新编小学生字典(第4版)双色版 人民教育出版社 小学生词字典根据语文规范和标准修订

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店铺: 北京金鼎祥图书专营店
出版社: 人民教育出版社
ISBN:9787107242021E
商品编码:29774975957

具体描述



商品参数 主    编:人民教育出版社辞书研究中心 出版发行:人民教育出版社 版次印次:2011年12月第4版第1次印刷 ISBN:9787107242021 开本尺寸:890mm×1240mm【大64开本】 字    数:490千字 装    帧:简装版 页    数:462 内文纸张:胶版纸双色印刷 内容介绍           ● 根据全国政协提案、教育部指示,人民教育出版社组织语文教育专家和辞书专家为全国小学生编写。      ● 贯彻落实新发布的语言文字规范,配合小学语文教材和教学,突出规范性、实用性。      ● 收录字词合适,解释浅显易懂,提示字词的用法,并对易混易错字词作了辨析。      ● 绘制植物、动物、天文、文物等精美插图130余幅,直观形象,利于认知和学习。      ●【本书荣获1987年全国书奖;1988年全国第1届教育图书一等奖;1995年首届中国辞书奖】
探秘中华文字的广袤世界:一部跨越时代的语言宝库 书籍名称: (此处留空,以体现不包含“新编小学生字典(第4版)双色版 人民教育出版社 小学生词字典根据语文规范和标准修订”的内容) 内容简介: 浩瀚的汉字海洋,是中华文明的基石,承载着数千年的历史沉淀与文化精髓。我们即将探索的这部著作,并非一部面向初学者的基础工具书,而是一部旨在深入挖掘汉字深层内涵、系统梳理语言演变脉络、并以现代学术视角重新审视汉语言文字体系的恢宏巨著。它致力于为对汉语言学、古典文献、汉字形体演变以及现代汉语规范有更高层次需求的读者,提供一套全面、严谨且富有洞察力的参考系统。 第一部分:汉字形体流变与字源探析 本书的首要突破在于其对汉字起源与演变过程的细致描摹。我们超越了对字形结构的简单描述,而是将焦点置于汉字从甲骨文、金文、篆书到隶书、楷书的漫长历程中的内在逻辑和驱动力。 一、 早期文字的符号学意义: 本部分深入探讨了早期刻画符号与图画文字向成熟汉字转化的关键节点。它分析了“六书”理论在不同历史时期的实际应用和局限性,并引入了更先进的考古学和符号学理论,试图重建古人造字的思维模式。例如,对于象形字,本书不再满足于给出其描摹的对象,而是结合当时的生产生活场景,解析其笔画增删背后所蕴含的社会环境信息。对于指事、会意字,则着重阐释其抽象概念的凝结过程,如何将具体的经验转化为系统的符号系统。 二、 字形结构的动态演变与规范化: 本书详细对比了不同时期同一字形在结构、笔画数量和书写习惯上的差异。特别关注了秦朝文字的统一(从小篆到隶书的隶变)对汉字后续发展的影响。隶变不仅仅是书写速度的提升,更是汉字从“象形表意”向“笔画表音/表意结合”过渡的关键转折点。我们通过大量出土简牍、碑刻的影印资料,辅以精确的线条分析,揭示了这一历史性变革的复杂性。 三、 字源的歧义辨析与溯源考证: 针对现代汉语中许多字义模糊或存在多重历史渊源的词汇,本书采用了严谨的考证方法。