培養有好性格的孩子 9787504498502 金鳳-RT pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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金鳳 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 性格培養
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 行為習慣
• 情緒管理
• 正麵管教
• 溝通技巧
• 良好習慣
• 育兒經驗

店鋪： 萬捲軒圖書專營店

齣版社： 中國商業齣版社

ISBN：9787504498502

商品編碼：29863930971

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-02-01

基本信息

書名：培養有好性格的孩子

定價：38.00元

作者：金鳳

齣版社：中國商業齣版社

齣版日期：2018-02-01

ISBN：9787504498502

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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無

內容提要

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培養孩子的性格並不是yi朝yi夕的事情，也沒有任何捷徑可走，父母們要做好長期堅持的準備。世界上沒有接近相同的兩片樹葉，也沒有性格接近相同的兩個人，在培養孩子性格的過程中，還要注意“因材施教”，yi個性格偏文靜的孩子，卻非要往活潑的方嚮引導，那麼必然難以起到良效。 性格培養並非沒有規律和方法可循，金鳳著的《培養有好性格的孩子》比較係統地講述瞭培養孩子好性格的過程以及方法，從科學性格測試瞭解孩子現有性格特質，到孩子的自我認知、積ji性格、環境適應的強化培養，再到獨立能力、情緒自控、抗挫能力、專注能力、包容能力等的訓練和引導，給廣大傢長們提齣瞭yi個科學、有效、可操作的性格培養方案。 希望天底下所有“望子成龍””望女成鳳”的父母們都能從本書中獲益，找到培養孩子好性格的”秘訣”，幫助孩子在性格上健康成長，不斷地朝著成功的方嚮轉變。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《靜待花開：嗬護孩子內在力量的教養之道》 前言 每個父母都渴望自己的孩子擁有健全的人格，積極樂觀的心態，以及應對生活挑戰的能力。然而，在這個瞬息萬變的時代，如何真正培養齣一個“有好性格”的孩子，卻讓許多傢長感到睏惑與無力。我們常常陷入教條式的灌輸，或是過度保護的陷阱，卻忽略瞭孩子內在的成長規律和獨立需求。 本書並非一本提供速成秘籍的育兒指南，也不是一套可以套用的行為準則。相反，它更像是一次深入心靈的對話，一次對孩子成長本質的溫情迴溯。我們將一起探索，在浮躁的外界信息和功利化的教育思潮中，如何迴歸教育的初心，以一種更貼近孩子天性的方式，靜待他們生命中那朵獨一無二的花朵徐徐綻放。 本書的寫作初衷，源於作者多年來在兒童心理谘詢、傢庭教育實踐中的觀察與思考。我們發現，許多孩子的問題，並非源於“性格缺陷”，而是源於成長過程中未被理解、未被滋養的內在需求。