高等中醫藥院校教學參考叢書·中醫基礎理論（二版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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印會河 等 編

圖書標籤:

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• 中醫
• 基礎醫學
• 高等教育
• 醫學教育
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• 二版

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117071802

版次：2

商品編碼：10064803

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2006-01-01

用紙：膠版紙

頁數：491

字數：762000

編輯推薦

　　《中醫基礎理論》分為緒論、中醫學的哲學基礎、藏象、氣血精津液、經絡、體質、病因與發病、病機、養生與防治等八部分。其中，"氣一元論"、"體質"和"養生"為新增加的內容。為瞭拓寬不生的信息量，培養學生創新能力，在現代研究中著重介紹瞭近10年研究的概況和進展。同時，每章末附有主要參考文獻和復習思考題，以供讀者參考。
　　《中醫基礎理論》內容豐富，資料翔實，具有一定深度和廣度，代錶瞭中醫基礎理論教學方麵的最高水平。不論是對中醫高等院校教師提高教學水平，還是中醫本科高年級學生及碩士、博士生深入學習中醫基礎均有很大裨益。

內容簡介

　　《高等中醫藥院校教學參考叢書：中醫基礎理論》是深入研究和闡述中醫學的基礎理論和基本知識，全麵而詳盡地介紹其概論、理論、觀點的淵源、沿革及其發展的一部重要的教學參考書。該書自1989年齣版後，深受廣大讀者喜愛，曾多次重印。本次修訂，是以中醫基礎理論教學大綱為依據，針對當前中醫高等教育教學改革的要求，在保持原書的優勢和特色的基礎上，對原書的內容進行擴充、修改和完善，並注意吸收現行統編教材的優秀發展，以培養學生的創新能力為指導思想。
　　《高等中醫藥院校教學參考叢書：中醫基礎理論》分為緒論、中醫學的哲學基礎、藏象、氣血精津液、經絡、體質、病因與發病、病機、養生與防治等八部分。其中，“氣一元論”、“體質”和“養生”為新增加的內容。為瞭拓寬不生的信息量，培養學生創新能力，在現代研究中著重介紹瞭近10年研究的概況和進展。同時，每章末附有主要參考文獻和復習思考題，以供讀者參考。
　　《高等中醫藥院校教學參考叢書：中醫基礎理論》內容豐富，資料翔實，具有一定深度和廣度，代錶瞭中醫基礎理論教學方麵的最高水平。不論是對中醫高等院校教師提高教學水平，還是中醫本科高年級學生及碩士、博士生深入學習中醫基礎均有很大裨益。

目錄

緒論
一、中醫學理論體係的形成和發展
二、中醫學理論體係的內容和基本特點
三、中醫基礎理論的學科性質和內容
四、中醫基礎理論的研究現狀與展望
第一章 中醫學的哲學基礎
第一節 氣一元論
一、氣的基本概念
（一）氣的哲學含義
（二）氣的醫學含義
二、氣一元論的基本內容
（一）氣是構成萬物的本原
（二）運動是氣的存在形式及固有屬性
（三）氣是天地萬物相互感應的中介
三、氣一元論在中醫學中的應用
（一）確立三纔一體的整體醫學觀
（二）說明人體的生理功能
（三）說明人體的病理變化
（四）指導疾病的診斷
（五）指導疾病的防治
第二節 陰陽學說
一、陰陽的基本概念
（一）陰陽的哲學含義
（二）陰陽的醫學含義
（三）陰陽的普遍性、相對性和關聯性
（四）劃分事物或現象陰陽屬性的標準
二、陰陽學說的基本內容
（一）陰陽對立
（二）陰陽互根
（三）陰陽消長
（四）陰陽轉化
三、陰陽學說在中醫學中的應用
（一）說明人體的組織結構
（二）說明人體的生理功能
（三）說明人體的病理變化
（四）指導疾病的診斷
（五）指導疾病的防治
第三節 五行學說
一、五行的基本概念
（一）五行的哲學含義
（二）五行的醫學含義
二、五行的特性
（一）五行屬性的概念
（二）事物屬性的五行分類
三、五行學說的基本內容
（一）五行生剋
（二）五行乘侮
四、五行學說在中醫學中的應用
（一）說明髒腑的生理功能及其相互關係
（二）闡述人體的病理變化
（三）指導診斷疾病
（四）指導疾病的防治
[現代研究]
一、氣的現代研究
（一）思維模型說
（二）場論說
二、陰陽的現代研究
（一）關於陰陽的基本概念
（二）關於陰陽學說在中醫學中的地位和作用
（三）陰陽學說本質研究
三、五行的現代研究
（一）網狀因果結構與五行
（二）五行的數學模式
（三）五行學說的計算機研究
[文獻摘錄]
[醫論選編]
一、大寶論
二、五行統論
第二章 藏象
第一節 藏象學說概論
一、藏象的基本概念
……
第三章 氣血精度津液
第四章 經絡
第五章 體質
第六章 病因與發病
第七章 病機學說
第八章 養生與防治
附 名詞術語索引

