具体描述
产品特色
编辑推荐
《中小学必读丛书》系列图书是为了配合语文新课标的需要，根据中小学生不同阶段语文教学要求，邀请国内著名作家、学者、专家参与选目、编辑出版的一套目前国内规模较大、内容比较完备的课外阅读丛书。在阅读中提升学生词汇和语感，在实践中培养学生的思考与写作能力。拓展学生的视野。
内容简介
《中小学生必读丛书·雷雨》是剧作家曹禺的代表作，也是中国现代话剧成熟的标志，在中国现代文学史上占有重要的地位。《雷雨》剧作完全运用了三一律，两个家庭八个人物在短短一天之内发生的故事，却牵扯了过去的恩恩怨怨，剪不断，理还乱。狭小的舞台上不仅突现了伦常的矛盾、阶级的矛盾、还有个体对于环境，时代强烈不谐调的矛盾，在种种剧烈的冲突中完成了人物的塑造，其实悲剧早已潜伏在每一句台词，每一个伏笔中，只是到最后时分才终于爆发出来，化作一场倾盆雷雨，无比强烈地震撼了每个人的灵魂。
剧本以扣人心弦的情节，简练含蓄的语言，各具特色的人物，和极为丰富的潜台词。如刀刃一般在读者的心弦上缓缓滑过，那抖颤而出的余音，至今未息。在自然景物、肖像描写方面，《雷雨》特别重视音响和色彩效果，不惜用浓墨重彩表现。同时，还注意对人物的声音、气味、眼睛进行夸张的处理。
作者简介
曹禺，原名万家宝，祖籍湖北潜江，生于天津。中国现代杰出剧作家、戏剧教育家，他一生著作颇丰、其处女作《雷雨》创作于1933年，它以高度的艺术成就和现实主义力量震动了当时的戏剧界，标志着中国活剧艺术开始走向成熟。之昏刨作的《日出》、《原野》、《北家人》等剧作奠定了曹禺在中国现代戏剧史上的领袖地位，他也因此 被誉为“中国的莎士比亚”。
内页插图
精彩书评
★阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
——《全日制义务教育语文课程标准》
★语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。
——《光明日报》
★新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。
——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师 王小槐
★读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。
——著名作家 肖复兴
★别让孩子过早涉入思考、判断等阅读领域，要让他们逐渐积累自己的见识，渐次靠近思考边缘。他们的阅读，并不具有指令性或者强迫性，也不只是温暖和励志，还要有知识性和趣味性。
——青年作家 赵瑜
目录
雷雨
北京人
精彩书摘
景——一间宽大的客厅。冬天，下午三点钟，在某教堂附设医院内。
屋中间是两扇棕色的门，通外面；门身很笨重，上面雕着半西洋化的旧花纹，门前垂着满是斑点，褪色的厚帷幔，深紫色的；织成的图案已经脱了线，中间有一块已经破了一个洞。右边——左右以台上演员为准——有一扇门，通着现在的病房。门面的漆已经蚀了去。金黄的铜门钮放着暗涩的光，配起那高而宽，有黄花纹的灰门框，和门上凹凸不平，古式的西洋木饰，令人猜想这屋子的前主多半是中国的老留学生，回国后又富贵过一时的。这门前也挂着一条半旧，深紫的绒幔，半拉开，破或碎条的幔角拖在地上。