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宿久高，周异夫 著

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出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560063980

版次：1

商品编码：10034617

品牌：外研社

包装：平装

开本：16开

出版时间：2007-02-01

用纸：胶版纸

页数：220

正文语种：日语

附件：光盘

内容简介

　　《日语精读(第2册)》是专业日语中级教科书，适用于高等院校日语专业二年级的基础日语课程。本册教材共20课，基本涵盖了专业曰语中级阶段应该掌握的绝大部分内容，普通高等院校的日语专业，
　　可以在一个学年内完成所有内容的讲授。
　　教材的“本文”主要以文章的形式出现，在确保语言自然、流畅的同时，更加重视语言的规范性，目的在于使中级学习者在以句型为主的语法学习中掌握规范的语言，提高日语应用能力，
　　掌握准确、规范的日语，并能够在实际应用中比较完整的表达自己的思想。
　　根据本阶段基础日语教学的要求，在选编本册教材课文时，采用了一部分日本原文．同时，根据需要对部分文章进行了改写，并编写了一些课文，使之在语法结构、文章内容、选词范围等方面适应教学需要。本册教材的课文在选定过程中经过了日语教育和日本语言专家的反复推敲。通过对课文内容的学习，可以使学习者对日语的某些特性有更加深刻的理解，同时，还可以使之对本文化和当今日本社会的某些现象有进一步的了解。
　　本册教材的语法内容参照了日本东京外国语大学留学生日本语教育中心和日本国际交流基金在相关日语教育中使用的语法体系，并结合吉林大学日语语言文学专业五十年来的教学经验，根
　　据中国入学习日语的特点进行了科学、合理的调整。课文中出现的语法和句型基本上包含了日语能力考试（日本国交流基金主办）一级和二级要求掌握的全部语法内容。
　　“语法解说”部分是对每一课重点内容的说明。由于日语基础课教学中教师的“讲授”作用极为重要，“解说”中只是对重点内容做了必要的说明和提示，为发挥教师的主观能动性，根据学生的实际情况调整讲授的范围和深度留下了空间。
　　本册教材共有新单词约2，700个。单词表中分别列出“本文”、“语法解说”、“练习”中出现的新词。“解说”、“练习”中出现的新词基本是中级阶段应该掌握的常用词，是对课文中词汇的有效补充。单词的音型主要参照了《NHK日本语发音辞典》；词性主要参照了《岩波国语辞典》和《广辞苑》，并以通常使用的略语标示。例如，“接統詞”标示为“接”。“慣用句及慣用的表現”标示为“慣用”等（详见“略语一览”）。

作者简介

　　宿久高，1953年生，现任吉林大学外国语学院院长、教授、博士生导师。兼任中国日语教学研究会会长、教育部高等学校专业外语教学指导委员会委员、中国中日比较文学会副会长、《日语学习与研究》编委会主任、吉林省外语学会会长、日本国日本语教育会评议员等职。

目录

第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课
第10课
第11课
第12课
第13课
第14课
第15课
第16课
第17课
第18课
第19课
第20课
新出语索引
文法索引