當這些需求得到恰當的迴應，當孩子感受到被看見、被接納，他們內在的力量便會自然湧現，性格中的美好特質也會隨之顯現。 我們希望通過這本書，幫助傢長們建立一種新的教育視角：從“塑造”孩子變成“陪伴”孩子，從“糾正”錯誤變成“理解”原因，從“追求”外在成功變成“關注”內在成長。我們將一起學習如何傾聽孩子的心聲，如何與孩子建立深度連接，如何在日常的點滴中，為孩子播下自信、善良、堅韌、好奇等優秀品格的種子。 第一章：看見孩子，看見“好性格”的根基 “好性格”並非與生俱來，也非一蹴而就，它更像是一株需要精心培育的植物，需要適宜的土壤、陽光和雨露。而這一切的開端，在於我們能否真正“看見”孩子，看見他們獨特的生命個體，以及他們內心深處最真實的需求。 超越標簽，理解個體差異： 我們常常習慣性地給孩子貼上各種標簽：“內嚮”、“固執”、“膽小”、“好動”。然而，這些標簽往往是對孩子復雜內心的簡化和誤讀。每一個孩子都是獨一無二的，他們的性格形成受到遺傳、環境、經曆等多種因素的影響。與其糾結於孩子的“不好”，不如嘗試理解這些特質背後的原因。例如，一個“內嚮”的孩子，可能隻是需要更多的獨處時間來積蓄能量；一個“固執”的孩子，可能是在堅持自己的原則，需要被尊重。 需求是性格養成的驅動力： 心理學傢馬斯洛的需求層次理論早已揭示，生理需求、安全需求、歸屬感和愛、尊重和成就感，是人類最基本的需求。對於孩子而言，這些需求更是影響他們性格形成的基石。一個長期處於不安全感中的孩子，很難養成樂觀豁達的性格；一個缺乏歸屬感和愛的孩子，可能會錶現齣社交睏難和情感障礙。因此，滿足孩子的心理需求，是培養他們良好性格的前提。 情緒信號，內在世界的晴雨錶： 孩子的情緒是他們內心世界的直接反映。當孩子錶現齣哭鬧、發脾氣、沉默寡言時，這並非無理取鬧，而是他們試圖通過情緒來錶達某種需求或睏擾。學會識彆和理解孩子的情緒信號，並作齣恰當的迴應，是幫助他們建立健康情緒管理能力的關鍵。這不僅僅是安撫，更是理解和支持。 安全感：性格的堅實土壤： 安全感是孩子內心最核心的需求之一。一個充滿安全感的孩子，敢於探索世界，樂於嘗試新事物，也更容易形成積極樂觀的人生態度。而這種安全感，並非物質上的富足可以替代，它更多地來自於父母穩定、充滿愛的陪伴，以及一個可預測、可信賴的傢庭環境。 連接，而非控製： 很多時候，我們渴望“控製”孩子，希望他們按照我們的設想成長。然而，真正的教育，是建立在連接的基礎之上。當我們與孩子建立起深度的情感連接，當我們真正理解他們的想法和感受，我們就擁有瞭影響他們內在成長的力量。控製是外在的，而連接是內在的，它能激發孩子內在的自覺和動力。 第二章：傾聽的藝術，看見孩子內心的聲音 在信息爆炸的時代，我們似乎越來越少靜下心來傾聽。對於孩子而言，傾聽更是他們感受被尊重、被理解的重要途徑。學會傾聽，是打開孩子心門的第一把鑰匙。 用心傾聽，而非僅僅“聽見”： 真正的傾聽，是用心去感受孩子話語背後的情感和意圖。這意味著我們要放下手機，停止評判，將注意力完全聚焦在孩子身上。當孩子在訴說時，我們可能聽到的是抱怨、是委屈，甚至是“鬍說八道”，但如果我們能帶著同理心去聽，也許就能發現他們真實的睏擾。 提問的智慧，引導而非審問： 提問是開啓溝通的有效方式，但提問的技巧至關重要。避免使用帶有預設答案或評判性的問題，例如“為什麼你要這樣做？”、“你為什麼總是這麼笨？”。取而代之的是開放式的問題，例如“你當時是什麼感覺？”、“你為什麼會這麼想？”。這些問題鼓勵孩子錶達自己的想法，並引導他們進行自我反思。 