前言/序言

中醫基礎理論：探究生命奧秘，融匯古今智慧 本書旨在深入淺齣地闡述中醫基礎理論的核心精髓，為讀者構建一個係統、完整的中醫認知框架。我們將穿越古今，追溯中醫理論的源頭活水，探尋其獨樹一幟的生命觀、疾病觀和治療觀，並結閤現代科學的視角，揭示其中蘊含的深刻智慧。 第一章：中醫的起源與發展 我們將從宏觀角度齣發，勾勒中醫作為一門獨特醫學體係的形成與演進。從遠古先民對疾病的樸素認識，到《黃帝內經》等經典著作的奠基，再到曆代醫傢在臨床實踐中的不斷發展與創新，我們會展現中醫理論體係如何一步步完善，並逐漸形成其獨特的哲學思想和學術流派。我們將深入探討不同曆史時期，社會文化、哲學思潮對中醫發展的具體影響，力求展現中醫發展曆程的豐富性和動態性。 第二章：陰陽五行學說——認識世界的根本法則 陰陽五行學說是中醫認識自然、認識人體的基本哲學觀。本章將詳細解讀陰陽的對立統一、互根互用、消長平衡等概念，並闡釋其在人體生理、病理中的具體體現。隨後，我們將深入剖析五行（木、火、土、金、水）的相生相剋、母子關係、君臣佐使等運行規律，以及它們與人體髒腑、情誌、季節、方位等的對應關係。我們會通過大量的實例，說明陰陽五行如何被用來解釋人體的生理功能、疾病的發生發展及轉歸，並為中醫的診斷與治療提供根本依據。 第三章：髒腑學說——人體功能的精微運轉 髒腑是人體生命活動的主體。本章將係統介紹中醫髒腑的定義、歸類及其生理功能。我們將詳細闡述心、肝、脾、肺、腎“五髒”以及膽、胃、小腸、大腸、膀胱、三焦“六腑”各自的獨特職能，並重點突齣它們之間的相互協調與製約關係。我們還將探討“奇恒之腑”的特殊性，以及“藏象”理論如何將髒腑的功能與外在錶現聯係起來。通過對髒腑生理功能的深入理解，讀者將能更好地把握人體的整體運作機製。 第四章：氣血津液學說——生命物質的運行與轉化 氣、血、津液是維持生命活動的基本物質。本章將逐一解讀“氣”的生成、運行、功能與病變，包括宗氣、衛氣、營氣等不同類型的氣。接著，我們將深入分析“血”的生成、運行、功能與病變，闡述其與髒腑、經絡的關係。隨後，我們將講解“津液”的生成、輸布、排泄及其在體內的重要作用，包括汗、尿、涕、唾等的生成與調控。本章還將重點闡述氣、血、津液之間的相互依存、相互資生、相互轉化的關係，以及它們失調所導緻的各種病理變化。 第五章：經絡學說——人體縱橫交錯的運行網絡 經絡是人體氣血運行的通道，是聯係髒腑與體錶、溝通上下內外的網絡。本章將詳細介紹經絡係統的組成，包括經脈、絡脈、孫絡、浮絡等。我們將重點闡述十二正經的循行路綫、起始與終止、所屬髒腑及其生理功能。此外，我們還將介紹奇經八脈的功能及其與十二正經的聯係。本章還將探討經絡在傳導感應、調節生理、抵禦病邪等方麵的作用，並為針灸、推拿等外治法的應用提供理論基礎。 第六章：病因病機學說——疾病發生的根本原因與機製 疾病的發生並非偶然，其背後必有其因。本章將係統闡述導緻疾病發生的各種原因，包括外感六淫（風、寒、暑、濕、燥、火）、內傷七情（喜、怒、憂、思、悲、恐、驚）、飲食不節、勞逸失度、外傷、蟲獸等。我們將深入分析這些病因如何作用於人體，引發氣血失調、髒腑功能紊亂等一係列病理變化，形成各種疾病的“病機”。本章還將探討病程中的正邪鬥爭、病位傳變、虛實轉化等關鍵概念，幫助讀者理解疾病發生、發展、轉歸的內在規律。 第七章：病證與辨證論治——個體化治療的智慧 中醫的魅力在於其高度的個體化治療。本章將介紹中醫如何通過“辨證”來認識疾病，即分析疾病的癥狀、體徵，將其歸納為特定的“證型”。我們將詳細闡述八綱辨證（陰陽、錶裏、寒熱、虛實）作為基礎辨證方法，以及髒腑辨證、六經辨證、衛氣營血辨證、三焦辨證等不同辨證體係。在此基礎上，本章將重點介紹“論治”，即根據辨證結果，製定相應的治療原則和方法。我們將闡述中醫的治則治法，如扶正祛邪、調和陰陽、調整氣血等，並結閤具體病證，展示中醫如何實現精準、有效的個體化治療。 第八章：中醫的養生與康復 “上工治未病”，養生是中醫預防疾病、強身健體的重要組成部分。本章將介紹中醫養生的基本原則，包括順應自然、調養情誌、飲食有節、起居有常、適度運動等。我們將結閤中醫的季節養生、不同體質的養生方法，以及食療、藥膳等養生途徑，為讀者提供切實可行的養生指導。此外，本章還將簡要介紹中醫在康復方麵的應用，如病後調理、慢性病管理等，體現中醫在維護生命全過程健康中的重要作用。 本書不僅是對中醫基礎理論知識的係統梳理，更是對中華民族幾韆年生命智慧的深入挖掘。我們力求通過清晰的邏輯、生動的語言、豐富的案例，幫助讀者建立起一個穩固的中醫理論基礎，為進一步學習和理解中醫提供堅實支撐。無論您是中醫專業的學習者，還是對中國傳統醫學充滿好奇的愛好者，本書都將是您探索中醫奧秘的寶貴嚮導。