《日语精读（第2册）（附光盘）》内容简介 本书是《日语精读》系列教材的第二册，旨在为已掌握日语基础语音、语法和词汇的学习者提供一个系统、深入的学习平台。本册教材延续了前一册的实用性和启发性，在内容设计上更加贴近实际应用场景，难度适中，力求帮助学习者在读、说、写、听等各个方面取得显著的进步。 学习目标： 阅读能力提升： 通过精选的、具有代表性的日语文章，学习者将接触到更广泛的词汇和更复杂的句型结构。教材将引导学习者理解文章的主旨、段落间的逻辑关系，并能够分析作者的意图和表达方式。 语法深化与拓展： 在巩固基础语法的同时，本册将系统介绍并练习更高级的语法点，包括各种从句、虚拟语气、敬语的运用等。通过大量的例句和练习，帮助学习者准确理解和运用这些语法规则。 词汇量丰富与应用： 精选具有较高使用频率且涵盖不同主题的词汇，并注重词汇在语境中的实际应用。学习者将学会如何根据语境选择恰当的词汇，并能够运用所学词汇进行更精确、更生动的表达。 听力与口语协调发展： 附带的光盘提供了与教材内容相匹配的音频材料，涵盖了标准的发音、自然的语速和多样的对话场景。学习者可以通过听力练习熟悉日语的语音语调，培养语感，并模仿练习，提高口语表达的流利度和准确性。 跨文化理解： 教材中的文章内容涵盖日本社会、文化、历史、经济等多个方面，有助于学习者在学习语言的同时，加深对日本文化的理解和认识，培养跨文化交际能力。 内容构成： 全书共分为若干个单元，每个单元都围绕一个主题展开，内容紧凑且逻辑清晰。 课文（Text）： 每单元的核心是精心挑选的课文。课文题材广泛，包括新闻报道、文学片段、社会评论、人物访谈、科普文章等，力求涵盖不同风格和体裁的日语表达。课文选材严谨，语言地道，既有一定深度，又不失趣味性，能够激发学习者的阅读兴趣。 词汇（Vocabulary）： 每篇课文后都配有详细的词汇注释，包括词语的读音、词性、释义以及常用搭配。词汇的选取具有代表性，并注重解释词语在不同语境下的细微差别。 语法讲解（Grammar Explanation）： 针对课文中出现的重点语法现象，教材会进行清晰、简洁的讲解，并配以大量例句，帮助学习者理解和掌握。语法讲解循序渐进，难易结合，避免过于枯燥的理论说教。 练习（Exercises）： 每个单元都包含形式多样的练习，旨在巩固所学词汇和语法。练习题型包括填空、选择、改错、翻译、句子重组、阅读理解等，覆盖了对语言知识的全面考查。 阅读理解与讨论（Reading Comprehension & Discussion）： 在课文之后，通常会设计一些引导性的问题，鼓励学习者深入理解文章内容，并就相关话题展开思考和讨论。 附带光盘（Accompanying CD）： 光盘内容包含了所有课文的标准朗读音频，以及一些模拟对话和听力练习。学习者可以通过反复聆听，纠正发音，提高听力理解能力，并模仿练习，提升口语表达。 学习方法建议： 1. 课前预习： 浏览单元主题，熟悉课文标题，初步阅读课文，标记生词和不理解的句子。 2. 精读课文： 逐字逐句地阅读课文，理解每个单词的意思和句子结构。结合词汇表和语法讲解，弄懂课文内容。 3. 听力与跟读： 认真听光盘中的音频，尝试同步跟读，模仿发音、语调和节奏。 4. 完成练习： 认真完成每单元的各项练习，及时检查答案，找出错误并分析原因。 5. 口语练习： 尝试用所学词汇和语法复述课文内容，或就课文主题进行口头表达。可以与学习伙伴或老师进行交流。 6. 拓展阅读： 在掌握教材内容的基础上，可以尝试阅读更多与教材主题相关的日语材料，进一步巩固和提升。 《日语精读（第2册）（附光盘）》是您稳步提升日语综合能力，迈向更高层次日语学习的理想选择。通过系统化的学习和大量的实践，您将能更自信、更流畅地运用日语进行交流。

评分☆☆☆☆☆

《日语精读（第2册）（附光盘）》给我的感觉，就像是找到了一位经验丰富、循循善诱的良师益友。我之前学习日语的过程中，总觉得在某些方面“卡住了”，比如对一些固定搭配的用法模棱两可，或者对某些敬语的使用感到困惑。这本书在这方面提供了非常及时的帮助。 书中选取的内容，我认为是非常有代表性的，涵盖了日常生活、工作、文化等多个方面，既有常识性的内容，又不乏一些需要深入思考的议题。让我印象深刻的是，书中会针对一些容易混淆的词汇和表达，进行详细的辨析，并给出非常清晰的区分要点。这比我之前零散地查阅字典或者请教他人要有效率得多，也更加系统。光盘的音频质量也非常高，主持人的发音标准，语速适中，非常适合作为听力练习的材料。我经常在通勤的路上听，感觉自己的听力水平在不知不觉中得到了提升。

评分☆☆☆☆☆

这本《日语精读（第2册）（附光盘）》真是让我惊喜连连。作为一名日语学习者，我一直在寻找能够深入理解日语细微之处的教材，而这本第二册恰好满足了我的需求。从封面设计到内页排版，都透着一股严谨而又不失活力的气息。翻开书的第一页，我就被其清晰的目录和引人入胜的章节标题所吸引。作者在编写时，显然是下了番苦功，将日语学习中那些看似零散的知识点，如同一位高明的织工，将它们一一编织进生动有趣的课文之中。 尤其让我印象深刻的是，书中对语法点的讲解，不再是枯燥的条条框框，而是融入了大量的例句和语境分析。很多时候，我们在学习一门语言时，最容易陷入的误区就是死记硬背语法规则，却不知道如何在实际交流中运用。而这本书则巧妙地规避了这一点，它通过反复出现的、贴近生活的对话和文章，让读者在潜移默化中掌握语法，理解其背后的逻辑。比如，书中关于助词的用法，就不是简单地罗列“は”的几种意思，而是通过多个带有不同情境的句子，让你深刻体会到“は”在强调、对比、话题引入等不同功能下的微妙差异。这种“润物细无声”的学习方式，让我觉得既轻松又有效。