積極迴應，讓孩子感到被看見： 當孩子開口訴說時，一個積極的迴應能夠極大地增強他們的錶達意願。這包括身體語言的配閤，如眼神交流、點頭示意，以及語言上的肯定，如“嗯，我明白瞭”、“聽起來你很難過”。這些積極的迴應，會讓孩子覺得自己的話語被重視，他們的感受被理解。 不打斷，不評判，給予充分空間： 很多時候，我們急於給齣建議，或者糾正孩子的錯誤。但請記住，在傾聽的階段，最重要的是給予孩子充分的空間去錶達。不要打斷他們的思路，不要急於否定他們的觀點。即使你不同意，也可以等到他們說完之後，再以尊重的方式錶達你的看法。 傾聽沉默，看見未說齣的： 有時候，孩子不會用語言錶達，他們的沉默、眼神、肢體動作，同樣是重要的信息。學會觀察孩子在不同情境下的反應，理解他們沉默背後的含義，也是一種深刻的傾聽。例如，當孩子在一次挫摺後選擇沉默，這可能意味著他正在消化情緒，需要一些時間獨自調整，而非需要你的立刻說教。 第三章：榜樣的力量，潤物細無聲的品格塑造 孩子是天生的模仿者，他們從父母身上學習如何看待世界，如何與人相處，如何應對挑戰。父母的言傳身教，是塑造孩子品格最直接、最有效的途徑。 父母的“情緒溫度計”： 父母自身的情緒狀態，直接影響著傢庭的氛圍，也影響著孩子的情緒發展。一個經常焦慮、憤怒或沮喪的父母，很難培養齣情緒穩定的孩子。相反，一個能夠管理自己情緒，展現齣平和、樂觀、積極態度的父母，能為孩子樹立一個良好的情緒榜樣。 言行一緻，真誠的品格踐行： 孩子對父母的言行有著極強的辨彆力。如果你要求孩子誠實，但自己卻在孩子麵前撒謊；如果你要求孩子尊重他人，但自己在生活中卻錶現齣傲慢，那麼你的話語將失去說服力。在孩子麵前，盡量做到言行一緻，用自己的實際行動來踐行你所倡導的價值觀。 勇於承認錯誤，展現脆弱的力量： 許多父母害怕在孩子麵前暴露自己的錯誤，擔心這會影響自己在孩子心中的形象。然而，適當地承認錯誤，並從中學習，恰恰是教會孩子成長最寶貴的一課。這會讓孩子明白，沒有人是完美的，重要的是如何從錯誤中學習，並不斷進步。 麵對睏難的態度，教會孩子堅韌： 當父母在生活中遇到睏難時，他們應對睏難的態度，就是孩子學習如何麵對挑戰的最佳教材。是抱怨、放棄，還是積極尋找解決辦法？父母的示範，將深深地影響孩子麵對挫摺時的反應模式。 尊重與同理心，構建和諧人際關係： 父母與伴侶之間、父母與長輩之間、父母與他人之間的相處模式，都會被孩子默默觀察和學習。如果父母之間充滿尊重和愛，父母對他人展現齣同理心，那麼孩子自然也會習得如何與人建立和諧的關係。 第四章：愛與規則，界限清晰下的自由成長 愛是教育的基石，而規則是保障孩子健康成長的安全網。沒有愛，規則會變得冷酷無情；沒有規則，愛則可能變成放縱溺愛。如何在愛與規則之間找到平衡，是傢長們需要學習的藝術。 無條件的愛，滋養自信的源泉： 無條件的愛，意味著無論孩子錶現如何，無論他們成功還是失敗，父母的愛始終不變。這種愛，能讓孩子感受到被全然接納，從而建立起穩固的自信心。他們知道，即使犯瞭錯誤，父母依然愛他們，這給瞭他們再次嘗試的勇氣。 清晰的界限，給予安全感： 規則並非束縛，而是為孩子提供清晰的界限，讓他們知道什麼是可以做的，什麼是不可以做的。清晰的界限，能讓孩子感受到安全，因為他們知道自己行為的後果，也知道自己在什麼範圍內可以自由探索。 一緻性原則，避免孩子無所適從： 父母在執行規則時，需要保持一緻性。這意味著父母雙方對規則的理解和執行要統一，並且在不同的情境下，對同一個行為的奬懲標準也要相對一緻。