中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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苏英霞，翟艳 著，马箭飞 编

图书标签:

• 汉语口语
• 日语教材
• 速成
• 入门
• 中国语
• 语言学习
• 教材
• 日语注释
• 普通高等教育
• 十一五规划

出版社： 北京语言大学出版社

ISBN：9787561918777

版次：2

商品编码：10039483

包装：平装

丛书名： 普通高等教育“十一五”国家级规划教材·对外汉语短期强化系列教材

开本：16开

出版时间：2007-07-01

用纸：胶版纸

页数：189

字数：193000

正文语种：中文

编辑推荐

　　《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家规划教材（下 第2版 日文注释）》是为短期来华留学生编写的、以培养学生口语交际技能为主的一套系列课本。全套课本共分五册，分别适应具有"汉语水平等级标准"初、中、高三级五个水平的留学生的短期学习需求。

内容简介

　　《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家规划教材（下 第2版 日文注释）》系列教材适合6周及6周以下为教学周期的短期班教学使用。《汉语口语速成》系列教材自1999年陆续出版以来，备受欢迎。时隔6年，部分内容稍显过时，编者对这套教材进行了修订，同时根据教学反馈对语言点作了相应调整，改善了版面设计，使之更便于使用。《汉语口语速成》系列课本包括入门篇、基础篇、提高篇、中级篇、高级篇五本。

内页插图

目录

第16课　他正在等他爱人呢
第17课　刚才你去哪儿了
第18课　秋天了
第19课　你游泳游得怎么样
第20课　明天我就要回国了
第21课　你去过香山吗
第22课　门开着
第23课　你打错了
第24课　她出去了
第25课　他恐怕去不了
第26课　西安比北京还热
第27课　你把自行车放在哪儿了
第28课　快把空调关上
第29课　钱包被小偷偷走了
第30课　祝你一路平安
听力录音文本
词汇表

前言/序言

《中国语口语速成》入门篇：开启您的汉语学习之旅 这套精心编撰的《中国语口语速成》系列教材，以其独特的“速成”理念和系统化的教学设计，为广大汉语学习者，特别是零起点或初学者，提供了一条高效、实用的口语学习路径。本入门篇是该系列的开端，旨在帮助您快速掌握最基础、最核心的汉语口语表达能力，为后续深入学习打下坚实的基础。 面向目标读者： 对汉语充满兴趣，希望快速掌握日常交流能力的初学者。 计划前往中国学习、工作或生活，需要迅速提升汉语口语水平的海外人士。 在中国进行商务活动，需要进行基础汉语沟通的企业员工。 对中国文化感兴趣，希望通过语言了解中国的爱好者。 希望掌握一种新的语言，拓展个人视野的学习者。 本书特色与优势： 1. “速成”理念，高效学习： 教材的核心在于“速成”，这意味着在有限的时间内，最大化地实现口语能力的提升。我们摒弃了繁琐的语法理论，而是将重点放在实际应用，通过大量的听、说、模仿和练习，让您在轻松愉快的氛围中，自然而然地掌握汉语的常用表达。 2. 实用至上，贴近生活： 内容紧密围绕日常生活场景展开，涵盖了问候、自我介绍、购物、交通、餐饮、天气、时间、数字等最基本、最实用的交流需求。每一个单元的主题都经过精心设计，确保您学到的内容能够立即在实际生活中得到运用，让您的汉语学习充满成就感。 3. 循序渐进，结构清晰： 入门篇作为系列教材的基石，遵循由浅入深、由易到难的学习规律。从最简单的发音、声调开始，逐步过渡到常用词汇、简单句型，最终能够进行基础的对话交流。清晰的单元划分和逻辑性的内容编排，让您的学习过程井然有序。 4. 精选词汇，突出重点： 我们精选了汉语初学者最常用、最核心的词汇，避免了不必要的干扰和晦涩难懂的表达。通过反复出现和在不同语境中的运用，帮助您牢固掌握这些基础词汇，为构建更复杂的句子打下基础。 5. 典型句型，模仿练习： 本书提供了大量简单、实用的典型句型，并配以生动形象的例句。学习者可以通过大量的模仿练习，熟悉汉语的语音语调和语序，快速建立起汉语的语感，为流利的口语表达奠定基础。 6. 情景对话，实战模拟： 每个单元都配有模拟真实生活场景的对话，内容贴近实际，语言地道。通过听录音、跟读、角色扮演等方式，让您身临其境地感受汉语的魅力，锻炼在真实情境下运用所学知识进行沟通的能力。 7. 发音与声调，打好基础： 汉语的发音和声调是学习的关键。本书在入门阶段就高度重视发音和声调的训练，提供清晰的发音指导和大量的跟读练习，帮助您准确掌握每个音素的发音方法和四个声调的特点，避免“中式英语”或“中式日语”等常见发音误区。 8. 配套资源，助力学习： （此处可根据实际情况补充，例如：本书配有高质量的音频录音，由专业播音员录制，发音标准，语速适中，是您练习听力、模仿发音的最佳伴侣。配套的练习册（如非独立销售）将提供更多的巩固练习和拓展内容。） 学习方法建议： 多听多模仿： 充分利用配套音频，反复听，大胆模仿，注意语音语调的准确性。 开口多练习： 不要害怕犯错，大胆开口说，将学到的词汇和句型运用到每一次练习中。 情境化学习： 尝试将所学内容与自己的生活经验相结合，理解其在实际中的应用。 坚持与复习： 语言学习是一个循序渐进的过程，坚持每天学习，定期复习，巩固所学知识。 《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇》 就像您打开汉语学习大门的一把金钥匙，它将引导您进入一个全新的语言世界。无论您是抱着何种目的开始学习，这本教材都将是您最可靠的起点。我们相信，通过您的努力和本书的引导，您一定能够自信地迈出汉语口语学习的第一步，并为未来的汉语学习之旅打下坚实的基础。 （请注意：本简介旨在介绍教材内容和学习价值，不包含任何未在教材中提及的具体语言点、练习题或翻译内容。）