評分☆☆☆☆☆

這本書，簡直是我中醫學習路上的“及時雨”。老實說，我之前對中醫基礎理論一直有些模糊的概念，總覺得那些理論離生活太遙遠，也缺乏係統的認知。《高等中醫藥院校教學參考叢書·中醫基礎理論（二版）》這本書，徹底顛覆瞭我的這種想法。它的語言風格非常現代化，摒棄瞭那些過於古奧難懂的詞匯，而是用一種更貼近我們年輕人的方式來闡述。我特彆喜歡它在講“五行生剋製化”的時候，沒有死闆地解釋五行之間的相生相剋關係，而是用瞭很多生動形象的比喻，比如“木曰麯直，火曰炎上”，讓我們能更容易地理解五行的特性。而且，它還把五行理論應用到髒腑功能、病理變化、情誌失調等各個方麵，讓我看到瞭一個更加立體和動態的中醫理論體係。書中的案例分析也做得非常齣色，它不像那種枯燥的理論書，隻是羅列知識點，而是通過一個個真實的臨床案例，來講解理論是如何指導實踐的。我記得有一個關於“肝鬱化火”的案例，通過這個案例，我深刻理解瞭情誌不遂是如何導緻肝氣鬱結，最終化火傷陰的。這種“理論+案例”的模式，讓我在學習的過程中，不僅記住瞭知識點，更學會瞭如何去運用這些知識。而且，這本書的排版設計也很舒服，字體大小適中，章節劃分清晰，讀起來不會感到疲勞。對於我這種平時學習時間比較零散的學生來說，這本書簡直是提高學習效率的利器，讓我對中醫基礎理論充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本《高等中醫藥院校教學參考叢書·中醫基礎理論（二版）》，是我在中醫藥學習道路上遇到的又一本寶貴財富。坦白說，初拿到這本書時，我並沒有抱有太高的期待，畢竟“基礎理論”四個字，總容易讓人聯想到枯燥的公式和難以消化的概念。然而，當我翻開第一頁，便被其嚴謹又不失生動的敘述所吸引。作者並沒有簡單地堆砌名詞術語，而是花瞭大量篇幅去梳理中醫理論的發生發展脈絡，從陰陽五行到髒腑經絡，再到氣血津液和病因病機，每一個概念的提齣都力求溯本清源，讓我們這些初學者能夠理解其産生的曆史背景和哲學思想基礎。尤其讓我印象深刻的是關於“氣”的論述，書中通過大量的古代醫傢論述和現代研究的引用，將原本抽象的“氣”具象化，闡述瞭其生成、運行、功能以及失常的後果。閱讀過程中，我仿佛能感受到古人對生命運行機製的深刻洞察，這種理解的深度遠超瞭簡單的記憶和背誦，讓我對中醫的整體觀和辨證論治有瞭更深的體會。書中的插圖和圖錶也是一大亮點，它們將復雜的理論體係以直觀的方式呈現齣來，例如關於十二經絡循行路綫的圖解，清晰明瞭，大大減輕瞭記憶的負擔。此外，作者在講解每個知識點時，都會引用大量經典原文，並進行深入淺齣的解讀，這讓我感覺像是請瞭一位經驗豐富的老中醫在耳邊娓娓道來，既有學術的高度，又不失親切感。對於我這樣一個在校生來說，這本書無疑是打牢中醫根基的最佳選擇，它讓我看到瞭中醫理論的博大精深，也激發瞭我深入學習的興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我不得不說，是為所有渴望深入理解中醫基礎理論的學子們量身打造的“指南針”。在接觸《高等中醫藥院校教學參考叢書·中醫基礎理論（二版）》之前，我對中醫的認識，總覺得像是在迷霧中摸索，那些古老的理論，雖然聽起來很有道理，但總覺得難以消化，難以運用。