劍橋國際英語教程2（練習冊）（第3版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 理查茲 等 著

圖書標籤:

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齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560063263

版次：1

商品編碼：10034604

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2007-03-01

用紙：膠版紙

頁數：96

正文語種：中文， 英語

內容簡介

　　《劍橋國際英語教程練習冊2(第3版)》的主要産品包括學生用書(附贈詞匯手冊)、教師用書。練習冊、錄音帶或CD、錄像教材、DVD和CD-ROM等。另外，學生用書和練習冊分兩個版本——全一冊和A、B分冊，便於廣大師生根據需要選擇。錄像教材可以作為視聽說培訓教材單獨使用。
　　新版《劍橋國際英語教程》(第3版)(Interchange Third Edition)是《劍橋國際英語教程》的全麵修訂版。作為世界上最受歡迎、最有影響的英語教程之一，《劍橋國際英語教程》推動瞭中國傳統語言學習模式的革新，加快瞭我國英語教學的國際化進程。新版總結瞭上一版在全球的課堂實踐經驗，為讀者奉獻瞭更時尚的內容、更豐富的語法訓練和更多的聽說實踐機會。

作者簡介

　　Jack C.Richards，國際知名教授，在英語語言習得、教師培訓、教材設計領域享有聲望。曾在美國、中國、新加坡、新西蘭、加拿大、印度尼西亞和巴西等地大學任教多年。他齣版過多部著作，其中包括Approaches and Methods in Language Teaching和curriculumDevelopmentin Language Teaching等。

內頁插圖

目錄

Acknowledgments
1 A time to remember
2 Caught in the rush
3 Time for a change!
4 Ive never heard of that!
5 Going places
6 OK. No problem!
7 Whats this for?
8 Lets celebrate!
9 Back to the future
10 I dont like working on weekends!
11 Its really worth seeing!
12 It could happen to you!
13 Good book, terrible movie!
14 So thats what it means!
15 What would you do?
16 Whats your excuse?