评分☆☆☆☆☆

《日语精读（第2册）（附光盘）》带给我的，不仅仅是知识的增加，更是学习方法上的革新。我之前学习日语，总是觉得缺乏一个能够系统提升我“精读”能力的方法。这本书则很好地填补了这个空白。 它不仅仅提供课文，更重要的是，它引导我去思考课文背后的语言规律。比如，在分析某篇对话时，它会引导你去关注对话的起承转合，去理解对方为何要这样说，而不是仅仅停留在“他说的是什么意思”。这种深度的探究，让我对日语的理解更上了一层楼。光盘的质量也很令人满意，音频的清晰度和语速的恰到好处，都为我的听力训练提供了极大的便利。我经常在听完课文后，再听一遍音频，对比自己的理解，从中发现不足。

评分☆☆☆☆☆

《日语精读（第2册）（附光盘）》这本书，在我看来，更像是一本“修炼秘籍”，它并没有简单地给你“招式”，而是教你如何去“内化”。我以前学习日语，总觉得有些“依葫芦画瓢”，难以形成自己的语言体系。这本书则从根本上改变了我的学习方式。 我特别欣赏书中对于文章结构的讲解，它会引导你识别出主题句、支撑句、过渡句等等，让你清晰地看到一篇文章是如何构建起来的。这对于提高我的写作能力，也有着潜移默化的影响。我开始能够更有条理地组织自己的思路，用更地道的日语来表达。而光盘中的内容，更是锦上添花，它的音频文件覆盖了书中的大部分篇章，而且配有真人朗读，这对于我练习发音和语感非常有帮助。我不再是自己一个人在那里“瞎琢磨”，而是可以参照标准的发音来调整自己的表达。

评分☆☆☆☆☆

这本《日语精读（第2册）（附光盘）》在我看来，更像是一位细致入微的“语言侦探”，它引导我一层层地剥开日语的奥秘。我之前在学习一些比较复杂的句子结构时，常常感到力不从心，不知道该如何去分解和理解。这本书在这方面给了我极大的帮助。 它会通过拆解句子、分析词语之间的搭配关系、以及结合语境来解释语法现象，让原本看似晦涩难懂的知识变得清晰明了。我尤其喜欢书中对一些惯用语和固定搭配的讲解，这些都是在日常对话中非常重要的部分，但却常常被教科书所忽略。这本书则详细地列举了这些表达，并解释了它们的用法和含义，让我能够更加自信地运用它们。光盘的利用也让我感觉非常便捷，我可以随时随地进行听力练习，并且能够反复听取，直到完全掌握。