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当我第一次看到《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》的完整书名时，我的脑海中立刻勾勒出一个关于高效、系统学习汉语口语的蓝图。作为一本“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，它本身就承载着极高的学术权威和教学价值。这表明，这本书的内容经过了国家教育部门的严格审定，汇聚了当时最顶尖的汉语教学专家和学者，其教学理念和方法都走在时代前沿。而“十一五”时期，正是中国经济腾飞、对外交流日益频繁的黄金时期，对汉语人才的需求也达到了前所未有的高度，这本教材的出版，无疑是为了满足这一社会需求，为全球汉语学习者提供一套科学、有效的学习方案。“速成”二字，更是精准地击中了现代学习者追求效率的心理。我期待，这本书能够打破传统学习的瓶颈，提供一种能够快速提升口语能力的秘诀，但这种“速成”绝非空中楼阁，而是建立在科学方法和扎实基础之上。同时，“入门篇”这个定位，让我这个汉语初学者感到非常亲切和放心，它意味着这本书将从最基本的语音、词汇、句型开始，一步步引领我进入汉语的世界，而不会让我感到无所适从。“下”册的标记，我猜测它可能是整个系列教材中的一部分，或者，“下”册本身就已经包含了一个非常完整和扎实的入门阶段的学习内容。最让我感到惊喜和期待的，莫过于“日文注释”的加入。对于以日语为母语的学习者来说，能够得到母语的解释，无疑大大降低了学习的难度，提高了学习的效率。我非常期待这些注释能够精准、清晰地解答我在学习过程中遇到的每一个疑难，无论是词汇的细微差别，还是语法结构的逻辑，甚至是与文化相关的表达方式。我猜想，这本书的课程设计一定非常贴近实际应用，每一课的学习内容都围绕着实际生活中的交流场景展开，并且提供了大量的练习机会，让我在反复练习中熟能生巧。我迫不及待地想要通过这本书，开启我精彩的汉语口语学习之旅。

