中华优良传统文化读本 修订版 中国品格·小学生读本3 明理做人做事 小学品德教育 品格故事品格解读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黎维斌 编

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• 中华传统文化
• 品德教育
• 小学生
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• 品格培养
• 道德修养
• 国学
• 故事
• 教育
• 修订版

店铺： 翩若惊鸿图书专营店

出版社： 中山大学

ISBN：7306024396

商品编码：29807381934

丛书名： 小学生分类作文小学生精品作文宝库

出版时间：2005-01-01

 

《中华优良传统文化读本 修订版 中国品格·小学生读本3 明理做人做事 小学品德教育 品格故事品格解读》这本书，旨在引领青少年深入了解中华民族源远流长的优秀传统文化，并通过生动有趣的故事和深入浅出的解读，帮助他们塑造高尚的品格，掌握为人处世的智慧。全书分为多个章节，每一章节都围绕着一个或一组核心的中华传统美德展开，力求让孩子们在潜移默化中汲取中华文化的精髓。 第一部分：明理——认知世界，明辨是非 本部分侧重于培养孩子们的认知能力和辨别能力，让他们从小懂得道理，明辨是非。 忠信仁义，立身之本： 这一章节将重点介绍“忠”、“信”、“仁”、“义”等中华传统文化中最为核心的道德观念。例如，通过《曾子杀猪》的故事，阐释“信”的重要性，告诉孩子们言必信，行必果，做一个诚实守信的人；通过《卧薪尝胆》的故事，引导孩子理解“忠”于国家、忠于事业的意义，以及为了实现目标所需要的坚韧不拔的毅力；通过《孔融让梨》和《管鲍之交》的故事，展现“仁爱”之心和“义”气相投的深厚情谊，教会孩子们关爱他人，乐于助人，懂得分享。章节中还将穿插一些描写古代先贤们在追求真理、坚持原则过程中的故事，让孩子们明白，明理首先要勤于思考，乐于学习，敢于质疑，勇于探索。 孝悌慈爱，家国情怀： 孝敬父母，友爱兄弟姐妹，是中华民族传统美德的重要组成部分。本章节将通过《郭巨埋儿》、《戏彩娱亲》等经典故事，展现古代子女对父母的孝顺，以及不同形式的孝道。同时，也会介绍一些关于兄弟姐妹之间互敬互爱、同甘共苦的感人故事，如《陆绩怀橘》等。通过这些故事，孩子们能深刻理解“百善孝为先”的道理，认识到家庭的温暖和重要性，并在此基础上，将这份爱与责任感延伸至社会，培养初步的家国情怀。 恭敬谦逊，知礼懂节： “礼”是中华文化的重要标识，代表着社会规范和人际交往的准则。本章节将通过描写古代士大夫们在日常生活中如何遵守礼仪，以及一些因不懂礼节而闹出的笑话，来突出“恭敬”和“谦逊”的重要性。例如，可以讲述孔子“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的教诲，引导孩子们学会尊重他人，虚心接受批评，不骄不傲，不恃才傲物。同时，也会介绍一些关于场合礼仪、待人接物的基本规范，帮助孩子们在社会交往中显得得体大方。 勤俭节约，珍惜所有： 勤俭是中华民族的传统美德，也是对物质资源负责任的态度。本章节将通过描写古代劳动人民辛勤耕耘、自给自足的生活场景，以及一些帝王将相因勤俭而受人尊敬的例子，来强调“勤”与“俭”的重要性。例如，可以讲述“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗句，让孩子们体会农民的辛苦，懂得食物的来之不易；也可以讲述一些关于节约水电、爱护公物的故事，从小培养孩子们珍惜所有、不浪费的良好习惯。 