《教育漫话》是英国哲学家洛克的教育代表作，集中反映了欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的教育观。本书分为上下两篇，包括家庭教育和学校教育，从孩子的衣食住行等生活习惯再到他们的学习成长，都有着详尽的叙述。为了将作者的本意更好地传达给读者，在尊重原著的基础上，本书在语言润色上做了一些调整，以符合现代人的阅读要求。在书的*后，还加上了洛克的经典教育格言，以供读者学习。书中对教育力量所持有的深刻信念、对父母的教育责任和早期教育的重视以及具体教育工作的见解，在今天还是能带给人们很大的启迪。阿德勒博士说过：“孩子接触的人是自己的母亲，母亲也是他除自身之外感兴趣的人。母亲是将孩子与社会相连接的一条纽带。”而学校从来不是，也不可能成为人类教育的主要因素，学校或其他家庭以外的指导，都只是教育的一部分。父母才是真正的教育者，家是自身严格的教育机构。于是乎，妈妈除了作为母亲照顾孩子的饮食起居外，还要担当起家庭教育的重任。学校没有能力重塑一个家教失误的孩子，而孩子入学前的几年是可塑期，这一时期的教育尤为重要。那么，在这一特殊时期该如何对孩子进行教育呢？答案我们可从美国*家庭教育专家艾拉•弗朗西丝•林奇所著的《老师妈妈》一书去找寻。《儿童人格教育》是阿尔弗雷德•阿德勒关于儿童人格教育的经典著作，集结了阿德勒多年来研究儿童心理的精华，归纳了他对儿童人格问题的一些研究结论。阿德勒在本书中例举了多个真实的案例，对这些案例中的孩子出现的这些问题进行研究，从环境、家庭、教育等方面进行分析，得出孩子产生这种问题的原因，然后根据这些原因提供解决孩子问题的办法，帮助孩子纠正问题，帮助孩子正确看待问题，从而帮助孩子建立健*的人格。并且，阿德勒在书中反复强调，应当以正确的方式来引导儿童。本书可以让家长和教师更重视儿童的人格教育，让他们学会分析孩子出现问题的原因。并从中获益，以寻求正确的教育孩子的方法。具有良好人格的孩子，一定也是勇敢、自信、独立的孩子。《教育漫话》是英国哲学家洛克的教育代表作，集中反映了欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的教育观。本书分为上下两篇，包括家庭教育和学校教育，从孩子的衣食住行等生活习惯再到他们的学习成长，都有着详尽的叙述。为了将作者的本意更好地传达给读者，在尊重原著的基础上，本书在语言润色上做了一些调整，以符合现代人的阅读要求。在书的*后，还加上了洛克的经典教育格言，以供读者学习。书中对教育力量所持有的深刻信念、对父母的教育责任和早期教育的重视以及具体教育工作的见解，在今天还是能带给人们很大的启迪。阿德勒博士说过：“孩子接触的人是自己的母亲，母亲也是他除自身之外感兴趣的人。母亲是将孩子与社会相连接的一条纽带。”而学校从来不是，也不可能成为人类教育的主要因素，学校或其他家庭以外的指导，都只是教育的一部分。父母才是真正的教育者，家是自身严格的教育机构。于是乎，妈妈除了作为母亲照顾孩子的饮食起居外，还要担当起家庭教育的重任。学校没有能力重塑一个家教失误的孩子，而孩子入学前的几年是可塑期，这一时期的教育尤为重要。那么，在这一特殊时期该如何对孩子进行教育呢？答案我们可从美国*家庭教育专家艾拉•弗朗西丝•林奇所著的《老师妈妈》一书去找寻。
《儿童人格教育》是阿尔弗雷德•阿德勒关于儿童人格教育的经典著作，集结了阿德勒多年来研究儿童心理的精华，归纳了他对儿童人格问题的一些研究结论。阿德勒在本书中例举了多个真实的案例，对这些案例中的孩子出现的这些问题进行研究，从环境、家庭、教育等方面进行分析，得出孩子产生这种问题的原因，然后根据这些原因提供解决孩子问题的办法，帮助孩子纠正问题，帮助孩子正确看待问题，从而帮助孩子建立健*的人格。并且，阿德勒在书中反复强调，应当以正确的方式来引导儿童。本书可以让家长和教师更重视儿童的人格教育，让他们学会分析孩子出现问题的原因。并从中获益，以寻求正确的教育孩子的方法。具有良好人格的孩子，一定也是勇敢、自信、独立的孩子。

内容提要

目录

《教育漫话》作者：洛克，英国哲学家，英国经验主义的代表人物，其理论被反映在美国的《独立宣言》上。著有《人类理解论》、《*论》、《论宽容》等著作，同时也在社会契约理论上做出了重要贡献。他的思想对于后代政治哲学的发展产生了巨大影响，并且被广泛视为启蒙时代*影响力的思想家和自由主义者，其著作也大大影响了伏尔泰和卢梭，以及许多苏格兰启蒙运动的思想家和美国开国元勋。《老师妈妈》作者：（美国）艾拉•弗朗西丝•林奇，译者：马雪云艾拉•弗朗西丝•林奇，美国*老师妈妈社团创始人，个别教学学校创始人，著有《孩子的家庭教育》《老师妈妈》等书。
《儿童人格教育》作者：阿尔弗雷德•阿德勒（Alfred+Adler，1870.02.07－1937.05.28）是奥地利的心理学和精神病学家，同时，他也是一名医学博士。阿德勒童年患有佝偻病，这使他备感自卑。5岁时，他与死神擦肩而过，此后，他立志成为一名医生。他创建的个体心理学，对当代西方心理学产生了广泛的影响，恢复了意识”在心理学中的地位，并确定了心理学的走向，使得个体心理学在家庭教育、学校教育和社会运动中得到广泛应用。他一生著有数十部有关心理学的书籍，尤为偏重儿童心理学。这本《儿童人格教育》可作为研究儿童心理的宝典，对如何培养儿童健康的人格具有指导意义。他的其他主要著作有：《自卑与*越》、《生活的科学》、《人类面临的挑战》、《神经症的性格》、《器官缺陷及其心理补偿的研究》、《神经症问题》、《理解人类本性》等。

文摘

媒体推荐