爱的教育（原版插图 精装典藏本） [Cuore] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[意] 亚米契斯 著，王干卿 译

图书标签:

• 爱的教育
• 经典名著
• 儿童文学
• 意大利文学
• 埃德蒙多·德·阿米契斯
• 成长教育
• 情感教育
• 亲子共读
• 精装本
• 原版插图

出版社： 中国画报出版社

ISBN：9787802207981

版次：1

商品编码：10049543

包装：精装

外文名称：Cuore

开本：32开

出版时间：2010-06-01

用纸：胶版纸

页数：328

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

　　★国家教育部推荐读物
　　★语文新课标课外阅读书目
　　★1929年，被评为“对当代美国文化影响重大的书籍之一”
　　★1986年，被联合国教科文组织正式列入《具有代表性的欧洲系列丛书》之中
　　★1994年，《爱的教育》被列入世界儿童文学的高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》
　　★被译成数百种文字和方言，至今销量已超过100000册
　　★作者阿米琪斯入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一
　　★意大利政府文化奖获得者——王干卿教授，历时十二年，经八次修订，直接由意大利古文翻译而成

内容简介

　　《爱的教育》是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。该书的题目可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级的学生写的。我说是以为四年级的小学生写的并不意味着是直接出于他的手笔，依此而出版成书的。他日积月累地在自己的笔记本上上写呀写呀，写他在校内外的所见所闻所想。到了年底，他爸爸在他的本子上加了批注，但力图保持原故事的主题思想和孩子的语言风格。四年以后，他已升入高中。这时候，他重温自己的手稿，回忆起人和事更有了新鲜感，于是，又在手稿中加进了新的内容。亲爱的孩子们，请你们今天读一读这部书，希望能喜欢它，并从中获得教益。

作者简介

　　阿米琪斯（意），1846年10月31日生于意大利利古里亚大区因佩里亚省一个收奥内利亚的海滨城市。他从小喜爱军旅生活，16岁进入莫德纳军事学院学习，1865年毕业后成为军官，1866年积极参加了意大利第三次独立战争。1868年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。1870年罗马解放后，他放弃军事生涯，定居都灵，成为意大利主要报纸的记者，并从此开始从事专业文学创作。1908年3月11日在博尔迪凯拉病逝。
　　埃·德阿米琪斯早期曾周游世界，写下不少游记，如《西班牙》、《荷兰》、《伦敦记事》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》、《美国游记》、《西西里的回忆》等。1879年至1889年的10年间是亚米契斯创作的繁荣时期，他写了许多有关社会题材的作品，有《散文集》、《朋友们》、《爱的教育》、《大西洋上》等。他关注社会问题，继而投身政治，参加社会主义运动，1891年加入社会党此后，他先后出版了《一个教师的小说》、《工人的教师》和《公共电车》等作品。1908年3月11 日因心脏与病殁于Bordighera。

