编辑推荐
★这是树儿成长的故事,也是千千万万普通自闭儿和他们的养育者的故事。
你可能没有意识到,我国竟然存在着如此庞大的孤独症群体,他们就在你我的周围。据中国残联2023年发布的中国残疾人普查报告数据显示,中国孤独症患者已超1300万人,且以每年近20万人的速度增长着。现在孤独症孩子的出生概率已经达到近1/100。在普通学校,一个年级段里面起码有一两位不同障碍的特殊儿童。
这本书不是顾影自怜,而是真实的社会样本;这本书不是苦难叙事,如果非要说是,那么请正视这数量巨大的苦难吧。被看见,是点亮希望的第一步。
★亲历者书写,因真实而动人:一部双相情感障碍的全职妈妈养育孤独症女儿的真实手记,一次对孤独症圈金句“家长走出来,孩子有未来”的动情实践。
目前国内孤独症相关书籍多为专业科普与实用指南类,近年尤为缺乏本书中展示的孤独症人士家人的视角。
本书的作者是一位双相情感障碍患者,她在经历了一次自然流产和三次人工流产后,冒着“疯血”基因的风险,毅然决定成为一位母亲;她花了一年时间接受女儿被确诊为孤独症的残酷现实;她勇闯孤独症公益组织,出入孤独症康复机构;她作为陪读妈妈和女儿一同入学普通小学一年级,亲身参与陪伴了全班四十五个孩子的成长,耳闻目睹了许多趣事,窥探了小孩的世界。
她说,揭开伤疤的写作本身就是一场艰苦卓绝而又痛快淋漓的治疗。对她来说,写作是自救,是找回自己的方式。
★人生就是不断出错,出错后不断挣扎:从家庭到社会议题,本书话题点满载。
——有精神类疾病家族史的女性,有没有资格做一名母亲?——孕期咖啡上瘾需要被审判吗?——特殊儿童家庭的夫妻关系如何维持?——树儿妈还有没有可能重返职场?——自闭儿作为特殊儿童,应该进特校还是普校?——自闭儿如何融入普通儿童群体?——普通儿童在学校如何与自闭儿相处?……
她不完美,但足够坦诚;以她的困境,照见更多生命隐秘的挣扎。
★普通孩子不普通,特殊孩子不特殊:陪读妈妈窥探当下最真实的小学教育现场
——这里能看到真实的小孩社会!打破特殊儿童无法融入普通小孩的刻板印象!——
这同时是一部兼具现实启发性与童趣的“融合教育”体验记:树儿妈以小学一年级陪读妈妈的身份,深入当下最真实的普通小学教育现场,细致记录下女儿的成长轨迹,勾勒出普通儿童对自闭儿树儿从好奇、不理解到接纳、包容、共处的过程。
自闭儿也有自己的内卷之道:抓树儿的学业——学数学靠打麻将,语文考4分被表扬;发展树儿的才艺——练跳绳靠班长监督;社牛树儿拼社交——博同学关心靠假哭和大笑……校园内外各种尝试充满童趣,令人捧腹。
★你好,树儿,很高兴通过画画认识你。
特别选定树儿的画作《生气的妈妈》作为书封,内附精美彩插,配有树儿的绘画佳作和日常生活照。
★2024年度广西师范大学出版社重磅推出的非虚构写作论坛“不一样的社会观察”获奖佳作。“自闭症之父”蔡春猪、作家笛安、作家阿乙、教育专家李一诺、著名媒体人周轶君感动推荐!
这不是苦难叙事,而是一本希望之书,启发我们重新思考教育的未来。
本书是一位双相情感障碍母亲养育孤独症女儿的心路历程,一部感动编辑部全员的真实手记。
本书作者是一位双相情感障碍患者,在经历了一次自然流产和三次人工流产后,冒着“疯血”基因的风险毅然决定成为一位母亲。女儿在五岁的时候被确诊为孤独症,她花了一年时间接受现实。调整好心态后,她开始参加孤独症公益团体,陪女儿去孤独症康复机构进行干预训练,一家人的生活步入了不一样的日常。她有幸作为陪读妈妈和女儿一同入学普通小学一年级,耳闻目睹了普通学校教育的现状,陪伴了全班四十五个孩子共同成长,窥探了小孩的世界,她成为了普校与特校“融合教育”的观察者。
这是一次值得记录的双相救赎,一首写不完的爱的告白:“感谢你成为我的女儿,养育孤独症的你是我做过最有价值的工作。你的孤独症成了我的双相情感障碍的解药。”
##热泪盈眶了。和朋友交流了一下读后感,一致认为“陪读”和“孤独症康复”的部分很理性坚韧,但这样一本带着“亲历者疾病书写”性质的书却以毫无保留的自我剖白开始…!不知道说什么了,只能热泪盈眶。
评分##热泪盈眶了。和朋友交流了一下读后感,一致认为“陪读”和“孤独症康复”的部分很理性坚韧,但这样一本带着“亲历者疾病书写”性质的书却以毫无保留的自我剖白开始…!不知道说什么了,只能热泪盈眶。
评分##要怎么为如此坦诚的文字打分?也许读《闪闪火花》这样的虚构作品我会更舒适,但生活本来就不会让你全然舒适,and it’s OK。希望能读到简中出现更多讨论neurodiversity的书!
评分##作者的文笔很好,亲切,真诚,也不故意卖惨。让人备受触动。
评分##非常推荐大家都读一下!作为孤独症儿童的妈妈,没有自怨自艾,没有卖惨,有的是真诚分享女儿被确诊孤独症后从跌入谷底到自我救赎的过程。通过这本书,更深入的了解了孤独症这个群体,真的需要社会的力量共同关注和帮助。这本书值得被更多人看到!
评分##“教育就像植树,并不是所有的树苗都能长成参天大树”。如果不能接受孩子有参差不齐的多样性,就是对生命缺乏起码的尊重。
评分##本书是一位双相情感障碍母亲养育孤独症女儿的非虚构手记。“树儿确诊孤独症前和确诊孤独症后,她仍旧是同样的一个人,同样是你女儿,你对她的态度为什么会有这么大的改变?”在女儿树儿五岁那年被确诊孤独症后,和许多父母一样,本书作者经历了漫长的心理转变,亲人对待树儿的态度也在无形中发生着改变。随着那些关于“生命”与“养育”的既有观念持续松动,作者开始尝试在保证自身情绪稳定的前提下,陪伴女儿按照她自己成长的步调向前,去学着接受生命中的那些“无常”与“不定”。在小家庭之外,作者也以陪读妈妈的身份与女儿一同入学普通小学,从另一个视角窥见了普通学校教育的另一面。这既是一次发生在母女之间的双向救赎,也是一场直面孤独症偏见的社会观察实践。
评分##父母总是望子成龙,望女成凤,认为自己的孩子都不普通,应该成为最优秀的那个。 而事实上,当一家子有精神病史,自己是一位有双相情感障碍的母亲,生了一个自闭症的女儿,她是怎么走过来的? 真的很感人,妈妈真的永远是不会放弃孩子的人。无论这个孩子是怎么样的。 真人故事,树儿妈妈太厉害了,每天被焦虑包围,还能这么坚强。树儿妈妈,加油。
评分##“教育就像植树,并不是所有的树苗都能长成参天大树”。如果不能接受孩子有参差不齐的多样性,就是对生命缺乏起码的尊重。
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