具体描述
编辑推荐
《班主任兵法2：实战篇(全新教育兵法典藏版)》是教育励志经典系列畅销书《班主任兵法》的姊妹篇。
名班主任，实战教育专家万玮现身说法，篇篇实用，招招良方，告诉你——好学生是这样“炼”成的。
内容简介
作者以日记体方式，纪录了一个特殊的初三班级短短28天的28堂奇妙的课程。为了达到教育目的，作者采用和学生一起背书的方式共同成长、共同促进。在背书的过程中，作者尝试了多种教育方法，诸如诚信动员、设置背书纪录、分组竞赛、绕口令、写日记、倒计时、勇气、恒心训练、善的培养、赏识教育等等。其中充满了紧张、乐趣和悬念与感动，富含教育的智慧。
28天，28 堂奇妙的课，凝聚了作者十几载教学经验和智慧，让学生受益良多，更给处于茫然之中的教师和家长开了一剂良方，提供了一把正确引导和教育学生、孩子的“金钥匙”，具有实战经验。
世界上没有坏学生、坏孩子，只有不懂方法的不称职的老师和家长。这就是作者在这《班主任兵法2：实战篇(全新教育兵法典藏版)》中要告诉我们的道理。
作者简介
万玮，新生代实战派教育专家，1996年毕业于复旦大学数学系。2004年出版《班主任兵法》，该书旋即登上各地畅销书排行榜，销售数十万册。在广大教师和家长中引起轰动，被称为“教育励志胜经”，现任上海民办平和学校校长助理。
精彩书评
万玮老师用其独特的班级管理方式，寻找到一个特别好的教育途径，巧妙地运用多个教育经典故事，把握每一次教育契机，规划了学生的人生发展生涯。班级实录的记载手法给每一位立志成为研究型班主任的优秀老师作了很好的示范。相信每一位读者面对如此“饕餮大餐”都会爱不释手。
——上海市中青年班主任沙龙召集人，《新课程》杂志社运营部主任 杨峥嵘
这本书从背书这件很小的事情当中引申出丰富的人生道理，它是教育舞台上一台引人入胜的戏剧。学生在三十天背书中长大了，背书的生活竟然完全改变了许多学生，使得他们对世界、对明天充满了信心和渴望。
捧卷让人爱不释卷，掩卷引人沉入反思。万玮“用心”做教育。让我们又一次看到了盎然的教育的诗意，又一次聆听到悠美的教育交响乐曲。
——天津市著名德育特级教师、班主任问题专家 张万祥万玮老师较多地描写学生身上更为普通的种种表现，我们在自己的学生那儿可以找到类似的影迹，因此有些读者会希望从书中获得教育方法——这当然也不会令人感觉失望。 无论你是谁，学科教师，班主任，家长，或是学校行政领导，甚至科研人员，在这本书中都会有所收获，这不仅仅在于文字的洗练精美，更在于它内容的真实坦率。
——知名网友、k12中国中小学教育教学网班主任论坛版主 子夜听风
比所有的教材都好看，比所有的理论都实用，万老师的“兵法”让我大开眼界，也让我自惭形秽，所有的学生在他的手中既听话又能个性张扬，而我面对我仅有的一个儿子却束手无策，焦头烂额，看了万老师的书我懂得了做家长和做班主任有异曲同工同工之妙：爱心、耐心、细心更要有“良方”（正确的教育方式）。强烈建议家长同志们细细读读此书。定会使你“管”孩子的水平大大提升。
——家长漠然
目录
前言和学生一起背书
亲其师，信其道
启动马达
巧法甚于蛮力
培养勇气
赏识有度
美的教育
口头批评，书面鼓励
战略上藐视，战术上重视
附录
关注学生的生命状态
旁观者
态度与能力
后记
精彩书摘
和学生一起背书学生们一下子兴奋起来。他们都非常感兴趣，笑容显现在他们的脸上。与学生共同背书，可以说是我的杀手锏了，一方面，我这个老师的参与能使他们对背书这项活动产生更多兴趣；另一方面，我亲身体验，可以体察民情，了解其中甘苦，便于及时作出调整；同时，我和他们一起背书也会对学生产生一种真真切切的压力。
