2018小学英才教程 语文 配北师教材小学语文英才教程五年级下册读写训练本全析语文素质培养英才教程

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詹昌斌 编
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店铺: 和谐万邦图书专营店
出版社: 新疆青少年出版社
ISBN:9787537315531
商品编码:29760247473
丛书名: 英才教程 语文 配北师教材 五年级 下册
开本:32开
出版时间:2014-01-01

具体描述

 


《五年级下册语文读写训练》 本书是专为五年级下学期学生设计的语文读写训练读本,旨在全面提升学生的语文综合素养,特别是阅读理解能力和写作表达能力。本书紧密结合北师大版小学语文教材的教学要求,以“英才教程”的理念为指导,通过丰富多样的练习形式,帮助学生巩固课堂所学,拓展知识视野,激发学习兴趣,为将来的学习奠定坚实基础。 内容特色: 精选阅读材料,拓展视野: 本书精选了大量贴近五年级学生认知水平和生活经验的优秀篇章,涵盖散文、小说、说明文、诗歌等多种体裁,内容丰富,思想深刻。这些文章不仅语言优美,而且寓意深远,能够帮助学生开阔眼界,了解社会,感悟生活,培养高尚的情操。每一篇阅读材料都经过精心挑选,力求在趣味性与教育性之间达到最佳平衡。 深度解析,理解透彻: 针对每篇阅读材料,本书提供了详尽的解析。解析内容包括: 背景介绍: 简要介绍文章的作者、创作背景、时代特征等,帮助学生更好地理解文章的深层含义。 重点词句辨析: 对文章中出现的生词、难句进行详细的解释和举例说明,帮助学生扫清阅读障碍,准确理解词句的含义及用法。 段落大意梳理: 提炼文章各段落的中心思想,帮助学生把握文章的整体结构和逻辑脉络。 主旨探究: 引导学生深入思考文章的主题思想,挖掘文章所蕴含的深刻道理,培养学生的思辨能力。 艺术手法赏析: 分析文章在表达方式、修辞手法、结构安排等方面的独到之处,提高学生对文学作品的鉴赏能力。 多元化读写训练,全面提升: 本书的训练内容设计紧扣“读写结合”,通过多种形式的练习,将阅读与写作紧密联系起来,形成良性互动: 阅读理解题: 设计了多种题型,如选择题、填空题、简答题、分析题等,全面考察学生对文章内容的理解程度,包括字词句的理解、段落大意把握、文章主旨探究、人物形象分析、情感态度理解等方面。题目设计由易到难,层层递进,引导学生由浅入深地进行思考。 仿写与改写: 鼓励学生模仿优秀范文的语言风格、表达方式和结构特点进行仿写,或者对文章进行适当的改写,如续写、缩写、改写开头或结尾等,在模仿与创造中提升语言运用能力。 写作指导与练习: 主题明确的写作: 结合阅读材料或教材单元主题,提供具体、有针对性的写作题目,引导学生围绕主题展开构思。 写作技巧点拨: 针对五年级学生在写作中常遇到的问题,如审题不清、构思混乱、语言空洞、细节描写不足等,提供实用的写作技巧指导,如如何开头、如何描写人物、如何组织材料、如何结尾等。 素材积累: 鼓励学生在阅读中积累好词好句、典型事例、名人名言等写作素材,并提供专门的栏目供学生进行整理和归纳。 范文赏析与点评: 精选学生优秀习作或专业范文,进行赏析和点评,让学生在观摩中学习,在借鉴中提高。 素质培养,潜能激发: 本书的编写不仅关注知识技能的传授,更注重学生语文综合素质的培养。通过阅读优秀作品,培养学生的审美情趣,提升人文素养;通过写作训练,培养学生的观察能力、想象能力、逻辑思维能力和创新精神;通过对文章的深入理解,培养学生的独立思考能力和批判性思维。本书致力于点燃学生的学习热情,激发他们的内在潜能,使其成为具备良好语文素养的英才。 适用对象: 本书适用于小学五年级下学期的全体学生,特别是需要巩固语文基础、提升阅读理解和写作能力的同学。同时,它也是教师教学的得力助手,家长辅导孩子学习的优质资源。 使用建议: 1. 课后巩固: 在学习完教材相关内容后,及时进行本书的阅读和练习,巩固课堂知识。 2. 自主阅读: 鼓励学生利用课余时间独立阅读,并尝试完成相关的理解和写作训练。 3. 家长辅导: 家长可以与孩子一起阅读,引导孩子理解文章,鼓励孩子动笔写作,并进行适当的点评和指导。 4. 教师参考: 教师可以将本书作为课外拓展、分层教学或重点训练的素材。 相信通过本书系统的学习与训练,五年级下册的同学们一定能在语文的道路上更进一步,收获累累硕果!

