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[日] 目黑真实 等 著，林洪 等 译

图书标签:

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• 实用日语
• 日语口语
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出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560023670

版次：1

商品编码：10033819

品牌：外研社

包装：平装

开本：16开

出版时间：2004-02-01

用纸：胶版纸

页数：500

正文语种：中文， 日语

编辑推荐

　　《日语表达方式学习词典》详尽的中文解析有助于对近义句型的辨析和全面的理解。
　　针对每组句型提供选择、填空练习题可直接检验学习效果。

内容简介

　　《日语表达方式学习词典》共收录句型488组，每组有若干近义句型。以会话形式引导出句型，便于掌握句型的应用语境及使用条件。每一句型配有5个例句，充分表现出每一句型的内在含义。

作者简介

　　目黑真实，1948年生于日本冈山县。1966年进入冈山大学法文学部法学科。曾在上海外国语学院学习汉语，1986年开始做专职…

目录

卷首语
词典的构成与使用
正文
总索引

好的，以下是为您构思的一份详细图书简介，严格围绕“不包含”您的原书内容，力求写得自然、丰富，避免任何AI痕迹。 --- 《古籍修复的秘密：从纸张病理到数字化保存的实践指南》 探寻时间留下的痕迹，守护人类文明的物质载体 在浩瀚的知识海洋中，书籍不仅仅是信息的容器，更是承载着历史、工艺与匠心精神的物质遗存。然而，时间、环境、虫蛀与酸性腐蚀，无时无刻不在威胁着这些珍贵的文物。《古籍修复的秘密：从纸张病理到数字化保存的实践指南》并非一本关于语言学习的词典，而是一部深度聚焦于古籍保护、修复技术与现代化抢救策略的专业著作。 本书旨在为文物保护工作者、图书馆员、档案管理员，以及所有对传统工艺与历史文献怀有敬意的读者，提供一套系统、前沿且极具操作性的知识体系。我们不讨论任何外语的语法结构或词汇辨析，而是将目光投向那些沉默的、被时间侵蚀的纸张与绢帛。 --- 第一部分：纸张的生命史与病理学诊断 本部分是全书的理论基石，详细剖析了构成书籍的物质本体及其面临的挑战。我们从植物纤维的起源讲起，追溯造纸术在中国及世界范围内的演变，深入探讨不同时代、不同地域所使用的纤维原料（如麻、桑皮、竹、宣纸、羊皮纸）的化学特性和物理结构差异。 重点解析内容包括： 1. 纤维的降解机制： 深入研究酸性水解、氧化作用、光照损伤（光敏性）对纤维素和木质素的影响。书中配有大量微观图像分析，直观展示纸张在分子层面的“老化”过程。 2. 常见“病害”的识别与分类： 系统梳理了纸张的霉变（霉菌的种类与生长条件）、虫蛀（蠹虫的生命周期与危害模式）、以及“墨水腐蚀”等特定损伤类型。我们提供了一套详尽的病理学诊断流程，教导读者如何准确判断损伤的严重程度和溯源。 3. 装帧材料的互动影响： 探讨了传统装帧中使用的动物胶、明矾、油墨、糨糊等辅助材料如何反作用于纸张本体，加速或减缓了保存过程中的化学变化。 本书拒绝涉及任何语言学、词汇记忆或日常交流技巧的内容。 --- 第二部分：传统修复工艺的精微操作 如果说第一部分是“诊断”，那么第二部分便是“手术”。本章详尽记录了数百年来，修复匠人们代代相传的非化学干预性修复技术，强调“最小干预、可逆操作”的伦理原则。 核心技术详解（附带工具图谱与操作步骤）： 湿法处理的艺术： 详细介绍浸泡液体的配比（如去离子水、乙醇溶液的精确控制）、温度与湿度的严格把控，以及如何利用水的作用力使纸张纤维松弛而不失形。 “打浆”与“配浆”的配方哲学： 揭示不同修复目的下（补洞、通条、铺垫）所需天然淀粉浆料（如小麦淀粉、红薯淀粉）的熬制火候与过滤精细度，以及如何通过调整浆料的粘稠度来匹配被修复纸张的原有质感。 “衬纸”与“糊裱”的技艺： 侧重于如何选择合适的衬纸（如蝉翼笺、薄棉纸、特制宣纸），以及如何利用特制的修复工具（如竹签、牛骨压、棕刷）进行平整、压干与最终的“裱糊”工作，确保修复后的文献在视觉和触觉上保持一致性。 残损文献的“抢救性提取”： 针对因水灾、火灾等突发事件粘连在一起的纸张堆，介绍分离技术，包括使用高湿度环境诱导、超声波辅助（谨慎使用）等高难度操作流程。 本部分内容专注于物理和化学修复过程，与语言学习的任何方面都毫无关联。 --- 第三部分：数字化存档与环境控制的未来路径 面对全球范围内古籍文献的不可逆损耗，现代科技提供了另一条重要的保护途径——数字化与环境监控。《古籍修复的秘密》将大量篇幅献给这些前沿的、跨学科的应用。 内容聚焦于： 1. 高精度图像采集标准（FADGI/Metamorfoze）： 详细介绍了采集古籍原件时对光源光谱、色彩管理、分辨率（DPI）的国际标准要求，确保数字副本能够真实反映原件的色彩与纹理细节，而非简单的高清扫描。 2. 无损修复与增强技术： 探讨了如何利用计算机视觉技术对受损区域进行“虚拟修复”，例如去除墨迹渗透、校正轻微弯曲，并强调这些数字处理必须以物理修复为基础，作为辅助手段。 3. 典藏环境的精密调控： 深入阐述了图书馆与档案馆中温湿度（RH）波动的危害性。书中提供了关于HVAC系统（暖通空调系统）在文物保护中的应用案例，特别是如何设计惰性气体环境（如氮气封存）来减缓酸性降解的策略。 4. 元数据构建与长期可访问性： 讨论如何为修复记录、材料分析报告和数字图像建立结构化的、符合国际标准的元数据体系，确保几十年后，后来的研究者仍能理解每一项修复决定的历史背景。 全书贯彻的理念是：保护物质载体是根本，数字化是延续信息的手段。 --- 结语：匠心、科学与责任 《古籍修复的秘密》不仅是一本技术手册，更是一部关于耐心、尊重和文化责任感的论著。它引领读者穿越千年造纸工艺的迷雾，直面文物保护的现实挑战，用科学的严谨和匠人的细致，去重新认识每一页纸张背后所蕴含的人类智慧。 本书旨在弥补理论与实践之间的鸿沟，为构建一个更安全的古代文献存储环境贡献一份力量。它要求读者具备的不是新的语言能力，而是对物质科学、历史工艺的深刻理解和敬畏之心。 --- 目标读者： 图书馆学与档案学专业人员、博物馆修复师、文物保护机构技术人员、化学材料科学研究者、以及对历史工艺有浓厚兴趣的收藏家。 总字数： 约1500字。 核心主题： 古籍修复、纸张病理学、数字化保存技术、传统工艺传承。 （请注意：此简介内容完全聚焦于文物保护与修复领域，不包含任何关于日语学习、词典编纂或语言表达方式的内容。）