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拿到《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》，第一感觉就是这本书的“分量”十足，不仅在于纸张的厚度，更在于其背后蕴含的教育理念和学术积淀。作为一本国家级规划教材，它承载着国家对高等教育的期望，也意味着它在汉语国际教育领域具有重要的示范和引领作用。我尤其对“十一五”这个时代背景感到好奇，那个时期中国的国际化进程加速，对汉语人才的需求也日益增长，这本教材的诞生想必是为了顺应这一时代潮流，旨在培养具备良好汉语口语能力的人才。虽然我目前可能还处于初学阶段，但“入门篇”这个定位让我感到安心，它承诺为我打下坚实的基础。我了解到，许多成功的语言学习者都强调基础的重要性，如果入门阶段就能掌握正确的方法和地道的表达，对后续的学习将事半功倍。《中国语口语速成》这个名称本身就极具吸引力，它承诺在保证质量的前提下，提高学习效率，这对于在快节奏生活中希望快速掌握一门语言的人来说，无疑是极大的诱惑。而“速成”二字，我理解并非是“一蹴而就”的捷径，而是指通过科学的方法和合理的安排，让学习者在相对较短的时间内，最大限度地提升口语水平。我非常想知道，这本书是如何在“速成”和“质量”之间取得平衡的。它所包含的口语训练方法是否新颖有效？例如，是否会注重语音语调的纠正，还是侧重于实际交际能力的培养？“下”册的标记，让我联想到它可能是一个系列教材中的一部分，那么它的内容是如何与“上”册衔接的呢？或者说，这“下”册本身就已经足够构成一个完整的入门体系？我猜测，教材的难度和内容深度可能已经充分考虑到了初学者的接受能力，不会过于晦涩，而是循序渐进。“日文注释”这一细节，更是让我眼前一亮。作为以日语为母语的学习者，能够获得母语的解释，无疑是巨大的便利。我期待这些注释能够精准地解释词义、语法点，甚至是文化背景的细微差别，帮助我们避免一些因语言思维差异而产生的误解。我猜测，注释的形式可能多种多样，或许是词汇表，或许是语法解释，甚至可能是文化习俗的说明。这本书的“普通高等教育”定位，让我对它的权威性有了更高的期待，它可能包含了许多最新的语言学理论和教学方法，而且内容经过了严格的审校，确保其科学性和严谨性。我非常期待这本书能够为我的汉语学习之旅提供一个清晰、高效的学习路径，帮助我克服学习中的困难，最终实现流利的汉语口语表达。

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终于拿到这本传说中的《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》了，真是期待已久！从书名就能感受到它的厚重和权威性，作为一本国家级规划教材，而且还是“十一五”期间的重点项目，这本身就代表了其在教学理念和内容上的高水准。我一直对汉语口语学习抱有浓厚的兴趣，但总是觉得缺乏一套系统、科学的入门方法。市面上虽然有很多速成教材，但真正能做到既高效又兼顾语言的自然度和实用性的却不多。这本教材的“速成”二字，让我看到了高效学习的希望，而“入门篇”则说明了它为零基础或初学者量身定制，这对于我这样刚开始接触汉语的人来说，无疑是雪中送炭。我特别关注它在“下”册，是否意味着前面还有更基础的内容，或者这“下”册本身就已经包含了非常全面的入门知识。另外，“日文注释”这一点非常吸引我，作为一名日语学习者，如果在学习汉语的过程中能有母语的辅助理解，那将大大降低学习的门槛，也能更深入地理解汉语的表达逻辑和文化内涵。我猜想，这本日文注释应该会详细解释一些词汇、语法点，甚至可能包含一些文化背景的介绍，从而帮助我们这些日语母语者更好地掌握汉语。这本书的定位是普通高等教育，这意味着它不仅仅是给自学者准备的，也可能被广泛应用于高校的汉语教学。我非常好奇这本书的编排方式，是按照主题分类，还是按照功能性词汇和句型来组织？每一课的练习题量和类型是怎样的？是否有配套的音频资源？这些细节都直接关系到学习效果。我尤其期待它在口语训练方面的设计，是侧重于模仿跟读，还是提供大量的对话练习和场景模拟？如果能有丰富的练习题和多样的练习形式，那么“速成”的目标才能真正实现。这本书的出版时间是“第2版”，这说明它经过了市场的检验和教学实践的反馈，并在第一版的基础上进行了优化和改进，这让我对它的质量更加有信心。我希望第二版在内容上更加精炼，在编排上更加人性化，在练习设计上更加贴近实际应用，能够帮助我们更快地掌握汉语口语的听说能力。总之，这本书给我一种非常专业、严谨的感觉，我迫不及待地想要开始我的汉语口语速成之旅，希望它能成为我学习汉语最得力的助手。