《高等中醫藥院校教學參考叢書·中醫基礎理論（二版）》的作者，就像一位經驗豐富的嚮導，一步一步地帶領我走齣迷霧。書中最讓我贊賞的是它在講解“氣血津液”理論時的深度和廣度。作者沒有僅僅停留在對這三個基本概念的簡單定義，而是從氣血津液的生成、運行、功能，以及它們之間的相互關係，甚至氣血津液的病理變化，都進行瞭詳盡的闡述。例如，在講解“血”的生理功能時，書中不僅提到瞭“血為氣之母”，還詳細解釋瞭血的濡養、滋潤作用，以及血虛、血瘀等病理狀態下可能齣現的各種癥狀。這種深入的講解，讓我對“氣血津液”這幾個看似簡單的概念，有瞭更全麵、更深刻的認識。此外，書中對“藏象學說”的解讀也讓我受益匪淺。作者並沒有拘泥於古代的文字錶述，而是結閤瞭現代生理學和病理學知識，對髒腑的生理功能和病理變化進行瞭更科學、更易於理解的闡釋。例如，在講解“腎藏精”時，書中不僅闡述瞭精的生成和生理作用，還將其與人體的生長發育、生殖功能、乃至衰老過程聯係起來，讓我看到瞭中醫理論的科學性和前瞻性。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到《高等中醫藥院校教學參考叢書·中醫基礎理論（二版）》這本書的時候，我內心是有點抗拒的，總覺得“基礎理論”這幾個字就代錶著枯燥乏味。然而，這本書的齣現，徹底改變瞭我對中醫理論的認知。作者的功力深厚，他不僅將中醫最核心的理論，如陰陽、五行、髒腑、經絡等，進行係統、嚴謹的梳理，更重要的是，他巧妙地將這些理論與現代科學的研究成果相結閤，打破瞭人們對中醫“不科學”的刻闆印象。比如，在講解“氣血津液”的時候，書中引用瞭現代生理學的一些觀點來解釋氣血的生成和運行，讓我們這些接受過現代醫學教育的學生，更容易理解和接受。這種中西醫結閤的視角，讓我看到瞭中醫理論的生命力和普適性。另外，書中對“治未病”理念的闡述也讓我印象深刻。作者結閤瞭大量的養生保健知識和現代生活方式，給齣瞭切實可行的預防疾病的建議，讓我意識到中醫不僅僅是治病，更是注重健康管理。我特彆喜歡書中關於“情誌調養”的部分，它詳細講解瞭不同情誌對人體髒腑的影響，並提供瞭很多行之有效的調理方法，例如通過音樂、運動、冥想等方式來疏導情誌，這讓我覺得中醫理論是非常貼近生活，並能指導我們日常生活的。這本書的語言風格也很有特色，既有學術的嚴謹性，又不失文學的韻味，讀起來絲毫不會感到枯燥，反而是一種享受。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，當我拿到《高等中醫藥院校教學參考叢書·中醫基礎理論（二版）》這本書時，內心是懷揣著一絲期待又夾雜著些許忐忑的。畢竟，“中醫基礎理論”對於許多初學者來說，往往是學習道路上的一個巨大門檻，充滿瞭難以理解的術語和抽象的概念。《高等中醫藥院校教學參考叢書·中醫基礎叢書·中醫基礎理論（二版）》的作者，卻以其卓越的教學智慧，將這道門檻化為瞭一馬平川。書中的敘述風格極為引人入勝，它並沒有采用那種陳舊、刻闆的學術語言，而是以一種貼近現代人思維習慣的方式，將中醫的精髓娓娓道來。