左边也开一道门，两扇的，通着外间饭厅，由那里可以直通楼上，或者从饭厅走出外面，这两扇门较中间的还华丽，颜色更深老；偶尔有人穿过，它好沉重地在门轨上转动，会发着一种久磨擦的滑声，像一个经过多少事故，很沉默，很温和的老人。这前面，没有帷幔，门上脱落，残蚀的轮廓同漆饰都很明显。靠中间门的右面，墙凹进去如一个神像的壁龛，凹进去的空隙是棱角形的，划着半图。壁龛的上大半满嵌着细狭而高长的法国窗户，每棱角一扇长窗，很玲珑的；下面只是一块较地板略起的半圆平面，可以放着东西来；可以坐；这前面整个地遮上一面的折纹的厚绒垂幔，拉拢了，壁龛可以完全掩盖上，看不见窗户同阳光，屋子里阴沉沉，有些气闷。开幕时，这帷幕是关上的。
墙的颜色是深褐，年久失修，暗得褪了色。屋内所有的陈设都很富丽，但现在都呈现着衰败的景色。——右墙近前是一个壁炉，沿炉嵌着长方的大理石，正前面镶着星形彩色的石块；壁炉上面没有一件陈设，空空地，只悬着一个钉在十字架上的耶稣。现在壁炉里燃着煤火，火焰熊熊地，照着炉前的一张旧圈椅，映出一片红光，这样，一丝丝的温暖，使这古老的房屋还有一些生气。壁炉旁边搁放一个粗制的煤斗同木柴。右边门左侧，挂一张画轴；再左，近后方，墙角抹成三四尺的平面，倚的那里，斜放着一个半人高的旧式紫檀小衣柜，柜门的角上都包着铜片。柜上放着一个暖水壶，两只白饭碗，都搁在旧黄铜盘上。柜前铺一张长方的小地毯；在上面，和柜平行的，放一条很矮的紫檀长几，以前大概是用来摆设瓷器、古董一类的精巧的小东西，现在堆着一叠叠的白桌布，白床单等物，刚洗好，还没有放进衣柜去。在正面，柜与壁龛中间立一只圆凳。壁龛之左(中门的右面)，是一只长方的红木菜桌。上面放着两个旧烛台，墙上是张大而旧的古油画，中间左面立一只有玻璃的精巧的紫檀柜。里面原为放古董，但现在是空空的，这柜前有一条狭长的矮凳。离左墙角不远，与角成九十度，斜放着一个宽大深色的沙发，沙发后是只长桌，前面是一条短几，都没有放着东西。沙发左面立一个黄色的站灯，左墙靠前略凹进，与左后墙成一直角，凹进处有一只茶几，墙上低悬一张小油画。茶几旁，再略向前才是左边通饭厅的门。屋子中间有一张地毯。上面对放着，但是略斜地，两张大沙发；中间是个圆桌，铺着白桌布。
……
前言/序言
用户评价
我最近收到了一本叫做《雷雨》的书，它还带着“中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读”这个长长的副标题，一开始我拿到它的时候，说实话，我对它并没有太高的期待。我总觉得“教育部推荐”和“新课标同步”这些标签，多少带点官方、说教的意味，担心读起来会枯燥乏味，像完成任务一样。但当我翻开第一页，被那引人入胜的故事情节深深吸引之后，我的看法就彻底改变了。这本书不仅仅是一部文学作品，它更像是一面照进现实的镜子，折射出人性的复杂、家庭的羁绊以及社会变迁带来的阵痛。作者曹禺先生的笔触何其细腻，寥寥数语便勾勒出人物的内心世界，将那些隐藏在平静表面下的暗流涌动展现得淋漓尽致。我尤其对剧中人物的命运感到唏嘘，他们都被时代的洪流裹挟着，在命运的漩涡中挣扎，试图抓住一丝希望，却往往越陷越深。这种绝望感与现实生活中的种种不如意有着惊人的相似之处，让我感同身受，也引发了我对人生、对选择、对命运的深刻思考。它让我明白，生活并非总是如人所愿，总会有突如其来的风暴，也总会有无法预料的雷雨，而我们能做的，就是在风雨飘摇中，坚守内心的方向，寻找属于自己的那片晴空。这本书带给我的不仅仅是阅读的乐趣，更是一次心灵的洗礼和升华，它让我更加理解了生活的多面性和人生的无常，也让我更加珍惜眼前的一切，勇敢地面对生活中的挑战。