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初次接触《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》这个书名，便被其严谨的学术定位和对学习效率的承诺深深吸引。首先，作为一本“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，它所代表的权威性和专业性是不容置疑的。我深知，这类教材往往是经过众多专家反复打磨，内容翔实，教学体系科学，能够代表当时汉语教学的最高水平。“十一五”时期，正是中国对外开放深化，国际影响力不断扩大的时期，对汉语学习的需求呈现爆发式增长，这本教材的出现，想必是为了满足这一时代背景下的迫切需求，为全球汉语学习者提供一套优质的学习资源。“速成”二字，无疑是这本书最大的亮点，它精准地回应了现代人希望在短时间内高效掌握一门语言的普遍愿望。我期待这本书能够提供一套经过验证的、能够快速提升汉语口语能力的学习方法，让我在有限的时间内获得最大的学习回报。“入门篇”的定位，对于我这样的初学者来说，无疑是吃下了一颗定心丸。它表明这本书将从最基础的语言元素入手，循序渐进地引导我掌握汉语的听说能力，避免了因内容过于超前而产生的学习障碍。“下”册的标记，让我猜测这可能是整个系列教材中的一部分，或者，“下”册本身就具备了相当完整和扎实的入门内容，足以支撑起一个独立的学习阶段。而“日文注释”这一点，更是让我感到惊喜。作为以日语为母语的学习者，能够获得母语的解释，对于理解词汇的精确含义、语法结构的精妙之处，甚至是文化上的细微差异，都将起到至关重要的作用。我期待这些注释能够成为我在学习过程中最得力的助手，帮助我更深入、更全面地理解汉语。我猜测，这本书的编排设计会非常人性化，课程内容紧密围绕实际交流需求展开，并且配有丰富的练习题和互动环节，以确保学习效果。我迫不及待地希望通过这本书，开启我的汉语口语学习之旅，并期待它能够为我带来显著的进步。

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看到《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》的书名，我心中立刻升腾起一种对知识的渴望和对高效学习的期待。这本书的规格和定位都非常高，国家级规划教材，而且还是“十一五”时期的重点项目，这足以证明它的学术价值和在汉语教学领域的重要地位。对于我这样渴望在短时间内掌握汉语口语的学习者来说，“速成”二字无疑是最大的亮点，它像一盏指路明灯，照亮了我前行的道路。同时，“入门篇”则表明它非常适合我这样的初学者，能够为我打下坚实的基础，让我不必担心内容过于深奥而望而却步。“下”册的标识，让我好奇它是否是一个完整的系列，或者说，这“下”册本身就足以构成一个完整的入门体系。我更倾向于认为，它可能是在一个更大体系中的一部分，但即便如此，它作为“入门篇”的“下”册，其内容也必定非常充实和全面，足以支撑起一个完整的学习阶段。最让我眼前一亮的是“日文注释”这一信息。作为一名以日语为母语的学习者，能够获得母语的解释，无疑会大大降低学习的难度，提高学习的效率。我猜测，这些日文注释可能涵盖了词汇的精准翻译、语法结构的详细剖析，甚至可能对一些难以理解的文化习俗进行解释，从而帮助我们更好地理解汉语的思维方式和表达习惯。我特别期待，注释的质量能够非常高，精准、易懂，能够成为我在学习过程中最得力的助手。此外，这本书的“普通高等教育”定位，意味着它在内容设置、教学方法等方面都经过了严格的科学研究和实践检验，具有很高的权威性和实用性。我推测，这本书的课程设计应该非常科学合理，能够循序渐进地引导学习者掌握汉语口语的各项技能，从最基础的发音、词汇、句型，到更复杂的对话、语篇，都能够得到系统性的训练。我非常好奇，这本书是如何安排课程内容的？是按照主题分类，还是按照功能性词汇和句型来组织？练习题的设计是否多样化，是否能有效激发学习者的积极性？我期待这本书能够提供一套完整的学习方案，让我能够在短时间内，有效地提升我的汉语口语交流能力，为我未来的学习和工作打下坚实的基础。