《環球視野：當代英語技能精進（第三版）》教師用書 簡介 麵嚮全球課堂的深度教學支持 《環球視野：當代英語技能精進（第三版）》教師用書，是為配閤廣大學校和教師在教授《環球視野：當代英語技能精進（第三版）》學生用書及配套練習冊而精心設計的一套全麵、詳盡的教學資源。本用書旨在提供無縫銜接的課程實施指南、深入的語言學見解，以及創新的課堂活動策略，確保教師能夠高效、精準地引導學生達成各項語言學習目標。 核心教學理念與結構 本教師用書秉持“以交際為核心，以任務為驅動”的教學理念，緊密圍繞《環球視野》係列旨在培養學習者在真實語境中運用語言的能力。第三版在保留原版成功框架的基礎上，融入瞭最新的語言習得研究成果和全球教育實踐的反饋，對教學內容和方法進行瞭優化升級。 I. 整體課程概覽與時間規劃 單元總覽與目標對齊： 每單元開篇提供清晰的“單元學習目標”（Unit Objectives）矩陣，明確指齣本單元將涵蓋的語法點、詞匯主題、交際功能、技能側重（聽說讀寫）以及文化意識培養目標。這有助於教師在備課之初便確立清晰的教學方嚮。 課程進度建議： 提供瞭基於不同課時安排（如每周四課時或每周六課時）的靈活進度建議錶。該建議錶詳細分解瞭每個課時應覆蓋的學生用書中的具體頁碼和活動編號，並標注瞭推薦的課堂活動時長分配，極大地簡化瞭教師的時間管理工作。 跨單元技能整閤： 闡述瞭如何將不同單元的知識點進行串聯和復習的策略，強調語言學習的螺鏇上升規律，確保知識的長期留存。 II. 課堂活動逐頁解析與實施指南 本用書最大的價值在於對學生用書和練習冊中每一項活動的細緻拆解和指導。 A. 學生用書（Student’s Book）詳盡指導 1. 預熱與導入（Warm-up & Lead-in）： 目的闡釋： 詳細解釋每個導入活動的教育學目的——它如何激活學生已知知識、引發學習興趣或預告本課核心主題。 變式建議： 針對不同規模的班級（大班或小組）或不同水平的學生群體，提供至少兩種以上的替代性導入活動，確保教學的靈活性。 時間控製： 給齣活動建議的完成時間範圍（如5-8分鍾），幫助教師把握課堂節奏。 2. 詞匯與語法講解（Vocabulary & Grammar Presentation）： 語境化呈現： 不僅提供目標詞匯和語法的定義，更側重於展示其在真實語境（如對話、短文）中的自然用法。 教學路徑指引： 針對復雜的語法結構，提供“發現式教學”或“歸納式教學”的具體步驟。例如，如何引導學生通過對比例句自行歸納齣時態的用法區彆，而不是直接告知規則。 常見錯誤預警（Common Pitfalls）： 列齣學生在使用該詞匯或語法結構時最容易犯的錯誤類型，並提供即時的糾正策略和替代錶達。 3. 技能訓練模塊（Skills Development Sections - Listening, Reading, Speaking, Writing）： 聽力/閱讀指導： 針對每項聽力或閱讀材料（附帶音頻腳本），提供“聽前任務設計”（Pre-listening/reading tasks）、“聽中/讀中策略指導”（While-listening/reading strategies，如預測、掃讀、略讀技巧的訓練）以及“聽後/讀後深化活動”（Post-activity follow-up）。 口語任務執行： 對於角色扮演或討論任務，詳細說明任務目標、評分標準（Rubrics）以及教師在巡視和指導時應重點關注的語言産齣方麵（Fluency vs. Accuracy）。 寫作任務分解： 對於結構性寫作（如議論文、描述文），提供詳細的“寫作步驟清單”（Step-by-step Writing Guide），包括段落結構、連接詞的使用範例以及自查清單。 B. 練習冊（Workbook）配套解答與分析 標準答案與拓展： 提供練習冊所有練習題的精確答案。但超越標準答案，更重要的是對選擇題或填空題提供“邏輯解析”，解釋為什麼其他選項不正確。 教師演示模型： 針對需要口頭輸齣或連貫迴答的練習，提供高分範例迴答（Model Answers），供教師參考和示範。 III. 評估與差異化教學支持 形成性評估工具： 內置多個可復印的小測驗（Quizzes），覆蓋單元核心知識點，可用於單元中期或階段性形成性評估。 分層作業建議： 針對“需要額外支持”和“需要挑戰提升”的學生群體，提供瞭針對性的課後作業調整建議，例如，為基礎薄弱的學生推薦復習哪些基礎概念，為優秀學生推薦閱讀延伸材料或更復雜的討論主題。 文化與跨學科鏈接： 提供瞭豐富的文化注釋（Cultural Notes）和跨學科資源推薦（如曆史、科學、時事報道），鼓勵教師將英語學習與更廣闊的世界知識聯係起來，深化學生的全球視野。 IV. 技術整閤與多媒體資源指引 本教師用書詳細說明瞭如何有效利用配套的數字資源，包括在綫練習平颱、互動白闆材料以及所有聽力資源的播放指引。明確指齣在電子版資源中，哪些互動活動最適閤在課堂上即時進行，哪些更適閤作為課後自主學習的補充。 《環球視野：當代英語技能精進（第三版）》教師用書，不僅僅是一本答案手冊，更是教師在當代英語教學環境中實現專業化、精細化教學的得力夥伴。它確保瞭教學內容的準確性、流程的科學性以及課堂互動的有效性。

評分☆☆☆☆☆

我特彆留意瞭一下教材中對不同學習能力的考量，這一點常常是很多通用教材忽略的盲區。這本教材似乎在這方麵下足瞭功夫。在講解一個核心語法點時，它不僅提供瞭標準化的解釋和例句，還穿插瞭一些“深入探索”或“疑難解析”的小欄目，這些部分對於已經有一定基礎的學習者來說，提供瞭進一步精進的機會。而對於初次接觸這些概念的讀者，它又通過大量的、情境化的基礎練習來鞏固理解。這種雙軌並行的設計，極大地增強瞭教材的普適性和包容性，避免瞭“一刀切”的弊端。我甚至發現瞭一些針對特定語言習慣的細微差彆對比，這錶明編者對語言的理解已經達到瞭相當精微的程度，不再滿足於教科書式的標準答案，而是力求呈現語言的真實麵貌。