第二部分：做事——实践真知，勇于担当 本部分侧重于培养孩子们的实践能力、解决问题的能力以及责任意识。 勤奋学习，学以致用： 勤奋是成功的基础，学习是进步的阶梯。本章节将通过描写古代学子们发奋读书、刻苦钻研的故事，如“头悬梁，锥刺股”的典故，来激励孩子们要拥有强烈的求知欲和刻苦精神。同时，也会强调“学以致用”的重要性，通过一些发明家、科学家在实践中发现问题、解决问题的案例，让孩子们明白，学习不仅仅是为了掌握知识，更是为了将知识应用于生活，创造价值。 勇于探索，敢于创新： 勇于探索未知，敢于提出新想法，是推动社会进步的重要力量。本章节将介绍一些古代的“奇思妙想”，如墨子在军事防御上的创新，或者一些民间巧匠在生活中的巧妙发明，来激发孩子们的想象力和创造力。引导孩子们不要害怕失败，鼓励他们大胆尝试，在实践中学习，在错误中成长，培养他们独立思考和解决问题的能力。 尽职尽责，持之以恒： 责任心是个人成熟的重要标志，也是承担未来社会责任的基础。本章节将通过一些小故事，例如一个孩子认真完成自己的家务，或者一个学生认真负责地完成班级工作，来体现“尽职尽责”的含义。同时，也会强调“持之以恒”的重要性，通过描写一些需要长期努力才能达成目标的事例，如愚公移山的精神，让孩子们懂得，无论做什么事情，都要有始有终，不半途而废。 团队协作，共同进步： 在现代社会，团队合作至关重要。本章节将通过一些古代的集体劳动场景，或者一些军事战役中的配合默契的例子，来展现“团队协作”的力量。例如，可以讲述“众人拾柴火焰高”的道理，让孩子们明白，在集体中，每个人都扮演着重要的角色，只有互相支持，共同努力，才能取得更大的成功。 第三部分：做人——品格养成，人格升华 本部分旨在帮助孩子们塑造健全的人格，形成积极向上的人生观和价值观。 宽容理解，善待他人： 宽容是胸怀的表现，理解是智慧的体现。本章节将通过一些关于宽恕、包容的故事，如《韩信胯下之辱》的隐忍，或者一些邻里之间互相帮助、化解矛盾的场景，来教导孩子们要学会理解他人的难处，原谅他人的过错，用宽广的胸怀对待他人。 坚韧不拔，不屈不挠： 生活中难免会遇到困难和挫折，坚韧不拔的品质是克服困难的关键。本章节将通过描写一些虽然身体有残疾但依然取得成就的人物，或者一些在逆境中坚持梦想的故事，来展现“坚韧不拔”的力量。例如，可以讲述“梅花香自苦寒来”的道理，让孩子们明白，成功往往需要付出艰辛的努力和持久的毅力。 知恩图报，感恩社会： 感恩之心是人最美好的品质之一。本章节将通过一些关于报恩的故事，如《东郭先生救狼》（反面教材，强调不知感恩的后果）和《涌泉跃鲤》的感人事例，来引导孩子们懂得感恩父母的养育，感恩老师的教诲，感恩朋友的帮助，感恩社会提供的机会，并努力回报社会。 正直公平，光明磊落： 正直是人品的基石，公平是社会的准则。本章节将通过描写一些古代清官廉吏的故事，如包拯断案，或者一些在利益面前坚持原则的人物，来教导孩子们要做到正直无私，公平对待他人，做光明磊落之人，不曲意奉承，不趋炎附势。 明辨善恶，追求真善美： 最终，这本书希望孩子们能够形成自己的是非观，追求真善美，远离假恶丑。通过对前文中各种品格的阐释和故事的讲述，孩子们将能够逐渐形成自己对善的理解，对美的追求，以及对恶的辨别和抵制。 整本书的编排风格力求生动活泼，语言通俗易懂，配以精美的插图，旨在吸引小读者的兴趣，让他们在轻松愉快的阅读氛围中，吸收中华传统文化的养分，塑造美好的品格，为未来的成长打下坚实的基础。它不仅仅是一本读物，更是一本陪伴孩子心灵成长的伙伴，一本点亮孩子智慧的明灯。