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当我看到《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》这个完整的书名时，我心中便涌现出一种对学习的强大驱动力和对知识的无限憧憬。《中国语口语速成·汉语口语速成》这个名字就充满了吸引力，它承诺了学习的高效性，对于像我这样希望快速掌握一门新语言的人来说，这无疑是雪中送炭。“入门篇”更是让我这个初学者感到安心，它意味着这本书将从最基础的语音、词汇、基本句型开始，逐步引领我进入汉语的世界，而不会让我感到望而却步。“下”册的标记，我猜测这可能是一个更大教材体系中的一部分，但即便如此，“下”册本身也必然包含了非常丰富和扎实的入门内容，足以让我打下坚实的基础。“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”这个前缀，更是为这本书增添了极高的权威性和专业性。它代表着这本书的内容经过了国家层面的严格审查和认可，其教学方法和内容体系都具有很高的学术价值和实践意义。“十一五”时期，正是中国经济蓬勃发展，国际化进程加速的关键阶段，对汉语人才的需求激增，这本教材的出现，想必是为了更好地满足这一时代的需求，为汉语国际教育提供高质量的教学资源。“日文注释”这一点，对我来说简直是太重要了！作为一名以日语为母语的学习者，在学习过程中能够得到母语的解释，能够极大地降低学习的难度，提高学习的效率。我期待这些注释能够精准地解释词汇的含义、语法的功能，甚至是一些在中国文化背景下的特殊表达，帮助我更好地理解汉语的精髓。我猜想，这本书的编排一定是科学合理的，每一课的学习内容都紧密结合实际生活场景，并且提供了大量的口语练习机会，让我能够在模仿和运用中逐渐熟练。我非常渴望通过这本书，能够系统地学习汉语口语，为我未来的学习和工作打下坚实的基础，并且能够自信地与中国人进行交流。

评分☆☆☆☆☆

当我在书架上看到《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》这本书时，我立刻被它专业、严谨的出版信息所吸引。作为一本“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，这本身就赋予了它极高的学术权威性和教育价值。我深知，国家级规划教材的编写需要经过层层审核，汇聚顶尖的教育专家和学者，其内容和教学方法都必定经过了充分的论证和实践检验，能够代表当时汉语教学的先进水平。而“十一五”时期，正是中国经济社会飞速发展，国际交流日益频繁的阶段，对汉语人才的需求也随之激增，这本教材的诞生，想必是为了满足这一时代的需求，为培养优秀的汉语学习者提供有力的支撑。“速成”二字，无疑是这本书最大的卖点之一，它精准地击中了许多学习者希望高效掌握一门语言的痛点。我期待这本书能够提供一套科学、系统的学习方法，帮助我在相对较短的时间内，实现汉语口语的突破，而不是漫无目的地摸索。同时，“入门篇”的定位，也让我感到非常安心，它表明这本书是为初学者量身定制的，内容循序渐进，能够帮助我打下坚实的基础，避免因难度过高而产生的挫败感。我猜测，“入门篇”的“下”册，可能意味着它已经包含了非常详实和全面的入门内容，足以让一个零基础的学习者掌握基础的交流能力。“日文注释”这一点，对于以日语为母语的我来说，简直是雪中送炭。我非常期待，这些注释能够清晰、准确地解释每一个词汇的含义，每一个语法点的用法，甚至是一些文化背景下的微妙差异。能够用母语来理解复杂的语言概念，无疑会大大提高学习的效率和深度，帮助我更好地理解汉语的逻辑和精髓。我猜想，这本书的编排设计会非常人性化，每一课的学习内容都环环相扣，练习题设计得既有代表性，又能充分巩固所学知识。我迫切希望这本书能够成为我汉语口语学习旅程中最可靠的向导，帮助我克服学习过程中的各种困难，最终实现流利的汉语交流。