内页插图

精彩书评

　　没有爱就没有教育。
　　——苏霍姆林斯基（苏联著名教育家）

　　没有爱的教育将会使教学枯燥，像山泉枯竭一样。
　　——陶行知（我国著名教育家）

　　教育是植根于爱的。
　　——鲁迅

目录

十月
开学的第一天
我们的老师
不幸事件
卡拉布里亚的孩子
我的同窗好友
宽宏大量的品德
我的二年级女老师
在阁楼上
学校
帕多瓦的爱国少年（每月故事）
十一月
清扫烟筒的孩子
万灵节
我的朋友卡罗纳
烧炭工和绅士
我弟弟的女老师
我的母亲
我的同学科列帝
校长
士兵
纳利的保护人
班级第一名
伦巴第的小哨兵（每月故事）
穷人
十二月
小商人
虚荣心
头场雪
小泥瓦匠
雪球
女老师
受伤者的家
佛罗伦萨的小抄写员（每月故事）
意志
感恩
一月
代课老师
斯达尔迪的藏书室
铁匠的儿子
欢聚一堂
维托利奥·埃马努埃勒国王的葬礼
弗朗蒂被赶出校门
撒丁岛的少年鼓手（每月故事）
爱国
嫉妒
弗朗蒂的母亲
希望
二月
隆重的颁奖仪式
决心
玩具火车
盛气凌人
工伤
囚犯
爸爸的看护人（每月故事）
工场
小丑角
狂欢节的最后一天
盲童
生病的老师
马路文明
三月
夜校
打架
孩子们的家长
七十八号犯人
夭折的孩子
三月十四日前一天
发奖
吵架
我的姐姐
血洒罗马涅（每月故事）
重病中的小泥瓦匠
加沃尔伯爵
四月
春天
温伯尔托国王
幼儿园
体操课
我父亲的老师
大病初愈
爱工人朋友
卡罗纳的母亲
朱塞佩·玛志尼
公民英勇行为（每月故事）
五月
患佝偻病的孩子
牺牲
火灾
寻母记：从亚平宁山脉到安第斯山脉（每月故事）
夏天
诗
聋哑女
六月
加里波第
军队
意大利
三十二度
我的父亲
到乡下远足
夜校毕业生的授奖式
女教师之死
感谢
客船失事（每月故事）
七月
母亲的最后嘱咐
考试
口试
告别

精彩书摘

　　十月
　　开学的第一天
　　十七日，星期一
　　今天是开学的第一天，三个月的乡下假期梦幻般地过去了。今天早晨，当我母亲送我到巴列迪学校去注册上四年级时，我很不情愿去，总是想着乡间的事情。每条街上都是来来往往的学生。父母们都拥挤在两个文具店里给孩子买书包和作业本。学校门前，早就挤满了人。工友和民警拼命疏导着围得水泄不通的人群。到了校门口，有人拍了一下我的肩膀，我回头一看，哟，原来是我三年级时的老师。这位满头红色鬈发、性情一向爽快的老师对我说：
　　“恩利科，我们以后永远分别了，是吗?”
　　这本是我早知道的事，然而，他的话还是使我难过了一会儿。我费了九牛二虎之力才挤到学校。贵夫人、先生、普通女人、工人、军官、祖母、女佣人都一手领着孩子，一手拿着升级通知书在传达室和楼道里等着，喧哗声此起彼伏，像戏院里一样热闹。今天我重新见到那间连接着七个班级的一楼大接待厅，心里充满着喜悦。三年以来，我几乎每天都经过这里。
　　大厅里早已人山人海，女教师来来往往，忙个不停。我的二年级女老师在教室门口见到我，跟我打招呼说：
　　“恩利科，今年你要到楼上去上课，今后我再也见不到你从这里经过了。”说完，她很难过地望着我。
　　女人们为自己的孩子没有找到座位而焦急不安，围着校长问个不停。我觉得校长比去年多了些白发，同学们的个子比以前高了，身体更健壮了。一楼的教室早已分好了班，一年级的学生倔犟得像一头头驴子，怎么也不肯进教室，家长们必须把他们强拉进去，但转眼之间，一些学生又跑了出来；有的看到家长走了，便忍不住哇哇地哭起来，家长们又得返回来哄他们，或者干脆把他们领回家，弄得老师们也毫无办法。
　　我弟弟分在女教师德尔卡迪的班里，我分在二楼帕尔博尼老师的班里。十点钟，大家都进入教室。我们班一共有五十四个人，其中十五六个是我三年级的同学，一直得头等奖的德罗西也在我们班。我觉得学校是一块狭窄的天地，憋得难以忍受。因此，我十分向往度假时在山林自由自在玩耍的情景。我还时时想起三年级的老师。他和蔼可亲，平易近人，跟我们说话时总是面带微笑。他身材瘦小，如同我们的同窗好友。从此以后，我再也看不到他和他的红色鬈发了。想到这里，我感到实在惋惜。我现在的老师个子高高的，没有胡子，长长的黑发上添了丝丝灰白，额头上有一道笔直的皱纹，他说话的声音很大很大，一直目不转睛地、一个个地上下打量着我们，好像非得要摸透我们心中所有的秘密才罢休似的，脸上没有一丝笑容。
　　我心里想：“今天才是第一天，还有九个月呢。多少作业呀。多少考试呀。多少劳累呀。”下课后，我迫不及待地去找正在校门口等我的母亲，跑过去吻她的双手。她对我说：
　　“恩利科，好好用功啊，我们将一起学习。”我高高兴兴地回到家，但从此以后，我再也见不到我的那位平易近人、笑容满面的三年级老师了，想到这里，我感到“学校”这个词不像以前那样美好了。
　　……

