具體描述
編輯推薦
前瞻性與創新性並重符閤21世紀日語人纔培養需要，領導中國日語教育潮流。
代錶性與專傢性兼顧
全國20餘所高校參與編寫，日語界近百位專傢精心奉獻。
係統性與呼應性結閤
涵蓋高校日語專業各類課程，形成相互呼應的有機整體。
內容簡介
《日本文化史教程》是新世紀高等學校日語專業本科生係列教材之一，按照日語專業課程設置及課時安排編寫瞭十五講，供一個學期使用。 本書講述自日本繩文時代至近代（明治時代）上下兩韆餘年的文化曆史，每一講獨立成章，又互相聯係，係統地把日本文化概貌介紹給廣大學習者。內容上以介紹為主，既吸收現有研究成果，又不乏作者獨到的見解。 本書設置“注釋”、“詞匯錶”以及“相關知識”，方便學習者查閱。 <目錄
前言第一講 日本文化の曙光
第二講 民族文化の形成
第三講 仏教の受容と大陸文化の傳播
第四講 律令製度の成立とその文化
第五講 貴族社會と國風文化
第六講 公傢と武傢文化
第七講 新仏教の成立と文學、美術
第八講 動亂期にぉける文化の進展
第九講 桃山文化と蕓能の大眾化
第十講 儒學の日本化と諸科學の展開
第十一講 學問の新しぃ動嚮
第十二講 町人文化とその思想
第十三講 西歐思想の攝取と近代精神
第十四講 近代にぉける教育と文學
第十五講 近代にぉける日本人の精神構造と文學
注釋索引
単語索引
日本文化史略年錶
參考書目
前言/序言
《日本文化史教程》為日語專業“日本文化”課程所用教材，在上海外國語大學日語專業本科生、網絡學院本科生中使用多年，獲得較好的效果，得到廣大師生的認可。本教程按照日語專業課程設置的特點及課時安排，設計為十五講，供一個學期使用。基本框架按日本曆史發展的順序，從日本文化的發端、嬗變的曆史軌跡來敘述其概貌。內容為十五個專題：日本文化的曙光；民族文化的形成；佛教的傳人與大陸文化的傳播；律令製度的成立與其文化；貴族社會與國風文化；公傢文化與武傢文化；新佛教的成立與文學、美術；動亂期的文化發展；桃山文化與藝能的大眾化；儒學的日本化與諸科學的發展；學問的新動嚮；町人文化與其思想；西歐思想的吸收與近代精神；近代教育與文學；近代日本人的精神構造與文學。本教程的每一講獨立成章，但又互相聯係。內容上以介紹為主，既吸收前人及當代研究成果又保持筆者自己的見解。文字力求淺顯、生動。
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用戶評價
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評分正版圖書，內容分析詳細，推薦購買
評分至於上海就不是很清楚瞭，因為是在北京這邊上的。
評分本教程按照日語專業課程設置的特點及課時安排，設計為十五講，供一個學期使用。基本框架按日本曆史發展的順序，從日本文化的發端、嬗變的曆史軌跡來敘述其概貌。內容為十五個專題：日本文化的曙光；民族文化的形成；佛教的傳人與大陸文化的傳播；律令製度的成立與其文化；貴族社會與國風文化；公傢文化與武傢文化；新佛教的成立與文學、美術；動亂期的文化發展；桃山文化與藝能的大眾化；儒學的日本化與諸科學的發展；學問的新動嚮；町人文化與其思想；西歐思想的吸收與近代精神；近代教育與文學；近代日本人的精神構造與文學。本教程的每一講獨立成章，但又互相聯係。內容上以介紹為主，既吸收前人及當代研究成果又保持筆者自己的見解。文字力求淺顯、生動。
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評分《日本文化史教程》為日語專業“日本文化”課程所用教材，在上海外國語大學日語專業本科生、網絡學院本科生中使用多年，獲得較好的效果，得到廣大師生的認可。
評分關於介紹，你可以直接去校區谘詢一下啊。或者官方網站上也是應該有的吧，直接自己去看一下不好嗎。這樣道聽途說有意義嗎。不過好像是要提前報名的，不然名額滿瞭，就要等下一個班級瞭。還是自己去瞭解一下來的真實。
評分good good good good
評分本教程按照日語專業課程設置的特點及課時安排，設計為十五講，供一個學期使用。基本框架按日本曆史發展的順序，從日本文化的發端、嬗變的曆史軌跡來敘述其概貌。內容為十五個專題：日本文化的曙光；民族文化的形成；佛教的傳人與大陸文化的傳播；律令製度的成立與其文化；貴族社會與國風文化；公傢文化與武傢文化；新佛教的成立與文學、美術；動亂期的文化發展；桃山文化與藝能的大眾化；儒學的日本化與諸科學的發展；學問的新動嚮；町人文化與其思想；西歐思想的吸收與近代精神；近代教育與文學；近代日本人的精神構造與文學。本教程的每一講獨立成章，但又互相聯係。內容上以介紹為主，既吸收前人及當代研究成果又保持筆者自己的見解。文字力求淺顯、生動。
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