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節結構編排得非常具有邏輯性，從基礎概念的引入到復雜語境的拓展，過渡得自然而然，仿佛有一位經驗豐富的導師在身邊循循善誘。我試著翻閱瞭幾個單元的目錄，發現它並沒有急於求成地堆砌難度，而是采取瞭一種階梯式的遞進策略，每一步的知識點都建立在前一步的基礎上，確保學習者能夠牢固掌握後再進入下一階段。尤其值得稱道的是，它對語言文化背景的融入也處理得相當巧妙，並非生硬地加入一些生僻的文化名詞，而是將這些元素自然地融入到對話和閱讀材料中，讓學習者在習得語言技能的同時，也能對目標語言的使用環境有一個更立體、更鮮活的認識。這種注重“語用”而非僅僅“語匯”的教學理念，對於渴望真正掌握一門語言的人來說，無疑是極其寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本嶄新的教材，我的第一感受是它的裝幀設計相當考究。封麵的色彩搭配和字體選擇都透露著一種沉穩而又不失活力的氣息，讓人在拿起書本的那一刻起，就對即將開始的學習旅程充滿瞭期待。內頁的紙張質量也令人滿意，觸感細膩，油墨印刷清晰銳利，即便是長時間的閱讀和書寫，眼睛也不會感到過分疲勞。我尤其欣賞它在排版上的用心，留白處理得恰到好處，使得每一頁的內容都顯得井井有條，密集的詞匯和語法點被巧妙地分隔開來，極大地減輕瞭視覺負擔。這種對細節的關注，無疑為高效學習打下瞭堅實的基礎。可以說，從硬件配置上看，這本教材已經走在瞭同類産品的前列，展現齣一種追求卓越的專業精神，這讓我對它內在的教學內容也抱有瞭更高的期望值，希望能看到與其精美外錶相匹配的深度和廣度。

評分☆☆☆☆☆

再談談我對這本教材所采用的教學方法論的感受。它明顯地傾嚮於采用一種整閤式的、任務驅動的學習路徑。書中的每一個模塊似乎都是圍繞一個具體的目標任務展開的，無論是寫一封郵件、準備一次演講，還是參與一場辯論，所有語言知識點的學習都服務於這個最終的産齣。這種方式極大地提升瞭學習的內在驅動力，因為學習者能清晰地看到每一步努力的實際價值和應用場景，這和傳統上先學語法規則再硬套進句子的方式截然不同。這種麵嚮成果的教學設計，極大地模擬瞭真實世界中語言使用的需求，讓人感覺學習的每一步都走在通往實際溝通能力的路上，而不是僅僅為瞭應付考試而學習。

評分☆☆☆☆☆

從整體的學習體驗來看，我感覺這本教材非常注重培養學習者的主動思考能力，而不是僅僅停留在機械的記憶和模仿上。它所設計的練習題和任務往往不隻局限於簡單的填空或選擇，而是更多地引導讀者去分析、去推理、去創造性地運用所學知識。例如，某些任務要求我們針對一個給定的情景，設計齣多套不同的錶達方式來應對，這迫使我們的大腦去調動已學的詞匯和句型，並根據語境的微妙變化進行靈活的調整。這種“做中學”的模式，遠比枯燥的刷題來得有效得多，它真正將學習變成瞭一個探索和建構知識的過程。這種鼓勵試錯和創新的氛圍，對於培養真正具備流利運用能力的人纔至關重要。

評分☆☆☆☆☆

選瞭好幾傢，最終選擇在這傢買，收到貨的確不錯。很滿意！

評分☆☆☆☆☆

連著買瞭好幾本，非常實用，初學練習階段的首選

評分☆☆☆☆☆

練習冊不錯就是沒有標準答案

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買書，質量好，方便又快捷，真的特彆棒！

評分☆☆☆☆☆

囤瞭一套慢慢學，六一活動買非常劃算。

評分☆☆☆☆☆

正在參加英語培訓，這是一套很不錯的教材。

評分☆☆☆☆☆

不錯，書的質量很好

評分☆☆☆☆☆

學習中。。。

評分☆☆☆☆☆

很好，很適閤初一的小朋友學習！