主人公林雨翔的一切行动就是要向父母、社会印证除了应试教育制度能出既定人才外,而且还会扼杀人才于摇篮中。他预见到了旁门左道同样能出人才这一点,并没有采用消极的暴烈抑或边缘的行为来抵抗应试教育制度,而是采用机智、取巧的方式,在体制内进行闪展腾挪,直至影响应试制度与他达成某种程度的妥协。这是主人公林雨翔的在全剧中的最高任务和贯穿行动。
##还行,如果不是说改编自韩寒的作品或许更好。
评分##合上《三重门》,心中有些东西被激起,可是,却又不知觉被抚平…… 对书,不做太多评论,总结一下,有几点可以罗列我的感受: 其一,他的比喻很有意思,幽默中讽刺意味十足,很能良久回味; 其二,故事很平淡,描述了那段每个学生都会拥有的时光,很真,难免让人怀疑这是不是小...
评分 评分##寒这个人。 这本书从生下来到现在应该有8年了。8年了,我们跟着这个曾经举着教育制度反叛大旗的少年一起老了8岁。 有段时间对于他的作品的看法比较极端,感觉他的才华确实完全洒在《三重门》上,而之后的一切“由于江郎才尽只能把当年藏着的几篇文章拿出来。” 这本书大概有...
评分##也许能不成为流水线制造出的人,也许可以试着不顺从,去分辨去独立思考
评分 评分##其实若不是方韩大战,可能也不会拿起这本书。 韩寒的书看过几本,挺搞笑的,也在搞笑中包含了许多从没想到过,可想想确实是那么回事儿的道理。 方舟子的主要火力都集中在这本书,我虽然想帮韩寒说话,但没看过这本书,确实不敢发表意见,耳听为虚,眼见为实,就翻出上次京...
评分##故事有点乱,有点搞笑。
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