评分☆☆☆☆☆

《日语精读（第2册）（附光盘）》这本书，在我看来，更像是一位“语言的魔术师”，它能够将那些看似枯燥的语法点，变成一个个生动有趣的表达。我之前学习日语，常常会为某些语法现象感到困惑，不知道为何会有这样的用法。这本书则通过大量的例句和深入的分析，让我理解了这些说法的逻辑。 它并没有简单地告诉你“应该怎么做”，而是引导你去思考“为什么”。比如，在解释某些助词的用法时，它会从语义和语用学的角度去分析，让你理解其背后的深层含义。这种启发式的教学方式，让我对日语的学习充满了兴趣。光盘的录制也很用心，不仅有标准的朗读，还包含了一些练习题，可以让我随时随地进行巩固和测试，感觉非常方便。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《日语精读（第2册）（附光盘）》的出现，为我的日语学习之路注入了新的活力。我一直觉得，学习一门语言，最重要的是“懂”，而不仅仅是“会”。这本书恰恰在这方面做得淋漓尽致。它不仅仅停留在“字面意思”的翻译，而是深入挖掘了日语表达背后所蕴含的文化信息和思维方式。 书中对一些日常对话的分析，更是让我恍然大悟。很多时候，我们以为自己已经理解了对方的意思，但其实只是停留在表层。这本书通过剖析对话中的语气、停顿、甚至省略的成分，让我们看到日本人交流的微妙之处。这种“言外之意”的理解，对于真正融入日本文化、进行深度交流至关重要。光盘的录制也十分用心，提供了不同场景下的对话，让我在听觉上也能感受到语言的魅力，并且能够跟读模仿，进一步巩固所学。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在接触《日语精读（第2册）（附光盘）》之前，我对日语的理解，总觉得隔着一层“纱”。它没有办法让我完全体会到语言的精妙之处。这本书则像是为我拂去了这层“纱”，让我看到了更清晰、更丰富的日语世界。 书中对于文章篇章的分析，让我明白了如何去构建一个完整的论述，如何运用恰当的词汇和句式来支撑自己的观点。这对于提高我的书面表达能力，有着至关重要的作用。我开始能够写出更流畅、更有逻辑性的文章。而光盘的配套，则让我的听力练习变得更加主动和有效。我不再只是被动地接受信息，而是可以积极地参与到学习过程中，反复模仿，揣摩发音和语调的细微差别。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，《日语精读（第2册）（附光盘）》这本书，是我近年来接触到的最令人印象深刻的日语教材之一。它不仅仅是一本书，更像是一个精心设计的学习系统。它在内容编排、语法讲解、词汇运用以及听说练习等多个方面，都展现出了高度的专业性和前瞻性。 尤其让我惊喜的是，书中对日本文化的解读，并没有流于表面，而是深入到了语言的细微之处，让我能够从更深层次理解日语的内涵。比如，一些表达的礼貌程度，一些用语的场合限制，这些在日常交流中非常重要，但却常常被忽略。这本书则给予了足够的重视，并进行了详细的解释。光盘的价值也毋庸置疑，它不仅仅是听力材料，更是一种学习的辅助工具，让我能够随时随地地沉浸在日语环境中，不断地提升自己的听力和口语水平。

评分☆☆☆☆☆

老实说，一开始我拿到《日语精读（第2册）（附光盘）》的时候，并没有抱太大的期待，毕竟市面上的日语教材琳琅满目，能真正让人眼前一亮的并不多。但事实证明，我的顾虑是多余的。这本书的整体风格非常偏向于实用性和深度性，它并没有刻意去追求哗众取宠的包装，而是回归了教材本身的本质——内容的扎实和教学方法的科学。 我特别喜欢书中对于篇章结构的分析。很多时候，我们能够理解句子，但却难以把握整篇文章的逻辑脉络。这本书在这方面做得非常出色，它会引导你分析段落之间的关系，理解作者的写作意图，以及文章是如何层层递进地展开论述的。这对于提高阅读理解能力，尤其是应对考试中的长篇文章阅读，有着至关重要的作用。光盘的内容也十分契合书本内容，听力练习和朗读示范都极具参考价值，让我能够更好地纠正自己的发音和语调，模仿地道的日语表达。

评分☆☆☆☆☆

很喜欢，他的每一本书几本上都有，这本建筑消防系统的设计安装与调试很不错，建筑消防系统的设计安装与调试按照教育部最新的职业教育教学改革要求，结合国家示范性高职院校专业建设与课程改革情况，在校企合作与工程实践基础上进行编写。全书采用基于工作过程的项目任务为载体，将知识点与实际应用技能有机结合，分为6个学习单元。主要内容包括建筑消防系统初步认识、火灾自动报警系统结构原理与安装、消防联动控制系统组成与电路分析、气体灭火系统工作原理与安装调试、消防系统的调试验收及维护、消防系统设计等。内容紧密结合实际，通过实例进行叙述，由浅入深，层层深入，采用了较多的插图和表格，便于读者理解与掌握同时每个单元设置多个实训项目与练习题，以巩固所学知识，提高操作技能。建筑消防系统的设计安装与调试配有免费的电子教学课件、练习题参考答案和精品课网站，详见前言。从我国实际情况看，由于企业管理素质差，发货差错时有发生，特别是备品备件和技术资料不齐全，给调试工作和系统正常运行都带来了困难，甚至影响到火灾自动报警系统的可靠性。因此必须在调试前对火灾自动报警设备的规格、型号、数量和备品备件等进行查验。3.检查系统的施工质量对属于施工中出现的问题，应会同有关单位协商解决，并有文字记录。这是一个交接程序，避免出现工程由于交接不清，互相扯皮，耽误工期的情况，也是下道工序对上道工序的检查，对火灾自动报警系统的可靠运行起到很好的保障作用，此条规定调试人员要检查火灾自动报警系统的安装工作。4.按规范要求检查系统线路应按规范要求检查系统线路，对于错线、开路、虚焊和短路等应进行处理。避免由于外部线路故障造成设备毁坏或者不能正常运行等情况。在查线过程中一定要按厂家的说明，使用合适的工具检查线路，避免损坏底座上的元器件。5.1.2消防系统调试要求调试要求除了调试前准备工作到位之外，在实际调试过程中还需按照以下要求进行。（1）调试负责人必须由有资格的专业技术人员担任，所有参加调试的人员应职责明确，并按照调试程序进行工作。系统的调试工作是一项专业技术非常强的工作，由于近年来国内外产品智能化方面发展调试工作特别是现场编程都需要熟悉火灾自动报警系统的专门人员才能完成。一般由生产厂的工程师（或相当于工程师水平的人员）或生产厂委托的经过训练的人员担任。其资格审查仍由公安消防监督机构按有关规定进行。（2）火灾自动报警系统调试，应首先分别对探测器、区域报警控制器，集中报警控制器、火灾警报装置和消防控制设备等逐个进行单机通电检查，正常后方可进行系统调试，即要求系统调试分两个阶段，第一阶段为各子系统单独调试第二阶段为系统整体调试。按照这样的顺序