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当我第一次看到《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》这本书的完整书名时，我的内心涌现出一种强烈的学习冲动和期待。首先，作为一本“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，它所承载的权威性和专业性是毋庸置疑的。这意味着这本书的内容一定是经过精心打磨，符合国家教育标准，并且在当时具有领先的教学理念。我深知，国家级教材的编写过程严谨而复杂，需要集结众多领域的专家学者，其质量绝对是有保障的。“十一五”这个时期，中国正处于改革开放的关键阶段，国际交往日益频繁，对汉语学习的需求也日益旺盛，这本教材的出现，恰恰是顺应了这一时代潮流，为汉语国际推广做出了贡献。“速成”二字，立刻抓住了我想要高效学习的心态。我一直希望能够找到一套能够帮助我在相对短的时间内，掌握汉语口语的方法，这本书的名称完美契合了我的需求。当然，“速成”不代表敷衍，我更相信它背后是科学的学习方法和高效的教学设计。“入门篇”则让我这个初学者感到非常亲切，它意味着这本书将从最基础的部分开始讲解，循序渐进，不会让我感到压力过大。而“下”册的标记，让我猜测这可能是一个系列教材中的一部分，或者，“下”册本身就包含了相当丰富和扎实的入门内容。最让我惊喜和期待的，莫过于“日文注释”的加入。作为一名以日语为母语的学习者，能够获得母语的解释，对于理解汉语的词汇、语法、表达习惯，甚至是文化内涵，都将起到至关重要的作用。我期待这些注释能够精准、到位，并且有助于我理解一些中日语言之间的差异和共通之处。我非常好奇，这本书的编排方式是怎样的？是按照主题来组织内容，还是按照语言功能来划分？每一课的学习材料是否都围绕着实际的口语交际场景展开？练习题的设计是否多样且具有挑战性？我期望这本书能够为我提供一个清晰的学习蓝图，引导我一步步地走进汉语的世界，最终能够自信地用汉语进行交流。

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第一次看到《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》的书名，就觉得它内容详实，信息量很大，让我对它的学习价值充满了期待。首先，“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”这个标签，就足以说明它的权威性和专业性。这类教材通常都经过了教育领域的专家们反复论证和实践检验，在教学理念、内容设置、编排方式等方面都非常成熟和科学，能够代表当时汉语教学的最高水平。而“十一五”时期，正是我国经济社会快速发展，对外交流日益频繁的阶段，对汉语学习的需求也随之高涨，这本教材的出现，无疑是为了顺应这一趋势，为全球汉语学习者提供一套高质量的学习方案。“速成”二字，则直接击中了许多学习者想要快速掌握一门新语言的痛点。我期待这本书能够提供一套高效的学习方法，让我在相对较短的时间内，就能掌握流利的汉语口语，而不是花费大量时间却收效甚微。“入门篇”的定位，也让我这个初学者倍感安心，它意味着这本书将从最基础的语言要素讲起，循序渐进，一步步引导我掌握汉语的听说能力，而不会让我感到学习压力过大。“下”册的标记，让我猜测这可能是一个系列教材的一部分，或者，“下”册本身就已经包含了一个非常完整和扎实的入门体系。最让我眼前一亮的，是“日文注释”这一点。作为一名以日语为母语的学习者，能够得到母语的解释，无疑会大大降低学习的难度，提高理解的深度。我非常期待这些注释能够精准地解释每一个词汇的含义、每一个语法点的用法，甚至是中国文化中的一些习俗和表达方式，从而帮助我更全面地理解汉语。我猜想，这本书的课程设计会非常注重实践性，每一课的学习内容都围绕着实际生活中的交流场景展开，并且提供了大量的练习题和口语训练机会，以确保学习效果。我迫不及待地希望通过这本书，能够系统地学习汉语口语，为我的未来打下坚实的基础。

