形成一个有机的整体。这一点让我印象深刻,因为很多时候,我们学习语言,是将各项技能割裂开来的,但这本教材似乎在努力地将它们融合起来,让学生在掌握基础知识的同时,能够不断地进行输出和应用。我特别喜欢的是,书中似乎还融入了一些关于解题技巧和学习方法的指导,而不是单纯地罗列题目。这对于很多初学者来说,非常有价值,能够帮助他们建立正确的学习思路,掌握高效的学习方法。总的来说,这本书给我一种“全面而深入”的学习体验,它不仅仅是教授知识,更注重培养学生的学习能力和学习兴趣。我期待它能帮助学生们真正地爱上英语,并且在英语学习的道路上走得更远。

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