亲其师，信其道
走在路上，我就提醒自己，即使是调皮的学生，在不太了解的情况下，太过刚硬的办法并非最佳。我以前曾写过一篇文章，讲一个新班主任，接手一个班级，新官上任第一件事，不是整顿班级面貌，不是处理问题学生，不是马上显露政绩，而是想办法和学生处理好关系，尽可能地培养师生情感，让他们接受你，喜欢你，尊重你，爱戴你。学生都很服你了，你还有什么事情不能解决？唉，这么精辟的道理，我怎么自己就忘了呢？
启动马达
一部分学生，就像这种老式的拖拉机头一样，没人启动，他根本无法自己启动起来。尽管，启动的时候，可能非常吃力，至少从我的观察角度而言，似乎如此。可是，一旦发动了，也就省力了，只要有油，它会一直转下去。
巧法甚于蛮力
做任何事情都一定要注意方法，不可使用蛮力。
培养勇气
我说，勇气真的是非常重要的，作家塞万提斯曾经说过，如果你失去了金钱，你失去了一部分的东西，如果你失去了健康，你失去了大多数的东西，如果你失去了勇气，你就失去了所有。
赏识有度
赏识教育之所以成功，是因为我们有很多人其实很有能力，但因为种种原因被压抑了，而且还极度不自信，形成一种恶性循环，如果不做改变，这个循环就是封闭的，死路一条。所以赏识教育对于这样的信心不足的实力严重被低估的人是有效的。可是，我们平和学校的学生，其通病是自视甚高，一个个养尊处优惯了，眼高手低、志大才疏，这样的人，他们迫切需要的是一棒子先把他们打回原形再说。
善的教育
但是，让学生评教往往会产生一些不好的后果，那就是管理严格的老师会觉得很吃亏，因为部分学生会借此发泄不满。这种情况的确是普遍存在的。其实根源就在于，我们在举行学生评教活动之前，是否在学生中做了足够多的善的教育？我们有没有教会学生学会与人为善，学会宽容和善待他人的缺点和错误？反之，如果只是一味求真的话，结果反而不美。
口头批评，书面鼓励
我是很少在日记里批评学生的，日记是一种深度交流的方式，平时有一些不容易用口头表达的话语可以通过批改日记的方式写下来。批评通常会招致学生的怨恨，因此，即使学生表现再不好，我最多口头批评，绝少用书面方式批评。这是一个原则。
战略上藐视，战术上重视
在战争中，对手就是敌人，在背书中，对手就是课文。……一方面要有战胜困难的勇气和信心，另一方面要重视困难，要研究克服困难的具体办法，不轻敌，不麻痹大意。
关注学生的生命状态
所以我想我们更应该关注的是学生的状态，学习状态，成长状态。学生是不是对学习充满热情，对自己充满自信，他的人生态度是不是乐观，精神面貌是不是积极向上，这才是学校教育要着重关心和塑造的。冯特的惊人作为是因为他的生存状态有了一个突变，他开始发疯地学习工作，这个突变是怎么产生的，我们现在不得而知，但是可以让人相信的一点就是，任何时候，只要一个人的生命状态改变了，他的人生就会完全不一样。
旁观者
是啊。我说，做一个旁观者，自己的旁观者。有时候碰到学生表现不好，我也很生气，但是我提醒自己，要保持冷静，因为教师的绝大多数错误都是在冲动的状态下发生的。然后我就想像另一个我从自己身上跳出去，站在一旁，以一个旁观者的身份看待我和学生之间的故事。我应该做什么，我不该做什么。另一个自己就会帮助我作出正确的选择。
态度与能力
态度与能力，我更倾向于态度。把中国足球队带入世界杯决赛圈的墨西哥教练米卢曾说，态度决定一切。他挑选队员首先看态度，其次看能力。而学生的学业成就也首先与态度有关，女生的成绩为什么总体会比男生好？因为女生态度比男生好。有一句在教师中间流传很广的话，叫做“聪明不可靠，勤奋最可靠”，至少从目前来看，是一条久经考验的真理。