评分刚拿到《雷雨》这本书，看到“教育部推荐新课标同步课外阅读”的字样，我心里其实有些犹豫。我担心它过于说教，会消磨我的阅读兴趣。但出于对推荐的信任，我还是翻开了它。读着读着，我完全被吸引住了。故事的情节跌宕起伏，人物的命运交织在一起，形成了一张巨大的网，让人看了心惊肉跳。曹禺先生的文字功底实在了得，寥寥几笔就能勾勒出一个鲜活的人物形象，让人过目难忘。我尤其被剧中人物所承受的心理压力所打动，他们身处在一个充满压抑和束缚的环境中，内心的情感只能压抑着，最终爆发出来，造成了无法挽回的悲剧。这让我反思，在日常生活中，我们是否也常常压抑自己的真实情感？这种压抑是否也会对我们造成伤害？这本书不仅仅是一部文学作品，它更像是一堂生动的人生课程，让我学会了如何去理解人性，如何去处理情感，如何去面对生活中的挑战。它让我明白，真诚和沟通是多么重要，只有坦诚面对自己和他人，才能避免不必要的误会和伤害。这本书带给我的，不仅仅是知识的增长，更是心灵的成长，让我对人生有了更深刻的洞察和感悟。
评分当我拿到《雷雨》这本书，瞥见“中小学生必读丛书”的字样时，心里曾泛起一丝疑虑，担心它会是那种刻板、乏味，只为了应付考试而存在的读物。但随着阅读的深入，这种疑虑烟消云散，取而代之的是一种被深深吸引的沉浸感。这本书就像一部精心编织的迷宫，将人物的情感、命运和时代背景巧妙地交织在一起，每一步都充满了悬念和意外。我被书中人物之间复杂纠葛的关系网所震撼，他们如同被无形的丝线牵引，在命运的棋盘上，上演着一场场悲欢离合。作者曹禺先生的笔力深厚，寥寥数语便能勾勒出人物的内心世界，将那些隐藏在平静表面下的暗流涌动描绘得入木三分。我特别对剧中人物在面对困境时的选择和挣扎感到动容，他们渴望挣脱命运的枷锁，却又常常被现实的残酷所击垮。这让我反思，在现代社会，我们也面临着各种各样的压力和挑战，我们如何才能像书中的人物一样，勇敢地面对，不屈不挠？这本书为我提供了一个审视自身、反思人生的绝佳机会，它让我更加理解人性的复杂，更加懂得珍惜眼前的幸福，也更加坚定地去追求属于自己的价值。
评分这本《雷雨》，虽然我还没有深入阅读，但从它的整体风格和题材来看，我觉得它绝对是值得我们中小学生去细细品味的。我猜想，书中所描写的“雷雨”不仅仅是一场自然现象，更可能是一种象征，象征着压抑、爆发，甚至是某种不可抗拒的命运。我非常期待能够通过阅读这本书，去了解那个时代的社会背景，去感受那个时代人们的生活状态和思想情感。作者通过精心塑造的人物形象，一定能够让我们看到不同阶层、不同性格的人们是如何在特定的历史环境下，做出各自的选择，又承受着怎样的后果。我尤其好奇，故事中的人物之间究竟存在着怎样的错综复杂的关系，是什么样的秘密和矛盾，最终引发了那一场如同“雷雨”般猛烈的冲击。这本书的副标题“中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读”，让我对它的教育意义充满了信心。我相信，它一定能够帮助我们开阔视野，增长见识，提升文学素养，更重要的是，能够引导我们思考人生的意义，培养我们辨别是非的能力，以及形成正确的人生观和价值观。我迫不及待地想深入书中，去探索那些隐藏在文字背后的深层含义，去体会作者想要传达的情感和思想，并在阅读的过程中，找到属于自己的启示和感悟，让这本书真正成为我成长道路上的一盏明灯，照亮我前行的方向。