它不仅参考了《说文解字》、《康熙字典》等传统字书,更广泛吸纳了近现代语言学家如王国维、胡适、陈寅恪等人的研究成果。在字源考证上,本书力求“不妄下断语”,对于存在争议的字源,会列举多种主流假说及其论据,引导读者进行批判性思考。例如,某些常用动词的本义与其引申义之间,其间的语义跳跃是如何通过特定的文化语境完成的。 第二部分:现代汉语的词汇系统与语义拓展 如果说前一部分聚焦于汉字的“骨架”,那么本部分则专注于汉语的“血肉”——词汇的构建、意义的延伸及其在不同语体中的应用。 一、 复合词的生成机制与语义叠加: 本书系统梳理了现代汉语中双音节及多音节词的构成规律。它区分了并列式、偏正式、动宾式、主谓式等不同构造方式,并探讨了复合词在语义上的“增益效应”或“意义漂移”。例如,分析“风景”与“风光”在现代文学作品中的微妙差异,揭示了词汇选择背后的审美倾向。 二、 语体差异与词汇的选择性使用: 针对专业读者对语言精确性的要求,本书深入探讨了不同语体(如科技文献、法律文书、新闻报道、文学创作)对词汇的偏好和禁用规范。它详细对比了书面语和口语中词汇的对应关系,并重点解析了大量容易混淆的同义词或近义词在特定语境下的功能差异。例如,对“克制”、“抑制”、“忍耐”在心理学语境和日常道德语境中的精确界定。 三、 借词与新词的吸收与规范: 面对当代语言的快速发展,本书并未回避外来词汇的涌入和新生词的不断涌现。它设立了专门章节,探讨了科学、技术、互联网领域中新词的造词逻辑(如缩合、类比、直接音译),并结合语言学家的观点,讨论了这些新词汇对现有汉语结构带来的冲击与融合的可能性。它提供了一种审慎的态度,既不盲目排斥新事物,也不放弃对语言纯粹性的探讨。 第三部分:语法的深度剖析与句法结构研究 本部分将视角提升至句子层面,对汉语的句法结构进行了深入的、结构主义的分析,超越了传统的基础语法描述。 一、 句子成分的隐性表达与潜台词结构: 本书关注那些在表面句子结构中不显现,但对句子意义至关重要的成分。例如,对“把”字句、“被”字句的深层结构分析,揭示了其背后的话语权力关系。此外,对于省略句,本书采用句法重建模型,还原出被省略的主语、宾语或谓语,以理解信息传递的完整性。 二、 话题与焦点结构在汉语中的核心地位: 本书着重强调了汉语作为一种话题优先语言的特性。它详细分析了话题(Topic)和焦点(Focus)在句子结构中的位置和表达方式,解释了为什么汉语的语序具有一定的灵活性,而这种灵活性恰恰是由话题和焦点的分布所决定的。通过对比分析,读者能更好地理解汉语的“信息流”是如何构造的。 三、 疑问句、祈使句及复杂句的逻辑框架: 对于疑问句,本书不只停留在“吗”、“呢”的用法上,而是深入探讨了各种疑问词(如“谁”、“什么”、“怎么”)在不同句法位置上对整个句子语气的微妙影响。在复杂句的分析上,则采用树状图模型,精确地剖析了复句中各个分句之间的逻辑关系(并列、递进、转折、因果等),确保读者能够清晰地把握长句的内在逻辑链条。 结语: 这部著作并非一本日常查阅的字典或词典,而是一部为语言学者、资深教师、文学研究者以及所有渴望深入理解汉语复杂体系的读者准备的学术工具与思想指南。它引导我们从历史的纵深、结构的精微、语义的广阔三个维度,重新审视我们日常使用的这门古老而充满活力的语言。阅读它,将是一次对汉语言文字世界进行深度“考古”与“重构”的智力旅程。

