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发表于2025-05-10
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评分学习方式的改b变 听话、说话心理 阅读心理结构 写作心理 写作的认知模型 语文教师的专业发展 第十章 目标和内容设计 第十一章 学习评价概述 参考文献 1991年起多次赴新加坡、文w莱、中国香港和等地讲学。1z996年赴德国研修母语教D育和GAJ专题。出版专著有《小学语文测验原理及实施方法》(获中国教L育学会20周年著作评选二等Q奖)、《小学语文课程与教学论R》(所属丛书T获第十四届中国V图书奖)。多篇Y论文在海外专业刊物发表。第Z一章
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