我特彆喜歡書中對“五行學說”的講解。作者並沒有僅僅停留在五行之間相生相剋的理論層麵，而是巧妙地將五行理論與人體的五髒功能、五種情誌、五種體質，以及五種疾病的發生發展緊密聯係起來，形成瞭一個有機整體。例如，在講解“木曰麯直”時，作者不僅闡述瞭木的生長、條達的特性，還將其與肝髒的疏泄功能、人的情誌（怒）、以及某些疾病的發生（如肝氣鬱結）聯係起來，讓我在理解五行理論的同時，也對人體的生理、病理有瞭更深的認識。書中對“辨證論治”的講解也讓我眼前一亮。作者不僅詳細介紹瞭辨證的原則和方法，還通過大量的臨床案例，生動地展示瞭如何根據不同的證候，製定齣相應的治療方案。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我必須說，是我在中醫理論學習過程中遇到的“寶藏”。在閱讀《高等中醫藥院校教學參考叢書·中醫基礎理論（二版）》之前，我對中醫的一些基本概念，例如“氣”、“血”、“津液”等，一直停留在模糊的理解階段，總覺得它們過於抽象，難以把握。《高等中醫藥院校教學參考叢書·中醫基礎理論（二版）》的作者，以其深厚的學術功底和獨特的教學視角，將這些看似玄奧的概念，化繁為簡，以一種極其清晰、生動的方式呈現給瞭讀者。我尤其欣賞書中對“氣”的論述。作者並沒有僅僅停留在“氣是構成人體和維持生命活動的基礎物質”這一簡單定義上，而是從氣的生成、運行、功能，以及氣的功能失調（如氣滯、氣虛、氣陷等）可能引發的各種病理狀態，進行瞭深入淺齣的講解。書中還引用瞭大量的古代醫傢論述和現代生理學研究，從多角度、多層次地闡釋瞭“氣”在人體內的重要作用，讓我對“氣”有瞭更全麵、更深刻的理解。此外，書中對“病因學說”的講解也讓我受益匪淺。作者不僅詳細介紹瞭外感六淫、內傷七情等常見的緻病因素，更重要的是，他深入分析瞭這些緻病因素是如何作用於人體，導緻“邪正相爭”，從而引發疾病的。這種由因到果、由錶及裏的講解方式，讓我看到瞭中醫認識疾病的深刻性和辯證性。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我得鄭重地說，是中醫基礎理論學習領域的一股清流。在接觸《高等中醫藥院校教學參考叢書·中醫基礎理論（二版）》之前，我嘗試過好幾本中醫理論的書，但都覺得它們要麼過於晦澀難懂，要麼過於淺顯，無法滿足我深入學習的需求。這本書簡直是將兩者完美地結閤在瞭一起。作者的敘述邏輯非常清晰，他從最基礎的“氣”和“精”的概念講起，層層遞進，將復雜的理論體係如剝洋蔥一般，一層層地展現齣來。我尤其欣賞作者在講解“經絡學說”時的細緻入微。他不僅詳細介紹瞭十二經絡的循行路綫、主要穴位，更重要的是，他結閤瞭大量古代醫傢的論述，闡述瞭經絡在人體氣血運行、髒腑聯係中的關鍵作用。書中還引用瞭一些現代針灸研究的成果，從科學的角度來佐證經絡的存在和功能，這極大地增強瞭我學習的信心。此外，書中對“病因病機”的講解也十分到位。作者並沒有簡單地將病因進行分類，而是深入分析瞭各種病因與人體正氣的相互作用，以及由此産生的各種病理變化。這種辯證的思維方式，讓我認識到中醫看病的根本在於“辨證論治”。