前言/序言
一个人生活在世界上，要是没有了目标与压力，会怎么样？作为一名教师，我有很多机会近距离观察学生。比如说，每到学年结束考试完毕的时候，学生常常会扔书，这便是一种情绪释放的表现。在那一刻，他们是放松的，没有了目标，没有了压力，发泄一下也可以理解。将处于这种心理放松期的学生重新集结起来，鼓舞起来，让他们迅速投入到新的学习中，对教师无疑是一种挑战。本书纪录的是一个特殊的初三班级短短28天的集训故事，在中考之前的一个多月，他们集中在一起，为直升高中做初步的准备。在紧张漫长的四年初中生活即将结束之时，在如同紧箍咒一般的中考压力突然消失之后，学生竟然还能够安静地坐在教室里，全身心地投入读书、学习、讨论、竞赛之中，并且不断地超越自我，挑战极限，他们是怎么做到的？
一切源自于正确的方法。
作为一名理科教师，在面对问题时，我总是要习惯性地闭上眼睛，冷静地思考一下各种解决方法的可能性。然后，从中选择一个最有把握，结果最优的解决方案进行实施。有些事情看起来不可能，只是因为没有找到方法而已。而有些方法，是需要一些创造精神的。比如我小时候曾经做过一道题，有一根线从一个弯弯曲曲、又细又长的管道中滑出了，现在要把这根线重新穿回去，怎么办？看似很难，有一种方法却可以做到，把一根细线的一端系在一只蚂蚁身上，另一端系在要穿回管道的那根线上，然后将蚂蚁放在管道的一端，在另一端涂上蜂蜜，蚂蚁闻到蜜的味道，便会爬过管道，如此，就完成了穿线的任务。
好的方法如同一种工具，能够使难题迎刃而解。就比如我们要开一个啤酒瓶，如果没有工具，用牙咬、用筷子撬、用桌椅磕，碰到力大无穷的勇士，也许能够做到，但是如果能够找到一把起子，开瓶便成为人人能做的轻而易举的事了。
在这本书里，为了达到我的教育目的，我尝试了很多方法。诸如诚信动员、设置背书纪录、分组竞赛、绕口令、写日记、倒计时、勇气训练、小组背书宣言、凡人名言等等，而跟学生一起背书，是其中最重要也是最有效的方法之一。
以前有一个不识字的农民，培养出两个名牌大学的硕士研究生，有记者采访他，问他用的是什么方法。老农说，很简单，两个孩子从读书开始，每天晚上回到家里，我就让他们把白天听的课对我再讲一遍，如果我听懂了，说明孩子真的学会了。就这样，一直到他们考入城里的高中为止。
我的跟学生一起背书的想法也多半是受这个故事的启发。我发现，无论是家长还是教师，在教育孩子的过程中，常常过多沉浸在自己的世界中，而根本忽视了孩子的感受。解决的方法很简单：进入孩子的世界，和他们一起成长。
老农用听孩子讲课的方法实现了，而我用和学生一起背书的方法，也真实地感受到了学生成长过程的艰辛。希望我在这本书中使用的方法能够对您有启发，更希望您在教育的过程中，能够创造属于自己的独特而有效的方法来。教育的世界很无奈，教育的世界很精彩，让我们一起努力！
万玮
用户评价
作为一名长期奋战在教育一线的老班主任，我见过太多的教育书籍，也尝试过各种各样的管理方法。我深知，班主任这个岗位，既需要一颗慈母般的爱心，也需要一些“硬核”的技能。《班主任兵法2：实战篇（全新教育兵法典藏版）》这个书名，让我感到一种全新的期待。我理解的“兵法”并非是强制性的命令，而是智慧的策略和有效的执行。我希望能从这本书中找到一些关于如何“运筹帷幄”，在班级管理中做到未雨绸缪，防患于未然的经验。特别是针对当前一些普遍存在的现象，比如学生沉迷电子产品、青春期叛逆、以及如何处理复杂的家校关系等，我希望这本书能够提供一些行之有效的“战术”和“对策”。我特别关注书中是否会有关于如何“激励士气”，点燃学生学习热情，如何“攻坚克难”，解决棘手问题的案例分析。我相信，这本书的“实战篇”一定能为我提供一些宝贵的借鉴，让我能更好地应对教育工作中的各种挑战。
