紧扣新托福作文考试新趋势编写,契合中国考生备考托福作文特点
深入剖析新托福综合写作和独立写作考试目标.考试形式及评分标准,精辟剖析官方范文
详细阐述综合写作和独立写作特点,提供切实有效的应试技巧和备考策略
全面解析“学生习作”,专家“语言修改”挖掘句式呆板、语言啰嗦之根源。使考生知其然并知其所以然
新东方专业写作专家精心打造185篇独立写作优秀范文,突破写作瓶颈,确立高分准绳,凸显本书实战性
从整体的学习体验来看,这本材料给我带来了一种持续被推着走的动力。它不像那些“一锤子买卖”的参考书,读完一两遍就束之高阁了。相反,它更像是一个严谨的阅读教练,每次练习后都会指出你体能(理解力)和技巧(应试策略)上的不足。在练习的后半部分,我明显感觉到了自己的阅读速度和信息提取的准确率都有了质的飞跃,尤其是在面对那些信息密度极高的自然科学类文章时,我不再感到措手不及,而是能比较从容地在长难句中定位核心主语和谓语,快速搭建起句子的基本骨架。这种能力的提升,并非单纯依靠词汇量的积累,而是依赖于对复杂句子结构解析的肌肉记忆的养成。最终,这本书成功地将我从一个“努力的阅读者”塑造成一个“高效的应试阅读者”,它填补了我备考过程中,在对付那些真正高难度、强逻辑的阅读材料时所欠缺的那部分实战经验。它确实配得上“专项进阶”这个名号,是对已有基础的进一步巩固和锐化,是冲刺高分的关键一环。
评分这本书拿到手的时候,我其实是带着一种混合着期待和忐忑的心情的。毕竟“专项进阶”这几个字,听起来就意味着挑战,而不是那种基础入门的轻松阅读。我本来以为它会像我之前买过的那几本市面上的常见材料一样,堆砌一堆生硬的、脱离实际考试语境的模拟文章,做完感觉自己好像看了很多东西,但真正上考场还是两眼一抹黑。但这本书的打开方式完全出乎我的意料。首先,它的排版设计就非常考究,那种深沉的蓝色调和简洁的字体选择,立刻给人一种“专业且严肃”的信号,不像有些资料做得花里胡哨,让人觉得不够专注。我注意到,它在引入每个主题模块时,并没有急于抛出长篇大论的文章,而是先用一小段文字对这个主题可能涉及的学术领域和常见的考察逻辑进行简要的概括,这个步骤非常关键,它帮我迅速建立了对接下来阅读材料的“心锚”,知道自己将要面对的是偏向科学类、艺术类还是社会学类的深度探讨,而不是随机的文本。这种前置的思维导图构建,极大地减少了初次接触陌生话题时的焦虑感,让我觉得准备过程是系统化、有方向感的,而不是盲目的刷题。相比于市面上那些只注重数量而牺牲质量的复习资料,这种对阅读策略的先期引导,才是真正体现“进阶”二字的价值所在。
评分我对市面上很多所谓的“高仿真”试卷一直持保留态度,因为它们往往在“感觉”上很像,但在内核的难度和细微的措辞上,与真实的托福阅读测试存在着明显的鸿沟。这本下册的试题集,在模拟真实考试的语境和难度梯度上,做得相当到位,甚至在某些细微处,我觉得它比我最近一次参加的官方模考还要更“刁钻”一些,当然,这种“刁钻”是褒义的,它代表着对阅读者思维深度的挖掘。我尤其欣赏它对“词汇题”的处理方式。传统的词汇题无非是让你在四个选项里选一个最接近原文中特定单词的意思,但这里的很多词汇题,要求你选择的词汇不仅要语义接近,更要在其所处的特定学术语境下才是最恰当的替换。比如一个表示“显著”的词,选项里可能同时出现表示“明显的”和表示“可测量的”的词,你需要根据上下文判断作者强调的是视觉上的明显程度,还是统计学上的重要性。这种对语境的极致要求,极大地锻炼了我对学术语言的敏感度,也间接提升了我在阅读非母语学术材料时的适应性。它不是在考你字典,它是在考你对“学术语境”的理解力,这才是真正的进阶。
评分关于做完题后的回顾和订正环节,我个人认为这是衡量一本进阶材料价值的核心标准之一。如果只是提供标准答案,那基本等于浪费时间。这本书在这方面的设计,可以说是下了大功夫,体现了出版方对学习者需求的深刻理解。它不仅仅是给出了正确选项,更重要的是对每个错误选项给出了详尽的“排除理由”。这不同于一些材料只是简单地解释为什么正确选项是对的,而是深入剖析了为什么其他三个选项是错的,并且会指出我们在选择这些错误选项时,通常会犯哪一类思维陷阱,比如“以偏概全”、“混淆因果”、“过度泛化”等等。这种针对性极强的错误分析,让我能够清晰地看到自己的思维盲区。我发现自己过去只是习惯性地在文章里找“对应点”,而这本书的解析则引导我关注文章的“逻辑链条”和“论证结构”。通过对比我选的错误选项和解析中指出的陷阱类型,我能迅速修正我的阅读策略,从“信息检索”模式,逐步切换到“结构分析”模式。这种深度解析带来的反思价值,远超刷十套没有深入分析的普通模拟题。