前言/序言

　　我听了一堂音乐课，应该说是欣赏了一堂音乐课。老师很活泼，这堂课先是播放了迈克尔·杰克逊的《我们同属一个世界》，这堂课的主题是让世界充满爱。我对音乐是门外汉，但是我边听边感到这是一堂艺术熏陶课，对孩子是艺术的熏陶，也可以说是堂美学课。
　　美学是什么？大概中学没开过这门课。中国研究美学有名的是朱光潜先生。美学从大的方面讲就是真善美，就是世界事物的真善美，这就是那首歌的真谛。因此听完课我就即席讲了一篇话，我说没有爱就没有教育，没有爱就没有一切。一堂音乐课让孩子们通过唱歌来懂得人世间的爱，懂得人世间的真善美。
　　其次是人们的心底。孩子们都有心理活动，就是孩子们心底都有知、情、义。这就要求学生要有爱心，懂得爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国。在河南南阳我给学生们在黑板上题词就是三句话：爱父母，爱老师，爱南阳。我认为这是思想教育，孩子们记得清清楚楚。人最起码的爱就是这些，爱父母爱老师爱家乡，再归结起来就是爱祖国了。所以这就要求学生有爱心，懂得爱同学、爱老师、爱父母、爱家乡、爱祖国。这就要求学生有好奇心。
　　好奇心是什么？就是追求真知。钱学森是大科学家，但很少人知道他是画家。他从小就受艺术的熏陶。

