中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

苏英霞，翟艳 著，马箭飞 编

图书标签:

• 汉语口语
• 日语教材
• 速成
• 入门
• 中国语
• 语言学习
• 教材
• 日语注释
• 普通高等教育
• 十一五规划

出版社： 北京语言大学出版社

ISBN：9787561918777

版次：2

商品编码：10039483

包装：平装

丛书名： 普通高等教育“十一五”国家级规划教材·对外汉语短期强化系列教材

开本：16开

出版时间：2007-07-01

用纸：胶版纸

页数：189

字数：193000

正文语种：中文

编辑推荐

　　《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家规划教材（下 第2版 日文注释）》是为短期来华留学生编写的、以培养学生口语交际技能为主的一套系列课本。全套课本共分五册，分别适应具有"汉语水平等级标准"初、中、高三级五个水平的留学生的短期学习需求。

内容简介

　　《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家规划教材（下 第2版 日文注释）》系列教材适合6周及6周以下为教学周期的短期班教学使用。《汉语口语速成》系列教材自1999年陆续出版以来，备受欢迎。时隔6年，部分内容稍显过时，编者对这套教材进行了修订，同时根据教学反馈对语言点作了相应调整，改善了版面设计，使之更便于使用。《汉语口语速成》系列课本包括入门篇、基础篇、提高篇、中级篇、高级篇五本。

内页插图

目录

第16课　他正在等他爱人呢
第17课　刚才你去哪儿了
第18课　秋天了
第19课　你游泳游得怎么样
第20课　明天我就要回国了
第21课　你去过香山吗
第22课　门开着
第23课　你打错了
第24课　她出去了
第25课　他恐怕去不了
第26课　西安比北京还热
第27课　你把自行车放在哪儿了
第28课　快把空调关上
第29课　钱包被小偷偷走了
第30课　祝你一路平安
听力录音文本
词汇表

前言/序言

《中国语口语速成》入门篇：开启您的汉语学习之旅 这套精心编撰的《中国语口语速成》系列教材，以其独特的“速成”理念和系统化的教学设计，为广大汉语学习者，特别是零起点或初学者，提供了一条高效、实用的口语学习路径。本入门篇是该系列的开端，旨在帮助您快速掌握最基础、最核心的汉语口语表达能力，为后续深入学习打下坚实的基础。 面向目标读者： 对汉语充满兴趣，希望快速掌握日常交流能力的初学者。 计划前往中国学习、工作或生活，需要迅速提升汉语口语水平的海外人士。 在中国进行商务活动，需要进行基础汉语沟通的企业员工。 对中国文化感兴趣，希望通过语言了解中国的爱好者。 希望掌握一种新的语言，拓展个人视野的学习者。 本书特色与优势： 1. “速成”理念，高效学习： 教材的核心在于“速成”，这意味着在有限的时间内，最大化地实现口语能力的提升。我们摒弃了繁琐的语法理论，而是将重点放在实际应用，通过大量的听、说、模仿和练习，让您在轻松愉快的氛围中，自然而然地掌握汉语的常用表达。 2. 实用至上，贴近生活： 内容紧密围绕日常生活场景展开，涵盖了问候、自我介绍、购物、交通、餐饮、天气、时间、数字等最基本、最实用的交流需求。每一个单元的主题都经过精心设计，确保您学到的内容能够立即在实际生活中得到运用，让您的汉语学习充满成就感。 3. 循序渐进，结构清晰： 入门篇作为系列教材的基石，遵循由浅入深、由易到难的学习规律。从最简单的发音、声调开始，逐步过渡到常用词汇、简单句型，最终能够进行基础的对话交流。清晰的单元划分和逻辑性的内容编排，让您的学习过程井然有序。 4. 精选词汇，突出重点： 我们精选了汉语初学者最常用、最核心的词汇，避免了不必要的干扰和晦涩难懂的表达。通过反复出现和在不同语境中的运用，帮助您牢固掌握这些基础词汇，为构建更复杂的句子打下基础。 5. 典型句型，模仿练习： 本书提供了大量简单、实用的典型句型，并配以生动形象的例句。学习者可以通过大量的模仿练习，熟悉汉语的语音语调和语序，快速建立起汉语的语感，为流利的口语表达奠定基础。 6. 情景对话，实战模拟： 每个单元都配有模拟真实生活场景的对话，内容贴近实际，语言地道。通过听录音、跟读、角色扮演等方式，让您身临其境地感受汉语的魅力，锻炼在真实情境下运用所学知识进行沟通的能力。 7. 发音与声调，打好基础： 汉语的发音和声调是学习的关键。本书在入门阶段就高度重视发音和声调的训练，提供清晰的发音指导和大量的跟读练习，帮助您准确掌握每个音素的发音方法和四个声调的特点，避免“中式英语”或“中式日语”等常见发音误区。 8. 配套资源，助力学习： （此处可根据实际情况补充，例如：本书配有高质量的音频录音，由专业播音员录制，发音标准，语速适中，是您练习听力、模仿发音的最佳伴侣。配套的练习册（如非独立销售）将提供更多的巩固练习和拓展内容。） 学习方法建议： 多听多模仿： 充分利用配套音频，反复听，大胆模仿，注意语音语调的准确性。 开口多练习： 不要害怕犯错，大胆开口说，将学到的词汇和句型运用到每一次练习中。 情境化学习： 尝试将所学内容与自己的生活经验相结合，理解其在实际中的应用。 坚持与复习： 语言学习是一个循序渐进的过程，坚持每天学习，定期复习，巩固所学知识。 《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇》 就像您打开汉语学习大门的一把金钥匙，它将引导您进入一个全新的语言世界。无论您是抱着何种目的开始学习，这本教材都将是您最可靠的起点。我们相信，通过您的努力和本书的引导，您一定能够自信地迈出汉语口语学习的第一步，并为未来的汉语学习之旅打下坚实的基础。 （请注意：本简介旨在介绍教材内容和学习价值，不包含任何未在教材中提及的具体语言点、练习题或翻译内容。）