评分坦白说，当我看到《班主任兵法2：实战篇（全新教育兵法典藏版）》这个标题时，内心是有点忐忑的。我一直以为班主任的工作更多的是一种爱心、耐心和责任心的体现，而“兵法”听起来总带有一点功利性或者策略性的意味，这让我有点不适应。但我又想到，教育本身就是一个不断探索和尝试的过程，也许从不同的角度去理解班主任的工作，会有意想不到的收获。我好奇的是，书中会如何解读“兵法”在教育中的具体应用。例如，如何像“孙子兵法”中那样，注重“谋略”的运用，在教育中做到“知行合一”，而不是空谈理论；又如何理解“不战而屈人之兵”的道理，用更温和、更智慧的方式来解决学生的问题。我特别想知道，书里有没有关于如何处理“疑难杂症”的学生，如何激发学生内在动力，以及如何建立班级内部的“信任机制”的内容。我希望这本书能给我带来一些颠覆性的思考，让我能够跳出固有的思维模式，以更灵活、更有效的方式来开展班主任工作。
评分一直以来，我对教育的理解都比较偏向于“润物细无声”的感化，总觉得教育最重要的是心灵的交流和品格的塑造。但随着教学经验的积累，我越来越意识到，在班级管理中，必要的“策略”和“方法”是不可或缺的。看到《班主任兵法2：实战篇（全新教育兵法典藏版）》这个名字，我感到一丝好奇，又有一丝敬畏。“兵法”二字，听起来就带着一种运筹帷幄、决胜千里的感觉，这与我心中对班主任工作的想象有些不同。但我愿意尝试去理解，也许在教育的战场上，也需要智慧的“排兵布阵”。我特别好奇，书中会如何将兵法的理念融入到班主任的日常工作中。例如，如何“攻心为上”，用策略化解学生的抵触情绪；如何“知己知彼”，了解学生的性格特点和家庭背景；又如何“以柔克刚”，在原则问题上坚定立场，同时又给予学生足够的空间。我希望这本书能帮助我打开新的思路，看到班主任工作的更多可能性，让我在面对复杂多变的班级情况时，能多一份从容和自信，少一份迷茫和焦虑。
评分作为一名资深的班主任，我接触过各种各样的学生，也处理过无数棘手的班级事务。我深知，教育从来都不是一成不变的，每一届学生都有其独特的个性，每一个班级也都有其特殊的“生态”。因此，我一直在寻找能够不断更新教育理念、掌握新方法、新技巧的学习资源。《班主任兵法2：实战篇（全新教育兵法典藏版）》这个书名，让我眼前一亮。我理解的“兵法”并非是强硬的压制，而是智慧的引导和策略的运用。我期待这本书能够提供一些针对当前教育环境下，普遍存在的问题的解决方案。比如，如何应对当下孩子们普遍存在的注意力不集中问题？如何培养学生的自主学习能力？如何与时俱进地与家长沟通，建立良好的家校合作关系？我特别想知道，书里有没有关于如何构建班级良好氛围，如何激发学生集体荣誉感，以及如何在关键时刻“以身作则”来影响学生的章节。我相信，这本书一定能为我提供一些新的视角和实用的工具，让我能更好地应对教学中的挑战。
