具體描述
羅博·普萊文
課堂管理領域的專傢，擁有25年一綫教學與研究經驗，獨自創立“15秒管理”教學法，影響數韆萬教師，多部著作位於前列，課堂管理方法微課視頻獲點擊量超過1500萬。為教師、傢長培訓，指導教師根據孩子的需求調整教學與教育方法、激發學生內在動力與學習熱情。
編輯推薦
◆備受1500萬教師推崇的實用管理工具
◆強大、快速、高效的實踐策略、正麵管教的教育理念
◆讓任何班級在15秒內變得安靜有序
◆讓開小差、接下茬、不愛學習的孩子，變得自律、專注、愛上學習
◆培養學生核心素養與深度學習能力
方法科學高效，基於英國8000間教室、美國2000間教室的實際案例研究，“15秒管理法”提倡正麵管教，既不懲罰也不驕縱學生。
讓學生感受到自己在課堂上的價值，學生不是被動地遵守紀律，而是主動參與製定課堂規則。
幫助教師在短時間內讓課堂變得生動活潑，調動學生主動學習的熱情，15秒吸引學生注意力，讓課堂迅速安靜，大量節省維持紀律的時間。
名人推薦
書中這些接地氣的、通情達理的策略，對於與不同年齡段的學生打交道的教育者們來說再實用不過瞭。
——裏奇·阿倫博士，greenlighteducation.net
我多麼希望自己在剛剛開始教學生涯時就已經擁有瞭這些策略啊！
——帕特·懷曼，《令人稱奇的成就》的作者，howtolearn.com網站的創始人
如何教導我們的學生？《15秒課堂管理法》這本書可以幫助我們達成書中提到的這個核心目標。我強烈地推薦本書！
——傑奧夫·巴頓，愛德華六世學校特級教師
這本書可以讓那些曾經與失序班級或者問題學生鬥爭過的老師們感到欣慰，現在他們擁有瞭解決教室中常見問題的科學理念和有力工具。
——伊薩貝拉·華萊士，教師、作傢和教育顧問
用戶評價
##這是一本挺不錯的書，一看就是有過教師和培訓經曆的人寫的，對於課堂管理最核心的還是教師的態度，這是道，但也是最難的。有的時候就是自己比較耗竭瞭，沒有心力去管，有的時候也是不喜歡很強的控製欲，然後學生會不斷挑戰底綫。術的層麵我記錄瞭很多，如上下課自查事項-貼電腦前、人名座位錶、閤作學習小組（四人，1+2+1，用便利貼）等。有一些觀念自己轉變瞭就覺得沒有那麼難做到，比如課堂計分；有些依然比較難，比如教室音量。
評分 評分##讀書讓我覺得不孤單，以前遇到課堂紀律問題，總覺得是自己不好，不夠強勢或上課不夠有趣。看瞭很多書纔發現這是一個普遍問題，比如這本書一個小調侃說如果你真的喜歡站在桌上大喊大叫，請在為學生歡呼的時候，而不是他叫你一聲肥婆。還有允許學生上廁所，接下來十分鍾就會有沒完沒瞭的學生要求上廁所。這本書很多小策略都非常實用，值得一而再翻看和做筆記。看完第一遍對我最重要三個啓發是：不要嚮哀訴或抱怨的孩子屈服，用寬恕代替警告；建立閤作學習小組不要讓容易惹麻煩的學生坐一起；教師是教室的主導者，一切由我掌控。
評分 評分##前半部分還是蠻實用的, 後半部分太美式校園瞭……
評分##滿滿可行實際的乾貨
評分##前半部分還是蠻實用的, 後半部分太美式校園瞭……
評分 評分##還是學到瞭一些，比如寫信給孩子，或是反饋給傢長學生的錶現，以寫信的方式，還有唱生日歌等等，都與我自己摸索到的方法一緻。到後麵的感恩反饋，謝謝學生，不太適閤中國課堂，那些小猴子隻會蹬鼻子上臉。
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有