评分☆☆☆☆☆

当我目光触及《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》这一串信息时，一种对知识的敬畏感和对高效学习的渴望油然而生。首先，作为一本“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，它本身就自带光环，代表着其内容的高度权威性和教学方法的科学性。我深知，国家级规划教材的编写代表着一个国家对教育事业的高度重视，其内容的严谨性、实用性和前瞻性都经过了严格的考量。而“十一五”时期，是中国社会转型和国际化进程加速的关键时期，对汉语人才的需求空前高涨，这本教材的出现，无疑是为了满足这一时代的迫切需求。“速成”二字，对我这个渴望在有限时间内掌握汉语口语的学习者来说，无疑是巨大的诱惑。我期待这本书能够提供一套高效、系统的方法，让我能够事半功倍地提升口语能力，而非泛泛而谈。“入门篇”则让我这个初学者倍感安心，它意味着这本书将从最基础的语言元素开始，循序渐进地引导我掌握汉语。而“下”册的标记，让我对它的内容深度和广度充满好奇，它可能是在一个更庞大的体系中的一部分，但即便如此，它作为“入门篇”的“下”册，其内容也必然相当丰富，足以构建一个完整的入门学习阶段。尤其引人注目的是“日文注释”这一细节。作为一名以日语为母语的学习者，能够得到母语的辅助解读，无疑会大大降低学习的门槛，提高理解的深度。我非常期待这些注释能够精准地解释词汇的细微差别、语法规则的深层含义，甚至是一些文化语境下的隐含信息，从而帮助我更好地跨越语言和文化的障碍。我猜测，这本书的章节编排会非常符合逻辑，每一课都可能聚焦于一个特定的主题或功能，并配以丰富的对话练习、情景模拟，甚至是一些文化导入的内容。我迫切希望这本书能够成为我打开汉语世界的一把金钥匙，带领我稳步前行，最终实现流利的汉语口语交流。