评分☆☆☆☆☆

一般！练习没答案！

评分☆☆☆☆☆

涛声痛死吃了没客服忑

评分☆☆☆☆☆

对学习有一定的帮助！！！

评分☆☆☆☆☆

通过阅读还能掌握各种日语词汇，不仅仅适合日语专业的学生，即便是在外面上辅导或者是纯粹自学日语的同学也可以购买。

评分☆☆☆☆☆

第二册内容相对第一册少了很多，难怪价格比第一册便宜很多。总之，买了就得看，加油学。

评分☆☆☆☆☆

自己学习日语用，内容不错，价格不高

评分☆☆☆☆☆

宿久高，周异夫写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。日语精读（第2册）（附光盘），很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，日语精读(第2册)是专业日语中级教科书，适用于高等院校日语专业二年级的基础日语课程。本册教材共20课，基本涵盖了专业曰语中级阶段应该掌握的绝大部分内容，普通高等院校的日语专业，可以在一个学年内完成所有内容的讲授。教材的本文主要以文章的形式出现，在确保语言自然、流畅的同时，更加重视语言的规范性，目的在于使中级学习者在以句型为主的语法学习中掌握规范的语言，提高日语应用能力，掌握准确、规范的日语，并能够在实际应用中比较完整的表达自己的思想。根据本阶段基础日语教学的要求，在选编本册教材课文时，采用了一部分日本原文．同时，根据需要对部分文章进行了改写，并编写了一些课文，使之在语法结构、文章内容、选词范围等方面适应教学需要。本册教材的课文在选定过程中经过了日语教育和日本语言专家的反复推敲。通过对课文内容的学习，可以使学习者对日语的某些特性有更加深刻的理解，同时，还可以使之对本文化和当今日本社会的某些现象有进一步的了解。本册教材的语法内容参照了日本东京外国语大学留学生日本语教育中心和日本国际交流基金在相关日语教育中使用的语法体系，并结合吉林大学日语语言文学专业五十年来的教学经验，根据中国入学习日语的特点进行了科学、合理的调整。课文中出现的语法和句型基本上包含了日语能力考试（日本国交流基金主办）一级和二级要求掌握的全部语法内容。语法解说部分是对每一课重点内容的说明。由于日语基础课教学中教师的讲授作用极为重要，解说中只是对重点内容做了必要的说明和提示，为发挥教师的主观能动性，根据学生的实际情况调整讲授的范围和深度留下了空间。本册教材共有新单词约2，700个。单词表中分别列出本文、语法解说、练习中出现的新词。解说、练习中出现的新词基本是中级阶段应该掌握的常用词，是对课文中词汇的有效补充。单词的音型主要参照了日本语发音辞典词性主要参照了岩波国语辞典和广辞苑，并以通常使用的略语标示。例如，接統詞标示为接。慣用句及慣用的表現标示为慣用等（详见略语一览）。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。日语精读（第2册）（附光盘），超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值

评分☆☆☆☆☆

很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦　我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 　　古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 　　记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 　　迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 　　从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 　　闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 　　早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!