第二章 戰爭中的日本人 019
第三章 各得其所 039
第四章 明治維新 065
第五章 曆史和社會的負債者 083
第六章 報恩之萬一 099
第七章 最難承受的情理 117
第八章 洗刷汙名 129
第九章 人的感官世界 157
第十章 道德的睏境 173
第十一章 自我修養 201
第十二章 兒童學習 223
第十三章 投降以來的日本人 261
· · · · · · (收起)
具體描述
日本，一個小小的彈丸之地，一個資源極度匱乏的島國，一手造就瞭一場世界大戰，另一手造就瞭二戰後的經濟奇跡。戰中的日本為什麼要扮演令人發指的侵略者？日本的野心到底有多大，真的想吞掉美國嗎？成為一個被原子彈轟炸的國傢後，又是怎樣迅速復興崛起的？當今經濟衰退、政局混亂的日本，是否還秉持大國情懷……所有問題都能在這本《菊與刀（珍藏版）》中得到解答。
“菊”本是日本皇室傢徽，“刀”是武士道文化的象徵。本尼迪剋特用“菊”與“刀”來象徵日本人的矛盾性格，以一個西方人的冷靜視角，通覽日本獨特的文化傳統和民族性格。既抓住瞭日本文化細緻的地方，又將它置於東方文化與太平洋島嶼文化的人類文化學視野裏。時至今日，她被公認為曆史上*懂日本人的作者，《菊與刀（珍藏版）》這本書被公認為史上描寫日本文化的*一書。此書受到瞭社會各界的高度評價，其極大的影響至今不減。
用戶評價
##1944年作者接到一個政治任務，她要嚮政府說明日本是怎樣一個民族，以便軍方製定策略戰勝、占領、改造日本。作者從沒去過日本，限於時局，她也沒辦法到那去做調查。她采訪瞭在美日本人，搜集瞭有關日本的書籍和影視作品，交齣瞭一份政治報告。總的來說，本書內容是對德川幕府到二戰時期日本人思維與行為模式的研究，其中恥感文化、恩與情義、對名譽的重視能夠跟我對日本的印象對應起來，分析的也挺好，裏麵的一些描述也能跟《史記》裏的刺客列傳風貌交相輝映。但是，本書的寫作僅僅是一種“平均化”的分析，很難套到現實中所有的日本人身上，甚至作者認為日本獨有的行為模式，在世界其他地方也能見到。此外，本書描述的日本特徵早已消失的差不多瞭，要瞭解現代日本，不如去看徐靜波老師的日本係列。天皇的菊花與武士的刀已經很難符閤現代日本瞭。
評分##像民科寫的，不像一個博士應有的水平。都是先有結論，然後講個小故事作證結論，深究起來，小故事也可以導齣其他結論。 書中說美國相比"自由"更注重"平等"，最近亞裔告哈佛招生歧視亞裔敗訴，打瞭好幾年官司纔敗訴，說明人傢美國經過深思熟慮後還是覺得哈佛是私立的，隻要沒有違法憲法，怎麼招生是他們的自由，"自由"比"平等"更重要，顯然作者沒有認識好自己的國傢。
評分##文字對我來說還蠻沒有可讀性的，閱讀的過程中，會考慮這是不是對日本文化的刻闆印象、或這是不是以前時代的日本縮影。因此想看更多文章，瞭解更多他們的文化發展。
評分##看法很不是很全麵，有很大的時代局限性，感覺就像是外星人研究人類一樣
評分##看法很不是很全麵，有很大的時代局限性，感覺就像是外星人研究人類一樣
評分##對4z4❤️瞭
評分等級製與各得其所，恥感文化，以“忠孝”為核心，情理的兩難，幼兒與成人的鴻溝（此版翻譯是真的拗口）
評分##美國人眼中的日本人，不知道我是日劇看多瞭還是怎樣，會有一點日本人的同理心。。。但是後麵真的有些地方很難讀懂瞭，不知道是翻譯的語句不通還是怎樣，搞得我很混亂
評分##這本書寫得大概是很早之前的日本，感覺和現在日本的現狀差彆較大，可能是傳統的日本吧，看完沒感覺沒什麼意思。
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