评分☆☆☆☆☆

看到《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》的书名，我心中立刻升腾起一种对知识的渴望和对高效学习的期待。这本书的规格和定位都非常高，国家级规划教材，而且还是“十一五”时期的重点项目，这足以证明它的学术价值和在汉语教学领域的重要地位。对于我这样渴望在短时间内掌握汉语口语的学习者来说，“速成”二字无疑是最大的亮点，它像一盏指路明灯，照亮了我前行的道路。同时，“入门篇”则表明它非常适合我这样的初学者，能够为我打下坚实的基础，让我不必担心内容过于深奥而望而却步。“下”册的标识，让我好奇它是否是一个完整的系列，或者说，这“下”册本身就足以构成一个完整的入门体系。我更倾向于认为，它可能是在一个更大体系中的一部分，但即便如此，它作为“入门篇”的“下”册，其内容也必定非常充实和全面，足以支撑起一个完整的学习阶段。最让我眼前一亮的是“日文注释”这一信息。作为一名以日语为母语的学习者，能够获得母语的解释，无疑会大大降低学习的难度，提高学习的效率。我猜测，这些日文注释可能涵盖了词汇的精准翻译、语法结构的详细剖析，甚至可能对一些难以理解的文化习俗进行解释，从而帮助我们更好地理解汉语的思维方式和表达习惯。我特别期待，注释的质量能够非常高，精准、易懂，能够成为我在学习过程中最得力的助手。此外，这本书的“普通高等教育”定位，意味着它在内容设置、教学方法等方面都经过了严格的科学研究和实践检验，具有很高的权威性和实用性。我推测，这本书的课程设计应该非常科学合理，能够循序渐进地引导学习者掌握汉语口语的各项技能，从最基础的发音、词汇、句型，到更复杂的对话、语篇，都能够得到系统性的训练。我非常好奇，这本书是如何安排课程内容的？是按照主题分类，还是按照功能性词汇和句型来组织？练习题的设计是否多样化，是否能有效激发学习者的积极性？我期待这本书能够提供一套完整的学习方案，让我能够在短时间内，有效地提升我的汉语口语交流能力，为我未来的学习和工作打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次看到《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》这本书的完整书名时，我的内心涌现出一种强烈的学习冲动和期待。首先，作为一本“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，它所承载的权威性和专业性是毋庸置疑的。这意味着这本书的内容一定是经过精心打磨，符合国家教育标准，并且在当时具有领先的教学理念。我深知，国家级教材的编写过程严谨而复杂，需要集结众多领域的专家学者，其质量绝对是有保障的。“十一五”这个时期，中国正处于改革开放的关键阶段，国际交往日益频繁，对汉语学习的需求也日益旺盛，这本教材的出现，恰恰是顺应了这一时代潮流，为汉语国际推广做出了贡献。“速成”二字，立刻抓住了我想要高效学习的心态。我一直希望能够找到一套能够帮助我在相对短的时间内，掌握汉语口语的方法，这本书的名称完美契合了我的需求。当然，“速成”不代表敷衍，我更相信它背后是科学的学习方法和高效的教学设计。“入门篇”则让我这个初学者感到非常亲切，它意味着这本书将从最基础的部分开始讲解，循序渐进，不会让我感到压力过大。而“下”册的标记，让我猜测这可能是一个系列教材中的一部分，或者，“下”册本身就包含了相当丰富和扎实的入门内容。最让我惊喜和期待的，莫过于“日文注释”的加入。作为一名以日语为母语的学习者，能够获得母语的解释，对于理解汉语的词汇、语法、表达习惯，甚至是文化内涵，都将起到至关重要的作用。我期待这些注释能够精准、到位，并且有助于我理解一些中日语言之间的差异和共通之处。我非常好奇，这本书的编排方式是怎样的？是按照主题来组织内容，还是按照语言功能来划分？每一课的学习材料是否都围绕着实际的口语交际场景展开？练习题的设计是否多样且具有挑战性？我期望这本书能够为我提供一个清晰的学习蓝图，引导我一步步地走进汉语的世界，最终能够自信地用汉语进行交流。