评分☆☆☆☆☆

我是一位小学教师，在为学生寻找能够真正激发他们学习兴趣，同时又能扎实进行品德教育的读物时，这本书无疑让我眼前一亮。它以“中国品格”为核心，紧密围绕“明理做人做事”这一主旨，为小学生提供了一个绝佳的学习平台。我特别喜欢书中对“品格故事”的选取和“品格解读”的处理方式。故事本身引人入胜，主人公的经历往往能引起学生的共鸣，让他们在故事中找到自己的影子，从而产生代入感。更关键的是，每则故事后的“品格解读”部分，不是生硬的理论灌输，而是以孩子能够理解的语言，深入浅出地剖析故事所蕴含的道德价值和行为规范。例如，关于“孝道”的故事，不会仅仅停留在表面，而是会深入到理解父母的辛劳、回报父母的养育之恩等更深层次的含义。这样的解读，能够帮助孩子们建立起完整的道德认知体系。而且，这本书的语言风格非常活泼，避免了成人化的说教，更符合小学生的阅读习惯。它就像一块神奇的磁石，牢牢吸引着孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的阅读中，潜移默化地接受中华优良传统文化的熏陶，在心田播下善良、正直、勤劳、勇敢的种子，为他们未来的成长打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

对于追求孩子全面发展、希望他们能够传承中华优秀文化的家长来说，这本书绝对是一份宝贵的礼物。我仔细翻阅了这本书，其设计理念非常超前，将“品格”教育融入到了生动的故事之中，让抽象的道德概念变得具体可感。这本书的“修订版”更是体现了与时俱进的思考，在保留传统精髓的同时，也融入了现代社会的价值观念，使内容更具时代感和现实意义。我尤其赞赏它在“品格解读”上的匠心独运。每个故事不仅仅是讲一个道理，更重要的是通过对人物行为的分析，让孩子们理解“为什么”要这样做，“这样做”会带来怎样的结果。这种引导式的教育，能够有效地培养孩子的独立思考能力和判断力，让他们不仅仅是模仿，而是真正地理解和内化这些优良品格。我看到一些孩子在阅读后，会主动去实践故事中学习到的品德，比如乐于助人，或者在面对困难时展现出坚韧不拔的精神。这种改变，正是这本书所追求的价值所在。它不仅仅是一本读物，更像是一位默默耕耘的园丁，用最温柔的方式，浇灌孩子们幼小的心灵，帮助他们塑造出具有中国传统美德的“中国品格”。

评分☆☆☆☆☆

这本书以一种非常独特且引人入胜的方式，将中华传统文化的精髓融入到了为小学生量身定制的品德教育读本中。我之所以这么说，是因为它没有采用生硬的理论说教，而是通过精心挑选的“品格故事”，让孩子们在阅读中自然而然地体会到“明理做人做事”的真谛。“修订版”的出版，证明了编者们在不断反思和优化，力求将最适合当下孩子的内容呈现出来。我深切地感受到，书中对“品格解读”的设置，是其最大的亮点之一。它不仅仅是简单地概括故事的寓意，而是深入到人物的心理活动、行为动机以及行为所带来的影响，帮助孩子们建立起一套完整的道德认知和行为准则。比如，书中可能讲述了一个关于“分享”的故事，而“品格解读”部分会引导孩子思考，为什么分享会带来快乐，为什么吝啬会让我们失去朋友，通过这样的引导，孩子就能从根本上理解分享的价值。这种循序渐进、由表及里的教育方式，能够让孩子们在潜移默化中，逐渐形成积极健康的品格，为他们将来走向社会，成为一个有担当、有责任感的人打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是打开了我对中国传统文化的新视角！我一直觉得，在快节奏的现代生活中，很多宝贵的精神财富正在被淡忘。特别是对于小学生而言，如何从小建立正确的价值观和品格，显得尤为重要。这本书的出现，恰好填补了这一空白。它不仅仅是简单的故事堆砌，更像是精心设计的“品格养成指南”。每个故事都像一颗璀璨的珍珠，闪烁着中华民族世代相传的智慧光芒。我特别欣赏它在故事讲述上的巧妙之处，既有引人入胜的情节，又能深刻地揭示人物内心的道德抉择和行为准则。读完一个故事，孩子不仅能体会到其中的乐趣，更能从中提炼出做人做事的道理。比如，关于“诚信”的故事，不是简单地告诉你“要诚实”，而是通过具体的人物经历，展现了失信带来的后果，以及诚信的珍贵。这种潜移默化的教育方式，远比枯燥的说教来得有效。我看到孩子在读完故事后，会主动和我讨论其中的人物，甚至模仿他们的优点，这让我感到非常欣慰。这本书的修订版，更是考虑到了时代的发展和孩子们的需求，语言更贴近他们的生活，内容也更加丰富和多元。它就像一位温和而睿智的老师，引导着孩子们在传统文化的沃土中，茁壮成长，塑造出健全的人格，培养出独立思考和明辨是非的能力。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，品德教育是人生中至关重要的一环，尤其是在孩子成长发展的关键时期。这本书的出现，恰恰满足了我在这一方面的迫切需求，它以“中华优良传统文化”为根基，巧妙地构建了一个专为小学生设计的“中国品格”养成体系。这本书的“修订版”让我看到了编者们对教育理念的深刻理解和不断追求卓越的态度，使其内容更加贴合时代，也更能引起孩子们的共鸣。“品格故事”部分，情节生动有趣，人物鲜活立体，能够牢牢抓住小读者的注意力，让他们沉浸在故事的海洋中。而更具价值的是，“品格解读”部分，它不是简单的道德说教，而是深入挖掘故事背后的文化内涵和人生哲理，用孩子们容易理解的方式，引导他们思考“为何要明理”，以及“如何去做人做事”。这种深度的解读，能够帮助孩子们真正地理解和吸收这些优良品格，并将它们内化为自身的行为准则。例如，在关于“尊重”的故事中，解读部分可能会引导孩子思考，为什么我们要尊重长辈，尊重他人，以及尊重自己，这种思考过程，远比直接告诉他们“要尊重”来得更加深刻和持久。我相信，通过阅读这本书，孩子们一定能在中华文化的滋养下，茁壮成长，成为品德高尚、有责任感的新一代。