用户评价

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我一直对孩子的语文学习感到有些头疼,总觉得课本上的内容不够深入,而市面上的辅导书又良莠不齐。直到我遇到了这本《2018小学英才教程 语文》,才算找到了救星。这本书最打动我的地方在于它对“素质培养”的强调。它不仅仅是教授课文内容,更注重培养孩子独立思考、解决问题的能力。比如,书中设计了一些需要孩子查阅资料、进行对比分析的练习,这不仅仅是简单的知识记忆,而是引导孩子主动去探究,去发现。我儿子做完这些练习后,明显对课文有了更深的理解,不再是机械地背诵,而是能从更宏观的角度去把握文章的中心思想和作者的意图。此外,书中的“读写训练”部分也极具启发性。它提供的写作素材非常多样化,有社会热点,也有生活细节,鼓励孩子将自己的观察和感受融入写作,而不是照搬书本。我儿子最近写的一篇关于“环境保护”的小文章,就受到了这本书的启发,他不再是泛泛而谈,而是结合了他在小区里看到的一些现象,写得非常具体,也更有说服力。我特别欣赏的是,这本书没有过度强调应试技巧,而是回归到语文学习的本质,培养孩子的语感和表达能力。这对于孩子长远的语文发展至关重要。

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坦白说,我曾经认为孩子的语文学习只需要跟着学校的节奏走就够了,但事实证明,自主学习和课外辅导同样重要。这本《2018小学英才教程 语文》就是我在这方面的一次成功探索。这本书的编排非常有条理,将课本的知识点进行了细致的拆解和拓展,让孩子能够更深入地理解每一个概念。特别是它的“词语积累”和“句子运用”部分,非常实用。它不是简单地列出词语,而是会提供很多例句,让孩子了解词语在不同语境下的用法,这对提高孩子的表达能力非常有帮助。我儿子现在写作文的时候,用词明显比以前丰富和准确了。而且,这本书对于“语感”的培养也非常重视。它通过大量的阅读材料和写作练习,潜移默化地影响着孩子,让孩子在潜意识里形成对语言的敏感度。我观察到,现在儿子对一些优美的句子和段落会表现出特别的兴趣,甚至会主动模仿。此外,书中还穿插了一些关于中国传统文化的介绍,让孩子在学习语文的同时,也能感受到中华文化的博大精深。这种寓教于乐、润物细无声的学习方式,是我非常推崇的。这本书,让孩子的语文学习不再是枯燥的任务,而是一场充满乐趣的探索之旅。

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这本书《2018小学英才教程 语文》的出现,简直就是为那些希望孩子在语文学习上“更进一步”的家庭量身定做的。我是一名教育工作者,我深知语文学习的关键在于“听说读写”的全面发展,而这本书在这几个方面都做得非常出色。它不仅仅是课本的延伸,更是一个拓展和深化的过程。在“读”的方面,它精选了大量优秀的文章,体裁多样,既有经典名著的节选,也有贴近生活的散文,能够极大地开阔孩子的视野,培养他们的阅读兴趣。更重要的是,它不仅仅是让你“读”,还会引导你“悟”。书中有很多关于文章主旨、修辞手法、情感表达的分析,能够帮助孩子从“读懂”到“读透”。在“写”的方面,它提供了非常实用的写作指导,从审题立意到遣词造句,都给出了清晰的建议,并且有大量的范文和练习,让孩子有章可循,有法可依。我特别看重的是它对孩子“思辨能力”的培养,很多写作题目都不是简单的记叙,而是需要孩子进行一定的思考和分析。这对于培养孩子的逻辑思维和批判性思维有着至关重要的作用。这本书,真正做到了“授人以渔”,让孩子不仅能学到知识,更能掌握学习的方法,为未来的学习打下坚实的基础。

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这本《2018小学英才教程 语文》确实让我眼前一亮。作为家长,我一直希望能找到一套真正能激发孩子学习兴趣、提升语文素养的辅导书,而这本正好满足了我的期待。书中的内容编排得非常巧妙,不是简单地罗列知识点,而是通过各种有趣的形式,比如故事、对话、小品文等,将课本上的知识点融入其中,让孩子在阅读中不知不觉地吸收。特别是“读写训练”的部分,设计得非常实用,有很多贴近实际生活写作的素材和指导,引导孩子观察生活、思考生活,然后用自己的语言表达出来。这比那些枯燥的套话和模板练习要有效得多。我注意到书中很多练习题都鼓励孩子发挥想象力,比如让孩子为某个故事续写结尾,或者创作一篇与课文主题相关的小短文。这样的设计不仅锻炼了孩子的写作能力,更重要的是培养了他们的创新思维和独立思考的能力。而且,书中的语言风格也很活泼,不像很多教辅那样死气沉沉,孩子读起来不会觉得枯燥乏味。每次辅导孩子做完一课,我都能看到他脸上洋溢着成就感,这让我觉得非常欣慰。总而言之,这本教材是一次成功的尝试,它在传承经典的同时,也融入了现代教育理念,让语文学习变得生动有趣,富有实效。

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说实话,一开始我对《2018小学英才教程 语文》并没有抱太大期望,总觉得“英才教程”听起来就有些高高在上,怕孩子跟不上。但事实证明,我的顾虑完全是多余的。这本书的语言非常亲切,就像一位循循善诱的老师,一点一点地引导着孩子去理解和掌握知识。它并没有用很多晦涩难懂的词汇,而是用孩子能够理解的方式来解释复杂的概念。我最喜欢的是其中关于“文学鉴赏”的部分。它没有把文学作品写得高不可攀,而是通过解读故事背后的情感,分析人物的性格,让孩子感受到文学的魅力。比如,对于一些古诗词,它会给出很多易于理解的解释和背景故事,让孩子不再觉得古诗是遥不可及的。而“读写训练”更是锦上添花。它提供了很多让孩子“动起来”的练习,比如让孩子扮演书中的某个角色进行对话,或者根据图画创作故事。这些练习不仅锻炼了孩子的口语表达能力,也激发了他们的想象力。我儿子现在做写作练习的时候,不再是愁眉苦脸,而是充满了期待,因为他知道自己可以把脑子里那些奇思妙想写出来。这本书真正做到了寓教于乐,让学习不再是负担,而是快乐的探索。

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