澄衷濛學堂字課圖說（上下冊）畫說漢字 解釋字根意義正本清源的 說文解字 兒童識字教材民國老課本小學生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 漢字學習
• 兒童識字
• 傳統教材
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• 字課圖說
• 識字教材
• 字根字源
• 說文解字
• 濛學
• 書法

店鋪： 博雅世圖圖書專營店

齣版社： 鳳凰齣版社

ISBN：9787550621817

商品編碼：10059090285

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

頁數：650

套裝數量：2

正文語種：中文

《澄衷濛學堂字課圖說》（上下冊）：一窺民國初年兒童識字教育的獨特風貌 這套《澄衷濛學堂字課圖說》（上下冊），不僅僅是一套古老的兒童識字教材，更是一扇獨特的窗口，讓我們得以窺見民國初年，在傳統文化與西方教育理念交融碰撞的時代背景下，兒童教育所呈現齣的獨特風貌。它承載著那個時代對知識傳播的樸素願望，對漢字教學的深邃思考，以及對青少年品德涵養的殷切期盼。 背景之溯源：時代洪流中的教育探索 要理解這套教材的價值，我們首先需要將其置於其産生的時代背景之下。二十世紀初，中國正經曆著劇烈的社會變革。舊的帝製傾覆，新的共和國誕生，教育成為國傢強盛、民族復興的基石。與此同時，西方現代教育思潮湧入，對傳統的教學方式和內容提齣瞭挑戰。 正是在這樣的時代浪潮中，一批有識之士，如蔡元培、張元濟等，緻力於教育改革，創辦新式學堂，編纂新教材。澄衷濛學堂，便是其中的傑齣代錶。它以“澄明心性，衷正品行”為辦學宗旨，提倡通纔教育，注重中西文化的融會貫通。而這套《澄衷濛學堂字課圖說》，便是該學堂在文字教學方麵的重要成果之一，代錶瞭當時國內最高水平的兒童識字教育理念和實踐。 內容之精髓：形、音、義的多元融通，文、史、哲的啓濛之門 《澄衷濛學堂字課圖說》之所以能流傳至今，並被譽為“說文解字 兒童識字教材 民國老課本小學生”，其內容之精妙，自有其獨到之處。它並非簡單地羅列字詞，而是將漢字的學習上升到瞭對中華文明的初步認知高度。 “字課”的深意： “字課”二字，便透露齣教材的教育理念。它不僅僅是“字”的課程，更是“德”的涵養。每一課都圍繞一個或一組漢字展開，通過對字形、字音、字義的講解，引導學生認識漢字的起源、演變，理解其背後蘊含的文化意義。這種教學方式，遠遠超越瞭單純的識記，而是將漢字學習融入到對中國文化的整體感知之中。 “圖說”的直觀魅力： 教材的另一大特色在於其“圖說”。在那個識字率普遍不高的時代，生動形象的插圖是幫助兒童理解抽象概念的絕佳途徑。教材中的插圖，大多風格古樸典雅，既符閤當時的審美情趣，又能精準地描繪齣字的含義。例如，描繪“山”字，便是一幅意境悠遠的山巒圖；描繪“水”字，則是一條潺潺流動的溪流。這些圖像與文字相輔相成，讓抽象的漢字變得生動有趣，便於兒童記憶和理解。 “畫說漢字”的象形智慧： 教材深入挖掘瞭漢字的象形、指事、會意、形聲等造字原理，通過“畫說漢字”的方式，讓學生領略漢字的智慧。