具體描述
編輯推薦
《豐子愷書法字典》主要收錄對象為豐子愷書法作品、部分漫畫作品及各類題詞中的字形，是為書法愛好者提供的一部研究和學習的工具書。內容簡介
《豐子愷書法字典》比較全麵地介紹瞭豐子愷的藝術人生，讓讀者領略到豐子愷藝術貢獻的全貌，為讀者瞭解豐子愷這位先賢大師打開瞭一扇大門，也填補瞭豐子愷研究的某些空白。《緣緣叢書》共有四部：《豐子愷書法字典》、《豐子愷楊柳畫譜》、《豐子愷書衣掠影》和《緣緣人生:豐子愷畫傳》。作者簡介
吳浩然，1974年11月齣生於山東省汶上縣。自幼愛好書畫和藏書，因癡迷豐子愷藝術，2004年定居在豐子愷的故鄉——浙江桐鄉。書畫風格繼承和發揚“子愷書法”和“子愷漫畫”，發錶漫畫300餘幅；因收藏豐子愷書籍頗豐，藏書樓被豐子愷研究會會長葉瑜蓀命名為“愷緣摟”，2006年被評為“嘉興市十大藏書傢”之一。現為豐子愷研究會理事。編著有“緣緣叢書”四部：《豐子愷書法字典》、《豐子愷楊柳畫譜》、《豐子愷書衣掠影》、《緣緣人生——豐子愷畫傳》。內頁插圖
目錄
序言凡例
豐子愷書法作品選
豐子愷常用印
豐子愷書法漢語拼音音節索引
豐子愷書法偏旁部首寫法對照
前言/序言
讀者們見過各式各樣的字典，可從來沒聽說過有這樣一部《豐子愷書法字典》吧？聽我慢慢道來！我喜歡我父親的畫和散文，但到瞭晚年，更喜歡他的書法。父親在世時常叫我臨魏碑和索靖《月儀》，說他以前就是臨這個。我果然臨瞭。但臨瞭沒幾天就貪玩去瞭。到父親1975年去世後，80年代初，_我纔開始研究他的生平和創作。那時，我對他的書法，興趣越來越大，悔不當初趁父親在世時好好地學。如今沒人指導，隻好自學。可我學書法一點基礎也沒有。要說我有書法老師的話，我第一個書法老師應該是我在十多年前陪外孫在幼兒園學書法時的那位姓瀋的老師。他教孩子們寫字要欲右先左，欲下先上，還有什麼垂露、懸針等等。我這還是第一次知道，寫字原來有那麼多花樣！當時我陪在一旁，還悄悄地做瞭筆記。瀋先生不知道他是我的書法啓濛老師。
後來我摸索著自學，上世紀90年代去新加坡展齣時，得到那裏的書法傢邱少華幾句話的指點。近年來又得助於故鄉的纔子、桐鄉豐子愷研究會會長、我的好朋友葉瑜蓀的指點，還有也是豐迷的親戚、豐子愷故居管畫廊的姚震天的幫助，纔笨拙地摸索著前進。
在學習中，我發現一個字的結構也很重要。這大概就是書法中所謂的“章法”吧。
用戶評價
豐子愷
評分沒想到快遞送貨這麼快，很滿意
評分1.自己來選擇，不會後悔的道路。（靈魂的語錄）2.你已經十分活躍瞭。然後……從今以後也會繼續活躍下去。因為你留下的意誌將會賦予我“力量”。我跟你約定，我一定會，將巨人滅絕！（做齣與自身潔癖完全不符的動作，握住即將死去的部下沾滿鮮血的手）
評分不錯
評分傢鄉讀小學時，有一次，鄉下要搞什麼選舉。小學老師說，鄉下人文化低，筆畫多的字不好寫，為日後考慮，名字應盡量用筆畫少的字，因此，“潤”字改為“仁’，字，老師說，浙江讀音“仁”與“潤”差不多，“仁”在意義上與“慈玉”的“慈”接近，因此，他的名字就叫“豐仁”瞭。他就以這個名字進人杭州浙江第一師範學校。
評分豐子愷
評分3.這是我一貫的主張，我認為最有效的管教就是疼痛，現在你最需要的不是語言上的教育，而是教訓。（必要的演齣）
評分豐子愷在早期作畫時，曾用TK署名。那是“子愷”二字的英文拼寫縮寫。當時的子讀作”TSU“。
評分5.你沒有錯，想做就做吧。你和我們下瞭不同的判斷，是因為參考瞭不同的經驗。但是……不需要依靠那種東西做齣選擇吧。相信你自己，還是相信我和他們，調查兵團的組織呢？
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