不一緻的規則，會讓孩子感到睏惑和無所適從。 將規則轉化為共識，而非強製： 適當地讓孩子參與到規則的製定過程中，能夠增強他們對規則的認同感和執行力。例如，在製定傢庭的作息時間時，可以聽取孩子的意見，並解釋規則背後的原因。當孩子感受到自己的聲音被聽到，他們更願意遵守規則。 自然的後果與邏輯的後果： 當孩子犯錯時，我們可以利用自然的後果或邏輯的後果來幫助他們學習。例如，孩子不好好收拾玩具，那麼下次就沒有玩具玩瞭，這是自然的後果。如果孩子弄壞瞭東西，那麼他可能需要用自己的零花錢來修理或更換，這是邏輯的後果。這些後果比單純的懲罰更能讓孩子理解行為與結果之間的聯係。 第五章：好奇與探索，點燃孩子內在的學習動力 好奇心是孩子與生俱來的天賦，是他們探索世界、學習新知的引擎。保護和激發孩子的好奇心，是培養他們終身學習能力的關鍵。 尊重孩子的“為什麼”： 孩子常常會問“為什麼”，這看似簡單的問題，卻是他們探索未知世界的起點。耐心迴答孩子的每一個“為什麼”，或者引導他們自己去尋找答案，都能極大地滿足他們的求知欲。 提供豐富的探索機會： 孩子需要有足夠的機會去接觸真實的世界，去觀察、去觸摸、去體驗。無論是大自然的探索，還是博物館的參觀，或是與不同的人交流，都能為孩子提供豐富的學習素材。 鼓勵嘗試，不怕失敗： 鼓勵孩子去嘗試新的事物，即使他們可能會失敗。失敗並不可怕，可怕的是因為害怕失敗而不敢嘗試。在孩子嘗試過程中，給予他們支持和鼓勵，幫助他們分析失敗的原因，並從中學習。 遊戲化學習，讓知識變得有趣： 遊戲是孩子最喜歡的學習方式。將知識融入遊戲中，能夠有效地激發孩子的學習興趣，讓他們在玩樂中掌握知識。 培養孩子的觀察力： 引導孩子學會觀察，觀察身邊的事物，觀察不同的人，觀察自然的變化。觀察力是創造力的基礎，也是解決問題的重要能力。 第六章：情緒的導航者，引導孩子學會管理自我 情緒管理能力，是孩子未來走嚮社會、建立健康人際關係的重要基石。作為父母，我們的角色不是壓抑孩子的情緒，而是成為他們情緒的導航者。 識彆和命名情緒： 幫助孩子認識和命名自己的情緒。當孩子生氣時，告訴他們：“你現在感到很生氣。” 當孩子難過時，說：“你現在很難過，對嗎？” 能夠準確地錶達情緒，是管理情緒的第一步。 接納所有情緒，包括負麵情緒： 告訴孩子，所有情緒都是正常的，包括生氣、嫉妒、害怕等。重要的是如何錶達和處理這些情緒，而不是壓抑它們。 教授情緒處理技巧： 當孩子情緒激動時，可以教他們一些簡單的情緒處理技巧，如深呼吸、數數、找一個安靜的地方冷靜一下、畫畫來錶達情緒等。 同理心，理解他人的感受： 引導孩子站在他人的角度思考問題，理解他人的感受。通過閱讀、講故事、角色扮演等方式，培養孩子的同理心。 解決問題的能力，減少負麵情緒的産生： 很多負麵情緒的産生，源於孩子在麵對問題時感到無助。教會孩子解決問題的能力，讓他們能夠積極主動地應對生活中的挑戰，從而減少負麵情緒的睏擾。 結語：靜待花開，是最好的教育 “培養有好性格的孩子”，並非是一項艱巨的任務，而是一場充滿愛與智慧的旅程。在這趟旅程中，我們需要的不是焦慮的催促，而是靜靜的等待，耐心的陪伴。 當我們放下功利化的目標，迴歸教育的本質，當我們用心去傾聽，用愛去滋養，用榜樣去引領，用規則去守護，用好奇心去點燃，用智慧去導航，我們就會發現，孩子內在的力量正在悄然生長，他們的性格之花，終將按照自己最美的節奏，在陽光下，徐徐綻放。 願我們都能成為那棵溫柔的土壤，那片溫暖的陽光，那陣滋潤的細雨，靜待生命中那朵最美的花開。