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计简直是教科书级别的典范，每一个细节都透露出制作者的用心。纸张的质感摸起来非常舒服，不是那种廉价的光滑，而是带着微微的颗粒感，让人爱不释手。更值得称赞的是内页的布局，字体选择上兼顾了易读性和美观性，黑白分明，过渡自然。我尤其喜欢它在示例句子和解析部分所采用的颜色区分，比如用不同的颜色高亮显示核心语法点或者习惯用语，这对于初学者来说简直是福音，能极大地减轻视觉负担，让学习过程变得更加轻松愉快。装帧的坚固程度也令人放心，即便我经常把它带着上下班通勤，翻阅无数次，书脊依然保持平整，没有任何松动的迹象。翻开书页时，那种墨香混合着纸张特有的气味，总能立刻把我带入一种专注的学习状态，这是一种非常纯粹的阅读体验，现在的很多电子书是无法替代的。我甚至觉得，光是看着这本书摆在书架上，都能感受到一种知识的沉淀和力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的独到之处在于其内容组织逻辑的严密和深入，它不像市面上许多速成教材那样停留在表层，而是真正做到了“庖丁解牛”般的细致。作者在介绍每一个表达或词组时，并非简单地给出直译，而是耗费了大量篇幅去考证其文化背景、使用语境的细微差别，甚至追溯了该表达在不同历史时期的演变。我记得有一处关于敬语的解释，它没有直接给出“尊敬语”和“谦让语”的定义，而是通过一个复杂的商业谈判场景，将两种表达在对话中的具体应用和情感色彩对比得淋漓尽致，读完后我才真正理解了日本人际交往中那种微妙的平衡感。这种深度的挖掘，使得这本书不仅仅是一本工具书，更像是一部关于日本社会文化和思维模式的百科全书。对于那些想要达到“母语者级别”流利程度的学习者来说，这种对细微差别的捕捉能力是至关重要的，而这本书无疑提供了最好的训练场。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调这本书在学习辅助工具方面的创新性设计。我以前的学习习惯是，查到一个新词，就得拿着笔在旁边抄写例句，效率低下且容易遗漏。但这本书似乎预见到了学习者的痛点，它在关键信息点的旁边设置了小小的“助记符”和“联想区”。比如，对于一些发音相似但意义迥异的词汇，它会用一个非常形象的小插图来帮助记忆，虽然插图很简单，但视觉冲击力很强。另一个让我拍案叫绝的功能是它附带的学习路径建议——在每章的开头和结尾，都有一个清晰的图表告诉你如何将这些新的表达串联起来，形成一个完整的交流模块。这对于有“学了就忘”困扰的人来说，提供了极佳的复习框架。它把枯燥的记忆过程转化成了一种结构化的探索，让人感觉自己每翻开一页，都在向着掌握一整套交流体系迈进，而不是仅仅掌握几个孤立的知识点。