评分☆☆☆☆☆

拿到《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》，第一感觉就是这本书的“分量”十足，不仅在于纸张的厚度，更在于其背后蕴含的教育理念和学术积淀。作为一本国家级规划教材，它承载着国家对高等教育的期望，也意味着它在汉语国际教育领域具有重要的示范和引领作用。我尤其对“十一五”这个时代背景感到好奇，那个时期中国的国际化进程加速，对汉语人才的需求也日益增长，这本教材的诞生想必是为了顺应这一时代潮流，旨在培养具备良好汉语口语能力的人才。虽然我目前可能还处于初学阶段，但“入门篇”这个定位让我感到安心，它承诺为我打下坚实的基础。我了解到，许多成功的语言学习者都强调基础的重要性，如果入门阶段就能掌握正确的方法和地道的表达，对后续的学习将事半功倍。《中国语口语速成》这个名称本身就极具吸引力，它承诺在保证质量的前提下，提高学习效率，这对于在快节奏生活中希望快速掌握一门语言的人来说，无疑是极大的诱惑。而“速成”二字，我理解并非是“一蹴而就”的捷径，而是指通过科学的方法和合理的安排，让学习者在相对较短的时间内，最大限度地提升口语水平。我非常想知道，这本书是如何在“速成”和“质量”之间取得平衡的。它所包含的口语训练方法是否新颖有效？例如，是否会注重语音语调的纠正，还是侧重于实际交际能力的培养？“下”册的标记，让我联想到它可能是一个系列教材中的一部分，那么它的内容是如何与“上”册衔接的呢？或者说，这“下”册本身就已经足够构成一个完整的入门体系？我猜测，教材的难度和内容深度可能已经充分考虑到了初学者的接受能力，不会过于晦涩，而是循序渐进。“日文注释”这一细节，更是让我眼前一亮。作为以日语为母语的学习者，能够获得母语的解释，无疑是巨大的便利。我期待这些注释能够精准地解释词义、语法点，甚至是文化背景的细微差别，帮助我们避免一些因语言思维差异而产生的误解。我猜测，注释的形式可能多种多样，或许是词汇表，或许是语法解释，甚至可能是文化习俗的说明。这本书的“普通高等教育”定位，让我对它的权威性有了更高的期待，它可能包含了许多最新的语言学理论和教学方法，而且内容经过了严格的审校，确保其科学性和严谨性。我非常期待这本书能够为我的汉语学习之旅提供一个清晰、高效的学习路径，帮助我克服学习中的困难，最终实现流利的汉语口语表达。

评分☆☆☆☆☆

终于拿到这本传说中的《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》了，真是期待已久！从书名就能感受到它的厚重和权威性，作为一本国家级规划教材，而且还是“十一五”期间的重点项目，这本身就代表了其在教学理念和内容上的高水准。我一直对汉语口语学习抱有浓厚的兴趣，但总是觉得缺乏一套系统、科学的入门方法。市面上虽然有很多速成教材，但真正能做到既高效又兼顾语言的自然度和实用性的却不多。这本教材的“速成”二字，让我看到了高效学习的希望，而“入门篇”则说明了它为零基础或初学者量身定制，这对于我这样刚开始接触汉语的人来说，无疑是雪中送炭。我特别关注它在“下”册，是否意味着前面还有更基础的内容，或者这“下”册本身就已经包含了非常全面的入门知识。另外，“日文注释”这一点非常吸引我，作为一名日语学习者，如果在学习汉语的过程中能有母语的辅助理解，那将大大降低学习的门槛，也能更深入地理解汉语的表达逻辑和文化内涵。我猜想，这本日文注释应该会详细解释一些词汇、语法点，甚至可能包含一些文化背景的介绍，从而帮助我们这些日语母语者更好地掌握汉语。这本书的定位是普通高等教育，这意味着它不仅仅是给自学者准备的，也可能被广泛应用于高校的汉语教学。我非常好奇这本书的编排方式，是按照主题分类，还是按照功能性词汇和句型来组织？每一课的练习题量和类型是怎样的？是否有配套的音频资源？这些细节都直接关系到学习效果。我尤其期待它在口语训练方面的设计，是侧重于模仿跟读，还是提供大量的对话练习和场景模拟？如果能有丰富的练习题和多样的练习形式，那么“速成”的目标才能真正实现。这本书的出版时间是“第2版”，这说明它经过了市场的检验和教学实践的反馈，并在第一版的基础上进行了优化和改进，这让我对它的质量更加有信心。我希望第二版在内容上更加精炼，在编排上更加人性化，在练习设计上更加贴近实际应用，能够帮助我们更快地掌握汉语口语的听说能力。总之，这本书给我一种非常专业、严谨的感觉，我迫不及待地想要开始我的汉语口语速成之旅，希望它能成为我学习汉语最得力的助手。

