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常立

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发表于2025-05-21

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商品介绍

2021-4-1 平装 9787559646743

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书籍描述

常立，复旦大学文学博士，浙江师范大学人文学院副教授、儿童文学硕士生导师。

著有《让我们把故事说得更好》《动物来信》《故事里应该有怪兽》《如何让大象从秋千上下来》《从前，有一个点》等书，译有《蝉》《内城故事》《想象有一天》等图画书。

这是一本给孩子的人类想象小史。

哲学家是如何看待想象的？他们为什么会分成两派争论不休？如果你拥有“小鬼的放大镜”和“钻石孔眼”这两个想象超能力，世界会有什么不同？科学家对大脑的研究有什么发现？你需要什么装备，才可以更放松地去想象？我们的记忆是可靠的吗？有没有违背一切语言规则的句子？地球上最伟大的哲学家、文学家、科学家、心理学家、诗人……他们对想象的看法和研究，你都可以从这本书获得。

这也是一本给孩子的想象漫游指南。

给你一块石头，我们如何开始想象？一块小蛋糕，可以想象出三个有限的形象和三个无限的形象？如果世界重新开始了，每一样事物都有一个新的名字，每一个人都有一种新的生活方式，你觉得会发生什么呢？想象要跟谁结伴同行？想象遭遇限制是好事还是坏事？如何让你的想象与众不同？……在美妙想象旅行的同时，全书穿插写作练习，帮助孩子将灵光乍现的幻想发展成丰富完整的故事写作。

这是一本想象课，也是一本神奇的书。作者想在这本书里告诉读者，不要过分看轻稍纵即逝的想象。正如有一天，沙子搭建的城堡将帮助孩子抵御成长路上袭来的海浪，稍纵即逝的想象也会在未来的某一天，筑成通向伟大想象的桥梁。

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读者评价

评分☆☆☆☆☆

##作者指出启发孩子智力切实可行的途径就是开发孩子的想象力，想象力的源发有三个途径，第一是梦境，第二是闲适，第三是洗澡时。想象力页分多个层次，第一层是简单想象，第二层是诗意想象，由此让人联想到怪不得好多人洗澡时爱唱歌，看来也是想象力的诗意表达。想象之后，如何把想象记录下来并且深加工，这样看来更加重要！

评分☆☆☆☆☆

##提起想象，我们是有点纳闷的，都说要培养想象力，可是如何培养？漫无天际的瞎想吗？在心理学上有“有意想象”和“无意想象”的概念，主要区别是有没有意志力参与，需不需要预定目的。前者依据一定的目的而进行的想象，有一定程度的自觉性和计划性。后者没有预定的目的，不需要...

评分☆☆☆☆☆

写下这个题目的时候，我也在问自己。有多久没有神游天外，想象门口的落花是打败坏天气的英雄，想象天空是触摸屏，云是神的指纹。想象傍晚的余晖是大自然对英雄们的致敬…… 每天忙忙碌碌，忠实地做着一名抵抗周遭俗物的俗人，我有好久没有开启我的想象力了。我惊喜地从这本书...

评分☆☆☆☆☆

##看似社科书，却一点也不枯燥，读来还很有趣，比起面向儿童更像是面向成人的一本“想象力体验八讲”。