钢筋水泥丛林中的心灵绿洲：《城市脉动》 一卷关于现代都市生存哲学与人际温度的深度观察 在这部名为《城市脉动》的非虚构作品中，我们摒弃了对宏大叙事或乌托邦想象的追逐，转而将目光聚焦于我们日常呼吸的这片钢筋水泥构筑的丛林——现代都市。本书并非一本标准的社会学教科书，亦非冰冷的建筑设计手册，它是一份细腻入微的“城市病理学”报告，一封写给所有在快节奏中感到迷失的都市灵魂的情书。 第一部分：迷宫的结构——空间与孤独的辩证法 《城市脉动》的开篇，深入剖析了现代城市规划如何无意中塑造了现代人的心理状态。作者以独到的视角，将城市比作一个巨大的、不断扩张的迷宫。我们被便利的交通网络和高效的物流系统所吸引，却也因此被分割成一个个互不关联的孤岛。 书中详尽考察了“玻璃幕墙效应”——高耸的写字楼如何将人际关系推向极致的远程化与匿名化。通过对多个国际化大都市核心商务区（CBD）的田野调查，作者揭示了“邻近悖论”：物理上近在咫尺的邻居，在精神上却可能相隔万里。我们熟知楼下的咖啡师的咖啡偏好，却从未听闻坐在同一节地铁车厢里的人的叹息。 案例研究：垂直社区的消亡 本书花了大量篇幅探讨“垂直社区”的衰落。在过去，公寓楼层之间的偶然相遇、楼道里的闲谈，构成了非正式的社会支持网络。然而，在高度私密化和安保严密的现代高层住宅中，这种连接被系统性地切断了。作者采访了多位资深物业管理者和老住户，试图重构这些逝去的“楼宇社交学”，并提出了“微型公共空间”的设计理念，即如何在有限的楼层公共区域重建人与人之间短暂而有意义的接触点。 第二部分：时间错位——效率至上与生命节奏的冲突 现代都市的本质是效率的祭坛，而“时间”是唯一的祭品。本书的第二部分探讨了城市如何通过技术和制度，将人类的生命节奏与自然节律剥离，创造出一种“超负荷时间”的错觉。 作者引入了“通勤负重指数”（CDI），量化了居民花费在往返工作地点上的时间成本，并分析了这种时间损耗如何挤压了“自发性生活”的空间。当所有时间都被精确规划——从健身房的预约到外卖的等待时间——人们便失去了“无所事事”的权利，而无所事事恰恰是创造力与深度思考的温床。 对“夜猫子文化”的批判性审视 与许多赞美都市不夜城的作品不同，《城市脉动》采取了一种审慎的态度。它并非简单地歌颂“24小时经济”，而是分析了这种永不停歇的运作模式对个体生理和心理健康造成的长期影响。通过对跨国企业员工和夜班工作者的深度访谈，本书揭示了“永远在线”的文化如何模糊了工作与休息的界限，使人们长期处于一种低强度的应激状态。 第三部分：数字皮肤下的真实触感——科技、连接与疏离 在都市生活的图景中，智能手机和社交媒体是不可或缺的“数字皮肤”。本书没有将科技妖魔化，而是以一种平衡的眼光看待它在城市连接中的角色。科技极大地拓宽了我们的信息获取范围，但同时也培养了一种“远距离的亲密感”。 “点赞”的重量与“面对面”的空虚 作者通过一系列观察实验，对比了线上互动与线下交流的心理学差异。一个虚拟社区的“点赞”或一个社交媒体上的祝贺，在满足即时社交需求的同时，是否削弱了我们对深度、高风险、高回报的真实情感联结的需求？本书认为，城市为我们提供了前所未有的连接工具，却也加剧了我们对“真正被看见”的渴望。那些在虚拟世界中拥有数千好友的人，在现实中可能正经历最深刻的寂静。 第四部分：微观抵抗——在缝隙中寻找意义 尽管面临着结构性的疏离和时间压力，《城市脉动》并未以悲观收场。它的核心论点在于，城市的活力并非仅源于其摩天大楼的层高，而是源于生活在其中的人们，在庞大系统压力下所进行的“微观抵抗”。 寻回“第三空间”的努力 本书聚焦于那些在商业化和标准化浪潮中艰难存活的“第三空间”——那些既非家庭（第一空间），也非工作场所（第二空间）的地方：独立书店、社区花园、非连锁的街角餐馆、以及临时的艺术快闪店。这些空间，无论多么脆弱，都为居民提供了分享非功利性体验、建立基于共同兴趣而非地理位置的社群的可能性。 城市“漫游者”的哲学 最后，作者向我们介绍了“漫游者”（Flâneur）的现代变体。在信息爆炸的时代，主动选择“迷失”于街巷，放下导航仪，观察那些被主流叙事所忽略的细节——比如墙上的涂鸦、雨水在不同材质地面上的反射、老店主的坚持——成为一种主动的、对抗异化的生存策略。 《城市脉动》最终指向一个开放性的问题：在一个不断被设计、被效率驱动的城市中，我们如何才能真正地“生活”而非仅仅“存在”？它邀请每一位都市居民，重新审视自己脚下的土地，发掘隐藏在冰冷结构之下，那份依然热烈跳动的、关于人性的脉动。这是一本写给所有渴望在喧嚣中找到立足点的现代人的指南。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本书，更多的是源于一种对经典的崇敬和对美好事物的情感寄托。当我在书架上看到《爱的教育》（原版插图 精装典藏本）[Cuore]的时候，它的装帧设计就足以吸引我的目光。精装的质感，厚实的纸张，还有那些充满年代感的插图，都传递着一种“值得珍藏”的气息。我并不是抱着要从中学习什么“大道理”的心态去购买它，而是希望能在繁忙的生活中，找到一个可以暂时停靠的港湾，让心灵得到片刻的宁静与滋养。我期待着，在翻阅这本书的过程中，能够被其中的情感所打动，被其中的画面所吸引，仿佛置身于那个年代，感受那个时代孩子们纯真的情感世界。这是一种纯粹的、发自内心的喜爱，是对美好、对真诚、对爱的一种向往。