评分刚拿到这本《班主任兵法2：实战篇（全新教育兵法典藏版）》，迫不及待地翻阅起来。我一直都觉得，班主任这个岗位，虽然听起来光鲜，但背后的辛劳和智慧，绝非三言两语能概括。特别是现在孩子们的心思越来越难猜，家校沟通的挑战也日益严峻，作为一个新手班主任，我真是有点力不从心。这本书的副标题“实战篇”几个字，简直就是及时雨，让我看到了解决实际问题的希望。我特别关注那些关于如何处理学生之间的矛盾、如何激发后进生的学习动力、以及如何在家长会上有效沟通的章节。我希望这本书能够提供一些切实可行的方法和技巧，而不是空泛的理论。我还在思考，书里会不会提到一些案例分析，通过真实的故事来讲解教育的智慧，那会非常有代入感。毕竟，纸上谈兵终觉浅，实践出真知。我期待这本书能给我带来一些“绝世秘籍”，让我能够从容应对各种班级里的突发状况，成为学生们信赖的“领路人”。
评分二、做为老师，我们要学会关心学生
评分用来送人的，还不错！
评分挺好的，跟我想的一样 废话不多说 同时买了三本推拿的书和这本，比认为这本是最好的！而且是最先收到的！好评必须的，书是替别人买的，货刚收到，和网上描述的一样，适合众多人群，快递也较满意。书的质量很好，内容更好！收到后看了约十几页没发现错别字，纸质也不错。应该是正版书籍，谢谢今天家里没有牛奶了，我和妈妈晚上便去门口的苏果便利买了一箱牛奶和一点饮料。刚好，苏果便利有一台电脑坏了，于是便开启了另外一台电脑。因为开电脑和调试的时间，队伍越排越长。过了5分钟，有一个阿姨突然提出把键盘换了，这样就能刷卡了。我妈妈就在旁边讲了一句：“键盘不能热插拔，必须要重启。”那个阿姨好像没听见，还在坚持已见。我提出：“妈妈，我们不要在这家店卖了吧！又不是在其他地方买不到。”妈妈看了看队伍，同意了。我们把东西一放，就去了另一家百货。我提出要换另一家店不是只因为这队伍太长，还有店员素质之差。你布置了两台电脑，那你随时都要准备好换一台电脑呀，你现在让人的感觉就是你只有一台电脑能用，那一台就好像是摆设，没有一点用。我气愤不过跟妈妈说“我们去网上买吧”这样就来京东了，看到了这本书就顺便买了。爱玲女士在文字上的天才，固然令人倾倒。但是她的两个男友，前者胡兰成，后者赖雅，对于爱玲，均算不得佳偶。有人分析说，爱玲欠缺良好父爱的童年阴影，使得她终生都在寻找坏男人的圈子里打转转。父母对人的影响之重大，往往出乎人自身的意料。很多人一生的目标，都在追求别人的认同或者羡慕，甚或是鬼魂——已经过世的父母或祖辈的鬼魂的表彰。在伴侣关系中，人们寻找另一半的类型，往往会是父亲或母亲的形象投射，然后加以理想的修饰。遗憾的是，这两种人格模型，爱玲都具有。就在我胡思乱想时，一页纸从书中掉落出来，竟然是中国青年出版社的公用信笺，上面居然有我用钢笔胡乱翻译的德莱顿的诗歌《爱之永诀》，改得稀里哗啦，还沾了一块墨水，还有几道看来是给钢笔试水的蓝印子，看来是用我那个旧办公桌上的蘸水笔写的。这令我立即感伤难耐起来。那张桌子，是文学室一个受排挤的主任怅然离开后传给我的，特别宽大的旧木头桌，上面遍布划痕，我曾经希望那是文学室当年著名的大作家萧也牧用过的桌子，从五十年代一直传到我这里。好了，现在给大家介绍两本好书：《婚姻是女人一辈子的事》简介：最实用剩女出嫁实战手册、婚女幸福宝典；婚姻不是最终归宿，幸福的婚姻才是真正的目的；内地首席励志作家陆琪 首部情感励志力作；研究男女情感问题数年，陆琪首本情感婚姻励志作品。作者作为怀揣女权主义的男人，毫无保留地剖析男人的弱点，告诉女人应该如何分辨男人的爱情，如何掌控男人，如何获得婚姻的幸福。事实上，男人和女人是两种完全不同的动物，用女人的思考方式，永远也了解不透男人。所以陆琪以男性背叛者的角度，深刻地挖掘男人最深层的情感态度和婚姻方式，让女人能够有的放矢、知己知彼，不再成为情感掌控的弱者。