评分☆☆☆☆☆

当我在书架上看到《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》这本书时，我立刻被它专业、严谨的出版信息所吸引。作为一本“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，这本身就赋予了它极高的学术权威性和教育价值。我深知，国家级规划教材的编写需要经过层层审核，汇聚顶尖的教育专家和学者，其内容和教学方法都必定经过了充分的论证和实践检验，能够代表当时汉语教学的先进水平。而“十一五”时期，正是中国经济社会飞速发展，国际交流日益频繁的阶段，对汉语人才的需求也随之激增，这本教材的诞生，想必是为了满足这一时代的需求，为培养优秀的汉语学习者提供有力的支撑。“速成”二字，无疑是这本书最大的卖点之一，它精准地击中了许多学习者希望高效掌握一门语言的痛点。我期待这本书能够提供一套科学、系统的学习方法，帮助我在相对较短的时间内，实现汉语口语的突破，而不是漫无目的地摸索。同时，“入门篇”的定位，也让我感到非常安心，它表明这本书是为初学者量身定制的，内容循序渐进，能够帮助我打下坚实的基础，避免因难度过高而产生的挫败感。我猜测，“入门篇”的“下”册，可能意味着它已经包含了非常详实和全面的入门内容，足以让一个零基础的学习者掌握基础的交流能力。“日文注释”这一点，对于以日语为母语的我来说，简直是雪中送炭。我非常期待，这些注释能够清晰、准确地解释每一个词汇的含义，每一个语法点的用法，甚至是一些文化背景下的微妙差异。能够用母语来理解复杂的语言概念，无疑会大大提高学习的效率和深度，帮助我更好地理解汉语的逻辑和精髓。我猜想，这本书的编排设计会非常人性化，每一课的学习内容都环环相扣，练习题设计得既有代表性，又能充分巩固所学知识。我迫切希望这本书能够成为我汉语口语学习旅程中最可靠的向导，帮助我克服学习过程中的各种困难，最终实现流利的汉语交流。

评分☆☆☆☆☆

初次接触《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》这个书名，便被其严谨的学术定位和对学习效率的承诺深深吸引。首先，作为一本“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，它所代表的权威性和专业性是不容置疑的。我深知，这类教材往往是经过众多专家反复打磨，内容翔实，教学体系科学，能够代表当时汉语教学的最高水平。“十一五”时期，正是中国对外开放深化，国际影响力不断扩大的时期，对汉语学习的需求呈现爆发式增长，这本教材的出现，想必是为了满足这一时代背景下的迫切需求，为全球汉语学习者提供一套优质的学习资源。“速成”二字，无疑是这本书最大的亮点，它精准地回应了现代人希望在短时间内高效掌握一门语言的普遍愿望。我期待这本书能够提供一套经过验证的、能够快速提升汉语口语能力的学习方法，让我在有限的时间内获得最大的学习回报。“入门篇”的定位，对于我这样的初学者来说，无疑是吃下了一颗定心丸。它表明这本书将从最基础的语言元素入手，循序渐进地引导我掌握汉语的听说能力，避免了因内容过于超前而产生的学习障碍。“下”册的标记，让我猜测这可能是整个系列教材中的一部分，或者，“下”册本身就具备了相当完整和扎实的入门内容，足以支撑起一个独立的学习阶段。而“日文注释”这一点，更是让我感到惊喜。作为以日语为母语的学习者，能够获得母语的解释，对于理解词汇的精确含义、语法结构的精妙之处，甚至是文化上的细微差异，都将起到至关重要的作用。我期待这些注释能够成为我在学习过程中最得力的助手，帮助我更深入、更全面地理解汉语。我猜测，这本书的编排设计会非常人性化，课程内容紧密围绕实际交流需求展开，并且配有丰富的练习题和互动环节，以确保学习效果。我迫不及待地希望通过这本书，开启我的汉语口语学习之旅，并期待它能够为我带来显著的进步。