评分☆☆☆☆☆

初次翻开这本《爱的教育》，它的分量就让人心生敬意。精装典藏本的质感，触手可及的细腻纸张，还有那些穿越时光而来的经典插图，都仿佛在诉说着它沉甸甸的价值。我一直相信，那些流传百世的经典，一定蕴含着经久不衰的智慧与情感。这本书的名字本身就带着一种温暖的召唤，让人期待着一场心灵的洗礼。想象着，在某个安静的午后，捧着这样一本充满仪式感的书，慢慢品读，每一个字句，每一幅画，都会化作柔和的光，照进心底最柔软的地方。这不仅仅是一本书，更像是一位温厚的师长，一位慈爱的朋友，静静地等待着与你展开一场关于爱、关于成长、关于人性的深度对话。我渴望从中找到那些被遗忘的纯真，那些在浮躁生活中渐渐模糊的品德，那些真正构成我们之所以为人的宝贵品质。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够唤醒我们内心深处的情感，并引发我们对生活进行思考的作品充满期待。《爱的教育》这个书名本身就带着一种温暖的共鸣，而“原版插图 精装典藏本”更是让我相信，这不仅仅是一本寻常的书籍，而是一份值得细细品味和珍藏的礼物。我期待着，它能够以一种温润而深刻的方式，触动我内心深处的情感。我不知道书中会讲述怎样的故事，但我相信，它一定蕴含着关于成长、关于人性、关于爱与善良的深刻哲理。那些原版的插图，更是让我充满了遐想，我希望它们能够帮助我更好地理解书中的情感和意境，仿佛穿越时空，亲身感受那个时代孩子们的生活和情感。我期待着，每一次翻开它，都能从中获得新的感悟，让我的心灵得到一次涤荡和升华。

评分☆☆☆☆☆

作为一名图书爱好者，我对于“典藏本”这三个字总是带着几分特别的关注。当看到《爱的教育》（原版插图 精装典藏本）[Cuore]这个书名时，我的好奇心瞬间被点燃了。我脑海中浮现出的，是一本集美学与内涵于一体的艺术品。精装的封面，无疑会带来一种沉甸甸的满足感，而原版插图的加入，更是为这本书增添了独特的韵味和历史的厚重感。我期待着，它不仅仅是一次阅读的体验，更是一次视觉的盛宴，一次对经典艺术的致敬。我深信，那些经过时间考验的优秀作品，它们的力量在于能够一次又一次地触动一代又一代人的心灵。我非常好奇，在这本承载着历史印记的精美书籍中，究竟蕴含着怎样动人的故事，又会以怎样的方式，向我们展示“爱”这个永恒的主题，并引发我们内心深处最真挚的情感共鸣。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够触动人心深处的故事有着莫名的偏爱，而《爱的教育》这个名字，恰恰击中了我的这一柔软之处。我毫不怀疑，这本精装典藏本，它所承载的，绝不仅仅是简单的文字和图画，而是沉淀了时代的温度和人性的光辉。我期待在字里行间，能够感受到孩童纯粹的目光，看到他们在成长过程中，对世界、对他人、对自己的最初认知和情感涌动。那些精美的原版插图，更是让人充满想象，它们如同一个个窗口，让我们得以窥见那个时代的风貌，以及作者笔下人物的情态。我总觉得，好的文学作品，能够跨越时空的界限，与读者产生共鸣。我相信，《爱的教育》一定具备这样的魔力，它能够唤醒我们内心深处对美好事物的渴望，让我们重新审视生活中那些看似微不足道却又至关重要的情感连接。

评分☆☆☆☆☆

书无论从质量上，还是印刷上，都很好，内容上就更不用说了，老师推荐的。好！

评分☆☆☆☆☆

京东买书便宜送货快～超级赞

评分☆☆☆☆☆

经典恒久，于日常点滴中塑造孩子健康积极人格。

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我们的生活方式是什么时候回来呀，你的

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应该是正版，值得收藏。

评分☆☆☆☆☆

包装的很好，送货及时，满意

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