讀這本書，我感覺像是與一位經驗豐富、學識淵博的中醫大傢在對話，他的每一個字都飽含著深厚的功底和對醫學的熱愛。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調，《高等中醫藥院校教學參考叢書·中醫基礎理論（二版）》這本書，在我近期的學習生涯中，扮演瞭一個至關重要的角色。初次接觸它，我以為它隻是眾多理論教材中的一本，但很快我發現，它遠不止於此。這本書最讓我贊嘆之處在於其體係化的構建。作者在講解中醫的陰陽學說時，並沒有止步於字麵意義的闡釋，而是將其與人體生理、病理、診斷、治療等各個方麵緊密聯係起來，形成瞭一個完整的邏輯鏈條。例如，在解釋“陽氣不足”時，書中不僅描述瞭陽氣的功能，還詳細列舉瞭陽氣不足可能引起的各種臨床錶現，如畏寒肢冷、精神不振、小便清長等，並結閤瞭經典方劑進行闡釋，比如溫陽散寒的附子理中丸。這種由錶及裏、由淺入深的講解方式，極大地幫助我理解瞭中醫理論的內在聯係和應用價值。此外，書中對“望、聞、問、切”四診的講解也十分詳實，不僅介紹瞭各種診法的作用和方法，還提供瞭大量生動的圖例和案例，讓我能夠更直觀地感受到中醫診斷的精妙之處。例如，在講解“舌診”時，書中不僅展示瞭不同舌苔和舌質的圖片，還對其背後可能反映的病機進行瞭深入的分析，讓我對“舌為心之苗”有瞭更深刻的認識。閱讀過程中，我常常會被書中一些精闢的總結和類比所打動，它們將抽象的理論變得生動形象，易於理解和記憶。這本書不僅僅是一本教科書，更像是一位循循善誘的老師，引領我走進中醫的深邃世界，讓我對其産生瞭由衷的敬畏和熱愛。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我得說，簡直是為我們這些在中醫道路上摸索的學生量身定做的“通關秘籍”。拿到《高等中醫藥院校教學參考叢書·中醫基礎理論（二版）》的時候，我還在為那些拗口的理論名詞頭疼不已，感覺自己像是在背一本天書。但是，這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它不是那種隻講理論、不講實用的書，而是把中醫理論的精髓，用一種非常接地氣的方式呈現齣來。比如，在講到“病因病機”的時候，作者沒有僅僅列齣風、寒、暑、濕、燥、火這些外感六淫，而是深入剖析瞭它們是如何侵犯人體，導緻“邪正相爭”的。更重要的是，它還結閤瞭大量的臨床案例，告訴你這些理論是如何在實際的疾病診治中發揮作用的。我記得其中有一個關於“濕邪睏脾”的案例，詳細描述瞭濕邪是如何影響脾胃功能，導緻食欲不振、腹脹、便溏等癥狀，並且給齣瞭具體的治療方劑和用藥思路。這種理論與實踐相結閤的講解方式，讓我茅塞頓開，再也不覺得中醫理論是空中樓閣。書中的語言風格也很贊，不像有些學術著作那樣死闆，讀起來有一種引人入勝的感覺，時不時還能發現一些作者的獨到見解，讓人眼前一亮。而且，它對一些爭議性的話題，比如“情誌緻病”的現代解釋，也進行瞭比較客觀的討論，提供瞭多方麵的視角，這對於培養我們批判性思維非常有幫助。總而言之，如果你也像我一樣，在中醫基礎理論這塊感到吃力，那麼這本書絕對是你值得擁有的“定海神針”。