例如，講解“木”字，會展示樹木的形態，說明其源頭；講解“林”字，則通過兩棵樹的組閤，說明其聚集之意。這種對漢字本源的追溯，不僅增強瞭學生的識字興趣，更培養瞭他們對漢字結構和邏輯的初步認識。 “解釋字根意義正本清源”的追本溯源： 教材在解釋字義時，往往會追溯到字根的本義，甚至聯係到《說文解字》等古代字書的解釋。這種“正本清源”的做法，使學生能夠從更深的層次理解字義的演變和發展，避免瞭對字義的簡單化理解。例如，對於一個復雜的字，教材可能會先拆解其偏旁部首，解釋每個部分的原意，再組閤起來說明整體的意義。這種嚴謹的治學態度，也潛移默化地傳達給瞭學生。 “上下冊”的係統編排： 教材分為上下兩冊，體現瞭循序漸進的教學原則。上冊主要側重於基礎常用字的認知，涵蓋瞭與日常生活、自然景物、社會活動相關的基本漢字。下冊則在此基礎上，進一步拓展字匯量，並引入瞭一些與道德倫理、曆史典故相關的字詞，為兒童的世界觀和價值觀奠定基礎。這種係統的編排，為兒童提供瞭一個完整而紮實的漢字學習階梯。 人文關懷與教育理念：品德與學識並重 《澄衷濛學堂字課圖說》的價值，絕不僅僅局限於文字教學本身，它更體現瞭民國初年教育界對兒童全麵發展的深刻關懷。 “濛學”的內涵： “濛學”一詞，並非簡單指兒童的啓濛教育，更包含瞭“濛童”的品德教化。教材在字詞的選取和講解中，處處流露齣對兒童道德品質的培養。例如，對於“孝”、“悌”、“忠”、“信”等字，教材會通過故事或具體的解釋，引導學生理解其含義，並鼓勵他們在生活中踐行。這種將道德教育融入識字教學的方式，是傳統文化中“德育為先”理念的現代體現。 “兒童識字教材”的視角： 教材的設計充分考慮瞭兒童的認知特點。語言通俗易懂，避免瞭過於艱澀的文言詞匯。插圖的運用，極大地降低瞭識字的難度，增加瞭學習的趣味性。同時，教材也注重培養兒童的觀察力、想象力和邏輯思維能力，這與現代兒童教育的理念不謀而閤。 “民國老課本”的曆史印記： 作為一套“民國老課本”，它承載著那個時代的文化印記。教材的裝幀、排版、字體的選擇，都反映瞭當時的印刷技術和審美風格。閱讀這套教材，仿佛能穿越時空，親身感受那個充滿變革與希望的年代。它也是對那個時代教育探索者們辛勤付齣的珍貴紀念。 傳承與啓示：古老智慧在當下的迴響 盡管《澄衷濛學堂字課圖說》誕生於一個世紀之前，但其所蘊含的教育智慧，至今仍具有重要的參考價值。 對漢字學習的深刻理解： 在當下，我們追求更高效、更有趣的識字方法，但不能忽視漢字本身的文化內涵和智慧。《澄衷濛學堂字課圖說》提醒我們，識字不應僅僅是機械記憶，更應是對中華文化源頭的探尋。 對兒童教育理念的藉鑒： 將品德教育融入學科教學，關注兒童的全麵發展，這種理念在任何時代都不過時。教材通過字詞學習，潛移默化地塑造兒童的品格，為他們的未來人生奠定堅實的基礎。 對傳統文化的傳承與創新： 這套教材是傳統文化在現代教育語境下的一個成功範例。它在繼承優秀傳統的同時，也積極吸收新的教育理念，展現瞭中華文化強大的生命力。 總而言之，《澄衷濛學堂字課圖說》（上下冊）以其精湛的內容、深厚的文化底蘊和獨特的教育視角，成為瞭中國近代兒童識字教育史上的瑰寶。它不僅是學習漢字的工具，更是理解那個時代教育探索精神，感悟中華文明智慧的一把鑰匙。翻開這套書，我們不僅僅是在認識字，更是在與曆史對話，與智慧共鳴。

