具体描述
毕业于清华大学中文系。曾于云南支教数年。以文学为家，教书为业。三联《少年新知》自由撰稿人及课程讲师。一席特邀演讲嘉宾。倡导让学生广泛阅读，唤起他们对阅读的兴趣和热情，并通过阅读推动他们走向写作。这种新式的语文学习方式挖倔出了孩子更多的潜力和可能。
在X书店的12节创意语文课堂上，一位年轻的老师带着十个敏于思考的学生，以诗歌和小说为样本，通过文本阅读以及围绕作品提出的一个个具体问题，展开思辨和讨论，并邀请少年们通过自己的阅读理解和思考，尝试给出回答。籍由这12节语文课，启发少年们学习独立思考和辩证分析，鼓励创造性思维，进而提高阅读和写作的能力。本套书共6册：《从诗歌开始》《当灾难发生》《伤害及被伤害》《成长是一部小说》《关于性别》《情感教育》。
用户评价
##这套书非常适合回答豆瓣中的一个话题：#我们需要怎样的文学教育
评分 评分##给家中有9+（小学四年级及以上）少年读的书。 一开始，我并没有按照顺序读这套文学课，而是兴致所至地翻开了《成长是一部小说》这一辑。读的时候开始疑问连连：书中的马老师难道是冯老师自己的化身？还是说，每一节课开始和结束时的现身的那个“我”是军鹤的自述，但他年纪也不小了，怎么还要补课，甚至背着书包考虑作业和...
评分 评分军鹤的课令人珍视，不只因为文本选择和课堂形式的多样呈现出来语文课的另一种可能，更因为在他的课堂上，每一个声音都拥有一席之地，哪怕犹疑和不确定，沉默也拥有自己的时间。容许学生沉入当下，深入地表达和倾听，不去匆忙地追赶教学目标，对我们的孩子来说多么奢侈，又是多么重要。 从课到书，刚好应了郭初阳说的“从‘事’到‘字’的搬运，正是‘写’字的本义，勤劳的搬运终会得到奖赏（或迟或早），热爱写作的人真是幸福的”。冯军鹤确实是个幸运的家伙。@2024.04.03北京
评分 评分 评分##这套书非常适合回答豆瓣中的一个话题：#我们需要怎样的文学教育
评分##这是一套基于现实课堂撰写的虚构作品，从女孩沈青的视角，讲述了10个学生与老师一起共读文学作品的12节语文课。学生和老师一起阅读不同主题的文学作品，展开讨论，基于作品进行延展性写作。在这12节语文课上，他们无所不谈，诗歌、战争、死亡、贫穷、脏话、性别、霸凌……作者冯军鹤是一位语文老师，对于他来说，语文课既是文学课，也是社会课，是关于人的。而一个好的老师，是一个聆听的人，是一个好奇的人，更是一个愿意跟学生不断交换对于知识的不理解和不确定的人。在构思这套书的时候，冯军鹤不想按老师的视角来撰写、讲述课程的设计理念，而是将学生放在比老师更重要的位置上。这并非是一种“启蒙”的权威姿态，因为对于他来说，让孩子看见文学，看见自己的智慧，也看见更复杂的现实本身，就是非常大的改变。
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