評分☆☆☆☆☆

《高等中醫藥院校教學參考叢書·中醫基礎理論（二版）》這本書，對於我這樣一個中醫學習的初學者來說，無疑是打下堅實基礎的“定海神針”。在翻閱之前，我曾對中醫理論的體係感到迷茫，那些抽象的概念常常讓我無從下手。然而，這本書以其極其清晰的脈絡和生動形象的語言，徹底點亮瞭我的中醫學習之路。作者在講解“陰陽學說”時，並沒有停留於錶麵概念，而是將其與人體的生理功能、病理變化、乃至疾病的治療原則緊密聯係起來。例如，在闡述“陽氣”的重要性時，書中不僅列舉瞭陽氣不足的諸多癥狀，如畏寒肢冷、精神不振、消化不良等，還詳細分析瞭陽氣在抵禦外邪、溫煦髒腑、推動氣血運行等方麵的關鍵作用。這種由宏觀到微觀、由理論到實踐的講解方式，讓我對陰陽學說有瞭更為深刻和立體的認識。此外，書中對“髒腑學說”的講解也極大地擴展瞭我的視野。作者並非簡單地介紹髒腑的解剖位置和生理功能，而是著重於闡述髒腑之間的相互關係，以及它們在生理和病理狀態下的動態平衡。例如，在講解“心肺相閤”時，書中不僅描述瞭心肺的功能，還深入分析瞭它們在呼吸、循環、精神情誌等方麵的協同作用，以及一旦失調可能引發的病癥。這種係統性的講解，讓我看到瞭中醫理論的整體性和精妙之處。

評分☆☆☆☆☆

第七章

評分☆☆☆☆☆

《中醫基礎理論》分為緒論、中醫學的哲學基礎、藏象、氣血精津液、經絡、體質、病因與發病、病機、養生與防治等八部分。其中，"氣一元論"、"體質"和"養生"為新增加的內容。為瞭拓寬不生的信息量，培養學生創新能力，在現代研究中著重介紹瞭近10年研究的概況和進展。同時，每章末附有主要參考文獻和復習思考題，以供讀者參考。

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可以有這方麵需求的可以買來看看，很有幫助

評分☆☆☆☆☆

經絡

評分☆☆☆☆☆

字體清晰，應該是正版書

評分☆☆☆☆☆

讀書給人以樂趣，給人以想象，給人以光彩，給人以智慧。可以豐富你的精神世界，豐飽你的作文水平，俗話說：“讀書破萬捲，下筆如有神。”這可不是誇張的說法，水滴看起來小，積多瞭便成瞭大海，這不同讀書一樣嗎？作文寫得好，慣在讀的書多。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

書挺好的，值得一讀，沒事多學習下

評分☆☆☆☆☆

還可以吧，總感覺有點玄學，或者說是哲學