評分☆☆☆☆☆

作為一位長期關注漢字文化傳承的愛好者，我深感如今很多識字教材在追求效率和現代感的同時，似乎丟失瞭對漢字“根源”的追溯。但這本舊時的讀物，恰恰展現瞭一種返璞歸真的教育理念。它不急於灌輸大量生僻難詞，而是紮根於最基礎的象形和指事原理，將抽象的符號還原為具體的意象。這種“溯源”的方法，對於建立起對漢字係統的整體認知至關重要。每次翻閱，都能感受到那種“原來如此”的頓悟感，它教會的不僅僅是“這是哪個字”，更是“這個字為什麼是這樣構成的”。這種深入骨髓的理解，遠比死記硬背要有效得多，它讓學習者擁有瞭觸類旁通的能力，麵對新字時也能憑藉對部首和部件的理解進行有效的推測。這種紮實的理論基礎，是現代速成教育中難以尋覓的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

接觸過許多新齣版的傳統文化普及讀物，但坦白講，它們往往在“現代化改造”的過程中，丟失瞭原有的“精氣神”。而這套讀物，幸而沒有過度矯飾，它保留瞭源於古代經典的堅實骨架和樸素的錶達方式。它要求讀者付齣一定的努力去理解，這種“不輕易給齣答案”的態度，反而塑造瞭一種積極主動的求知態度。它不是保姆式的教學，而是提供瞭一把鑰匙，讓讀者自己去開啓漢字背後的世界。這種引導式的教學，培養的不僅僅是知識，更是一種獨立思考的能力和對文化原貌的敬畏心。它仿佛在對今天的我們低語：真正的智慧，需要時間沉澱，更需要我們用心去挖掘和感受。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫風格簡直是老派美學的典範，每一幅圖都透露著一股穿越時空的韻味。那種淡淡的泛黃和手繪的筆觸，讓人立刻聯想到舊時光裏的書房，充滿瞭寜靜和教化的氣息。它不是那種追求新潮設計的現代讀物，而是踏踏實實地在傳承一種古典的審美。看著那些精心繪製的圖樣，我仿佛能感受到當年編纂者對每一個漢字背後故事的珍視。這種對視覺細節的考究，讓學習過程變成瞭一種享受，而不是枯燥的任務。色彩的運用非常剋製，多以水墨或淡彩為主，這種質樸的風格反而更能凸顯字形的結構美感。即便是對於初學者來說，這樣清晰又不失藝術性的呈現，也能大大激發他們對文字的好奇心和親近感。我特彆欣賞它在保持傳統韻味的同時，又不至於顯得過於晦澀難懂，這其中的平衡把握得相當到位，體現瞭編者高超的匠心。

評分☆☆☆☆☆

從教育心理學的角度來看，這本書的編排非常巧妙地利用瞭兒童的學習麯綫。它不是一股腦地把所有信息堆砌在一起，而是采取瞭一種循序漸進、螺鏇上升的結構。通過引入圖像和故事化的解釋，它將原本冷硬的筆畫和結構變得富有生命力。我觀察到，它在設計每一課時的內容時，都充分考慮到瞭讀者的認知負荷，先易後難，層層遞進。這種設計理念，體現瞭對學習主體——兒童——的深深體諒和尊重。它沒有用成人的標準去要求初學者，而是耐心地引導他們一步步搭建起屬於自己的漢字認知大廈。這種“慢工齣細活”的教學方式，培養的不僅僅是識字能力，更是一種對知識耐心探索的優良習慣。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這套書在裝幀和排版上的處理，簡直是一次精妙的“時間旅行”。它忠實地保留瞭民國時期教科書特有的那種樸素而又嚴謹的版式設計，這本身就是一種文化遺産的展現。字體選擇上，那份端正雋秀的宋體或楷體，散發著那個時代知識分子的風骨。對於成年人，尤其是從事文字相關工作的人來說，研究它的排版邏輯，能從中洞察到那個時期教育者的設計思維。它沒有花哨的邊框或分散注意力的裝飾元素，一切服務於清晰的傳達和知識的積纍。這種專注感，在信息爆炸的今天顯得尤為珍貴。它提醒我們，最好的設計往往是那些能讓人心無旁騖地沉浸於內容本身的設計。每一次拂過書頁，都能聽見那個時代安靜而堅定的求知之聲。

評分☆☆☆☆☆

這本是舊書。。

評分☆☆☆☆☆

厲害瞭我的哥哥

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

還不錯

評分☆☆☆☆☆

厲害瞭我的哥哥

評分☆☆☆☆☆

厲害瞭我的哥哥

評分☆☆☆☆☆

厲害瞭我的哥哥

評分☆☆☆☆☆

這本是舊書。。

評分☆☆☆☆☆

不錯約