评分☆☆☆☆☆

第一次看到《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》的书名，就觉得它内容详实，信息量很大，让我对它的学习价值充满了期待。首先，“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”这个标签，就足以说明它的权威性和专业性。这类教材通常都经过了教育领域的专家们反复论证和实践检验，在教学理念、内容设置、编排方式等方面都非常成熟和科学，能够代表当时汉语教学的最高水平。而“十一五”时期，正是我国经济社会快速发展，对外交流日益频繁的阶段，对汉语学习的需求也随之高涨，这本教材的出现，无疑是为了顺应这一趋势，为全球汉语学习者提供一套高质量的学习方案。“速成”二字，则直接击中了许多学习者想要快速掌握一门新语言的痛点。我期待这本书能够提供一套高效的学习方法，让我在相对较短的时间内，就能掌握流利的汉语口语，而不是花费大量时间却收效甚微。“入门篇”的定位，也让我这个初学者倍感安心，它意味着这本书将从最基础的语言要素讲起，循序渐进，一步步引导我掌握汉语的听说能力，而不会让我感到学习压力过大。“下”册的标记，让我猜测这可能是一个系列教材的一部分，或者，“下”册本身就已经包含了一个非常完整和扎实的入门体系。最让我眼前一亮的，是“日文注释”这一点。作为一名以日语为母语的学习者，能够得到母语的解释，无疑会大大降低学习的难度，提高理解的深度。我非常期待这些注释能够精准地解释每一个词汇的含义、每一个语法点的用法，甚至是中国文化中的一些习俗和表达方式，从而帮助我更全面地理解汉语。我猜想，这本书的课程设计会非常注重实践性，每一课的学习内容都围绕着实际生活中的交流场景展开，并且提供了大量的练习题和口语训练机会，以确保学习效果。我迫不及待地希望通过这本书，能够系统地学习汉语口语，为我的未来打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次看到《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》的完整书名时，我的脑海中立刻勾勒出一个关于高效、系统学习汉语口语的蓝图。作为一本“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，它本身就承载着极高的学术权威和教学价值。这表明，这本书的内容经过了国家教育部门的严格审定，汇聚了当时最顶尖的汉语教学专家和学者，其教学理念和方法都走在时代前沿。而“十一五”时期，正是中国经济腾飞、对外交流日益频繁的黄金时期，对汉语人才的需求也达到了前所未有的高度，这本教材的出版，无疑是为了满足这一社会需求，为全球汉语学习者提供一套科学、有效的学习方案。“速成”二字，更是精准地击中了现代学习者追求效率的心理。我期待，这本书能够打破传统学习的瓶颈，提供一种能够快速提升口语能力的秘诀，但这种“速成”绝非空中楼阁，而是建立在科学方法和扎实基础之上。同时，“入门篇”这个定位，让我这个汉语初学者感到非常亲切和放心，它意味着这本书将从最基本的语音、词汇、句型开始，一步步引领我进入汉语的世界，而不会让我感到无所适从。“下”册的标记，我猜测它可能是整个系列教材中的一部分，或者，“下”册本身就已经包含了一个非常完整和扎实的入门阶段的学习内容。最让我感到惊喜和期待的，莫过于“日文注释”的加入。对于以日语为母语的学习者来说，能够得到母语的解释，无疑大大降低了学习的难度，提高了学习的效率。我非常期待这些注释能够精准、清晰地解答我在学习过程中遇到的每一个疑难，无论是词汇的细微差别，还是语法结构的逻辑，甚至是与文化相关的表达方式。我猜想，这本书的课程设计一定非常贴近实际应用，每一课的学习内容都围绕着实际生活中的交流场景展开，并且提供了大量的练习机会，让我在反复练习中熟能生巧。我迫不及待地想要通过这本书，开启我精彩的汉语口语学习之旅。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》这个完整的书名时，我心中便涌现出一种对学习的强大驱动力和对知识的无限憧憬。《中国语口语速成·汉语口语速成》这个名字就充满了吸引力，它承诺了学习的高效性，对于像我这样希望快速掌握一门新语言的人来说，这无疑是雪中送炭。“入门篇”更是让我这个初学者感到安心，它意味着这本书将从最基础的语音、词汇、基本句型开始，逐步引领我进入汉语的世界，而不会让我感到望而却步。“下”册的标记，我猜测这可能是一个更大教材体系中的一部分，但即便如此，“下”册本身也必然包含了非常丰富和扎实的入门内容，足以让我打下坚实的基础。“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”这个前缀，更是为这本书增添了极高的权威性和专业性。它代表着这本书的内容经过了国家层面的严格审查和认可，其教学方法和内容体系都具有很高的学术价值和实践意义。“十一五”时期，正是中国经济蓬勃发展，国际化进程加速的关键阶段，对汉语人才的需求激增，这本教材的出现，想必是为了更好地满足这一时代的需求，为汉语国际教育提供高质量的教学资源。“日文注释”这一点，对我来说简直是太重要了！作为一名以日语为母语的学习者，在学习过程中能够得到母语的解释，能够极大地降低学习的难度，提高学习的效率。我期待这些注释能够精准地解释词汇的含义、语法的功能，甚至是一些在中国文化背景下的特殊表达，帮助我更好地理解汉语的精髓。我猜想，这本书的编排一定是科学合理的，每一课的学习内容都紧密结合实际生活场景，并且提供了大量的口语练习机会，让我能够在模仿和运用中逐渐熟练。我非常渴望通过这本书，能够系统地学习汉语口语，为我未来的学习和工作打下坚实的基础，并且能够自信地与中国人进行交流。