二、《正能量（实践版）》——将“正能量”真正实践应用的第一本书！心理自助全球第一品牌书！销量突破600万册！“世界级的演讲家和激励大师”韦恩·戴尔，为我们带来了这本世界级的心理学巨作！他在韦恩州立大学获得过教育咨询博士学位，曾任纽约圣约翰大学教授，是自我实现领域的国际知名作家和演讲家。他出版过28本畅销书，制作了许多广播节目和电视录像，而且在数千个电视和广播节目中做过嘉宾访谈。本书跻身《纽约时报》畅销书榜数十周之久，在全球取得了极高的赞誉，曾激励数百万人走上追逐幸福之途。《正能量（实践版）》——内容最实用、案例最详实，10周改善你的人生！这本书是作者联合数十位科学家、心理学家，耗费十余年心力的研究结晶。通过一系列行之有效的方法，以帮助所有身处人生低谷、长期焦虑、沮丧、消沉、自我怀疑的人，过上幸福喜乐的生活。每一章都像一次心理咨询，详细论述了各种自我挫败行为，分析我们之所以不愉快、消极应对生活的原因，把人们日常生活中所暴露的性格缺陷（如自暴自弃、崇拜、依赖）和不良情绪（如悔恨、忧虑、抱怨、愤怒）逐条分析，揭开你最想知道的心理学真相，每章结尾都提供了简易的方法，使得你即刻改变恶行，拥抱新生。
评分好书！可以学习到一些东西
评分"[ZZ]写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。[NRJJ]书的内容直得一读[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，内容也很丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。读书很有意义, 之所以谈读书的意义，是因为自己也曾遗忘过他的重要。前不久自己在网上无意间搜索到关于自己的一条信息，那是文理学院电台的一次采访记录，本人作为毕业生学长对学弟学妹们的寄语：一本正经强调希望他们一定要多读书，记得当时看到那条信息的时候我感觉很惭愧，因为我似乎很久没有静下心来看书了，毕业到现在不知不觉也快一年了，回首一看，确实成长了不少，与工作不相符的学生气少了许多，但遗憾的是，学生那种好学、爱读书的习惯也渐渐地在消失。“工作了，社交应酬是难免的，要多交朋友！工作很累，娱乐放松也是应该的，要融入社会就应该这个样子，不要搞得跟个学生一样”，这时常是自己给自己找的借口，其实是一种狡辩和不成熟的表现。记得有个周末晚上跟朋友们喝酒、打麻将。凌晨一两点才回去，一个人躺在床上盯着天花板，感受到的是阵阵空虚，我问自己这样的生活有意义吗？回头看看书架上的那几十本书，沾满了灰尘，恰似自己读书的激情被一种消极的生活态度所掩盖，一种悲凉的情绪笼罩在心头，不知道是为书还是为自己！喧闹繁华的生活时常让我感到浮躁，无法沉下来学习，反过来又让自己更加的觉得生活乏味。每当我远离书本，而把时间浪费在无谓的消遣上时，脑海里面时不时会出现一个声音：“你在挥霍青春！”。[NRJJ]"
评分书是正版，还可以。
评分包装啊，那是相当的不错。很好
评分28天，28 堂奇妙的课，凝聚了作者十几载教学经验和智慧，让学生受益一生，更给万千处于茫然之中的教师和家长开了一剂良方，提供了一把正确引导和教育学生、孩子的“金钥匙”，极具实战经验。
评分麦小乔挣开了黄通扶持的手，倚墙而立，右手轻翻，龙吟声中，已把一口长剑掣在了手上。
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