评分《雷雨》这本书，我拿在手里的时候，并没有立刻感受到它那股强大的艺术魅力。然而，当我随着故事情节的深入，我才渐渐体会到，这部作品的伟大之处。它不仅仅是一部文学作品，更像是一面镜子，折射出人性的复杂，家庭的纠葛，以及那个时代特有的社会风貌。我喜欢它那种层层递进的叙事方式，仿佛一点点剥开洋葱，展露出人物内心最真实的情感。剧中的人物，每一个都有着各自的性格特点和命运轨迹，他们的悲剧，既有个人性格的因素，也有时代背景的限制。这让我反思，在现代社会，我们是否也面临着类似的困境？我们如何才能在纷繁复杂的世界中，保持内心的清醒，做出正确的选择？这本书带给我的，不仅仅是阅读的乐趣，更是一种深刻的思考，它让我更加理解人性的脆弱和坚韧，也更加懂得珍惜眼前的幸福，勇敢地去面对生活中的挑战。我从中学习到了很多关于人生、关于情感、关于社会的道理，这些都将成为我成长道路上宝贵的财富。
评分说实话，《雷雨》这本书的封面设计并没有特别吸引我，那种比较传统的风格，我平时可能不会主动去翻阅。但是，我被那个“教育部推荐”的字样吸引住了，觉得既然是官方推荐，肯定有它的价值所在。我抱着学习的态度，开始阅读。一开始，我被书中的语言所震撼，虽然是戏剧剧本，但曹禺先生的语言精练、传神，每一个字都恰到好处，仿佛有生命一般。我能想象出当时的场景，感受到人物内心的波涛汹涌。书中的情节发展非常吸引人，那种层层递进、步步紧逼的叙事方式，让我欲罢不能。我一直想知道，在那个充满矛盾和压抑的社会里，人物们是如何挣扎求生的？他们的情感纠葛又将如何发展？这本书不仅仅是在讲故事，它更是在揭示人性深处的幽暗和光辉。我从中学到了很多关于人性的洞察，也对社会有了更深刻的认识。这本书让我明白，我们所处的时代，虽然看似不同，但人性的弱点和渴望，却是永恒不变的。它让我反思自己在生活中的行为，也让我更加懂得如何去理解他人。这本书对我来说，不仅仅是一次阅读体验，更是一次心灵的觉醒，它让我更加成熟，也更加勇敢地面对生活的挑战。
评分《雷雨》这本书，我虽然还没完全读透，但从阅读的开头部分，我就能感受到一股浓厚的时代气息和深刻的人性拷问。它似乎不仅仅是在讲一个故事，更像是在描绘一幅社会生活的浮世绘，将那个时代特有的压抑、矛盾和无奈，淋漓尽致地展现在我们面前。我猜想，书中的“雷雨”一定蕴含着特殊的意义，它可能代表着冲破旧秩序的黎明，也可能象征着无法抑制的情感爆发，或者是某种不可逃避的命运的召唤。我非常期待能够通过阅读这部作品，去了解那个时代的社会风貌，去感受那个时代人们的生存状态，去体会他们内心的挣扎和痛苦。这本书作为“中小学生必读丛书”，一定具备了极高的教育价值。它能够帮助我们拓展思维的广度，提升对文学作品的鉴赏能力，更重要的是，它能够引导我们深入思考人性的复杂性，培养我们独立思考的能力，以及形成对社会问题的深刻认知。我渴望在阅读的过程中，能够与书中的人物进行一场跨越时空的对话，去理解他们的选择，去感受他们的情感，并在他们的命运轨迹中，找到属于自己的启示和感悟，从而更好地认识世界，认识自己，勇敢地迎接未来的挑战。
