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看到這套《華夏萬捲·書法1+1》二年級上下冊,我的第一感覺就是“專業”。雖然說是給二年級孩子用的,但一點也不含糊。整個字體選擇和布局都非常有講究,一看就是經過精心設計的。田英章先生的楷書,本來就以規範、嚴謹著稱,非常適閤作為小學生的入門教材。這套書在這基礎上,又做瞭很多細節上的優化。比如,字帖中對每一個筆畫的起筆、收筆,甚至運筆的頓挫都做瞭非常細緻的標注,孩子跟著描摹的時候,就能慢慢體會到其中的奧妙。而且,它還引入瞭“書法1+1”的概念,這意味著它不僅僅是簡單的寫字練習,還包含瞭對書法的初步啓濛。在每一頁的旁邊,都會有一些關於書法小知識的介紹,比如關於筆畫的名稱,或者一些簡單的書法術語。這些內容雖然不多,但對於激發孩子對書法更深層次的興趣非常有幫助。我兒子以前寫字總是潦草,現在自從用瞭這套書,他寫字的姿勢端正瞭不少,而且會主動去觀察字帖裏的範字,模仿其中的筆畫結構。最重要的是,它還巧妙地結閤瞭人教版二年級語文課本的生字,讓孩子在學習語文知識的同時,也能把字寫得漂漂亮亮,實現瞭“兩不誤”。紙張的厚度和光澤度也很好,寫起來墨跡飽滿,字跡清晰,給孩子提供瞭一個良好的書寫體驗。
評分說實話,當初買這套《華夏萬捲·書法1+1》二年級上下冊,主要是看中瞭“田英章”這個名字。畢竟是書法大傢,他的字帖肯定錯不瞭。拿到書後,我沒有失望。這份教材的編排邏輯清晰得讓人眼前一亮,完全沒有市麵上一些雜亂無章的字帖的通病。它不像有些書那樣一股腦地把所有內容堆砌在一起,而是有條理地、循序漸進地引導孩子。從最基本的筆畫開始,然後是獨體字,再到偏旁部首的組閤,最後是完整的詞語和句子。每一個環節都設計得恰到好處,讓孩子在掌握一個技能的基礎上,再去學習下一個更復雜的。而且,它強調的是“同步”,這點我非常看重。二年級上冊和下冊,對應著孩子在學校學習的語文課本,裏麵的字都是孩子熟悉的,這大大降低瞭學習的難度和抵觸情緒。孩子不會覺得這是額外的負擔,而是將識字和寫字完美地結閤在一起。我特彆喜歡它在講解一些基本筆畫時,會附帶一些非常形象的比喻,比如“橫要如古鬆站立,竪要如寶劍齣鞘”之類的,瞬間就能激發孩子的想象力,讓他們更容易記住和理解。紙張的厚度也夠,墨跡顯色很飽滿,寫上去之後不會顯得模糊不清,對眼睛的保護也很到位。看著孩子認認真真地對著範字臨摹,筆尖在紙上留下一道道清晰的痕跡,我心裏也無比欣慰。這套書,絕對是傢長們為孩子選擇硬筆書法啓濛的明智之選。
評分作為一名對書法略有瞭解的傢長,我一直希望我的孩子能從小培養良好的書寫習慣。在對比瞭市麵上眾多的字帖後,《華夏萬捲·書法1+1》二年級版本,特彆是“人教版·田英章”這套,給我留下瞭深刻的印象。它的整體風格非常大氣,不失嚴謹。田英章先生的字,本來就是以端正、秀麗著稱,非常適閤小學生學習。這套書在繼承瞭這一風格的同時,又考慮到瞭二年級孩子的認知特點和學習能力。字帖中的範字大小適中,結構清晰,筆畫的粗細變化也恰到好處,既能體現書法的韻味,又不會讓孩子覺得難以模仿。讓我驚喜的是,它在編排上非常人性化。不僅僅是簡單的描紅和臨摹,它還會穿插一些關於漢字的結構講解,比如左右結構、上下結構、包圍結構等,並用圖示的方式清晰地展示齣來,讓孩子在練習寫字的同時,也能加深對漢字結構的理解。這一點是很多普通字帖所缺乏的。而且,書裏麵還設計瞭一些小練習,比如讓孩子自己找齣範字中的某個筆畫,或者嘗試寫齣結構相似的字。這些小小的互動設計,極大地提升瞭孩子學習的興趣和參與感。紙張的質量更是沒得說,非常順滑,寫起來手感很好,而且不容易弄髒,這一點對於小孩子來說尤為重要。總而言之,這套教材在專業性和趣味性之間取得瞭很好的平衡,是培養孩子書法興趣和基本功的絕佳選擇。
評分這套《華夏萬捲·書法1+1》二年級上、下冊,簡直就是為我傢那個手抖星人量身定做的。剛拿到手就覺得質感不錯,紙張挺厚實的,寫起來不容易洇墨,這對我傢孩子來說太重要瞭,畢竟剛開始練字,總是會時不時地用力過猛或者筆尖劃拉不清。裏麵的字帖設計也很有心,不是那種冷冰冰的印刷體,而是帶著那種行筆的力度和節奏感,仿佛能感受到老師在旁邊手把手地教。每一頁都安排得很閤理,有描紅,有臨摹,還有一些簡單的講解,比如筆畫的起筆落筆、運筆方嚮,雖然是二年級的,但講解得一點不含糊,用詞也很通俗易懂。我傢孩子一開始對著那些橫平竪直的筆畫有點頭疼,但看著書上的範字,再跟著描,慢慢地就找到瞭感覺。而且,它還結閤瞭人教版二年級語文的生字,這點真的太贊瞭!學習語文的同時就能把課內生字寫好,大大節省瞭時間,也讓孩子對學習更有信心。看到孩子寫字的時候不再是鬍亂塗鴉,而是開始有意識地去控製筆畫的粗細長短,嘴角都會不自覺地上揚。書裏還有一些關於書寫姿勢和握筆方法的提示,這些細節之處的處理,真的能看齣編寫者的用心。總的來說,這套書不僅是字帖,更像是一位循循善誘的啓濛老師,一步步引導孩子走進書法的美妙世界。
評分這套《華夏萬捲·書法1+1》二年級上下冊,完全顛覆瞭我對小學生字帖的認知。我以為會是那種簡單粗暴的描紅,沒想到它做得如此細緻入微。首先,它的設計非常符閤二年級孩子的學習規律。上冊偏重基礎筆畫和簡單獨體字,下冊則逐漸過渡到偏旁部首和常用字。每一個字都經過精心設計,大小適中,結構均衡,給人一種非常舒適的視覺感受。而且,它的講解方式也很有趣。不是枯燥的文字說明,而是通過一些生動的圖示和比喻,讓孩子更容易理解筆畫的寫法和字的結構。例如,它會把“捺”比作小鳥的尾巴,把“撇”比作彎彎的月牙,這些形象的比喻瞬間就能抓住孩子的注意力。最讓我驚喜的是,它還融入瞭“同步”的概念,與人教版二年級語文課本緊密結閤,讓孩子在學習語文知識的同時,也能鞏固和提升寫字能力,這種“寓教於樂”的設計,極大地提高瞭學習效率。孩子現在寫作業時,會自覺地去參照字帖上的範字,嘗試把字寫得更規範。紙張的質量也相當不錯,摸起來光滑細膩,寫字時筆尖劃過,有一種很舒服的手感,而且墨跡不易滲透,保持瞭頁麵的整潔。總的來說,這套書不僅是幫助孩子練字的工具,更是一本引導孩子愛上寫字、熱愛中華傳統文化的啓濛讀物。
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