评分说实话,我这个人做题时有个毛病,就是容易被一些看似“很对”的干扰项迷惑,尤其是在处理那些需要进行语义推理和作者意图判断的题目时。我之前练习的很多材料,出题思路总是在“偷换概念”和“过度推断”之间打转,让你感觉自己好像抓住了什么,但一核对答案,发现还是踩了陷阱。这本《阅读模拟试题(下)》在这方面的处理上,简直可以说是教科书级别的。它的那些难题,往往不是考察你是否认识某个生僻词汇,而是考察你对句子之间逻辑关系的把握。举个例子,有一篇文章讲到某种生态系统的变化,题目问的是“作者提及A现象的主要目的”,我第一反应是A现象本身带来的影响,但仔细对照原文的结构,才发现作者是用A现象来反衬出后面B理论的不足,从而引出他真正想论证的C观点。这种层层递进的结构拆解,通过题目设计巧妙地被还原了。更让我印象深刻的是,它对那些需要归纳总结的题目设置的难度非常高,往往需要你把文章中分散在不同段落的几个关键论据串联起来才能形成一个完整的判断,而不是简单地定位一句话就能搞定。这迫使我必须从头到尾保持高度的注意力,并且在脑海中不断绘制文章的逻辑地图,这对我提升“抓大放小”的能力起到了立竿见影的效果,那种感觉就像是高手过招,招招都在你的知识体系的薄弱点上进行精准打击。
评分《新托福考试专项进阶:高级口语》从托福考试所考查的听、说、读、写四项技能入手,为考生提供了详尽的考试指导,并将各技能分为初、中、高三级,通过独特的“进阶训练”方式,再辅以大量练习,让考生逐步掌握托福实考的技巧,同时切实提高英语实际运用能力,从而在短期内轻松取得托福高分。本丛书内容编排由易到难,循序渐进,实战性强,是不可多得的托福备考资料。
评分2005年9月,美国教育考试服务中心ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法,即能够反映在一流大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试,即TOEFL iBT(Internet Based Test)。
评分美国的大学在录取工作中越来越看重托福成绩,尤其在2012年不少美国大学提高了对国际生的托福录取标准,托福录取分数线上调幅度大概在10分左右,比如凯斯西储大学(Top38)由2011年的80分上调至2012年的90分。俄亥俄州立大学由2011年的71分上调至2012年的79分。这一现象在高端名校中更为严重,综合排名Top20的埃默里大学甚至建议学生考取托福100分以上。中国大学生去纽约、伦敦、香港的大学留学,托福成绩都是被申请学校认可的。因此到纽伦港留学考托福成绩的占绝大部分。[2]
评分IBT 全称 Internet-based Test 的缩写,即托福网考,也就是现在的新托福,与旧托福最大的区别是多了个“网”,也就是通过网络,而不再是纸质的考试。新托福考试是以互联网为依托,取代了以计算机为依托的托福考试(CBT)。网考首先应用于美国、加拿大、法国、德国和意大利,托福网络考试始于2005年末,并在2006年里在全世界普及。2004年之前的toefl是用的PBT,也就是paper basic test,是toefl考试机构ETS对考试的形式做的巨大改变,在国内考toefl是用计算机考试的,以前是paper text,题型也发生了很大的变化,如果你对自己的英语水平没有把握特别在听力和口语方面(IBT的难点)你可以去美国考PBT,全世界只有美国本土还保留着PBT。[2]
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评分托福认证证书
评分还有来得及打开,以后要努力学习英语
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