评分☆☆☆☆☆

这首诗既表现了不入律的七古笔力雄健的特点，又吸收了韩诗以文为诗，多用“赋”的经验，形成一种既具健举气势，又有条不理地叙事、议论的体制。显得既雄健高古而又清新明快。

评分☆☆☆☆☆

一如既往的好！ 女性是天生的购物狂，对于购物总是有一些潜藏在体内的欲望，其实女性购物是心理的一定反映，尽管并非所有女性都承认，促使购物欲出现的原因也并非每个女性都一样。西方有句古话：把东西卖给有钱、有势、有需求的人。有趣的是，这里的“人”更适合于指代女人。现代女性普遍经济独立，在家庭购物中大权在握，堪称“有钱有势”。而说到有需求，最近英国一本时尚杂志的调查结果作了最好的注脚——女人每5秒就要想到一次购物，这种痴迷甚至超过了与自己的伴侣相处。当然拉，我这种女性，自然喜欢到网上京东来挑选东西拉。嘻嘻！好了废话不说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多网络文学作品的入选。废话不多说 同时买了三本推拿的书和这本，比认为这本是最好的！而且是最先收到的！好评必须的，书是替别人买的，货刚收到，和网上描述的一样，适合众多人群，快递也较满意。书的质量很好，内容更好！收到后看了约十几页没发现错别字，纸质也不错。应该是正版书籍，谢谢据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书：《古拉格：一部历史》在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。《古拉格：一部历史》出版之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌？吃腻了生活中的寻常美味？那就亲手来做一款面包尝尝吧！面包不仅是物质生活的代名词，还是温暖和力量的化身。作者和你一样，是一个忙碌的上班族，但她却用六年的烘焙经验告诉你：只要有一颗热爱生活的心，一双勤快灵活的手，美味的面包和美好的生活，统统都属于你！<停在新西兰刚刚好>100%新西兰=1%旅行 1%打工 98%成长全世界年轻人都在打工度假！错过30岁就等下辈子！她叫巴道。26岁那年，她发现一个书本上从来没有提过的秘密：全世界年轻人都在打工度假。拿到打工度假签证，你不必承担巨额旅费，也不必羞于张口找父母要钱，因为你可以像当地人一样打工赚钱。你不会成为一个无趣又匆忙的观光客，因为你可以花一年的时间，看细水长流。目前向中国大陆开放这种签证的国家，只有新西兰——《霍比特人》和《魔戒》的故乡，百分百纯净的蓝天白云，山川牧场。世界向年轻人敞开了一道门。门外光芒万丈，门里波谲云诡。巴道发现，自己心动了。|

评分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可谓“教学相长”。

评分☆☆☆☆☆

店铺确实很不错，收藏了。

评分☆☆☆☆☆

朋友学习中文，这本真的很不错

评分☆☆☆☆☆

不错不错。。。。

评分☆☆☆☆☆

书的质量真的错，快递尤其给力。

评分☆☆☆☆☆

快递很快，但是包装过于简单，收到东西打开后书皮有翻折，感觉很让人不舒服！！！！！

评分☆☆☆☆☆

这首诗是一则历史。宪宗元和十二年（８１７），宰相裴度率兵平定淮西，但首先破蔡州生擒叛者吴元济的是大将李愬。宪宗命韩愈撰《平淮西碑》时，韩主要是突出了裴度在执行宪宗旨意后的运筹帷幄，引起李愬不满。愬妻（唐安公主之女）进宫诉说碑文不实，宪宗就命翰林学士段文昌重新撰文勒石，观点迥然不同。李商隐是完全赞同韩愈观点的，诗中强烈地表达以对《韩碑》被磨去的愤慨，更热情地歌颂了这篇碑文。本诗基本上是叙述性的，但笔力矫健，很有感情，诗中一些名句也一直为人传诵。