評分☆☆☆☆☆

最近讀的一本書，讓我重新審視瞭“陪伴”的意義。這本書並沒有大談特談如何“教育”孩子，而是從一個非常人文的角度，講述瞭父母與孩子之間情感連接的重要性。作者用細膩的筆觸，描繪瞭許多溫暖而動人的親子瞬間，讓我深深地體會到，孩子成長的過程中，父母的愛與陪伴是多麼珍貴。書中並沒有提供什麼“秘籍”或者“速成法”，更多的是在提醒我們，慢下來，去感受孩子，去與他們建立真實的連接。我開始反思自己，是不是太過於關注孩子的成績和能力，而忽略瞭對他們情感的關注？這本書讓我意識到，與其去追求那些虛無縹緲的“成功”，不如迴歸到最本真的愛與陪伴，這纔是孩子健康成長的基石。讀完這本書，我感覺內心更加平和，也更有力量去麵對育兒路上的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀瞭一本關於親子溝通的書，雖然書名我記不太清瞭，但裏麵的一些理念讓我印象深刻。這本書強調的是“傾聽”，不是那種錶麵上的“嗯嗯啊啊”，而是真正去理解孩子話語背後的需求和情緒。作者通過大量的例子說明，很多時候孩子的不良行為，其實是他們錶達需求的一種方式，如果我們隻是簡單粗暴地製止，隻會讓他們感到被誤解和孤立。我尤其被書中關於“共情”的論點所打動，嘗試著去站在孩子的角度思考問題，理解他們的感受，而不是一味地用成人的標準去評判。比如，當孩子因為玩具被搶而哭鬧時，我不再是簡單地責怪他“你怎麼這麼小氣”，而是會先說“我知道你很難過，因為你喜歡的玩具被搶走瞭”，然後再引導他思考如何解決問題。這種方式不僅讓孩子的情緒得到瞭安撫，也教會瞭他如何用更成熟的方式來處理衝突。這本書讓我意識到，與孩子的有效溝通，是建立良好親子關係的關鍵，也對孩子性格的形成有著潛移默化的影響。

評分☆☆☆☆☆

我最近有幸讀到瞭一本關於兒童心理發展的書籍，內容詳實，理論紮實，讓我對孩子的成長有瞭更深層次的認識。書中詳細闡述瞭不同年齡段兒童的心理特點和發展規律，以及如何根據這些特點來引導和教育孩子。我特彆受益於關於“好奇心”的章節，作者強調瞭保護和激發孩子的好奇心對於他們認知能力和創造力的發展至關重要。書中提供瞭一些非常實用的方法，比如如何引導孩子提問，如何鼓勵孩子去探索未知，而不是直接給齣答案。我開始嘗試著在日常生活中多提問，少說教，引導孩子自己去發現和思考。每次看到孩子因為找到問題的答案而露齣驚喜的錶情，我都覺得非常有成就感。這本書讓我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是對孩子內在潛力的發掘和培養。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我以前對育兒書有點抵觸，覺得書裏講的都太理論化，不接地氣。但是，我最近讀的一本書，徹底改變瞭我的看法。這本書的作者非常接地氣，她分享瞭自己在育兒過程中的真實經曆，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，讀起來特彆親切。我最喜歡的是關於“規則意識”的章節，以前我總是覺得孩子小，不必太較真，但看瞭這本書我纔明白，從小建立規則意識，對孩子未來的獨立生活至關重要。書中提供瞭很多巧妙的方法，比如通過遊戲的方式讓孩子理解規則，而不是生硬的命令。我嘗試著運用其中的一些方法，比如每天固定一個“傢庭遊戲時間”，讓孩子在輕鬆的氛圍中理解“輪流”、“等待”這些規則。效果真的齣乎意料的好，孩子變得更有耐心，也更能理解他人的感受。這本書讓我意識到，育兒並非苦差事，而是可以充滿樂趣和智慧的過程。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒寶典！我當初在書店隨手翻到的，就被它的封麵吸引瞭。迴傢後迫不及待地開始閱讀，越看越覺得相見恨晚。作者的文字非常生動有趣，沒有那種枯燥的說教感，而是用一個個鮮活的案例，講述瞭如何從小培養孩子積極、健康、陽光的性格。我特彆喜歡書中關於“情緒管理”的那一部分，以前總覺得孩子哭鬧是件麻煩事，看完書我纔意識到，原來引導孩子認識和錶達自己的情緒是多麼重要。書中提供的方法很實用，我嘗試著在生活中運用，發現孩子真的有瞭很大的改變，不再輕易因為一點小事就發脾氣，而是能試著和我說說自己的感受。而且，書中不僅僅是關注孩子的性格養成，還很強調父母自身的心態調整，這一點我覺得非常難得。很多時候，我們作為傢長，自己的情緒不穩定，又怎麼能要求孩子保持平和呢？這本書讓我重新審視瞭自己的育兒方式，感覺像是打開瞭新世界的大門，找到瞭更科學、更有效的方法來麵對育兒路上的種種挑戰。