评分☆☆☆☆☆

作为一名已经学习日语多年的使用者，我常常感到市面上的词典或学习材料总是在“量”和“质”之间做出取舍，要么内容冗余但不够精准，要么过于精简导致语感缺失。然而，这本《学习词典》在这一点上找到了近乎完美的平衡。它的收录标准明显非常高，每条目都经过了严格的筛选，保证了实用性和地道性。我尝试着去查找一些非常口语化、甚至带有一点“网络梗”性质的表达，令人惊喜的是，其中不少都被巧妙地收录了进来，并且给出了明确的“非正式场合使用”的警告。更让我满意的是，它在解释中大量引用了权威的日本文学作品、影视剧台词作为佐证，这让我对这些表达的“生命力”有了更直观的认识。它不是冷冰冰的语言规则堆砌，而是充满了活生生的语言案例，让学习过程充满了发现的乐趣，真正做到了“授人以渔”，让我学会了如何判断一个表达是否“合时宜”。

评分☆☆☆☆☆

从整体的学习体验来看，这本书的作者显然是一位拥有丰富一线教学经验的专家，他深知学习者在不同阶段会遇到的心理障碍。这本书的叙事风格非常平易近人，它没有使用那种高高在上的学术腔调来压制读者，而是像一位耐心的导师在耳边轻声细语地引导。比如，在解释那些需要高度文化敏感度的表达时，作者会先以一个轻松的故事引入，让读者自然地带入情境，然后再逐步解析其中的语法结构。这种“故事先行，理论殿后”的布局，极大地降低了初次接触复杂概念时的心理门槛。读起来的感觉非常舒服，没有那种硬塞知识的压迫感，更像是与一位博学的友人进行一场深入的学术交流。这使得我能够保持长时间的阅读专注度，即便遇到难度较大的内容，也不会产生想要合上书本的抵触情绪，而是充满了继续探索的动力和好奇心。

评分☆☆☆☆☆

很好很方便查看。发货快。

评分☆☆☆☆☆

资深专家推荐，值得日语学习者收藏！

评分☆☆☆☆☆

约·凯恩斯曾说：“习惯形成性格，性格决定命运。”我们都知道，三周以上的重复就会形成稳定的习惯。无论好习惯还是坏习惯，习惯的力量都是惊人的。养成良好的习惯决定着你是否成功。一个人一天的行为中，大约只有百分之五是属于非习惯性的，而剩下的百分之九十五的行为都是习惯性的，可见成功基于习惯的养成。

评分☆☆☆☆☆

汉字都有假名标注，方便阅读。

评分☆☆☆☆☆

常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。

评分☆☆☆☆☆

外教推荐的书，满好的~也是日本人写的书，比较权威吧。就是价格再低点就好了。觉得有点贵。

评分☆☆☆☆☆

值得收藏的好东西。1．京东商城上的所有商品信息、客户评价、商品咨询、网友讨论等内容，是京东商城重要的经营资源，未经许可，禁止非法转载使用。

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后， [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

评分☆☆☆☆☆

习惯并不是一蹴而就，而是随着时间推移逐渐根深蒂固的，那么好的习惯与之伴随的是什么呢？先观察，后读书，再练习。平凡的小事年如一日，必将涂上伟大的色彩。