用户评价

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作为一名对教育质量有较高要求的家长,我对工具书的选择一向是极为挑剔的。人教社出品,本就带着一份沉甸甸的信任感,而这本《新编小学生字典》的第四版,更是体现了其一贯的严谨作风。我发现它在收录和解释一些与时俱进的新词汇和网络流行语(当然,是那些已经被纳入规范的)时,处理得非常得体,既跟上了时代步伐,又坚守了基础教育的纯粹性。字典的字体选择、行间距都经过了精心设计,长时间阅读也不易产生视觉疲劳,这对于正在培养阅读习惯的孩子来说,是一个不可忽视的细节。而且,这本书的装帧质量也值得称赞,结实耐用,即便是每天被孩子翻来覆去地使用,边缘和内页依然保持得很好,足以支撑孩子整个小学阶段的使用周期,从性价比来看,绝对是物超所值。

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说实话,当初买这本《新编小学生字典(第4版)双色版》的时候,我还有点将信将疑,毕竟市面上的“新版”太多了,效果未必如宣传的那么好。但用了这段时间,我的顾虑完全打消了。我儿子是个好奇心特别强的孩子,遇到不认识的词语或生僻字,就会拉着我问个没完。这本字典的释义,简直是教科书级别的精准,但又不失通俗易懂。它收录的词汇量恰到好处,既包含了课本中必会的内容,也涵盖了一些课外阅读中经常出现的词语,极大地拓宽了孩子的词汇边界。我尤其喜欢它在解释一些多义词时,会根据小学生的日常语境进行侧重解释,而不是堆砌所有的含义。这让孩子在理解词语的层面上更贴近生活,而不是陷入枯燥的语言学分析中。这种务实的编撰态度,使得这本工具书的使用效率非常高,真正做到了“用时方恨少”的完美体验。

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我得承认,我以前买过几本市面上其他出版社的“小学生词典”,结果发现它们很多解释词语时过于简略,或者直接用更复杂的词来解释,搞得孩子查完一个词,又得查下一个词,效率极低,挫伤了学习积极性。这本《新编小学生字典(第4版)双色版》的出现,彻底改变了这种尴尬的局面。它在每一个释义后面,都会附带一两个最贴切的例句,这些例句往往非常贴合小学生的校园生活或日常情境,孩子一看就懂,马上就能在实际运用中掌握这个词的意思。这种“学以致用”的引导设计,极大地激发了他们主动查阅和使用字典的兴趣。它不仅仅是一本字典,更像是一位默默陪伴、耐心指导的良师益友,让孩子在解决疑问的同时,收获了学习的乐趣和成就感。

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这本字典简直是孩子学习路上的得力助手!我女儿现在上小学三年级,正是识字量突飞猛进的阶段,我们试过好几本参考书,但总觉得内容不够贴合现阶段的教学要求,或者解释得过于晦涩,她看得一头雾水。直到我们换了这本,简直是相见恨晚。首先,它的排版设计就非常人性化,双色印刷,重点和难点一目了然,不像那些纯黑白的,看得孩子眼睛都累。更重要的是,它完全是按照最新的语文规范和标准修订的,这点对于家长来说太重要了,省去了我们反复和教材比对的麻烦,确保孩子学到的每一个字、每一个词组都是最准确、最规范的。我特别欣赏它对常见易混淆字的辨析,常常用对比的方式来解释,既生动又深刻,女儿以前经常混淆的“的、地、得”现在明显进步了不少。每一次翻阅,都能感受到编者对小学生认知特点的深入理解,绝不是简单地把成人词典“缩水”过来,而是真正为孩子量身定制的学习工具。

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初次接触这本字典时,我最直观的感受就是“规范”二字。在现今这个信息爆炸的时代,各种语言表达方式充斥着我们的生活,如何引导孩子建立起扎实的、符合国家标准的语言基础,是每位家长面临的挑战。这本由人民教育出版社修订的版本,无疑给出了一个权威的答案。它严格遵循了最新的国家语文规范,确保了孩子在拼写、读音和词义理解上不会走偏。我特别留意了那些带有声旁和形旁的分析,虽然是给小学生看的,但这些基础的汉字构形知识被巧妙地融入了解释之中,潜移默化地提升了孩子的汉字文化素养。总的来说,这本书在保证基础准确性的前提下,又做到了形式上的活泼和实用性上的深度挖掘,绝对是小学阶段语文学习中不可或缺的“定海神针”。

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