评分《雷雨》这本书，我仅仅从封面和那个长长的副标题就开始产生了浓厚的兴趣。我一直对那些能够反映时代变迁、揭示人性深处的作品抱有极大的好奇心。“中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读”，这几个字不仅仅是推荐，更像是一种承诺，承诺着这本书所蕴含的价值和意义。我迫不及待地想去探索，这部作品是如何描绘那个时代的社会风貌，又是如何刻画出形形色色的人物，将他们置于命运的漩涡之中。我猜想，书中所描写的“雷雨”，一定不仅仅是天气变化，它更是一种象征，象征着压抑情感的爆发，象征着社会矛盾的激化，或者是一种不可抗拒的命运的到来。我希望通过阅读这本书，能够更加深刻地理解人性的复杂，更加清晰地认识到社会发展的规律，也能够从中汲取力量，勇敢地面对生活中的种种挑战，不畏艰难，勇往直前。我相信，这部作品一定能成为我成长道路上的一位良师益友，指引我不断进步，让我成为一个更有深度、更有思想的人。
评分这本书，也就是《雷雨》，我刚拿到手的时候，以为它会像很多教材一样，枯燥乏味，只适合背诵和考试。但当我真正开始阅读后，我才发现自己错得离谱。这部作品的戏剧冲突极其强烈，人物之间的对话充满了张力，每一个字都像一颗颗炸弹，随时可能引爆。我被深深地吸引住了，甚至觉得有些喘不过气来。作者通过对家庭内部矛盾的深入剖析，揭示了那个时代社会结构性的问题，以及这些问题对个体命运造成的巨大影响。我看到了封建礼教对人性的压迫，看到了金钱对人心的腐蚀，看到了阶级固化带来的绝望。这些都让我感到心痛，也让我开始思考，在现代社会，我们是否仍然面临着类似的困境？书中的人物，无论是善良纯真的蘩漪，还是命运多舛的侍萍，她们的悲剧命运都让我深感同情。我尤其被剧中人物的无助和挣扎所打动，他们渴望摆脱命运的束缚，却一次又一次地被现实击垮。这本书让我明白，生活并非总是充满阳光，也常常伴随着阴霾，而我们所能做的，就是在黑暗中寻找光明，在绝望中寻找希望，不放弃对美好生活的追求。这本《雷雨》给我带来了很多启发，让我对人生有了更深刻的理解，也让我更加珍惜现在所拥有的一切。
评分坦白说，当我第一次看到《雷雨》这本书的时候，它并没有立刻引起我强烈的阅读欲望。我总觉得“教育部推荐”和“新课标同步”这些标签，多半意味着学习任务，而不是纯粹的阅读享受。然而，我还是怀着一种略带审慎的好奇心，翻开了这本书。令我意想不到的是，书中的情节如同涓涓细流，渐渐汇聚成一股强大的洪流，将我完全卷入其中。曹禺先生的笔触是如此的细腻而又深刻，他不动声色地描绘着人物内心的挣扎和情感的纠葛，让我仿佛置身于那个充满压抑和矛盾的年代。我被剧中人物的命运深深吸引，他们的悲剧，既是个人性格的使然，更是时代洪流裹挟下的必然。这本书让我看到了人性的脆弱和复杂，也让我对“家”这个概念有了更深的理解。我开始反思，在家庭关系中，我们是否也存在着类似的沟通障碍和情感隔阂？这本书不仅仅是在讲述一个故事，它更像是在引导我们进行一次深刻的自我剖析，帮助我们认识自己，理解他人，从而在生活中更加成熟和睿智。
评分昨天订，今天中午就收到了，书包装完整，女儿非常非常喜欢，谢谢！一直信赖京东！
评分正品，京东自营商品质量有保证。
评分昨天晚上订的，今早就来了，超快的。
评分买了一系列的，这个版本很好，值得收藏，质量不错，内容也非常好，孩子很喜欢。
评分好好1111111111111111111111111111
评分不错，小孩说看，就给他买了
评分老师让买的，孩子高一用，送货挺快，不错。
评分棒棒哒，物理非常快。小孩的六一礼物有了，下次还来
评分很棒的，字大清晰
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