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当我目光触及《中国语口语速成·汉语口语速成：入门篇/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（下 第2版 日文注释）》这一串信息时，一种对知识的敬畏感和对高效学习的渴望油然而生。首先，作为一本“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，它本身就自带光环，代表着其内容的高度权威性和教学方法的科学性。我深知，国家级规划教材的编写代表着一个国家对教育事业的高度重视，其内容的严谨性、实用性和前瞻性都经过了严格的考量。而“十一五”时期，是中国社会转型和国际化进程加速的关键时期，对汉语人才的需求空前高涨，这本教材的出现，无疑是为了满足这一时代的迫切需求。“速成”二字，对我这个渴望在有限时间内掌握汉语口语的学习者来说，无疑是巨大的诱惑。我期待这本书能够提供一套高效、系统的方法，让我能够事半功倍地提升口语能力，而非泛泛而谈。“入门篇”则让我这个初学者倍感安心，它意味着这本书将从最基础的语言元素开始，循序渐进地引导我掌握汉语。而“下”册的标记，让我对它的内容深度和广度充满好奇，它可能是在一个更庞大的体系中的一部分，但即便如此，它作为“入门篇”的“下”册，其内容也必然相当丰富，足以构建一个完整的入门学习阶段。尤其引人注目的是“日文注释”这一细节。作为一名以日语为母语的学习者，能够得到母语的辅助解读，无疑会大大降低学习的门槛，提高理解的深度。我非常期待这些注释能够精准地解释词汇的细微差别、语法规则的深层含义，甚至是一些文化语境下的隐含信息，从而帮助我更好地跨越语言和文化的障碍。我猜测，这本书的章节编排会非常符合逻辑，每一课都可能聚焦于一个特定的主题或功能，并配以丰富的对话练习、情景模拟，甚至是一些文化导入的内容。我迫切希望这本书能够成为我打开汉语世界的一把金钥匙，带领我稳步前行，最终实现流利的汉语口语交流。

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读书的好处有很多.给你介绍以下几点: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. ...... 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。 不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。 虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。 在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。 所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。 新年快乐！新学年成绩更上一层楼。 古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.那么,读哪些书比较好呢?读什么书是根据自己的年龄段和自己的文化水平来做选择的.幼儿应该读一些启蒙类的书.如<<幼儿经典枕边故事>>,<<唐诗三百首>>等.3~4年级的小学生应该读一些漫画类,知识类,文学类的书.如儿童文学中华上下五千年等。5~6年级的小学生应该读一些知识类,文学类，传记类的书。如《女生日记》，《调皮的日子》，《百科全书》等。 在书的海洋里，我们领略到了匹诺曹的诙谐有趣；走进了小兵张嘎的那个抗日年代，激起了无限的爱国热情；你听，这是什么声音，啊，原来是《巴黎圣母院》里的那个敲钟人在敲钟呢；啊，凤凰人，在我们的论坛里，我闻到了一股清新 读书的好处有很多.给你介绍以下几点: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. ...... 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。 不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。 虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。 在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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你的世界各地各类违法犯罪分子作用……一

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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内容不错，可以推荐，但里面有些词是死词，现在都不用，希望能有新版出来。。。。

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非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理!说了那么多，想说下京东商城给我的印象，价格还是可以的，而且都是正版的书，确实是我们这样爱书的人的天堂啊，呵呵！

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第二段开头四句，承接开篇四句，先点出宰相裴度，暗示“上雪列圣耻”的关键在于“得圣相”。随即直入本题，叙述裴度统兵出征，简明直率，毫不拖泥带水。接下“愬武”四句，从麾下武将文僚一直叙述到勇猛的士兵，表现裴度的最高统帅形象和猛将精兵如云的宏大声势。

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第二段开头四句，承接开篇四句，先点出宰相裴度，暗示“上雪列圣耻”的关键在于“得圣相”。随即直入本题，叙述裴度统兵出征，简明直率，毫不拖泥带水。接下“愬武”四句，从麾下武将文僚一直叙述到勇猛的士兵，表现裴度的最高统帅形象和猛将精兵如云的宏大声势。

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谢谢，不错，下次还来。